舞蹈教育已成為塑造全面和諧健康人格的必要手段,成為藝術教育中極其重要的組成部分。將普及型舞蹈教育不斷推向完善,提高兒童舞蹈文化水平,提高普通教育者的審美能力和藝術創(chuàng)造力,對于實現(xiàn)兒童身心完善發(fā)展有著深遠的戰(zhàn)略意義。下面是學習啦小編為大家整理元旦兒童舞蹈表演視頻，供大家參考!

　　舞蹈意念的訓練如何完成

　　有位前輩曾提出“意隨氣行，形隨意動”的觀點。

　　“意”就是意念、內(nèi)在精神，“氣”是氣息，“形”是我們的形體動作。“意”、“氣”、“形”三者是獨立存在的，但在舞蹈中這三者必須互相依托，結(jié)為一體，“氣”與“意”結(jié)合，通過“氣”、“意”來引導人的形體動作。在上述觀點基礎上，又提出“心身并練”的說法。“心”是意念，而不是單純指臟腹的心臟。

　　在意念的引導下去完成動作或舞蹈，才能達到舞者解放身體、舒展身心的目的。做到動作時松而不懈，力而不僵，并能隨心所欲地支配自己身體的每一個部位。在舞蹈學習中我們應遵循這種規(guī)律，把它貫穿到所有的舞蹈課堂中，其中基訓就是這個規(guī)律中不容忽視的一個重要訓練環(huán)節(jié)。

　　我們先分析舞蹈的站姿。一個好的站立姿勢，必然是頭部端平，兩眼平視，頸、肩放松，挺胸，收腹，收臀，膝關節(jié)伸直。做到這些，首先要用意識來感知，用心來引導身體的平衡和穩(wěn)定。但是，挺胸收腹必然會影響到呼吸的困難，我們可采用胸腹式呼吸和快吸慢呼的方式。等呼吸和心靈融合為一體，感覺意念也就更集中，這時氣已不是氣息而是意念，形體已不是單純的形態(tài)姿勢而是一種氣韻。

　　再者是蹲的練習。蹲的訓練主要圍繞著膝關節(jié)、大腿肌肉和小腿肌肉的拉長、收縮的運動。運動時要求上身保持直立，收腹，收臀，蹲時關節(jié)外開。準備運動是一位腳，一位手，手臂由“心”’引入，經(jīng)二位手過渡到七位手，氣息下沉，意念往指尖和頭頂上送。學生在下蹲時，要感覺有一股強大的氣流迫使往下蹲，立起時，感覺氣流壓在身上，只有靠腿部用很大的力量才能推起來，好像是一種內(nèi)在的對抗性力量拉動著富有彈性的肌肉，拉得長而送得遠，因此動作的力量也更大了。呼出的氣息越下沉，意念也就越深遠。意念是一種感覺，是無形的。

　　而動作是富有節(jié)奏性的“曲，直，收，放，動，靜，快，慢，長，短”的變化，都是有形的。有形的動作要經(jīng)過無形的感覺來體現(xiàn)，這樣才能達到“勢斷勁不斷，勁斷意不斷”的舞蹈效果?；栔醒挠柧殻瑔我粍幼饔星跋卵?，后下腰，旁腰，擰腰及斜腰等。

　　按順序組織起來形成一個動作流動過程：準備時五位腳站立，一手扶把，一手做三位手，手在圓弧形的基礎上往上送，.這時意念也上送。經(jīng)快吸氣再慢呼氣下前腰，快速起來后又是快吸氣慢呼氣t下后腰。兩者都是拉動腰肌，從頭部起，經(jīng)頸部下段，胸部以及腰部一節(jié)一節(jié)地向前和向后彎曲，由兩個八拍完成動作。動作進行時氣息隨著動作走，意念隨著氣息走。下旁腰時經(jīng)左到右或經(jīng)右到左一個遷回后往正旁腰下，把動作和感覺(意念)集聚在某個點上，是靜態(tài)的動作延伸。

　　接著做擰腰，先半腳尖立起快速吸氣和呼氣，成大踏步向后方擰腰，兩拍立腳尖，兩拍變化成大踏步。和旁腰一樣節(jié)奏是先動后靜止，感覺是靜中有動。做斜腰時要注意的是手臂走了一弧線往身體后方拉長，而一腿又向身體前方送，眼往指尖方向看，感覺把身體拉開拉長，手往遠方延伸，腿向前方遠送。這一組腰部訓練組合是氣韻、律動、意念的結(jié)合。所以，它所傳達出來的內(nèi)涵既柔美典雅，又耐人尋味。

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