寫(xiě)給厭學(xué)孩子的一封信滿(mǎn)分作文
寫(xiě)給厭學(xué)孩子的一封信滿(mǎn)分作文
有一些孩子喜歡讀書(shū)，但是-也有一些孩子他們是厭學(xué)的，如何勸導(dǎo)厭學(xué)的孩子?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給厭學(xué)孩子的一封信，供你參考。
寫(xiě)給厭學(xué)孩子的一封信篇一
問(wèn)心就是自我反省，就是檢點(diǎn)自己的言行是否合乎道德要求，作為一名學(xué)生就是自問(wèn)自己的言行是否合乎《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，身為人子、身為人女是否還保存你曾純潔的善心，在力所能及的情況下盡到了那一點(diǎn)可憐的孝心--
當(dāng)你喝著飲料嚼著口香糖，聽(tīng)著MP3時(shí)，你可曾想過(guò)你的父母正吃著粗茶淡飯，在烈日下勞作，在秋風(fēng)中收獲，汗水濕透衣衫，辛苦掛在臉上希望都寄托在你身上?
當(dāng)你在學(xué)校里打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)吧，可曾為父母望子成龍而失望時(shí)傷心的淚水無(wú)助的話(huà)語(yǔ)、恨鐵不成鋼的絕望而心生悔意?
當(dāng)你在因到處賒賬揮霍奢靡被父母責(zé)備甚至打罵而心生怨艾、想遠(yuǎn)離父母時(shí)是否知道他們依然深?lèi)?ài)著你，是否有過(guò)有一天我會(huì)好好報(bào)答你們不再浪費(fèi)的想法，是否心中有過(guò)一絲愧疚?
當(dāng)你在課堂上不安心聽(tīng)課、照小鏡子、看小說(shuō)、寫(xiě)情書(shū)時(shí)，你是否還記得上學(xué)前爸爸媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐，是否還記得你曾有過(guò)要好好學(xué)習(xí)的鄭重承諾?
當(dāng)你自以為長(zhǎng)大，抽煙喝酒發(fā)泄內(nèi)心的苦悶而自我摧殘是，你可曾想過(guò)父母生養(yǎng)你的艱辛不易?身體發(fā)膚受之父母，珍愛(ài)生命，有健康的體魄，努力學(xué)習(xí)這是目前對(duì)他們的最好報(bào)答呀!
問(wèn)問(wèn)你的心——
你可曾仔細(xì)觀察關(guān)心過(guò)你的父母，可曾記得他們的生日，給過(guò)她們一句真誠(chéng)的祝福，可曾為他捶過(guò)背、揉過(guò)肩、洗過(guò)腳、倒過(guò)水?
夜雖很深仍陪你讀書(shū)，清晨繁星未去就為你準(zhǔn)備早餐，雨天為你送去雨傘，風(fēng)雪中為你送來(lái)寒衣;沒(méi)有你時(shí)希望有你，有了你時(shí)你是他的希望，愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)自己，這就是你的父母啊。
同學(xué)們，，愛(ài)你的父母，盡一份孝心是你的責(zé)任。話(huà)語(yǔ)輕柔、生活儉樸、積極上進(jìn)、善待父母就是盡了你的孝心。讓父母因?yàn)橛心氵@樣的兒女而自豪就是孝心。
如果說(shuō)親情是一種深度，那友情就是一種廣度。
當(dāng)你手舞鐵棒、片刀打向你的同學(xué)，看到他痛苦萬(wàn)狀、驚恐不安時(shí)，心中是否還記得那份溫馨的友誼，還記得曾共同燈下學(xué)習(xí)、噓寒問(wèn)暖、慷慨無(wú)私的幫助?“結(jié)交在相知，骨肉何必親”、“天下快意之事莫若友”，如此對(duì)待你的同學(xué)，你于心何忍啊?
當(dāng)你以種種借口掩飾自己課文不背、習(xí)題不做，遭到老師的責(zé)罰內(nèi)心不滿(mǎn)甚至在背地里辱罵老師時(shí)，是否又有過(guò)一絲不安與不該，一日為師終身為父，是愛(ài)不亞于父愛(ài)啊：諄諄的話(huà)語(yǔ)，殷切的希望，無(wú)微不至的關(guān)懷勝過(guò)你的父母，這你想過(guò)嗎?愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)自己的子女，你應(yīng)該慶幸有這樣的老師相伴。樹(shù)不修不成材，人不管不成器。愿你現(xiàn)在的怨恨化作將來(lái)的感激!
愛(ài)自己，更應(yīng)該愛(ài)他人，尊師重教，文明守紀(jì)也是一種責(zé)任。
寬容自己就應(yīng)該理解他人，長(zhǎng)存善念，常懷感恩之心，每做一事能常問(wèn)自己“我心是否安然”是我對(duì)大家最后的希望和要求。
寫(xiě)給厭學(xué)孩子的一封信篇二
高三班主任寫(xiě)給厭學(xué)孩子的一封信
親愛(ài)的同學(xué)們：
這是一封早就應(yīng)該寫(xiě)下的信件。面對(duì)著高三時(shí)光的悄然流逝，很多同學(xué)僅僅
把冬天當(dāng)作蟄伏，僅僅把落后當(dāng)作墮落理由的時(shí)候，我決定寫(xiě)下這樣的文字。
兩年的時(shí)光，我們堅(jiān)持，兩年的風(fēng)雨，我們度過(guò)，兩年的時(shí)光我們經(jīng)歷著聚聚合合，看著人來(lái)人往唏噓不已。兩年以后，我們邁進(jìn)了高三。特想輕輕松松的和大家一起度過(guò)高三，為了我們共同的大學(xué)情節(jié)。
可是這段蔥郁的歲月，并非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素，讓我對(duì)你們怒目而視，讓我在你們面前展現(xiàn)我的暴躁同時(shí)也是無(wú)奈。中間有了太多分歧，讓你們對(duì)我有了些許甚至更深的敵意，讓你們有了在我面前展現(xiàn)麻木的舞臺(tái)。有人說(shuō)我們追求最寶貴的東西是和諧，可是在這里很多時(shí)候卻與之背道而馳。
這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，我們恨這個(gè)時(shí)代，恨“萬(wàn)惡”的考試制度、恨我們?cè)谶@個(gè)萬(wàn)馬齊奔卻遭遇獨(dú)木橋的省份?？墒俏覀兿雴?wèn)一問(wèn)是誰(shuí)錯(cuò)了?
回到現(xiàn)實(shí)的高三，有書(shū)山，有題海，有三更燈火五更雞，有壯志未酬我不息，更有墻壁上課桌上我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶„„記得許多年以前，看過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)：孩子上高中，就像是走進(jìn)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的隧道：進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)：那就是三年后的高考。高考的那個(gè)日子，就像是光、就像是火，就像是路標(biāo)，指點(diǎn)著，也吸引著所有進(jìn)入隧道的學(xué)子們向那隧道的盡頭走去!仔細(xì)想想應(yīng)該就是這樣，可是很多同學(xué)卻習(xí)慣了隧道的黑暗，或者“被習(xí)慣”了看不到光明。
仔細(xì)思考黑暗的背后，仔細(xì)思考當(dāng)我在地獄仰望天堂的時(shí)光，天堂看不到究竟是何緣由。試著想一想，在已經(jīng)度過(guò)的高中時(shí)光里，很多時(shí)候你的QQ總是伴著放學(xué)的鈴聲，由灰變亮，總是在寂靜的夜里閃爍個(gè)不停，而在那里你卻是說(shuō)著可能睡醒以后你都已經(jīng)不記得話(huà)語(yǔ);很多時(shí)候你都不知所措，看著窗外陌路人，竟也陷入莫名的惆悵，遐想里的自己也是那樣的美麗和強(qiáng)大，望著西落的夕陽(yáng)，才想起又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)喚醒自己的朝陽(yáng);很多時(shí)候你習(xí)慣性的走進(jìn)網(wǎng)吧，習(xí)慣性的輸入帳號(hào)和密碼，習(xí)慣性的網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺，在虛幻里找到成功的快感，又被清晨清脆的鈴聲喚醒，回到這個(gè)讓你無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，那時(shí)候是不是應(yīng)該想一想是現(xiàn)實(shí)讓你無(wú)奈還是你讓現(xiàn)實(shí)無(wú)奈;很多時(shí)候你又想起了心中美好的他(她)，想著她風(fēng)中拂人的發(fā)梢，想起他球場(chǎng)上飛翔的激情，悄然按下手機(jī)只是為了說(shuō)聲：“我想你”，卻忘記在外打工的家長(zhǎng)對(duì)你的思念，只是家長(zhǎng)把這種思念埋在心底，只是他們害怕耽擱你的學(xué)習(xí)。
日子就這樣悄然的過(guò)去，想一句調(diào)侃的話(huà)“青春就像衛(wèi)生紙看著挺多的用著用著就不夠了。”當(dāng)你開(kāi)始抬頭審視自己和自己的青春，猛然發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候，數(shù)學(xué)老師換了發(fā)型。才猛然想起，課堂上我已經(jīng)很久沒(méi)有抬頭，現(xiàn)實(shí)或者心里。想一想自己已經(jīng)很久沒(méi)有拿起塵封的課本，想一想上一次問(wèn)老師問(wèn)題應(yīng)該追溯到什么時(shí)候，想一想父母買(mǎi)給我的電子詞典在那個(gè)同學(xué)那里演繹著游戲功能，想一想每次考試我都已經(jīng)想不起來(lái)寫(xiě)什么，想一想高考已經(jīng)在我的面前有了模糊的輪廓，我和它也是越走越近。此時(shí)，不要僅僅發(fā)現(xiàn)自己是不是墮落，爭(zhēng)議和思考都沒(méi)有什么意義，更不要抱怨上課聽(tīng)不懂，這非一日之功;不要說(shuō)老師不關(guān)心，也許當(dāng)初老師關(guān)心的時(shí)候你選擇了走開(kāi);不要抱怨對(duì)政治不感興趣，它對(duì)你也沒(méi)有興趣;不要抱怨學(xué)校太爛，每年都有很多人懷念母校的美好;不要種種的抱怨，不要抱怨的種種，墮落不需要理由，借口只能讓自己成為跳梁小丑，還給周?chē)娜藥Р粊?lái)快樂(lè)。
我希望，我盼望、我渴望、我奢望你們，我的學(xué)生們，我的孩子們，我的弟弟妹妹們，不要再等待，天上不會(huì)掉餡餅，即使天上掉餡餅，地上必然有陷阱。從今天開(kāi)始踏實(shí)的站起，從今天開(kāi)始體面的學(xué)習(xí)。哪怕只是開(kāi)始問(wèn)幼稚的問(wèn)題，那也是覺(jué)醒的開(kāi)始;哪怕還只是能看懂課本上的例題，那也是復(fù)蘇知識(shí)的啟迪;哪怕只是給父母都打上一個(gè)簡(jiǎn)單的電話(huà)，也是喚醒心地良知的善舉;哪怕只是微笑著面對(duì)課堂，那也是送給同學(xué)和老師的驚喜;哪怕放棄一點(diǎn)不合實(shí)際的幻想，那也是你接近了現(xiàn)實(shí)和理想。說(shuō)到這里，還有哪些是你做不到?我自己都想不到。
最后，祝愿同學(xué)們，都能夠苦有所得，累有所值。
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XXXX.X.X
寫(xiě)給厭學(xué)孩子的一封信篇三
不幸患上厭學(xué)癥的同學(xué)：
近日可好?
我也是一名中學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)你們得了厭學(xué)癥，本人深表同情。雖說(shuō)并非醫(yī)生,但特受汝家父母之命，我還是來(lái)此勸告一番。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”活到老，學(xué)到老……哈哈，好了，不開(kāi)玩笑了，來(lái)，切入正題吧!
首先，給你們講一個(gè)小小的意林故事：深夜，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，它們?cè)谝患胰说膹N房里發(fā)現(xiàn)了很多剩菜剩飯。正當(dāng)老鼠們準(zhǔn)備大吃一頓的時(shí)候，突然傳來(lái)了一只大花貓的叫聲。老鼠們紛紛逃命，大花貓窮追不舍，捉到了兩只小老鼠。當(dāng)大花貓要享受美餐之際，突然傳來(lái)一惡狗的叫聲。大花貓手足無(wú)措，狼狽逃命。這時(shí)，老鼠首領(lǐng)從角落里走出來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“多虧我多學(xué)了一種語(yǔ)言，才救了你們的小命。”
怎么樣?事實(shí)證明好學(xué)還是有益處的吧!連動(dòng)物都明白的道理，我想你們不會(huì)不知道吧!
曾經(jīng)，我也討厭學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)還是很有趣的，所以說(shuō)，我認(rèn)為，你們之所以不喜歡學(xué)習(xí)，原因就在于，你們沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法，還沒(méi)有把握住知識(shí)大門(mén)的鑰匙。劉向的《說(shuō)苑》中有這樣一句話(huà)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明。”學(xué)習(xí)有主動(dòng)和被動(dòng)之分，主動(dòng)的學(xué)習(xí)才有效果。
北大數(shù)學(xué)系是我國(guó)數(shù)學(xué)尖子集中的地方之一。張廣厚進(jìn)北大后，第一次數(shù)學(xué)分析測(cè)驗(yàn)，只得了兩分。由此張廣厚認(rèn)識(shí)到：天外有天，要拔尖，必得踏踏實(shí)實(shí)下功夫趕上去。他自己規(guī)定每天學(xué)習(xí)演算時(shí)間為12小時(shí)。這樣苦干了半年，僅數(shù)學(xué)分析習(xí)題集，他就換著做了3000題，扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面。
只要你像張廣厚一樣，學(xué)著去主動(dòng)學(xué)習(xí)，與時(shí)間賽跑，并及時(shí)預(yù)習(xí)課文，和同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)不過(guò)也只是娛樂(lè)的另一種方式嘛!慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)深深地迷戀上了它，并開(kāi)始樂(lè)此不疲了。
最后，同學(xué)們，我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去摘取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。祝你們
愛(ài)上學(xué)習(xí)!天天進(jìn)步!
給厭學(xué)孩子的信篇四
葉**：
我的好孩子!希望你能聽(tīng)老爸的話(huà)，學(xué)習(xí)是你的重要任務(wù)，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并從現(xiàn)在做起，因?yàn)楝F(xiàn)在的一份努力，將來(lái)會(huì)有幾倍甚至幾十倍的收獲回報(bào)?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很難處理人與人的關(guān)系，你要學(xué)習(xí)處理好人與人之間的關(guān)系，就應(yīng)該與你老爸的相處開(kāi)始，老爸不會(huì)害你的，天下父母都想自己的孩子有出息，長(zhǎng)大以后你懂了就太遲了，我現(xiàn)在培養(yǎng)你，是希望你將來(lái)有出息，不被別人欺負(fù)，并對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，這你應(yīng)該明白吧?你不要擔(dān)心學(xué)習(xí)費(fèi)用，如果在學(xué)習(xí)方面能省點(diǎn)錢(qián)，減少你的學(xué)習(xí)費(fèi)用，我也不是很高興嗎?可這些不是你所想的，你想的就是鍛煉好身體，努力的學(xué)習(xí)，而家庭經(jīng)濟(jì)是我老爸的責(zé)任與任務(wù)，你應(yīng)該完成你的任務(wù)，而老爸也會(huì)努力完成自己的任務(wù)，做好你的后勤工作。一個(gè)人如果沒(méi)有一技之長(zhǎng)，以后在社會(huì)上是很難有富裕生活的，就是以后有一個(gè)穩(wěn)定的工作，也會(huì)和老爸一樣經(jīng)常學(xué)習(xí)、考試等等，這就是所謂的活到老，學(xué)到老理由。你已逐漸長(zhǎng)大，在原則問(wèn)題上，老爸對(duì)你是嚴(yán)厲的，希望你能夠懂事，理解作為父親的一片苦心。
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給厭學(xué)孩子的信篇五
愛(ài)兒：
見(jiàn)信好!
你辛苦了!不過(guò)，你今天一大早的表現(xiàn)，可能因?yàn)橐延|及爸媽“孩子厭學(xué)”的心理底線(xiàn)，所以都非常生氣，怒斥了你。你不要見(jiàn)怪，或許終有一天你會(huì)理解爸媽用心良苦。
你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)是一個(gè)小男人了，所以今天爸爸跟你說(shuō)說(shuō)“責(zé)任”這個(gè)詞。什么是責(zé)任呢，責(zé)任就是在人的一生的不同階段和時(shí)期，對(duì)社會(huì)、家庭以及對(duì)自己所承擔(dān)的使命和義務(wù)。
爸爸隨手舉些例子：城市環(huán)衛(wèi)工人每天三點(diǎn)鐘起床在馬路上清掃，他們要趁車(chē)流稀少整潔道路。其實(shí)并沒(méi)催促他們這么早起床，硬拉他們上大街，但他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，含辛茹苦。醫(yī)院里的醫(yī)生護(hù)士，晚上值班，黑白顛倒，昏昏沉沉。你看外婆家周邊跟爸爸年齡相仿的一批人，個(gè)個(gè)背井離鄉(xiāng)，沒(méi)好吃沒(méi)好住，奔波南北建筑工地，揮汗如雨，難道他們不想在家里，早晨賴(lài)個(gè)床，而且頓頓吃大餐?還有中心市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)戶(hù)、做早點(diǎn)的師傅，你們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師……他們何嘗不想比人睡得早，起得遲?勤勞辛苦的他們因社會(huì)分工的不同，從事不同的行業(yè)職業(yè)，對(duì)社會(huì)承擔(dān)不同的義務(wù)，但同時(shí)，他們還有一份更為沉甸甸的責(zé)任，養(yǎng)家糊口，為了家庭里的老幼有所養(yǎng)!
你現(xiàn)在還小，養(yǎng)家糊口、服務(wù)社會(huì)對(duì)你來(lái)說(shuō)還為時(shí)尚早。現(xiàn)在的你，責(zé)任是什么呢?承擔(dān)家務(wù)、打理生意?不不，只有“學(xué)習(xí)”!學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段所應(yīng)承擔(dān)的唯一責(zé)任和義務(wù)。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，學(xué)習(xí)好并不是你的義務(wù)。
你還未滿(mǎn)十四周歲，從法律上講，你還是一個(gè)未成年人，爸媽是你法律意義上的監(jiān)護(hù)人，對(duì)你現(xiàn)在的一切負(fù)責(zé)。義務(wù)教育法也規(guī)定了九年義務(wù)教育的硬性要求，所以初中階段的學(xué)習(xí)，你應(yīng)當(dāng)如期上完，無(wú)法選擇。否則，爸媽可能也因此承擔(dān)一定責(zé)任。至于初中畢業(yè)之后，你可以自主選擇自己的道路。不過(guò)爸媽必須做好引導(dǎo)，勸你二十歲之前以學(xué)業(yè)為重，否則，二十年之后，每年一過(guò)年初八你不得不背上背囊遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)打工養(yǎng)家時(shí)，爸媽必將無(wú)法面對(duì)你的怪怨。
爸媽生出農(nóng)門(mén)，也歷經(jīng)寒窗苦讀。雖然現(xiàn)在不是功成名就，但生活工作安穩(wěn)規(guī)律，小城生活自覺(jué)比上不足，比下有余。爸媽現(xiàn)在的責(zé)任是：對(duì)家庭而言，就是把你身體養(yǎng)棒、助你成才，四個(gè)爺爺奶奶身體健康，安度晚年。對(duì)工作而言，就是兢兢業(yè)業(yè)，在同事們口中保持一份良好口碑。
既然你現(xiàn)階段的責(zé)任是學(xué)習(xí)，那我再談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的理解。俗話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好知識(shí)的先決條件。你可以一時(shí)發(fā)泄你心中的怨氣和壓力，但更重要的是，如何去化解它，去轉(zhuǎn)化它，而不能任其放大彌漫，散失斗智。因?yàn)椋绻屧箽獬涑饽愕娜繒r(shí)，你已漸漸失去全部動(dòng)力，你的學(xué)習(xí)將每況愈下。
如果你日復(fù)一日積累對(duì)學(xué)習(xí)的怨氣，不能化解轉(zhuǎn)化它，那在爸爸看來(lái)，你又是一個(gè)懦夫，一個(gè)被學(xué)習(xí)壓力擊垮的懦夫，不是一個(gè)堂堂男子漢的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。社會(huì)上的每一個(gè)思維正常的人都生活在壓力的世界里，比如：小餐館的老板創(chuàng)新菜譜，目的是留住客人，方能養(yǎng)家糊口，讓家人過(guò)上富裕生活;富可敵國(guó)的商人同樣面臨競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更新經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品，才不至于被對(duì)手擊垮。上至國(guó)家主席，下至黎民百姓，都生活在一種壓力中，只是壓力來(lái)源不同、壓力大小不同罷了，國(guó)家主席有國(guó)家的內(nèi)憂(yōu)外患，黎民百姓有經(jīng)濟(jì)生活壓力。
就拿爸媽來(lái)說(shuō)，公務(wù)員、教師，也有壓力，職務(wù)職級(jí)晉升的壓力，生存生活質(zhì)量提高的壓力等等。拿工作來(lái)說(shuō)，就是不甘落后，在自己領(lǐng)域做出人樣，不讓同事嗤之以鼻地說(shuō)“這人業(yè)務(wù)上啥也不懂，混日子的”。這些評(píng)價(jià)雖不是至關(guān)重要，人不為僅此而活，但對(duì)一個(gè)思維完整的人來(lái)說(shuō)，也是一種個(gè)人價(jià)值的社會(huì)認(rèn)同和認(rèn)可。這也就是說(shuō)，自己對(duì)自己的一種價(jià)值責(zé)任，通俗的說(shuō)就是人活著的“臉面”。
俗話(huà)說(shuō)：水不壓不升高，人不壓不提高。有思維就有比較，有比較才有進(jìn)步的動(dòng)力。如何正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，緩解壓力，化壓力為動(dòng)力，需要一個(gè)過(guò)程。爸媽一直對(duì)你說(shuō)“凡事盡力就行”，這既是幫助你正確化解壓力，也是幫助你樹(shù)立一種正確的人生態(tài)度。說(shuō)大了就是人生觀、世界觀。
人不可頹廢，一旦頹廢，就無(wú)藥可救，就會(huì)一瀉千里。爸媽到現(xiàn)在為止，還甚覺(jué)欣慰，就是你已基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，這也算是你對(duì)爸媽十多年付出的一種回報(bào)。面對(duì)青春期的生理和心理波動(dòng)，你更應(yīng)該擯棄哪怕一剎那的雜念，盡快調(diào)適自己，相信自己，挺起胸膛，勇敢挑起你每個(gè)成長(zhǎng)階段的不同責(zé)任，做一個(gè)堂堂正正的男子漢!
爸爸媽媽相信你!
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