寫給孩子好好學(xué)習(xí)的信
寫給孩子好好學(xué)習(xí)的信
很多孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù)，學(xué)習(xí)并非是任務(wù)，學(xué)習(xí)會影響一個人的一生，所以孩子們，不要對學(xué)習(xí)敷衍了事。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給孩子好好學(xué)習(xí)的信，供你參考。
寫給孩子好好學(xué)習(xí)的信篇一
兒子：
當(dāng)你看到這封信的時候，你已經(jīng)和夏令營的小朋友們生活在一起了，爸爸媽媽相信你一定能和這些來自四面八方的小朋友們相處的非常好，因為這是你的強(qiáng)項啊!
你第一次離開爸爸媽媽這么長時間，爸爸媽媽會想你的，掛念你的，我們知道你也會想我們的，但是為了你以后能在成長的道路上多一磨煉自己，鍛煉自己，我們暫時都把對方的思念放在心里好嗎，寶貝?爸爸媽媽相信你是最棒的!
在這七天的訓(xùn)練當(dāng)中，希望你能真正從中學(xué)到很多以前沒有學(xué)到的知識，訓(xùn)練中要認(rèn)真聽從教官的指揮，一切服從命令，不能私自離隊，團(tuán)結(jié)友愛，吃飯時不要太快，這樣會對自己胃腸不好，晚上睡覺如果有蚊子，插上蚊香，我們知道你最怕的是蚊子。
孩子，在這里好好訓(xùn)練，好好學(xué)習(xí)，我們等你把這學(xué)到的知識，回來和我們一起分享啊?
兒子，加油，加油啊!
爸爸媽媽永遠(yuǎn)相信你是最棒的!
等你回來
爸爸：簽名
媽媽：簽名略
7，12
寫給孩子好好學(xué)習(xí)的信篇二
孩子：
初中在孩子求學(xué)生涯中是一個重要的承上啟下階段，孩子正處在人生中徇麗多彩、充滿幻想的美好花季，也是學(xué)業(yè)加重，考試負(fù)荷，學(xué)校嚴(yán)格要求，家長變本加厲，容易產(chǎn)生兩極化，或為各種問題層出不窮的起首和首要階段。而往往這個階段的孩子總在千方百計地想著如何應(yīng)付學(xué)校，對付家長，這個時期孩子的代溝產(chǎn)生了，父母和孩子幾乎沒有說話，除了問學(xué)習(xí)，其它話題一概被略，而且這個時期孩子在父母眼里，再難一口氣說出一長串優(yōu)點。更多地是對孩子的抱怨、指責(zé)，甚至教育無效之后的教訓(xùn)。
在教育孩子無效的過程中，我慢慢反省自己，終于走向孩子的內(nèi)心，開始由對孩子“挑釁”到“欣賞”，發(fā)現(xiàn)孩子身上有不少令大人于目共睹的不少優(yōu)點，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?，F(xiàn)例舉孩子如下優(yōu)點，不為分享，只為提醒自己，對孩子多一點欣賞，少一點挑釁和指責(zé)。 其一：孩子對電腦、電視、手機(jī)電器類的東西感興趣，他是全家對這些東西玩得最轉(zhuǎn)的一個，那精力集中的簡直不可思議。我常說這精力憑這聰明程度用在在學(xué)習(xí)上，清華北大也考上了。
其二：獨立性強(qiáng)，從小一直陪在父母身邊的他，突然離開父母到北京寄宿，很快地接受和適應(yīng)了環(huán)境，鍛煉了自己穿越北京城去上學(xué)的能力。這點讓我這個做母親的突然從一個熟悉的環(huán)境中到一個素不相識的陌生城市，生存恐怕也難以做到。這點我特佩服我兒子獨立的生存能力。
其三：有思想，對新生事物有好奇心，再加上他在學(xué)校寄宿的生
活經(jīng)歷，和同學(xué)們一起交流的比較多，讓他有了一定的積累，對事物有自己的想法、觀點和思想，我經(jīng)常被他的思想說服，所以慢慢地習(xí)慣了征求他的意見和建議，學(xué)會了對他個人意愿的尊重。尤其在孩子遭別人誤會了或在校有多大壓力都自己一個人默默承擔(dān)，不會用情緒指揮行動，而是用行動指揮情緒，從不向他最親近的人父母傾訴，遇到老師家長長輩們的批評，很少頂撞，一般都是無語默認(rèn)。這點我作為孩子的家長也很難做到，孩子無比的承受力讓我叫絕。
其四：母親生病的時候，兒子像老公一樣在身邊照顧著媽媽，送飯送水，陪床。
其五：低調(diào)，不在眾人面前表現(xiàn)自己。 其六：交友方面，只讓自己吃虧，不讓朋友吃虧。 其七：記得孩子小學(xué)的時候，母親心靈受傷的時候，孩子是第一個唯獨陪在你身邊的人。心里覺得孩子多懂事，甚于爸爸。
孩子優(yōu)點很多很多，暫且說到這。孩子進(jìn)入初中階段，我們不僅關(guān)注優(yōu)點，還得關(guān)注孩子在這個階段存在的問題，以前天真無邪與父母無話不談，現(xiàn)在回到家里卻沉默寡言;先前知道讀書和玩耍的孩子，現(xiàn)在成天沉迷在自己的小天地里，沉迷于自己的某些愛好之中，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲一玩幾個小時，甚至不關(guān)注自己的身心健康。做事不愿與父母商量，不愿被人干涉，背著老師和家長做些有損于青春健康的事，學(xué)習(xí)毫無目標(biāo)，無進(jìn)取心和自信心。每天沒有計劃和安排，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)沒有養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。一個好的習(xí)慣決定一個人一生的成敗。
進(jìn)入初中階段，面對學(xué)習(xí)生活環(huán)境改變，面對比小學(xué)更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們會遇到許多自身無法解決的問題，如果家長不能及時給予幫助和指導(dǎo)，孩子思想和行為就可能出現(xiàn)偏差，輕則影響學(xué)習(xí)，重則誤入歧途。
孩子不足： 1、“不是不想學(xué)，而是看不到希望”——根源：不了解自身潛能優(yōu)勢。
孩子看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，甚至對自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢。而對這樣的孩子，我們家長可以先了解孩子真實能力，嘗試給孩子弄點簡單的題目做做，在他力所能及的范圍小小提高一點目標(biāo)，然后督促孩子努力，這樣下來，就能給孩子培養(yǎng)出點信心了，在適當(dāng)幫助孩子發(fā)掘他的亮點，也會有幫助的。要學(xué)會給孩子減壓，心理上的負(fù)擔(dān)重了學(xué)習(xí)是學(xué)不好的。
2、“不是不想學(xué)，而是我不知道為啥而學(xué)”——根源：目標(biāo)不明確。
這類學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)的動力，因此，家長要引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使他認(rèn)識到今天的學(xué)習(xí)不僅是未來掌握一門知識，更重要的是未
來發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力，幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí) ，再輔以上進(jìn)心的培養(yǎng)，如果孩子能夠兩者兼有，那么他便有了駕馭成功，駕馭命運的能力。
3、“不是不想學(xué)。”——根源：學(xué)習(xí)技能低。
很多孩子學(xué)習(xí)成績不理想，并不是因為不夠努力，不肯花時間學(xué)習(xí)，也不是因為題目做的不夠多等等，而是因為學(xué)習(xí)方法不正確。正確的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，能有效提高成績，而不合適的學(xué)習(xí)方法，不僅累，事倍功半，成績很難提高，而且長此以往，會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。這是一個循環(huán)，良性的或是惡性的循環(huán)，全看有沒有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法的重要性可見一斑，那么應(yīng)該怎樣教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法呢?孩子的基礎(chǔ)知識一定要扎實，學(xué)習(xí)是一環(huán)套一環(huán)的，基礎(chǔ)知識不扎實，不會的東西就像滾雪球一樣越來越大，也會導(dǎo)致孩子越學(xué)越?jīng)]有信心。其次就是要保持孩子輕松愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且每天對自己的學(xué)習(xí)計劃都要有條理的規(guī)劃及總結(jié)。各種具體的學(xué)習(xí)方法和技巧有不同適用性，別人身上有用的方法，不一定就適合你，所以需要謹(jǐn)慎對待，要學(xué)習(xí)自己總結(jié)方法，適合自己方法才是最好的。
4、“不是我不想學(xué)，而是我學(xué)不會。”——根源：認(rèn)識能力低。 比如記憶能力，思維轉(zhuǎn)換能力，邏輯推理能力等有所提升，這些能力有一項不足則直接影響學(xué)習(xí)效率，且學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生自己還是老師。
5、“不是我不想學(xué)，而是我沒法學(xué)。”——根源：情緒不穩(wěn)定。 孩子容易受周圍環(huán)境，人際交往等因素影響，從而無法安心學(xué)習(xí)。比如：注意力不集中、堅持性差、厭學(xué)、抑郁等等。這些困擾過度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。
所以我們家長要注意自己的教育方式，對孩子的教育以及引導(dǎo)和說理為主，嚴(yán)格而民主，自由而不放縱，根據(jù)自己孩子特點來制定適合他的教育方式。不超過孩子能力的目標(biāo)，這樣容易使孩子失去自信，當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)時，對孩子要多表揚(yáng)和鼓勵，這樣才能擁有強(qiáng)烈的自信。并且多和孩子溝通，溝通是家長和孩子之間的感情橋梁，這樣你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想動態(tài)，進(jìn)而更好的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。
可見對孩子的肯定，欣賞，對于孩子的成長是多么重要啊，希望我們每一位家長，能夠多用欣賞的心態(tài)去教育自己的孩子，多給孩子自信和成長的力量，讓孩子可以在我們的鼓勵下，成長得更健康!
兒子，面對上面媽媽給你指出的優(yōu)點和不足借你作為參考，有些問題只有你自己最清楚，媽媽只能給你提供參考，建議你合理采納，認(rèn)真斟酌。面對人生重要時期，要想將來有好的生活和工作，完全取決于你現(xiàn)在初中的努力程度，不要害怕你現(xiàn)在的成績偏低，初中三年的課程完全可以用一年的時間趕上。面對錯綜復(fù)雜的信息時代，你將來的就業(yè)全靠你自己選擇，父母無能為力，媽媽相信你，你會怎樣有計劃的安排如何面對這關(guān)鍵性的一年，你會順利度過你美好的人生轉(zhuǎn)折期，加油，兒子，你是最棒的。
你的未來是屬于你的，靠山山會倒，靠水水會流，靠人不如靠己。
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
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寫給孩子好好學(xué)習(xí)的信篇三
兒子：
今天的考試還好嗎?此時不方便電話打擾你，因為你正在自習(xí)，還要準(zhǔn)備 明天的考試，晚了又怕影響你休息。也因為這些天有很多的話想和你說，電話 的三言兩語無法表達(dá)，故給你郵箱這封信。文本的交流，有別于語言，表達(dá)更 深刻更符合內(nèi)心，希望你適時的時候，也可以用用。借助網(wǎng)絡(luò)，也方便。 給你存進(jìn)去要交的錢是否收到?爸爸不是沒錢了，只是今天身上只帶了這 么多錢，
按你算的，剛好差不多。錢的事你用不著擔(dān)心，再怎么樣，只要是你 學(xué)習(xí)生活需要，爸爸不會讓你在外面受委屈。這是我的責(zé)任。本該在家衣食無 憂的你，除了學(xué)習(xí)，還要自立于生活，我總覺得內(nèi)疚，讓你受苦了。幸好你獨 立，我也就放心了。 這些天，爸爸關(guān)心最多是高考，朋友、同事、熟人在一起，說的最多的也 是高考。通告高考成績、談孩子教育的感慨、得失、反思。爸爸之所以關(guān)注， 因為你已經(jīng)踏上了這條高考之路。我不惶恐不緊張，但也不平靜，畢竟你是我 的唯一，做出了這么多的努力，希望你的人生有好歸宿。十多年含辛茹苦就爭 那一考，在現(xiàn)實面前，這一考，很大程度上將左右你的人生，你的未來、你的 前途。雖然不是唯一，但絕對是你人生眾多選擇中最重要的一次。這不到 365 天的時間，將是你人生奮斗的第一個目標(biāo)最關(guān)鍵的日子，換言之，你現(xiàn)在經(jīng)歷 的每一秒都是你未來的積累和因果，爸爸可以接受你為之傾力付出后的任何結(jié) 果，但你必須傾盡全力，對自己的未來和前途本著不遺憾的態(tài)度承諾，真誠對 待每一天每一秒。好好履行這份對未來和前途的承諾本身意義更大于高考的結(jié) 果，因為我相信，一個認(rèn)真履行責(zé)任和能力的人即使他沒有實現(xiàn)暫時的理想， 他的未來都會因為他的承諾和不懈努力而熠熠生輝，尤其是男人。這種承諾和 不懈努力需要忍耐，忍耐一時的寂寞;忍耐一時的歡愉;忍耐肉體的痛苦;忍 耐精神的折磨„„，這種承諾和不懈努力，是學(xué)習(xí)中的不懈怠不放棄，是情感 掙扎中的清醒理智，是暫時受挫中的百折不饒，是痛定思痛后的奮起直追，是 一年后無怨無悔的笑對人生。結(jié)果好了那是錦上添花，沒有好結(jié)果能夠領(lǐng)悟努
力進(jìn)取的本質(zhì)對你的未來而言，那也將是一份無以言價、享用一生的財富，期 待你用你的不懈履行這份時日不多的承諾并爭取能有一個最好的結(jié)果。事實告 訴了我，也已證明了你：你能行，你能做得最好。學(xué)考 882 的總分就是對你不 懈努力最好的回報。 兒子，客觀改變一個人的命運絕對是奢求，一個人的命運掌握在自己的手 里，期盼你一如既往，開心學(xué)習(xí)生活。還是我們的老話：不強(qiáng)求、不懈怠、不 放棄，把自己做得更好。你幸爸爸因你甚幸! 安，勿掛!
爸爸
7月5日
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