致初三學(xué)生家長(zhǎng)一封信
致初三學(xué)生家長(zhǎng)一封信
初三學(xué)生們即將面臨中考，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)往往比學(xué)生更容易緊張。家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，幫助孩子們從容應(yīng)考。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致初三學(xué)生家長(zhǎng)一封信，歡迎閱讀。
致初三學(xué)生家長(zhǎng)一封信篇一
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
還有十幾天就要中考了，這是我們學(xué)校和您家里的大事，是孩子的人生第一次大轉(zhuǎn)折。讓我們共同探討如何幫助孩子順利渡過(guò)中考關(guān)，升入理想的學(xué)校。
以下內(nèi)容摘自一位心理輔導(dǎo)老師的文章，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，試著做做看。 “中考越來(lái)越近了，我心里更是七上八下的，這幾天巴不得快點(diǎn)中考，是好是壞也總算是了卻了一樁心事”，面對(duì)中考，自己的緊張勁兒一點(diǎn)也不比上初三的兒子小，甚至可以用備受煎熬來(lái)形容。“現(xiàn)在在家里大氣都不敢喘一下，兩口子晚上一躺下，說(shuō)起中考總沒(méi)完沒(méi)了，孩子倒是不覺(jué)得什么，學(xué)累了就睡，反而自己不行，搞得上班時(shí)間精神很不好。”考生父母在自己孩子面臨人生的重大抉擇時(shí)，到底最應(yīng)該做什么，才能真正為考生的心理解壓，而不至于瞎幫忙、幫倒忙?
一、孩子考試，家長(zhǎng)要做好后勤。如幫助孩子檢查是否備齊考試用具及證件?？梢越?jīng)常問(wèn)孩子，“有什么要我?guī)兔ψ龅膯?”
二、家長(zhǎng)要安排好孩子起居。最后一個(gè)月，不要讓孩子經(jīng)常熬夜，要幫助他們調(diào)節(jié)好生物鐘。如，和孩子說(shuō)“不早了,咱們都關(guān)燈休息吧。”
三、家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些微笑和鼓勵(lì)。如可以對(duì)孩子說(shuō)，“平時(shí)學(xué)得不錯(cuò),沒(méi)問(wèn)題的”。但要注意不要刻意營(yíng)造中考前的家庭緊張氣氛，讓孩子保持一顆平常心。如果孩子情緒不好,就跟他多說(shuō)些笑話什么的，讓孩子不要老想著考試的事情。
四、家長(zhǎng)心里著急，但不要讓孩子看出來(lái)，免得增加孩子的負(fù)擔(dān)。在與孩子交流時(shí)要注意不要問(wèn)敏感性話題，避免明示或暗示考生以前犯過(guò)的錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)需避開(kāi)的四大誤區(qū)
誤區(qū)一：小道消息，誤導(dǎo)孩子
孩子比家長(zhǎng)更清楚自己的底細(xì)，這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)避免把自己的沒(méi)有把握當(dāng)成真實(shí)的信息強(qiáng)加給孩子。因?yàn)樵谥锌歼@樣的事情里，家長(zhǎng)只是通過(guò)孩子了解事情的發(fā)展，真實(shí)的情況沒(méi)有孩子清楚。孩子是當(dāng)事人，更清楚自己的水平，自己的競(jìng)爭(zhēng)力，比家長(zhǎng)更能掌握信息。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要相信孩子的判斷，否則只會(huì)適得其反。家長(zhǎng)這時(shí)要做的是接受自己的不安，清楚這是很正常的，也不要怪自己怎么無(wú)法做到用平常心對(duì)待，其實(shí)別的父母也會(huì)這樣的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人對(duì)至關(guān)重要的事情把握不住的時(shí)候就會(huì)焦慮。
誤區(qū)二：放棄自己，中考全陪
有不少父母自作主張為孩子建立一個(gè)“肅靜”、“回避”的“刑堂”，甚至為了中考讓整個(gè)家庭都變樣，如果家庭生活中除了考試就沒(méi)有別的東西，這就會(huì)增加孩子的心理壓力。因?yàn)檫@在提醒孩子：我們現(xiàn)在整個(gè)家庭將發(fā)生大事情，這樣做對(duì)孩子是沒(méi)有幫助的。其實(shí)中考是用孩子的能力來(lái)解決問(wèn)題的，所以要按照孩子做事的習(xí)慣。父母只是配合而已，而不是用父母認(rèn)為好的方式強(qiáng)加給孩子。我們可以問(wèn)孩子，家人需要怎么配合他面對(duì)這次考試，與他商量，并讓孩子告訴父母需要做什么，這是比較好的。如果孩子同意，父母甚至可以與孩子分享生活中的樂(lè)趣。這樣父母也輕松，知道需要做什么，不需要做什么，而不是每天害怕做錯(cuò)什么。
誤區(qū)三：過(guò)分緊張，影響孩子
家長(zhǎng)的心情容易影響孩子。心理學(xué)告訴我們，人與人的關(guān)系就像一個(gè)系統(tǒng)，是會(huì)互相影響的，特別是情緒是會(huì)傳遞的，如果我很生氣對(duì)你，你就很難用好心情對(duì)我;如果一個(gè)人跟一個(gè)每天都緊張兮兮的人在一起，這個(gè)人也會(huì)變得緊張的。所以，如果一個(gè)考生生活在一個(gè)上下都很緊張的家庭，想保持平靜的心態(tài)幾乎不可能。反過(guò)來(lái)如果一個(gè)考生生活在一個(gè)輕松的家庭，心情也慢慢會(huì)被帶動(dòng)的。總之一個(gè)家庭表現(xiàn)出什么樣的氛圍，家里的小孩也慢慢擁有與這種氛圍相對(duì)應(yīng)的心態(tài)。所以家長(zhǎng)如果要想讓孩子不那么緊張，首先要把自己總提到喉嚨口的心放回去，否則只能事與愿違。
誤區(qū)四：不重引導(dǎo)，橫加指責(zé)
在孩子出現(xiàn)慌張的時(shí)候，家長(zhǎng)要表現(xiàn)出一切在意料中的態(tài)度，往往這樣對(duì)于快速緩解孩子的焦慮有幫助：1、告訴孩子，一般人這個(gè)時(shí)候碰到這樣的事也會(huì)出現(xiàn)焦慮。或者說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，出現(xiàn)一些意料不到的事情是很正常的。2、告訴孩子，家長(zhǎng)自己中考前，也發(fā)生過(guò)意外，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么問(wèn)題。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要表現(xiàn)出冷靜，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要家人的力量來(lái)支持的。這樣孩子的情緒就會(huì)回到正常軌道中來(lái)。
正確做法：
1、父母不要表現(xiàn)出與平時(shí)不同的過(guò)度的關(guān)注;
2、不要改變飲食習(xí)慣，以免腸胃不適影響情緒及考場(chǎng)發(fā)揮;
3、不要打破平時(shí)的作息規(guī)律，以免考試當(dāng)天遲到增加焦慮或早醒導(dǎo)致睡眠不足;在中考前兩個(gè)星期要調(diào)整好生物鐘。
我校6月6日后讓孩子回家自主晚自習(xí)。您要提醒孩子養(yǎng)成晚上10點(diǎn)鐘前入睡的習(xí)慣。早上6點(diǎn)左右起床，使自己最佳狀態(tài)在上午8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候。
中午要小睡一會(huì)兒，時(shí)間在半個(gè)小時(shí)左右為宜，不要超過(guò)1個(gè)小時(shí)。保證下午2、3時(shí)大腦清醒。在吃晚飯前的這段時(shí)間，是最適合休息的時(shí)間，因?yàn)榇藭r(shí)注意力不容易集中，可以帶孩子散步、去超市購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的生活用品。但千萬(wàn)不能讓他從事緊張的腦力勞動(dòng)，打斗游戲或刺激的電視片都不要涉及，而幽默片、相聲小品等很適合在這個(gè)時(shí)間看看聽(tīng)聽(tīng)。
晚飯后放松半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)之間，可以和他們聊聊天，或要求孩子幫忙做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)，關(guān)于學(xué)習(xí)事情，什么都不要想。父母也盡量在這個(gè)時(shí)間避免和孩子交流考試的問(wèn)題。晚上學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)左右，其間注意力集中，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于晚上學(xué)習(xí)效果特別好的學(xué)生，最晚也不要超過(guò)11點(diǎn)睡覺(jué)。
4、文具不要換新的，穿平時(shí)的衣服;
5、考生要提前親自考察考場(chǎng)及到達(dá)路線，避免遲到;
6、 家長(zhǎng)不要全程陪同，以免加重考生的心理負(fù)擔(dān);
7、單科考試結(jié)束家長(zhǎng)不要詳細(xì)過(guò)問(wèn)考試情況，考生自己也不要多想，不跟同學(xué)對(duì)答案;
8、因考試時(shí)間較長(zhǎng)，進(jìn)考場(chǎng)之前不要大量飲水及吃零食，以免中途去廁所影響答題。
XXX
XXXX.X.X
致初三學(xué)生家長(zhǎng)一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
眼看著您的孩子已到了初三年級(jí)的沖刺階段，每一個(gè)家長(zhǎng)都面臨著如何當(dāng)好初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，讓自己的孩子能順利地、扎實(shí)地邁好人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的第一步，為創(chuàng)建和諧家庭、和諧社會(huì)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)以及當(dāng)前教育現(xiàn)狀的實(shí)際，談點(diǎn)我們的看法，供大家參考。
我們是家長(zhǎng)，但不一定是一個(gè)合格的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。要想當(dāng)一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家長(zhǎng)，最起碼的一點(diǎn)那必須要了解自己的孩子，正確地評(píng)價(jià)孩子、引導(dǎo)孩子，使孩子不斷地取得進(jìn)步。
到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，會(huì)使學(xué)生很容易地出現(xiàn)一些心理上的問(wèn)題，表現(xiàn)出自卑、憂郁、焦慮等問(wèn)題，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、離家出走;上課不認(rèn)真聽(tīng)，不做作業(yè)……等等現(xiàn)象。
那么作為家長(zhǎng)如何配合學(xué)校，對(duì)自己的子女進(jìn)行教育呢?我們覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
(1)要樹(shù)立良好的社會(huì)形象，創(chuàng)造良好的家庭氣氛。一要注重提高自身的文化素質(zhì)和品德修養(yǎng)，在為人處事、學(xué)習(xí)等方面做孩子的表率和榜樣。二要注重對(duì)孩子的正面影響，正面引導(dǎo)，讓孩子更多地看到社會(huì)的真、善、美，不讓社會(huì)上的一些陰暗面或家庭中暫時(shí)遇到的困難而影響孩子的自尊心和自信心。有些經(jīng)濟(jì)富裕的家庭，要十分重視孩子勞動(dòng)態(tài)度、生活習(xí)慣、吃苦精神的磨煉，不講究吃穿，不請(qǐng)客送禮。特別是初三的孩子，快臨近畢業(yè)了，要防止一些不正常的交往，使孩子安安心心地學(xué)習(xí)。對(duì)于那些家庭經(jīng)濟(jì)比較困難、沒(méi)有固定職業(yè)的父母來(lái)說(shuō)，要幫助孩子正確地看待暫時(shí)的困難，使孩子明白困難是暫時(shí)的，同時(shí)也說(shuō)明社會(huì)是進(jìn)步的，需要大家確立終身學(xué)習(xí)的思想，直面人生，活到老，學(xué)到老，只有這樣才能趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，不抱怨社會(huì)，不抱怨人生，自強(qiáng)、自立，勇于拼搏，并且家長(zhǎng)還要拿出具體的行動(dòng)，為孩子做出榜樣，經(jīng)常給孩子講述自己奮力拼搏、取得成功的事例。這樣家庭中的孩子，也肯定不會(huì)因父母失業(yè)而失去信心，同時(shí)也使孩子看到了“學(xué)習(xí)”在人生路上的重要性。
(2)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。到了初二、初三有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理，上課走神;下課看見(jiàn)漂亮女孩互相追打;有些人還在偷偷地傳遞紙條，還有少數(shù)女生非常喜歡看言情小說(shuō)，喜歡打扮，穿一些時(shí)髦的衣服，甚至還要化妝、灑香水等，這樣容易分散學(xué)習(xí)精力，也更容易成為男同學(xué)追逐的對(duì)象，引起不必要的麻煩，還有個(gè)別的跟校外人員來(lái)往頻繁等等。作為家長(zhǎng)要隨時(shí)注意自己孩子的變化，其實(shí)出現(xiàn)上述這些問(wèn)題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)，經(jīng)常了解一下孩子的交往對(duì)象，教育孩子談情說(shuō)愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題，耐心分析初中生談情說(shuō)愛(ài)問(wèn)題的危害性，阻止男女生兩個(gè)人頻繁地接觸和外出游玩(節(jié)假日、星期天)。經(jīng)常查問(wèn)孩子的作息時(shí)間，特別是放學(xué)后能否準(zhǔn)時(shí)回家(有沒(méi)有過(guò)早或過(guò)晚的現(xiàn)象)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。培養(yǎng)孩子良好的品德習(xí)慣，教育孩子要先學(xué)會(huì)做人，自覺(jué)抵制各方面的干擾，以利于孩子茁壯成長(zhǎng)。
(3)應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，以及身體和心理的發(fā)育。家長(zhǎng)不要單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要重視孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。孩子分?jǐn)?shù)考得低，要幫助他們分析原因、找出對(duì)策，不能一味埋怨。家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和地與孩子找原因、訂措施。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快地學(xué)習(xí)。另外還有非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己，要實(shí)事求是，目標(biāo)不要過(guò)高，可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子制定適合自己的目標(biāo)，要使孩子看到希望，增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
(4)應(yīng)常與老師交流，協(xié)助學(xué)校教育孩子。初中生有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是開(kāi)始與家長(zhǎng)拉大距離，其心理反應(yīng)和行為受同伴的影響較大。這就要求家長(zhǎng)要常與老師交流，協(xié)助老師共同教育孩子，使孩子全面健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，雙方及時(shí)教育，效果會(huì)更好。
(5)應(yīng)提醒孩子實(shí)現(xiàn)中考前四個(gè)抓住： ①抓住課堂聽(tīng)講不放松，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量; ②抓住書(shū)本不放松，中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)、只做題是“無(wú)源之水，無(wú)木之本”，回歸課本是根本; ③抓住練習(xí)，百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，見(jiàn)多識(shí)廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清思路，提高能力，凡是中考成績(jī)好的學(xué)生，都是從狠練上下功夫; ④抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案(或錯(cuò)題集)， 找病根，尋原因，找規(guī)律，錯(cuò)誤就變成財(cái)富，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯，提高成績(jī)有把握。
尊敬的家長(zhǎng)，您的孩子快走完初中階段的路程，等待著他們的將是三年來(lái)耕耘后的收獲，為讓您的孩子能夠迎接挑戰(zhàn)，必須充滿著信心，即使您的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。讓我們老師與家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)好您的孩子我們的學(xué)生，到明年中考收獲的時(shí)候，少一份遺憾，多一份喜悅，少一份責(zé)怪，多一份成功。
最后祝您身體健康!工作順利!家庭和諧美滿幸福!教育孩子成功!
贛州市第一中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)
贛 州 市 第 一 中 學(xué) 家 長(zhǎng) 學(xué)校
9月11日
致初三學(xué)生家長(zhǎng)一封信篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
非常感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也謝謝大家半個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作的配合，尤其是對(duì)我們九年級(jí)二班的班工作的支持，以及對(duì)我這個(gè)暫時(shí)還不大為大家所接受的班主任的信任和理解，在這里我給大家鞠躬敬禮了!謝謝大家!
半個(gè)學(xué)期了，很早就想和大家說(shuō)說(shuō)心里話，可一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天，機(jī)會(huì)來(lái)了，我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，想和大家做一次很好的溝通，相信大家也很樂(lè)意!因?yàn)椋蠋熀图议L(zhǎng)做好溝通，更好地為孩子們服務(wù)，這本身就是家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。
當(dāng)我在今年暑假八月十八號(hào)參加我們學(xué)校的第一次教師大會(huì)中聽(tīng)到學(xué)校將我安排到九年級(jí)二班擔(dān)任班主任的時(shí)候，我非常高興。一則，這是學(xué)校對(duì)我的充分信任;二則，我喜歡教畢業(yè)班。因?yàn)?，連續(xù)多年的畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)告訴我：九年級(jí)的孩子更聽(tīng)話，九年級(jí)的學(xué)生更懂事，九年級(jí)的學(xué)生更有責(zé)任感，更有目標(biāo);更重要的一點(diǎn)，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想。在我看來(lái)，語(yǔ)文不僅是傳播文化的工具，更是傳遞思想的載體。一個(gè)語(yǔ)文教師的成就不僅在于他的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)打了多少分，更在于他的課堂幫助他的學(xué)生們形成了健康向上的思想。一個(gè)語(yǔ)文教師如果能夠通過(guò)他對(duì)語(yǔ)文課文個(gè)性化的解讀，讓學(xué)生們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)接受自己思想中的閃光點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)形成自己的思想雛形，那么，這樣的語(yǔ)文教師便是真正成功的語(yǔ)文教師了。而畢業(yè)班就是這樣一塊樂(lè)土，他曾經(jīng)遠(yuǎn)數(shù)次讓我享受著思想傳遞的喜悅。所以，我有充分的理由說(shuō)：我喜歡教畢業(yè)班。
然而，事實(shí)讓我始料未及。
這里的學(xué)生居然有如此強(qiáng)烈的排他性!
他們是那樣的懷念他們的前任班主任楊老師;他們把楊老師不再教他們的責(zé)任全歸罪于我;他們要趕走我，把楊老師接回來(lái)。其實(shí)，對(duì)于這點(diǎn)，我早就有心理準(zhǔn)備，所以在開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就給全班學(xué)生寫(xiě)了一篇文章。我告訴他們，楊老師的教學(xué)藝術(shù)如此出眾，楊老師的管理班級(jí)的手段也是如此的讓你們欣賞，楊老師是如此地受大家歡迎，可為什么這么優(yōu)秀的一個(gè)老師卻要被調(diào)換，這個(gè)責(zé)任又該由誰(shuí)來(lái)負(fù)呢?是你們，是你們的糟糕表現(xiàn)與學(xué)校和楊老師對(duì)你們的預(yù)期目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。楊老師被調(diào)換是學(xué)校的無(wú)奈之舉?？墒?，他們聽(tīng)不進(jìn)。
更重要的一點(diǎn)：是我的班級(jí)管理的方法和手段與楊老師的相差太遠(yuǎn)，反差太大。楊老師是女性，她企圖用女性的溫柔和母性的慈愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，她采用的大多是激勵(lì)教育。這應(yīng)該是富于新理念也應(yīng)該是非常有效的教育手段，但是事實(shí)告訴我們：她失敗了!這讓我想起了我的一名學(xué)生在作文里曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的一段話：……我覺(jué)得我們這一代生活在一個(gè)只有寵愛(ài)，只有表?yè)P(yáng)，只有一味的激勵(lì)的年代，這樣會(huì)導(dǎo)致我們自私，放縱，貪婪，沒(méi)有自律，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有集體主義精神，更不要說(shuō)什么奉獻(xiàn)精神了!老師們，爸爸媽媽呀，我們需要你們溫柔的充滿愛(ài)意的目光，更需要你們嚴(yán)厲的充滿責(zé)備的目光;我們需要你們用精心編造的故事進(jìn)行委婉地說(shuō)教，也更需要你們直言不諱的批評(píng)，否則我們會(huì)更加放縱，以自我為中心，沒(méi)有自律，也不會(huì)有自我反省。那樣的話，我不敢想象我們這一代人在成人之后會(huì)是怎樣的一副猙獰的面孔……于是，我毫不猶豫地采用了“鐵腕政策”：我制定了嚴(yán)厲而細(xì)致的班規(guī)，誰(shuí)違反誰(shuí)就要受罰;班上干部同學(xué)害怕站出來(lái)說(shuō)話，我要每一位科任教師每堂課都寫(xiě)下當(dāng)堂課的詳細(xì)情況，違規(guī)的同學(xué)下節(jié)課就要接受處罰。我知道“喜怒不形于色”是檢驗(yàn)一名老師修為的重要標(biāo)準(zhǔn)，但半個(gè)學(xué)期來(lái)，我當(dāng)著全班同學(xué)有過(guò)三次發(fā)怒：第一次是在開(kāi)學(xué)的第一天，為全班同學(xué)在大掃除中的糟糕表現(xiàn);第二次是期中考試的最后一天，為一名學(xué)生在座位下小聲嘀咕說(shuō)我“神經(jīng)病”;第三次是為一名學(xué)生在我喊了三次的情況下仍未將一個(gè)粉筆頭掃干凈。因?yàn)?，在我看?lái)，學(xué)校教育的一個(gè)主要的目的是培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀的品格，因?yàn)?ldquo;品格成就人生”。而我清楚地記得有過(guò)這樣的一種觀點(diǎn)：“成功并不難，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了!”學(xué)生在大掃除中表現(xiàn)糟糕，說(shuō)明他們?nèi)鄙偌w主義精神，缺少為他人服務(wù)的習(xí)慣;學(xué)生的小聲嘀咕縱然是有口無(wú)心，也能說(shuō)明他有不尊重他人的習(xí)慣，缺乏自律的習(xí)慣;而學(xué)生對(duì)一個(gè)小小的粉筆頭的漠視則說(shuō)明他的懶散，對(duì)什么事都不在意的習(xí)慣。這些不良習(xí)慣都有可能成為他們以后人生路上的暗礁，這個(gè)時(shí)候不讓你警醒，到你不經(jīng)意觸礁翻船的時(shí)候就來(lái)不及了。
所以，在這里，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要太遷就了你的孩子，不要一味的姑息，不要想當(dāng)然的說(shuō)：孩子還小，長(zhǎng)大了自然會(huì)好的。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們這是自欺欺人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要相信老師，支持我們的工作，我們跟你們是一條心：都是為了孩子的明天的成功!孩子在學(xué)校里受委屈了，向你傾訴時(shí)，你第一要想到的是幫你的孩子分析認(rèn)識(shí)他的錯(cuò)誤，而不要想到老師這是對(duì)你的孩子有這樣那樣的看法。沒(méi)有這樣愚蠢的老師，如果有，這樣的老師是沒(méi)有資格成為老師的!
令人欣慰的是，在全體科任教師和全班同學(xué)的共同努力下，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)。雖然小問(wèn)題不斷，但總的情況還是比較樂(lè)觀的。最明顯的變化是班上嚼檳榔成風(fēng)的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，衛(wèi)生打掃已經(jīng)自動(dòng)化，這說(shuō)明我們班的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自制力，也有了一定的責(zé)任感。這是一個(gè)很好的苗頭!最叫人高興的是，我們班學(xué)生的成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升。與同年級(jí)的一、四班相比，我們班的優(yōu)生的成績(jī)的增幅保持了一致的水平。在本次期中考試中，我們班共有十二人獲得成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)，他們是：羅欣、王斌、易俊、王釗、郭思妍、文亮、李衛(wèi)、熊衛(wèi)東、卜凡、黃洪、何琴、葉朝暉;有五人獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，他們是：曹孟卉、胡日暉、黃順、文娟、蔡勁;有一人獲最佳服務(wù)獎(jiǎng)，她是衛(wèi)生委員彭莉同學(xué);同時(shí)還有十二人總分上六百分，而上次月考只有九人上六百分，這是一個(gè)不小的進(jìn)步。因?yàn)槎嗄戤厴I(yè)班的經(jīng)驗(yàn)告訴我：在這個(gè)時(shí)候總分能夠六百分左右的學(xué)生都是極有可能考上重點(diǎn)中學(xué)的!我有十足的理由相信：只要家長(zhǎng)們?nèi)ε浜?，大力支持，我們班就?huì)有更多的孩子能夠考上重點(diǎn)中學(xué)!
也許有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：那么我的孩子呢?因?yàn)槲业暮⒆又豢剂怂陌俣喾?，有的甚至不到四百分呀。我想這正是我今天要給大家交流的另一個(gè)重要話題：家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)要抱有平常心，不要因?yàn)楹⒆記](méi)有高分?jǐn)?shù)就一味地斥責(zé)自己的孩子。因?yàn)椴皇撬械暮⒆拥哪芰团d趣都在學(xué)習(xí)方面，只要你的孩子盡力了，他的成績(jī)不好根本不是問(wèn)題。因?yàn)槟愕暮⒆颖M力了，就說(shuō)明他有好的學(xué)習(xí)態(tài)度;有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，以后再將之用于他自己感興趣的事情上，他就能夠在這個(gè)事情上超過(guò)別人了，他一樣能夠成功!所以，老師采取各種各樣的手段來(lái)逼你的孩子學(xué)習(xí)的主要目的并不是為讓他多打些分?jǐn)?shù)，只是為了培養(yǎng)你的孩子的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，其中主要是指自制力。有了良好的自制力，即使你的孩子不能完成他的學(xué)業(yè)，他也會(huì)強(qiáng)迫自己去學(xué)好一技之長(zhǎng)，在自己感興趣的事情上去超越他人，從而去獲得成功!
總之，只要我們家長(zhǎng)擺正心態(tài)，掌握方法，和我們老師齊心協(xié)力，齊抓共管，只要我們的孩子還有一絲的希望，那么，您的孩子一定會(huì)在我們赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得最大的進(jìn)步!
謝謝大家!
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