學校致初中家長的一封信
學校致初中家長的一封信
初中教育是九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，初中是孩子身心成長的一個階段，家長要關(guān)心孩子，陪伴孩子一起成長。下面學習啦小編整理了致初中家長的一封信，歡迎大家閱讀。
致初中家長的一封信篇一
尊敬的初一學生家長：
您好!
期中考試剛剛過去，今天已經(jīng)把全部試卷發(fā)下去了，考試過后正是教育和督促學生學習的黃金時間，希望您在第一時間向孩子詢問各科成績，如有不明白地方也歡迎您撥打孩子班主任電話詢問。為了更好的教育好孩子，我們列舉下面的一些現(xiàn)象，請您根據(jù)自己孩子情況進行教育，有則改之，無則加勉。
1、班級有一部分學生在學校吃午飯，學校在周一統(tǒng)一給學生飯卡充值，一般每次50-100元。通過我們觀察，有部分學生在問家長要錢方面存在欺騙，大部分老師中午也在食堂就餐，如果米飯+1份菜一般3-4元，如果米飯+2份菜(或1份菜+1火腿)一般6-8元。就是學生5頓午飯每次都是8元一星期才40元，請各位家長合理控制學生手頭零花錢。最好除飯卡里吃飯錢外不要有現(xiàn)金，杜絕去網(wǎng)吧和互相吃請現(xiàn)象。
2、學校大部分學生中午走讀回家吃飯，最近我們發(fā)現(xiàn)極個別學生在學校吃飯的學生混在走讀生回家隊伍中出校門，中午在校外吃飯或者去網(wǎng)吧，甚至我們還查到個別學生中午打車跑到新瑪特逛街、到銀座吃肯得基!我們十分擔憂學生安全問題，讓我們共同管好學生的午間休息時間。
3、現(xiàn)在的學生多數(shù)都進入青春期了，非常在意自己衣著和發(fā)型，個別男生喜歡留長發(fā)，家長務(wù)必讓自己孩子理發(fā);個別女生在衣著、飾物方面很在意，家長也要嚴格控制。提倡學生上學穿校服，不提倡給學生買昂貴的衣物，避免互相攀比。進入青春期了，男女生間有好感，有自己的小秘密很正常，但如果每天晚上電話過多，晚上或周末經(jīng)常結(jié)伴外出就不正常。請各位家長耐心細致幫孩子度過這個人生關(guān)鍵期。
4、班里有幾位同學晚上在學校住宿，他們大部分學習認真，晚自習很遵守紀律，但也有極個別學生自控能力很差，我們不提倡自控能力差的同學住宿。
5、再有幾個月孩子就要升初二了，初二是一個關(guān)鍵時期，學習變的更加重要。很多家長總在問為什么人家孩子成績這么好?其實成績好說簡單點原因就一個：學習習慣好。班里成績優(yōu)異的孩子習慣普遍很好：上課不走神，回答問題積極;課間不調(diào)皮，不會的問題找同學找老師問;課下作業(yè)很認真，不應(yīng)付，對錯題都認真再思考，認真改錯;晚自習很正規(guī)，每天晚上該幾點去學習，幾點睡覺很有計劃和規(guī)律;早晨早起，在家進行半個小時語文和英語早讀。這樣的孩子家長特省心，人人都羨慕?，F(xiàn)在班里大約有30位同學都是如此，如果您的孩子還沒有達到這個樣子，請您務(wù)必從現(xiàn)在開始幫他先從晚自習習慣開始糾正，要不到了初二就來不及了。
上面我們說的情況，請各位家長因人而異，有重點有方向的引導(dǎo)學生與不良行為劃清界限，需要我們老師配合的請積極和我們聯(lián)系，因為我們的目標只有一個：希望孩子的明天比今天好!最后，祝您心情愉悅，身體健康，闔家幸福，祝我們的學生們茁壯成長，健康快樂!歡迎您有時間多來學?？纯?。
XXX
XXXX.X.X
致初中家長的一封信篇二
尊敬的家長：
您好!
隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機的目的?您是否察覺到了孩子攜帶手機后的細微變化?
學生攜帶手機，對他的成長和學習成績造成了嚴重的影響，從整體結(jié)果來看，學生攜帶手機的弊遠大于利，所以有人大代表稱：手機危害猛于“虎”。如何對學生的手機進行有效管理，成為學校管理的棘手問題。
中學生使用手機九大危害：
一、影響學習、影響他人和集體
學生自控能力較差，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話。有的學生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中注意力，導(dǎo)致聽課質(zhì)量和課堂紀律受到嚴重影響。學生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響他人的學習、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，部分同學在下面低頭玩手機，忙的不亦樂乎;寢室內(nèi)，別的同學要休息，部分同學手機屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，害得室友不能入睡，次日自己在課堂上也昏頭大睡。諸如此類，老師和同學紛紛抱怨。
二、考試作弊
不少學生利用手機在考試中發(fā)答案，甚至有的同學在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文。這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中造成極惡劣的影響。平時不努力學習，考試中利用手機作弊，讓部分學生產(chǎn)生依賴心理，養(yǎng)成投機取巧的惡習。
三、攀比成風鋪張浪費
很多人都是因為看見其他同學有手機，自己也想有一部手機好在同學面前炫耀。有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則幾百元，學生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學習資料上，而是在手機消費上鋪張浪費。
四、手機管理引發(fā)新矛盾
學校是公共場所，手機存放非常不便，學生手機經(jīng)常被偷。導(dǎo)致同學間相互猜疑甚至報警，不僅影響同學關(guān)系，還影響了正常的學習、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
五、手機輻射影響身體健康
一些資料研究表明手機輻射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀，并引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康。現(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。“手機中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
六、侵犯他人隱私
現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學生喜歡拿著手機偷拍，作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私。對他人造成傷害，這些行為都引起了學生、 家長和 老師的憂慮與反感。
七、手機陷阱
如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是;成人笑話和不良短信令人防不勝防;占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。
八、惹是生非
一些學生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學生與同學發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。
九、手機上網(wǎng)，無處不在
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機上網(wǎng)防不勝防。如今手機功能越發(fā)完善，QQ，微信是許多手機必備功能，于是部分學生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學通宵達旦在被子里上網(wǎng)，嚴重影響身體和學習。
由于手機所造成的負面影響巨大，國內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學校的反復(fù)討論，做出以下決定：
從2016年8月29日起，禁止學生攜帶手機(包括MP3、MP4等)進入校園;第一次違規(guī)，學校將一律收存，學生將受到相應(yīng)紀律處分，家長來校領(lǐng)取手機并簽訂協(xié)議;第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。
各位家長，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師的電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學生，通過到政教處辦理2G手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長從以下方面配合：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習!
謝謝您的合作!
隆德縣中學
2016年11月7日
致初中家長的一封信篇三
尊敬的各位家長：
大家好!
首先祝賀您和孩子成為我們初中這個大家庭中的一員!
此時，您的心情或許既興奮又擔心。因為我們的孩子已經(jīng)步入人生旅途上的一個新的起點，已經(jīng)正式成為一名初中生。然而，初中不是小學的簡單的繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)。同樣，在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚?，不能及時調(diào)整的話，就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了能幫助我們的孩子邁好初中第一步，今天就如下幾個話題與大家進行探討：
初中三年可以用幾個不同的關(guān)鍵詞來形容。
初一的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”和“養(yǎng)成”
初一剛進來的每個孩子都會懷有對未來美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好的印象。即使在小學比較調(diào)皮、學業(yè)比較落后的同學，也往往暗下決心“棄舊圖新”。作為家長和老師，我們要借著這個契機去幫助他們進步。初中與小學有很多地方不同，初中的課多了，題目難了，我們要去幫助孩子們適應(yīng)初中的學習和生活，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
大家知道一個習慣的養(yǎng)成至少是21天。在剛?cè)雽W的21天我們可以幫助孩子養(yǎng)成：預(yù)習的習慣、聽課做筆記的習慣、整理錯題的習慣、制定計劃的習慣、閱讀的習慣。讓孩子提前預(yù)習，帶著問題進課堂學習效率會更高。認真聽課的孩子課堂上總會有筆記，家長可以通過檢查課堂筆記來了解孩子的課堂情況。讓孩子把作業(yè)、試卷中的錯題整理成冊，便于他找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的提高。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。從初一開始我們需要培養(yǎng)孩子，制定每天每周每月每學期的計劃。
有人說讀書是世界上門檻最低的高貴舉動，只要付出一個漢堡的錢，便可以得到一個作者在那段歲月所有的心思與時間。尹建莉老師說“愛閱讀的孩子更有爆發(fā)力”。我覺得讀書的孩子不會變壞，喜歡讀書的孩子心靈豐富。作為家長，無論我們身處何處，也無論條件如何，我們都可以為孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。
初二的關(guān)鍵詞是“分化”和“逆反”
從初一到初二又要跨上一個的臺階，學科增多，難度加大，原先基礎(chǔ)不很扎實的同學，就可能因此而被落下來。而一旦落伍，則往往會厭倦學習，并且互相影響。怎樣孩子防止成績下滑呢?我覺得要提高孩子對學習的認識，改進孩子的學習方法，排除孩子的學習困擾。
有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子談?wù)勑?，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄孩子的不良情緒。
初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期，我們?？吹侥猩褟姾脛伲菀讻_動，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感，這就是所謂的青春期。對于青春期，作為家長我們不要怕，要知道這是孩子成長的過程。當孩子出現(xiàn)逆反心理時，父母不要惱怒，不可“針尖對麥芒”，以任性對任性，否則會火上加油。正確的做法是冷處理，對他的任性不予理睬。等他平靜下來以后再想辦法。對于逆反期的孩子也不能說教，要巧妙藝術(shù)的開解，比如引導(dǎo)孩子讀相應(yīng)的文章，他山之石可以攻玉，專家的話孩子可以聽得進一些。
初三的關(guān)鍵詞是“中考”
初三是孩子們壓力最大、最辛苦的一年。作為初三的家長，我們首先心態(tài)要放平。心理專家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在畢業(yè)恐懼癥已經(jīng)“傳染”給了家長，孩子臨近中考，一些家長開始焦慮，甚至全身不舒服。我們應(yīng)該相信自己的孩子，每一個孩子都是很有潛力的!還應(yīng)從心理上對升學有一個正確的認識，初三生活對孩子來說是一次全新的鍛煉，會充滿很多成長的快樂。家人的自信和樂觀是對孩子最大的鼓舞，所以在孩子面前要樹立一個堅強的你，用你的信念和對生活的態(tài)度為他(她)指明人生的航向。其次，我們還要準確定位。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他(她)才有動力，才能自覺地投入初三的學習中去。
我們是學校選對的家長嗎?——怎樣配合學校工作，做一位優(yōu)秀的家長呢?
確實，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育與學校的教育能不能有效地結(jié)合，形成合力，牽涉到家長的教育觀念與學校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”
為了使我們的孩子發(fā)展得更好，希望我們的家長能盡力支持學校的工作，做到以下幾點：
親其師信其道，挖掘老師的閃光點，引導(dǎo)孩子喜歡自己的科任老師。有很多孩子有偏科的現(xiàn)象，有部分原因就是不喜歡自己的科任老師。老師是人不是神，有缺點很正常，我們要引導(dǎo)孩子正確對待。千萬不要亂評價教師，積極有效的配合適應(yīng)新老師的教學方法。
通過電話、QQ、微信，多與老師溝通。家長平時應(yīng)注意觀察孩子的動向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異常表現(xiàn)，要及時與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便有針對性地進行教育。特別是不要聽孩子的一面之詞。
理解老師工作的艱辛，幫助老師為的班級做一些力所能及的事情。
最近在微信里流傳的一篇文章《支持老師，其實就是在支持孩子的成長》，寫得很好，寫得很真實，我最喜歡里面得一句話是“家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇!”確實，有了愛、有了信任，我相信家校之間沒有什么問題不能解決的。
我們是孩子選對的父母嗎?——怎樣做一位優(yōu)秀的爸爸或媽媽呢?
(1)不給孩子左右搖擺的愛，要給孩子一個溫馨和諧的家。家庭中教育孩子是父母的共同責任，但很多家庭在子女教育問題上都會存在或多或少的分歧，這是一個很普遍的問題，關(guān)鍵是我們做父母的如何看待和處理這些不一致。當意見不一致時，往往都會固執(zhí)己見，彼此看不慣對方的方法、觀點，很容易發(fā)生爭執(zhí)。甚至在孩子面前公開爭吵，這樣不僅使孩子在觀念上產(chǎn)生混亂、是非不分、也讓孩子不知所措，沒有安全感，給孩子心理的發(fā)展帶來不良影響，也為孩子逃避責任提供了最好的機會。同時也影響夫妻感情，造成家庭不和。所以不要在孩子面前暴露你們的不一致，意見不一致時，先妥協(xié)一下未嘗不可，事后平心靜氣地交流溝通，盡量達成一致。我們經(jīng)?？吹竭@樣的文章，愛孩子最好的方式就是好好的愛他的媽媽，尊重他的爸爸。
(2)當孩子出現(xiàn)問題時，多一些自我反思。一個優(yōu)秀的孩子背后肯定有一位優(yōu)秀的家長，一個問題孩子的背后肯定有一個問題家長。孩子的很多問題，可能是我們某些方面沒有做好。在孩子出現(xiàn)問題時，多一些自我反省，你肯定不會那么急躁!
(3)不做甩手掌柜，多給孩子一些高質(zhì)量的陪伴。很多時候孩子不聽我們的，是因為我們陪伴得太少為孩子付出的太少。這種的陪伴應(yīng)該是忘我的，全身心的。
(4)多給孩子一些耐心、肯定、鼓勵、期待。記得曾經(jīng)有一段話在網(wǎng)絡(luò)上流傳： “無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹”。
(5)努力學習，與孩子一起成長。
孩子是我們的名片，讓我們家校攜手，形成合力，打造最好的教育共同體，在名片上譜寫最美麗的詩篇。俗話說得好：“家校同心，黃土變金;家校同向，天天向上。”家庭教育雖然投資大、周期長、見效慢，但是只要我們家校資源共享，真誠互動，就能讓每一個孩子都陽光，讓每一個家庭都和諧。最后祝我們的孩子永遠健康、永遠快樂、永遠陽光、永遠向上!
最后智學教育祝同學們永遠健康、永遠快樂、永遠陽光、永遠向上!
XXX
XXXX.X.X
致初中家長的一封信相關(guān)文章：