給實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)的一封信
給實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)的一封信
學(xué)生實(shí)習(xí)是為了畢業(yè)以后更好的進(jìn)入工作崗位，家長(zhǎng)要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度和學(xué)校實(shí)習(xí)規(guī)定，配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
給實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)的一封信篇一
家長(zhǎng)朋友：
您好!根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》：職業(yè)中專學(xué)生在學(xué)習(xí)期間定期到用人單位頂崗實(shí)習(xí)。本學(xué)期，我校陸續(xù)安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生入廠實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分，是學(xué)生離開課堂、走出校門、通向社會(huì)的第一步;是對(duì)課堂教學(xué)效果的檢驗(yàn)和考核;是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的一次充分展現(xiàn);是學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)而調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的重要舉措，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)、做好就業(yè)準(zhǔn)備等方面都具有著特別重要的意義。
為保證實(shí)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校安排帶隊(duì)教師進(jìn)入企業(yè)管理學(xué)生。一方面負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育和生活管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、熱愛勞動(dòng)、安全意識(shí)教育;另一方面深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)效果，有針對(duì)性地調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃，定期檢查學(xué)生實(shí)習(xí)日記，督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)作業(yè)。 實(shí)習(xí)期間要求學(xué)生：1、服從帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)師傅的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度，尊重工人師傅和技術(shù)人員的勞動(dòng)，虛心向他們學(xué)習(xí)。2、原則上實(shí)習(xí)中不準(zhǔn)請(qǐng)假，嚴(yán)禁無故不參加實(shí)習(xí)，未經(jīng)允許不得擅自離隊(duì)或外宿。遇特殊情況時(shí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，由帶隊(duì)教師報(bào)學(xué)校審核，經(jīng)教學(xué)處主任、帶隊(duì)教師批準(zhǔn)并給予相應(yīng)請(qǐng)假時(shí)間。3、實(shí)習(xí)期間學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，每天寫出實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)每人提交實(shí)習(xí)總結(jié)。4、實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間與實(shí)習(xí)單位發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系學(xué)校帶隊(duì)教師，教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決。實(shí)習(xí)學(xué)生不得直接與實(shí)習(xí)單位發(fā)生沖突，否則實(shí)習(xí)鑒定為不合格。
學(xué)生入廠實(shí)習(xí)結(jié)束后，帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)師傅根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)勞動(dòng)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定給出實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，按規(guī)定不予畢業(yè)。
希望貴家長(zhǎng)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度和學(xué)校實(shí)習(xí)規(guī)定，配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
XXX
XXXX.X.X
給實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好，首先感謝您對(duì)學(xué)校工作的大力支持!兩年來，您的孩子在我校學(xué)會(huì)了
學(xué)習(xí)方法，掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，懂得了不少做人道理，為人處事更加成熟穩(wěn)重，我們都為此感到高興。家長(zhǎng)的理解和支持是我校不斷發(fā)展壯大的重要因素，我校在2009年12月被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范中專，這是對(duì)我們的鼓勵(lì)，也是對(duì)我們的鞭策。
您的孩子在校學(xué)習(xí)已近兩年，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[2005]35號(hào))和教育部、財(cái)政部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》(職教成[2007]4號(hào))“中等職業(yè)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生要到生產(chǎn)服務(wù)一線參加頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)由學(xué)校和實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)共同組織和管理，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度，服從管理”等精神，他們將進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段。即在校學(xué)習(xí)2年，第3年到相應(yīng)的用人單位進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)。
我校歷來都高度重視學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作。一方面在學(xué)生離校前開設(shè)一系列有關(guān)就業(yè)政策和技巧等方面的指導(dǎo)講座，提高學(xué)生就業(yè)技能和信心;另一方面積極聯(lián)系用人單位，推薦學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)今年學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作，學(xué)校做如下安排：
1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，圓滿完成實(shí)習(xí)一年的要求，學(xué)業(yè)期滿后，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。對(duì)頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)先推薦工作。
2、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)之前，學(xué)校與頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂《就業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議書》，監(jiān)督實(shí)習(xí)單位同頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生簽定用工合同，并定期對(duì)學(xué)生和用人單位進(jìn)行回訪調(diào)查。
3、根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，為實(shí)習(xí)學(xué)生辦理保險(xiǎn)。實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)酬由學(xué)生本人領(lǐng)取，自主支配。實(shí)習(xí)過程中不收取學(xué)生任何費(fèi)用，交通、體檢等費(fèi)用自理。
4、實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)告制度。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中離崗時(shí)，必須報(bào)告學(xué)校，學(xué)校根據(jù)情況作另行安排。
XXX
XXXX.X.X
給實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)的一封信篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!在陽光明媚的夏日里，首先祝您及全家身體健康、萬事如意!
2009級(jí)學(xué)生即將結(jié)束兩年在校的學(xué)習(xí)。從 5月23日 起，他們將陸續(xù)離開學(xué)校、步入社會(huì)，開始他自己拼搏進(jìn)取的精彩人生。在此感謝過去的兩年中您給予我校的大力支持和配合，也期待著我們能在孩子最后一年的頂崗實(shí)習(xí)生活中更為密切的合作。
中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)，即實(shí)行“2+1”教學(xué)培養(yǎng)模式。具體來講就是實(shí)行兩年校內(nèi)教學(xué)加一年校外實(shí)踐性教學(xué)的模式。
對(duì)職業(yè)學(xué)校而言，頂崗實(shí)習(xí)就是學(xué)生在校內(nèi)完成必須的理論知識(shí)和基本技能儲(chǔ)備之后，再到企業(yè)的具體崗位上進(jìn)行實(shí)習(xí)，即頂替企業(yè)正式員工的具體工作崗位，在真實(shí)的工作環(huán)境下，以企業(yè)“員工”的身份，有效強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能，提升職業(yè)素養(yǎng)。頂崗實(shí)習(xí)是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中的一種重要教學(xué)模式，是加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)的重要途徑。頂崗實(shí)習(xí)以其工作崗位的真實(shí)性、工作環(huán)境的職業(yè)性、工作經(jīng)歷與體驗(yàn)的綜合性成為職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)過程中起著不可替代的重要作用。
為了保證此次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的順利完成，學(xué)校作了精心的準(zhǔn)備。從三月初至今，學(xué)校對(duì)2009級(jí)學(xué)生集中開展了“頂崗實(shí)習(xí)，我準(zhǔn)備好了嗎?”的主題教育系列活動(dòng)，使學(xué)生在步入社會(huì)時(shí)具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，初步形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。在未來一年的頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、就業(yè)指導(dǎo)處、專業(yè)部、班主任等部門 和 老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行綜合管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)前期、實(shí)習(xí)期間工作的計(jì)劃和實(shí)施;學(xué)生處、就業(yè)指導(dǎo)處、專業(yè)部負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位交流溝通，與班主任一塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，做好學(xué)生的思想工作。
尊敬的家長(zhǎng)，此次學(xué)生為期一年的頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生是新的開始，對(duì)學(xué)校是新的課題，對(duì)家長(zhǎng)也是新的考驗(yàn)，尤其是需要您的理解和支持。
因?yàn)閷?shí)習(xí)學(xué)生各自情況比較復(fù)雜，實(shí)習(xí)范圍非常廣泛，盡管我校有就業(yè)指導(dǎo)教師、 班主任 老師的巡視和走訪，但是要和每位實(shí)習(xí)學(xué)生都隨時(shí)保持聯(lián)系的確是相當(dāng)困難的。為了能使貴子女在最后一個(gè)學(xué)年里的實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，便于學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的考核和管理，學(xué)校希望家長(zhǎng)能協(xié)助學(xué)校建立和實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系，并及時(shí)向班主任反饋?zhàn)约鹤优畬?shí)習(xí)單位的變化情況、實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，讓學(xué)校及時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)生狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，以促進(jìn)學(xué)生的快速成長(zhǎng)。
我們希望孩子在未來工作中勤奮努力、積極奮進(jìn)，不斷磨練自我，逐步提高工作能力，能夠早日擁有社會(huì)所急需的“能力”這一永恒不變的“鐵飯碗”，能夠早日獲得成功!
我們相信有學(xué)生的全身心投入，有您的參與和支持，有學(xué)校的關(guān)心和完善的管理制度，此次頂崗實(shí)習(xí)一定能取得成功!
再次感謝您的支持!希望各家長(zhǎng)一如既往的支持、關(guān)心我校的工作。 祝您工作順利!心想事成!
江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校
五月十九日
給實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)的一封信相關(guān)文章：