給孩子的勵(lì)志信3篇
給孩子的勵(lì)志信3篇
在挫折面前，勵(lì)志的話語(yǔ)能給孩子鼓勵(lì)。作為母親，要適時(shí)的鼓勵(lì)孩子，給孩子一些勵(lì)志的正能量。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給孩子的勵(lì)志信范文，歡迎閱讀!
給孩子的勵(lì)志信范文一
孩子：
媽媽心里一直記得你的笑：
一歲時(shí)純真無(wú)邪的笑;
三歲時(shí)得到禮物笑得小臉開(kāi)了花;
五歲時(shí)惡作劇騙過(guò)媽媽后滿臉的壞笑;
七歲時(shí)考了100分驕傲的笑;
九歲時(shí)在學(xué)校音樂(lè)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)后自豪的笑;
十一歲時(shí)幫了別人受到表?yè)P(yáng)一臉羞澀的笑;
十二歲和小學(xué)老師、同學(xué)笑著分別卻眼噙淚水。
笑，會(huì)傳遞快樂(lè)，會(huì)給人力量。當(dāng)你無(wú)意識(shí)地皺眉時(shí)，你的心里也會(huì)“皺眉”;當(dāng)你開(kāi)心地笑時(shí)，你的心里也在歡笑。媽媽希望你笑口常開(kāi)，笑著看世界，世界會(huì)因此而不同。
分享：十四歲的你已懂得了分享的意義，只是還需要延伸，比如，你買(mǎi)到了有意思的書(shū)、好的學(xué)習(xí)資料，掌握了好的解題方法，都可拿出來(lái)和同學(xué)分享，這樣，1+1+1+……=n。
幫助：適當(dāng)?shù)亟邮軇e人的幫助后，說(shuō)聲謝謝，會(huì)使你做事的效率更高，幫你的人也會(huì)得到快樂(lè)。當(dāng)你幫了別人，你會(huì)覺(jué)得自己很有力量，會(huì)更自信，這時(shí)你的心也是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)：所有學(xué)到的東西都會(huì)讓你以后的路走得更順暢。你和你的同學(xué)都是一樣聰明的孩子，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，在努力中一步步提升成績(jī)，只要堅(jiān)持，一定會(huì)的。
目標(biāo)或者理想：可以是具體的目標(biāo)，可以是大致的方向。完成好目前的學(xué)業(yè)，以后會(huì)以更好的姿態(tài)迎接它。
正如你們的校訓(xùn)所說(shuō)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，異想天開(kāi)地思考。這個(gè)年齡，要拋開(kāi)一切偽裝的表象，做回?zé)o所畏懼的自己。
媽媽
20XX年XX月XX日
給孩子的勵(lì)志信范文二
兒子：
本來(lái)有很多話想要和你說(shuō)，可是幾經(jīng)深思后，我還是決定給你寫(xiě)這封信。
你已經(jīng)十四周歲有余了，你說(shuō)話時(shí)那粗獷的嗓音，你嘴唇上那淡淡的絨毛，你那突飛猛長(zhǎng)的身高，越來(lái)越強(qiáng)壯的臂膀，正在告訴周?chē)娜藗儯阋呀?jīng)由一個(gè)小男孩逐步向一個(gè)男人過(guò)度。這一切看似來(lái)的不經(jīng)意，其實(shí)，這中間包含了十幾年來(lái)你自己的奮斗歷程和很多人對(duì)你的悉心呵護(hù)。要真正的成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢，這還需要一個(gè)很長(zhǎng)的蛻變過(guò)程，你自己是不能急于求成的，還需要不斷的學(xué)習(xí)和磨練，在不斷增長(zhǎng)的書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習(xí)為人處事的方法態(tài)度，處理社會(huì)家庭事物的能力以及承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
今天，我只是想通過(guò)這種寫(xiě)信的方式告訴你幾個(gè)非常明確的概念，引起你的重視，并希望你多加思索，少走彎路。
青春期是人生中最重要的一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)期是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。逐漸成熟的身體是以后要承擔(dān)社會(huì)和家庭責(zé)任的保障，逐步增長(zhǎng)的知識(shí)和閱歷是以后干好工作和處理問(wèn)題的不竭源泉。青春期的人像一個(gè)正在長(zhǎng)成的柿子，看著個(gè)頭不小，其實(shí)還沒(méi)有開(kāi)始生上糖分、維生素等人們所需要的營(yíng)養(yǎng)成分，所以，他是青澀的，不適合人們的口味的，距離成熟還需要更多的風(fēng)吹日曬、雨露滋潤(rùn)甚至霜雪磨礪。處在青春期的人還像一個(gè)沒(méi)有限制容量的儲(chǔ)存器，這個(gè)儲(chǔ)存器需要不斷地填充，不斷地吸收外來(lái)的知識(shí)，把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，為以后的社會(huì)生活進(jìn)行原始的資本積累。
我們用什么樣的態(tài)度最大限度的利用這個(gè)儲(chǔ)存器，就成了我們這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。很顯然，就目前的狀況而言，無(wú)論是在對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)上還是對(duì)人生的思索上，你現(xiàn)在還根本沒(méi)法和我相提并論，甚至可以說(shuō)這些問(wèn)題你還沒(méi)有開(kāi)始接觸。因此，你的這個(gè)儲(chǔ)存器是敞開(kāi)口通過(guò)消化吸收“被填滿”還是閉上口自己封閉自己，哪一種對(duì)將來(lái)你的生活更有利，也就不言而喻了。
明確的說(shuō)，無(wú)論是老師的教導(dǎo)還是家長(zhǎng)的規(guī)勸，你都應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)取，堅(jiān)決的、辯證的執(zhí)行，而不是自以為是，用反叛、抗拒來(lái)對(duì)待知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更不要以青春期特有的心理特點(diǎn)為借口來(lái)達(dá)到自己抗拒的目的。一個(gè)在青春期不愿接受經(jīng)驗(yàn)傳授和知識(shí)教育的人，將來(lái)在社會(huì)上一定會(huì)受到社會(huì)的教育，甚至法律的懲罰。所以，青春期不是反叛、抗拒，而是包容、吸收，只有這樣才能健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)然，應(yīng)該珍惜的不僅僅是學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，盡管這是最重要的。我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜我們所能利用的一切資源，用勤儉的態(tài)度對(duì)待自己的生活，用苛刻的方式對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，這對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的美德十分重要。
爸爸
20XX年XX月XX日