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      高中生閱讀的人生感悟美文

      時(shí)間: 曉晴1082 分享

        編者按:讀書賦予作者奇妙的感覺,他覺得閱讀真好,下面我們來看看《讀書賦予我奇妙的感覺》這篇文章吧!

        唐按:

        從小就喜歡閱讀的感覺真好:以前看書,我太注重情節(jié),現(xiàn)在對書內(nèi)的道理和句式情有獨(dú)鐘,喜歡一字一句慢慢推敲。曾經(jīng)有段時(shí)間,自己似乎變得多愁善感起來,時(shí)不時(shí)模仿文人附庸風(fēng)雅,……偶爾還隨口念出幾句詩來彰顯自己的“文藝范”。

        讀書賦予我奇妙的感覺

        養(yǎng)浩

        (龍城高級中學(xué) 高一9班)

        1. 讀書賦予我奇妙的感覺

        很小的時(shí)候,我便喜歡上了閱讀。那是一種奇妙的感覺,不同于父母的溫馨陪伴,那是一種自己動(dòng)手挖掘出一個(gè)世界的感覺。在這個(gè)世界里,我是打敗了魔王的英雄,我是遍游世界的旅行家,我是與世間生物玩耍的孩子。

        父母的親戚朋友見我這么小就捧著本書,不由得紛紛為我獻(xiàn)上贊詞,我只是禮貌地說聲謝謝。畢竟書是用來品的,夾雜了太多目的的話,或許就不是閱讀了。

        我并不是一個(gè)足夠勤奮的人,沒有古人“頭懸梁,錐刺股”的狠勁。我一貫把閱讀當(dāng)成一種食物,“吃”太少“餓”,“吃”太多“膩”。吃飯講究細(xì)嚼慢咽,讀書講究細(xì)思慢品。為防消化不良,吃飯要吃七分飽,那讀書也是同理吧?

        房間的書越疊越高,我的個(gè)頭也越來越高,與書俱高,我很享受這種感覺。長大了,我開始對書“挑三揀四”,品味也越來越刁鉆,漸漸對哲理性與討論性的文章感興趣了。閱讀時(shí)我習(xí)慣旁邊放個(gè)小臺燈,燈不能太亮,也不能太暗,要有柔和而又朦朧的感覺,這樣子看書才有味道。

        以前看書,我太注重情節(jié),現(xiàn)在對書內(nèi)的道理和句式情有獨(dú)鐘,喜歡一字一句慢慢推敲了。曾經(jīng)有段時(shí)間,自己似乎變得多愁善感起來,時(shí)不時(shí)模仿文人附庸風(fēng)雅,對許多事情發(fā)出感慨,偶爾還隨口念出幾句詩來彰顯自己的“文藝范”。

        讀書賦予我奇特的感覺,在這個(gè)感覺里沒有時(shí)間,似乎一切停下來,自己也似乎忘記了許多,陷入享受的孤獨(dú),沉浸于自己的精神世界。那一刻,我是神圣的,好似書中世界的任意一個(gè)人物,你博學(xué),你勇敢,你聰明。那是美好的世界,那是人所追求的安寧境界,那是心中使我流連忘返的凈土。

        2. 古詩賦予我穿越的魅力

        中華上下五千年的積淀,誕生了許多瑰寶。而事物的存在必然有它的價(jià)值,而古詩似乎就是最好的證明。

        小時(shí)候,父親就帶我背古詩,這是我第一次接觸古詩。古詩對我的影響是很大的,其影響首先是每一句都有別樣的韻味。在外面散步時(shí),我念一句詩,腳就往前踏一步,而且聲音一定要踩出來,像是互相唱和一般。即便我不懂古詩的意思,我的心中都會(huì)生出類似感動(dòng)的感覺,這似乎就是古詩的魅力所在。

        長大了,我對詩句的意思有些明白了,也因此,我會(huì)為許多句子而心潮澎湃,無法自已。

        我會(huì)為“飛流直下三千尺”而心生向往,為“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”而感嘆大自然的美好神奇,為“朱門酒肉臭,路有凍死骨”而心生同情并對“大官”們的無能而憤慨,為“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人還”而心生肅穆及悲涼,為“但使龍城飛將在,不教胡馬渡陰山”而熱血沸騰,為“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”而肅然起敬。

        讀其詩如見其人,我似乎身臨其境,穿越了歷史的長河。即使詩人逝去,我仍能知曉他們的精神和他們想說的話。我一直認(rèn)為,讀詩是我在一個(gè)對的地方,對的時(shí)間,做了一件對的事,這是我所堅(jiān)信及堅(jiān)持的。

        泱泱中華,惟其永桓;燦爛文化,惟詩獨(dú)尊。我有幸相遇了這詩的瑰寶,但愿我的詩心能豐富向遠(yuǎn)。

        唐某人曰:

        童少喜書,借書入情;感覺奇妙,超越時(shí)空。“那是一種自己動(dòng)手挖掘出一個(gè)世界的感覺。在這個(gè)世界里,我是打敗了魔王的英雄,我是遍游世界的旅行家,我是與世間生物玩耍的孩子。”我相信這種奇妙的感覺必將成就你非凡的精神風(fēng)采。

        小小少年捧書樂,修養(yǎng)身心“文藝范”。而更可貴的是,你不慕虛榮,面對別人的贊詞,竟然有著純粹的情懷,“畢竟書是用來品的,夾雜了太多目的的話,或許就不是閱讀了”。當(dāng)你“陷入享受的孤獨(dú),沉浸于自己的精神世界”時(shí),你就神圣起來,進(jìn)入“美好的世界,那是人所追求的安寧境界,那是心中使我流連忘返的凈土”。

        讀詩通古今,神遇古人意;心潮澎湃時(shí),別樣唱和味。“讀詩是我在一個(gè)對的地方,對的時(shí)間,做了一件對的事。”難得如此中華少年,當(dāng)勉當(dāng)贊當(dāng)歡喜。

        2017年10月3日星期二,13:21評閱

        公眾號|悅讀致遠(yuǎn)高中生

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