中學(xué)生芭蕾舞蹈視頻
中學(xué)生芭蕾舞蹈視頻
芭蕾舞是西方舞蹈藝術(shù)的經(jīng)典，它出現(xiàn)于十五、十六世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期的意大利，從一四八九年芭蕾舞的雛形“宴會(huì)芭蕾”誕生，至今已有五百二十五的歷史。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的中學(xué)生芭蕾舞蹈視頻，希望對(duì)您有所幫助!
中學(xué)生芭蕾舞蹈視頻
芭蕾舞的正確欣賞
芭蕾欣賞的要素
A 事先了解演出內(nèi)容或劇情是十分必要的。
B 切不要把說(shuō)明書(shū)上的情節(jié)簡(jiǎn)介拿來(lái)一一對(duì)照演員的表演。
因?yàn)榘爬偎囆g(shù)的表現(xiàn)多是虛擬的，舞蹈著的芭蕾演員一舉手一足，并不一定含有明確的語(yǔ)言概念，更多的情況是僅僅表現(xiàn)某種情緒。
例如常見(jiàn)的一種四肢平行延伸的長(zhǎng)線條舞蹈，是芭蕾的基本造型之一，在這個(gè)或那個(gè)舞劇里出現(xiàn)，這個(gè)或那個(gè)舞段里都有，這個(gè)角色用，那個(gè)角色也用;無(wú)論是悲哀的還是歡樂(lè)的，是向上的或低沉的，是代表善良一方還是代表邪惡勢(shì)力，都采用了同一種舞姿或動(dòng)作，你說(shuō)不清它到底屬于什么性質(zhì)、有什么確切含義、說(shuō)明什么具體內(nèi)容。
但通過(guò)演員的情緒、動(dòng)作力度、和舞蹈性格、演員的面部表情等等，能清楚理解角色性格及在矛盾沖突中的地位。
芭蕾舞的舞蹈格式
芭蕾中的舞蹈格式有獨(dú)舞、雙人舞、多人舞。獨(dú)舞長(zhǎng)于刻畫(huà)人物性格和抒發(fā)內(nèi)心情感;群舞則來(lái)渲染、烘托氣氛，調(diào)劑色彩。雙人舞在概念上不僅是“兩個(gè)人跳舞”，而形成為一種特定的表演格式。
古典舞劇中，男女主人公的雙人舞，常被處理為全劇的核心舞段，占據(jù)著重要的地位。雙人舞通常分慢板、變奏、結(jié)尾，是對(duì)芭蕾演員技藝的全面檢驗(yàn)。
芭蕾舞的啞劇手勢(shì)
在芭蕾中經(jīng)常的一些啞劇手勢(shì)，是很早以前創(chuàng)造出來(lái)的，久而久之，觀眾已習(xí)慣從這些固定動(dòng)作中了解它的含義。
譬如：演員用手按左胸表示“愛(ài)”，雙手在頭頂交替繞圓圈表示“跳舞”，一只手的手背從方向相反的臉頰劃到下頦處表示“容顏美麗”，攤開(kāi)雙手或單手表示“詢問(wèn)”，雙手握拳交插于身體前方表示“死亡”等等。
芭蕾舞演員水平的高低
挺拔向上是貫穿芭蕾演員所有動(dòng)靜的基本體態(tài)，與此相聯(lián)系的外開(kāi)性(兩腿自胯部至腳趾向外撇開(kāi))和繃直全腳使腳背隆起的要求，最大限度地呈現(xiàn)了人體線條的天然麗質(zhì)。
演員水平的高低，往往并不反映在旋轉(zhuǎn)的多少、跳躍的高低，而在輕盈、穩(wěn)定、規(guī)范、純凈里面，埋藏了更深的動(dòng)力—一個(gè)高跳之后落地?zé)o聲、疾轉(zhuǎn)完了款款停穩(wěn)、舉手投足都遵循“開(kāi)、繃、直、立、輕、穩(wěn)、準(zhǔn)、美”的要素、動(dòng)作之間沒(méi)有任何多余的“零碎”動(dòng)作。
欣賞芭蕾舞何時(shí)鼓掌
出席芭蕾晚會(huì)的人，在各幕(場(chǎng))結(jié)束和演出終了時(shí)鼓掌致意已成慣例;每個(gè)舞段之間如果沒(méi)連續(xù)性的音樂(lè)連接，人們也會(huì)抱以掌聲;甚至當(dāng)演員表演一個(gè)高超的絕技，即使整段舞沒(méi)完，也會(huì)激起人們喝彩的欲望—這時(shí)的掌聲對(duì)演員來(lái)說(shuō)無(wú)異于興奮劑，會(huì)促使他們把下面動(dòng)作完成的更好。
但是，如果演員表演的是深沉抒情的優(yōu)雅舞段乃至如此場(chǎng)景，把觀眾帶進(jìn)情緒陶然的靜謐氣氛，掌聲的出現(xiàn)就不大相宜了。
中學(xué)生芭蕾舞蹈視頻相關(guān)文章：