初中學(xué)生家長(zhǎng)一封信
家長(zhǎng)們應(yīng)該多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)與生活，不要只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心孩子，給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初中學(xué)生家長(zhǎng)一封信，歡迎大家閱讀。
初中學(xué)生家長(zhǎng)一封信篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
正如上篇給您的信件中所說(shuō)：一所好學(xué)校，不能只有一個(gè)好校長(zhǎng)、一個(gè)好的教師團(tuán)隊(duì)、一個(gè)好的管理體系，還需要社會(huì)各界方方面面的關(guān)心與支持，特別是需要家長(zhǎng)——你，你的關(guān)心理解與支持對(duì)我們很重要!
新學(xué)期開(kāi)始已近兩月，我們知道，我們的孩子孩子長(zhǎng)大了，對(duì)他們而言，正值年少風(fēng)華之際，覺(jué)得自己成熟了，有較強(qiáng)的主觀意識(shí)了，對(duì)所有的新事物是好奇與關(guān)注的。在此階段，學(xué)習(xí)可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)變得更加艱苦，可能會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)，厭學(xué)，叛逆的青春現(xiàn)象，但我相信，在我們的引導(dǎo)和陪伴下，孩子們會(huì)克服，會(huì)改變，會(huì)做最好的自己。
為使家校合力發(fā)揮更好的作用，現(xiàn)有以下幾點(diǎn)學(xué)校建議，望您聽(tīng)取并配合:
一、秦蜀路重建工程已開(kāi)始，為保證交通順暢，請(qǐng)不要利用機(jī)動(dòng)車(chē)接送孩子。
二、中午開(kāi)校門(mén)時(shí)間為13:50(五一后為2:20)，請(qǐng)不要讓孩子在這之前到校(各班拿鑰匙的同學(xué)除外)，因?yàn)楹⒆拥叫Ｓ植荒苓M(jìn)入校門(mén)，在外純屬浪費(fèi)時(shí)間，且存在安全隱患，何不利用這段時(shí)間多休息，多閱讀。
三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須以良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ)。為此，我校開(kāi)展的“入樓即靜，入班即學(xué)，入學(xué)即?！敝黝}活動(dòng)，旨在建立學(xué)生良好的行為習(xí)慣，建立“他律—自律—自覺(jué)”的循序漸進(jìn)育人模式。希望各位家長(zhǎng)常囑咐孩子，切勿在學(xué)習(xí)場(chǎng)所影響他人，并做到在家中不要因其他瑣事影響孩子的學(xué)習(xí)專注度，我們也要做到“入家即靜”。
四、開(kāi)學(xué)后，您是否檢查過(guò)孩子的發(fā)型、服飾是否符合學(xué)校規(guī)定?穿著打扮是否符合中學(xué)生身份?步入初中階段，孩子們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注美了，當(dāng)然這沒(méi)有錯(cuò)，但不能把大把的精力花在這上面，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有到追求美的年齡，更沒(méi)有充分追求美的資格。
五、近期學(xué)校將開(kāi)展“校園文化活動(dòng)節(jié)”，可能這段時(shí)間除學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)會(huì)較多，我們致力于打造良好的文化氛圍，在學(xué)生學(xué)習(xí)之余能得到放松，能感受到快樂(lè)，而不是將活動(dòng)變成壓力，如您有歌唱、朗誦、編排等方面的特長(zhǎng)，希望您能參加進(jìn)來(lái)，陪陪您的孩子，給您孩子所在的班級(jí)出出注意。
最后，我想強(qiáng)調(diào)：我們致力于培養(yǎng)孩子一生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不希望孩子們成為應(yīng)試教育的犧牲品，不希望像工廠流水線一般給他們制定每天特定的學(xué)習(xí)流程，更不希望培養(yǎng)出只會(huì)拿分?jǐn)?shù)的殘次品。我們希望孩子們能快樂(lè)的，有興趣的學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)終歸是艱辛的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是不間斷摸索的前行。累，在學(xué)習(xí)階段是必然的，尤其現(xiàn)在面臨中考的初三學(xué)子，希望他們堅(jiān)持，做好最后的沖刺。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆痈杏X(jué)累的時(shí)候多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間安排的是否合理，每天零散的時(shí)間是否利用的充分?同時(shí)，我們也應(yīng)該緊張起來(lái)，讓孩子們看到一個(gè)生活緊張卻又陽(yáng)光快樂(lè)的父母。
XXX
X.X
初中學(xué)生家長(zhǎng)一封信篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們
大家好!時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又到了年終歲尾。感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持，感謝您對(duì)學(xué)校的信任! 我們深知每個(gè)孩子都承載著一個(gè)歡樂(lè)的家庭，老師和家長(zhǎng)都是學(xué)生成長(zhǎng)路上的基石，只有我們之間做好無(wú)縫對(duì)接，您的孩子我們的學(xué)生才能插上騰飛的翅膀，在前進(jìn)的道路上勇往直前!
在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，學(xué)校各科成績(jī)?cè)谙惴粎^(qū)均名列前茅。優(yōu)秀成績(jī)的取得，除了學(xué)校思路正確，方法科學(xué)之外，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的全力配合，正是我們之間的無(wú)縫對(duì)接才讓孩子們的勤奮努力得以結(jié)出碩果。期末將至，讓我們把這份充滿愛(ài)的支持轉(zhuǎn)化成學(xué)生復(fù)習(xí)的動(dòng)力。為此，學(xué)校向各位家長(zhǎng)朋友提出幾點(diǎn)建議：
一、熟知通考安排。香坊區(qū)期末通考時(shí)間2016年1月6日、7日、8日。
二、家校溝通及時(shí)。利用《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》、飛信、微信、Q群方式及時(shí)進(jìn)行家校溝通。期末復(fù)習(xí)較為緊張，學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)相應(yīng)增多，只有掃清思想障礙，才能保證孩子順利復(fù)習(xí)。希望家長(zhǎng)朋友們關(guān)注學(xué)校微官網(wǎng)，了解學(xué)校及班級(jí)動(dòng)態(tài)。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，檢查督促。期末復(fù)習(xí)期間會(huì)有一定量的導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)冊(cè)和練習(xí)卷，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生妥善保管。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注錯(cuò)題，整理錯(cuò)題題簽，提醒孩子找出失分原因，邊復(fù)習(xí)邊糾錯(cuò)，之后反復(fù)鞏固，這將比題海戰(zhàn)術(shù)要有效得多。因?yàn)閷W(xué)生普遍是相同知識(shí)點(diǎn)反復(fù)出錯(cuò)。根治學(xué)生出錯(cuò)原因，是提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)的關(guān)鍵!
四、完美的成績(jī)沒(méi)有捷徑，復(fù)習(xí)階段任務(wù)繁重，孩子們可能會(huì)很辛苦，不免情緒急躁?！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，請(qǐng)您予以理解，多些耐心，多些關(guān)愛(ài)，多些鼓勵(lì)。做好后勤工作，冬季寒冷給孩子做好保暖，以防感冒，希望家長(zhǎng)朋友們，為孩子做一份可口的早餐，孩子才能更有精力應(yīng)對(duì)繁重的期末復(fù)習(xí)。
五、懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友結(jié)合老師的意見(jiàn)，一起和孩子做好各科的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。按照老師要求，每天跟進(jìn)檢查，共同努力?！皹訕勇鋵?shí)，天天堅(jiān)持”，在孩子艱苦的復(fù)習(xí)階段，您的參與，將是孩子取得滿意成績(jī)的關(guān)鍵。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，期末復(fù)習(xí)的成敗直接決定著孩子的成績(jī);我們更相信，期末復(fù)習(xí)，因?yàn)槟膮⑴c和支持，一定會(huì)讓孩子們動(dòng)力更足!讓我們攜起手來(lái)，進(jìn)行好最后一個(gè)月的沖刺，迎接嶄新的2016年!
哈爾濱市香坊中學(xué)校
12月9日
初中學(xué)生家長(zhǎng)一封信篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
您的孩子考試結(jié)束，順利離校返家，寒假生活已然開(kāi)啟。學(xué)業(yè)成績(jī)將由班主任隨后(發(fā)放)寄出，敬請(qǐng)查收。
如果我們用莊子“無(wú)用方為大用”的觀點(diǎn)來(lái)談孩子的教育和成長(zhǎng)，或許會(huì)被當(dāng)下的社會(huì)斥為無(wú)稽之談，因?yàn)閷?shí)用主義哲學(xué)早已深入人心。成績(jī)至上、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂(lè)趣，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，快一點(diǎn)達(dá)成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來(lái)回奔波，年復(fù)一年，日復(fù)一日，疲憊地感慨“時(shí)間都去哪兒了”，時(shí)間可以被工作、事業(yè)、人際交往擠滿，可就是沒(méi)有更多的時(shí)間去陪著孩子慢慢的成長(zhǎng)。
總有一天，那些父母?jìng)儠?huì)意外的發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有晾著兒女衣服的陽(yáng)臺(tái)有點(diǎn)空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點(diǎn)寂寥，茶幾上不再擺設(shè)可愛(ài)的玩具有點(diǎn)冷清，聽(tīng)見(jiàn)鄰家的小姑娘喊爸爸時(shí)總懷念曾經(jīng)的溫馨……
這才意識(shí)到孩子的長(zhǎng)大其實(shí)是父母的落寞。那時(shí)才多么希望時(shí)光可以慢流，時(shí)間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐，能夠慢下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)一些天真爛漫的故事，道一些可愛(ài)單純的想法。
靜靜的陪伴，就像是在一個(gè)冬日陽(yáng)光照耀的下午，一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，父親慵懶地躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說(shuō)著體己的話兒。這樣的時(shí)光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國(guó)自然主義哲學(xué)家盧梭曾說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”
當(dāng)我們環(huán)視周?chē)?，不正是看到一群因?yàn)樗俣取⒏咝逃膫纬墒斓暮⒆用?三歲學(xué)舞蹈，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫(huà)，六歲背唐詩(shī)，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂(lè)趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績(jī)、名次，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。
待到他們畢業(yè)之時(shí)并不知道自己需要什么，不知道生活的樂(lè)趣所在，他們只會(huì)在壓抑之后的畢業(yè)季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行，他們也只會(huì)在大學(xué)畢業(yè)之時(shí)才會(huì)因?yàn)樯?、工作而茫然不知所措?/p>
因?yàn)樗麄儚膩?lái)都沒(méi)有慢下來(lái)認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我。我們的父母心里其實(shí)非常清楚一段旅行好過(guò)一次培訓(xùn)，一本好書(shū)勝過(guò)一套試卷，一次促膝長(zhǎng)談重于一夜挑燈苦戰(zhàn)。但父母往往因?yàn)樯鐣?huì)的趨勢(shì)而瞻前顧后。孩子只有一個(gè)，人生只此一回，選擇僅有一次。當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谑肿銦o(wú)措之時(shí)便會(huì)將目光投注到成績(jī)。
其實(shí)，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是一件不急于求成的事情。當(dāng)我們對(duì)孩子成績(jī)患得患失的時(shí)候，引導(dǎo)孩子整理知識(shí)、系統(tǒng)分析，或許遠(yuǎn)勝于空洞的鼓勵(lì)或責(zé)備;當(dāng)我們忙著催促著孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當(dāng)我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時(shí)候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，才是對(duì)生命的尊重?；嫉没际?、急功近利的教育只會(huì)讓孩子在拘謹(jǐn)?shù)莫M小空間里迷失自我。親愛(ài)的父母?jìng)?，成長(zhǎng)的生命需要的從來(lái)都不是一個(gè)結(jié)果，而是在過(guò)程中享受著屬于自己的樂(lè)與苦、喜與悲。
在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會(huì)營(yíng)造環(huán)境，提供契機(jī);成功的父母只會(huì)在漫長(zhǎng)的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂(lè)。因?yàn)?，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運(yùn)中最持久的陪伴者。
當(dāng)你放慢奔波的腳步，平復(fù)等待的焦急，才會(huì)有更多的時(shí)間和耐心來(lái)思考孩子的教育和人生。因?yàn)榻逃乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒和鼓舞。南開(kāi)的教育從未否定學(xué)業(yè)和成績(jī)的作用，南開(kāi)的教育還強(qiáng)調(diào)不斷喚醒孩子的自律、自覺(jué)、自省，激發(fā)他們潛藏的能力、志趣、愛(ài)好，用“無(wú)用”的閱讀、思考、交流來(lái)充實(shí)更加厚重的人生。
當(dāng)他們走出南開(kāi)以后，不會(huì)因?yàn)樯畹钠D辛而失去創(chuàng)造的靈感，不會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的自由而變得松散怠惰，也不會(huì)因?yàn)榍巴镜拿悦６バ闹械男拍?。他們知道一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程、靜靜的等待;一段芳華的潤(rùn)育需要破繭成蝶的生命周期。
父母養(yǎng)育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開(kāi)么?不管他們是迎春而笑、凌寒而開(kāi)或是含苞待放，他們都是獨(dú)一無(wú)二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù)、靜靜的等待。
臺(tái)灣作家的《孩子，你慢慢來(lái)》不正是一位慈愛(ài)的母親最溫暖的長(zhǎng)久呼喚?一部《傅雷家書(shū)》不正是一位睿智的父親最虔誠(chéng)的漫長(zhǎng)付出?請(qǐng)相信，沒(méi)有多少孩子愿意自己的夢(mèng)幻童年戛然而止，沒(méi)有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說(shuō)著對(duì)美好歲月的愛(ài)戀，就像我們對(duì)過(guò)往歲月的眷戀一樣。
那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對(duì)孩子的教育呢?我們是否會(huì)在深沉的思索中看到生活中的無(wú)用種種，卻是孩子以后人生中寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長(zhǎng)!
春節(jié)將至，在此也祝您及家人萬(wàn)事如意!
XXX
X.X
初中學(xué)生家長(zhǎng)一封信相關(guān)文章：
1.初級(jí)中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)一封信