一封寫(xiě)給譚老師的信
老師是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了一封寫(xiě)給譚老師的信，供你參考。
一封寫(xiě)給譚老師的信篇一
親愛(ài)的大朋友譚老師：
您好!
又到了該和您心對(duì)心地談一次話了，希望您能有耐心地聽(tīng)我說(shuō)——
今天上午的第三節(jié)課時(shí)，您又給我們換了一次座位?？?，與往常不同的是：這次并不是您親自出馬，而是全全托付給了你最信任的一個(gè)男生與女生：趙熙岑與劉佳豪。您打算按同學(xué)們?cè)谒麄冃哪恐械牡燃?jí)與地位來(lái)排座位。我覺(jué)得很新奇，也很有吸引力，我的心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)。
先是由劉佳豪選擇心目中最優(yōu)秀的女生，“唐靜鑫!” 唐靜鑫滿臉詫異地走了出來(lái)，他猶豫了一下，小心翼翼地問(wèn)您：“譚老師，是選男生還是女生?”您毫不遲疑地回答：“都行!”隨后，她的眼光在男生隊(duì)伍中掃射，“羅儀衡!”清脆而響亮的聲音從她嘴里迸了出來(lái)。這時(shí)的同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)、交頭接耳，有的還甚至嘻嘻直笑?？赡x正言辭地說(shuō)：“唐靜鑫是個(gè)正直的孩子，她品行端正。德、智、體、沒(méi)、勞都走在六(7)班的頂端。更重要的是：她有一顆金子般的心靈，如百合一般的純潔。她是真心實(shí)意地想要幫助羅儀衡同學(xué)，是一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀生!”您的肺腑之言感動(dòng)了同學(xué)們。在下面的環(huán)節(jié)中，再也沒(méi)有同學(xué)胡思亂想了。
話又說(shuō)回來(lái)，唐靜鑫牽著羅儀衡的手找到了理想中的位置，徐彥欣、彭思雅、謝劍波都一一找到了自己的伙伴，我都快急死了，怎么還沒(méi)有點(diǎn)到我呀!等到王鈺瑩、陳子月都被點(diǎn)出去，我才迎來(lái)了劉佳豪口中的一聲“陶嘉月”，“譚老師，我可以選擇趙熙岑嗎?”我小心翼翼地問(wèn)，您爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，因?yàn)橥啦⑴诺奈恢枚甲鴿M了，我們只好選擇了第8小組的第1、2個(gè)座位。
譚老師，其實(shí)，其實(shí)，我并不認(rèn)為劉佳豪不應(yīng)擔(dān)當(dāng)男生“頭領(lǐng)”這個(gè)位置，我承認(rèn)他是男生中最出色的，可是，如果讓他來(lái)把女生按照他心目中的一個(gè)層次一的層次地排出來(lái)，實(shí)在對(duì)我不利呀!他對(duì)我有些偏見(jiàn)。有一次，他說(shuō)我“比胡迪康還賤”，“天下第一騷”……這些我都忍了，可他偏偏還在男生中大肆宣揚(yáng)，唉……
在說(shuō)別人時(shí)，我也應(yīng)該反省自己的不足：我辦事總有些拖拖拉拉;回宿舍睡覺(jué)時(shí)總是最后一個(gè);在課間經(jīng)常與男生打打鬧鬧;又因自己的小肚雞腸而使好友尷尬冷場(chǎng)……我還有太多太多的不足，說(shuō)上3天3夜也說(shuō)不完，就只好以省略號(hào)代替啰!雖然，我懂得每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都不是十全十美的?？晌蚁嘈牛挥懈?，沒(méi)有最好!
譚老師，我向您保證：您在期末看到的我，一定是更真實(shí)的我;一定是更自然的我，一定是更棒的我!感謝您對(duì)這一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課的精心策劃!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：陶嘉月
6月11日
一封寫(xiě)給譚老師的信篇二
譚老師：
你好嗎?
炎炎夏日，我告別了過(guò)去兩年的初中的學(xué)習(xí)的教導(dǎo)我們兩年的班主任;金秋九月，我迎來(lái)了嶄新的九年級(jí)，同時(shí)也迎來(lái)了初中學(xué)習(xí)階段的第二位班主任——譚老師。今天在屬于老師你的節(jié)日了，特意書(shū)寫(xiě)一封對(duì)你的感情的書(shū)信。在此祝老師節(jié)日快樂(lè)，可以天天開(kāi)心，快樂(lè)。
老師你還記得我們的第一次見(jiàn)面嗎?是在晨露培訓(xùn)中心，那年的夏天很熱，大地就像一個(gè)大蒸籠，讓人覺(jué)得快窒息。全班同學(xué)都在那怨天尤人，不認(rèn)真聽(tīng)講。然而你卻全然忘卻天氣的炎熱，任額上的汗水流淌，一心一意的為我們講解一道道題。正是因?yàn)槟愕哪莻€(gè)暑假的悉心教導(dǎo)，才使得我的地理成績(jī)飛速上升。為我的生地會(huì)考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今回想起那個(gè)暑假，我依然沉醉你那動(dòng)人的地理課。
如今我上九年級(jí)了在不就便會(huì)迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。剛剛開(kāi)始我有些許緊張和不安，因?yàn)橐郧暗陌嘀魅蝿⒗蠋熞吡?。但我知道我的新班主是你時(shí)，心中的不安與緊張也消除了不少。俗話說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)是人最寶貴的財(cái)富。”然而你卻正好擁有這筆財(cái)富，你從事教育工作十多年，并且連續(xù)八年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，每年的成績(jī)?cè)谌?zhèn)遙遙領(lǐng)先。你的認(rèn)真負(fù)責(zé)在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我也是深有體會(huì)的，甚至在我幼小的心靈中萌生了一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)。
老師在接下來(lái)的日子里讓我們奮力一搏，直擊中考吧!
一封寫(xiě)給譚老師的信篇三
譚老師：
您好，我是延階，相信我的小說(shuō)會(huì)給您留下點(diǎn)印象，不論好壞，首先這都是我莫大的榮幸，謝謝您細(xì)致認(rèn)真的品評(píng)。在此我非常真誠(chéng)的向您致謝，謝謝您對(duì)晚輩的指點(diǎn)和關(guān)照，您的謙和和嚴(yán)謹(jǐn)也著實(shí)讓我汗顏。其次，我也得向您道歉，是我個(gè)人考慮不夠周全，未想到您會(huì)拿出來(lái)在論壇交流，并將其置頂，從而在一定程度上讓我受了些損失，所以當(dāng)我得知后馬上請(qǐng)海里的編輯將其撤掉，這牽扯到版權(quán)、費(fèi)用及作者署名等細(xì)節(jié)性問(wèn)題，很理解您的初衷和期望，對(duì)于這次的問(wèn)題，錯(cuò)誤在我，也在一定程度上使之未能起到您預(yù)想的效果，我感到很遺憾，也損失了一個(gè)很好的與讀者溝通的機(jī)會(huì)，所以在此，我再次向您鄭重道歉。對(duì)不起了!是延階太過(guò)孟浪了?
對(duì)于此篇小說(shuō)，我也有些自己想說(shuō)的話。此篇小說(shuō)的素材本是當(dāng)作長(zhǎng)篇來(lái)做，其故事梗概和框架提綱也已寫(xiě)好，本是在今年寫(xiě)作計(jì)劃之內(nèi)的第二部作品，但牽扯到我許多時(shí)間和精力上的安排，正巧生活上也遇到些難處，是為朋友做音樂(lè)小說(shuō)合集的拼湊之作，因?yàn)榭紤]到音樂(lè)小說(shuō)合集本身的受眾群體及特點(diǎn)，同時(shí)必須根據(jù)流行歌曲的內(nèi)容表達(dá)和在此基礎(chǔ)上的想象發(fā)揮，同時(shí)他給我的題目是根據(jù)時(shí)下流行火熱的歌曲《不得不愛(ài)》所做的流行音樂(lè)小說(shuō)。說(shuō)句讓自己臉紅的話，十之有六是因?yàn)槠涓哳~的稿費(fèi)和優(yōu)質(zhì)的出版條件讓我必須在兩天之內(nèi)趕出的小說(shuō)，思慮不周確實(shí)是小說(shuō)最為致命的錯(cuò)處，這在我動(dòng)筆之前就預(yù)想到的問(wèn)題。但確實(shí)，我同樣是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，深知搞文學(xué)創(chuàng)作并不是生產(chǎn)罐頭，加罐封裝即可，所以沒(méi)有辦法，把用作長(zhǎng)篇的素材和框架擠進(jìn)短短的七千字之內(nèi)。但幾經(jīng)調(diào)整和協(xié)調(diào)，寫(xiě)成之后是一萬(wàn)五千左右，我投到海里的版本是在刪除之后的。之所以放在海里，第一是想海里的點(diǎn)擊率相對(duì)不是很高，注意的朋友無(wú)非是比較熟悉的，大家全做個(gè)感情交流，自然也不會(huì)影響小說(shuō)的版權(quán)等問(wèn)題。其次，也算是個(gè)支持的初衷。也沒(méi)想過(guò)綠葉等等。但今天朋友短信給我，說(shuō)我的小說(shuō)被放到了論壇里，恰巧一個(gè)寫(xiě)手居然把文字復(fù)制投了稿，幸運(yùn)的很，那個(gè)雜志正好是我非常熟悉的，且編輯關(guān)系很好，我昨天剛讓他指點(diǎn)過(guò)的稿件，才免過(guò)一場(chǎng)麻煩。
但我想不夠禮貌的對(duì)您抱怨一聲委屈，放在論壇里和發(fā)表出來(lái)的性質(zhì)是完全不一樣的，這在一定程度是有非常之差別，所以沒(méi)和您商量就強(qiáng)行讓編輯撤下了。其次，我還是想再抱怨一聲，您未與我事先交流就將其擺在論壇里，我個(gè)人認(rèn)為也不夠尊重，這不妨看做是老師將學(xué)生的作文來(lái)當(dāng)例子講，試想好例子暫且不提，如當(dāng)作反例的話，學(xué)生的臉定是紅的，盡管這在大多數(shù)老師那里是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的情況，但再說(shuō)句不夠尊重的話，我個(gè)人相對(duì)是比較抵觸，大概是教我國(guó)文的老師們從來(lái)都是極其尊重學(xué)生，尤其是反例的作文，定是先私下交流，爭(zhēng)得同意，問(wèn)過(guò)情況之后，才會(huì)做出公開(kāi)評(píng)點(diǎn)的舉動(dòng)，或不提名姓，全做例子來(lái)講，這樣的評(píng)點(diǎn)我相信是更加客觀與準(zhǔn)確，并且不會(huì)對(duì)當(dāng)事人造成不必要的心理傷害。盡管我對(duì)您并不了解，但我猜想，您是做老師的或者是與之相近的職業(yè)，這大概并不算什么，但人在氣頭上時(shí)極容易誤解，甚至認(rèn)為有作秀之嫌，我確實(shí)在知道此事之后有些小人之心度君子之腹了。但我在處理好麻煩之后，才明顯覺(jué)察到自己的問(wèn)題，但仍然建議您不要太處于顧及初衷而不覺(jué)的忽視了其他，在此，我說(shuō)兩句自己內(nèi)心的話，希望您見(jiàn)諒。
對(duì)于此篇小說(shuō)，上次老殘問(wèn)我寫(xiě)的什么，寫(xiě)的水平有沒(méi)有提高，我對(duì)他說(shuō)過(guò)，完全是湊趣之作，差勁的很。但我還是想為自己說(shuō)兩句話，所說(shuō)的差勁是我認(rèn)為自己的水平與之平常沒(méi)有多大提高，但在處理這個(gè)小說(shuō)的時(shí)候我仍然抱著相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，您提到的所謂的諱莫如深，大概我是不能夠完全理解的，所以專門(mén)查了字典，字典解釋是緊緊隱瞞的意思，我想您說(shuō)的是比較隱晦和不明所以吧，造成了膚淺的鋪陳和渲染，卻像是隔靴子抓癢，簡(jiǎn)直是胡來(lái)，希望我沒(méi)理解錯(cuò)您的意思。但我個(gè)人相反，感覺(jué)相當(dāng)?shù)拿骼剩液苋菀准軜?gòu)出景象來(lái)，造成隱諱的感覺(jué)原因無(wú)非有二，情節(jié)節(jié)奏把握不夠，描述技巧還有待加強(qiáng)。其二比較直接導(dǎo)致的原因則是主人公之間的關(guān)系混亂及對(duì)話及動(dòng)作設(shè)置的牽強(qiáng)。也許我對(duì)小說(shuō)的理解有很大的偏差，在我征求周圍幾個(gè)朋友及編輯朋友的意見(jiàn)時(shí)，他們倒和我一樣比較滿意里面的人物性格的塑造和結(jié)合的合理性，同時(shí)對(duì)其動(dòng)作和語(yǔ)言的設(shè)定很有認(rèn)同感，我從而很困惑這樣反差的評(píng)價(jià)到底是處于什么原因，反而他們也同樣認(rèn)可文字的活潑度和靈動(dòng)性。這就轉(zhuǎn)到你評(píng)的關(guān)于整體架構(gòu)的缺陷，你說(shuō)完全是細(xì)節(jié)的集合而缺少整體的統(tǒng)一，從而顯示出的是簡(jiǎn)單的羅列和淺薄，尤其在末尾的處理，覺(jué)的兩人的結(jié)合顯的十分突兀和不能理解，這點(diǎn)我的看法完全和您相反。兩個(gè)人的結(jié)合是在小事上的默契和彼此的認(rèn)同感而促進(jìn)的，而個(gè)性特點(diǎn)適合也是結(jié)合的重要原因，在一個(gè)人細(xì)微的話語(yǔ)和動(dòng)作以及對(duì)事情的處理上完全可以表現(xiàn)，尤其在感情的起伏變化處我也多次通過(guò)心理狀態(tài)，動(dòng)作語(yǔ)言做了小小的鋪陳和指引，周圍的女孩子都能細(xì)心的看出來(lái)，我不知道您是否能夠體會(huì)出一點(diǎn)。而說(shuō)起整體感，我一直以第一人稱敘述，女主人公的心理變化應(yīng)該算是小說(shuō)最為明了的主線，其次的開(kāi)頭的場(chǎng)景描寫(xiě)和后部的情節(jié)的升華處理也是整篇小說(shuō)的封口之處。而在有字?jǐn)?shù)限制的情況和對(duì)《不得不愛(ài)》這首歌的風(fēng)格和故事想象只能以散化小說(shuō)的方式來(lái)表達(dá)，也是現(xiàn)代普遍短篇尤其是愛(ài)情小說(shuō)的很重要的表現(xiàn)手法，散化小說(shuō)的特點(diǎn)應(yīng)該是在細(xì)微之處感受出點(diǎn)什么，而看似散漫的“細(xì)節(jié)穿刺”也是有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和情節(jié)安排的。當(dāng)然這也是我個(gè)人的淺見(jiàn)，
而我對(duì)自己這篇小說(shuō)最為不滿的是部分處語(yǔ)言等的粗糙處理，表達(dá)的缺陷也是小說(shuō)的硬傷，畢竟個(gè)人功底還是很有限制，在情節(jié)的遷移做的還有很多不足。另一方面，相信讓您產(chǎn)生這樣看法的原因應(yīng)該是年齡上的代溝和你們一直談到的純文學(xué)的角度和立場(chǎng)，我想這大概是另一次的市場(chǎng)化文學(xué)和純文學(xué)的矛盾的激烈碰撞吧!但在這方面，我也聽(tīng)過(guò)海里的老殘編輯談起過(guò)他的立場(chǎng)和堅(jiān)持，對(duì)此，我對(duì)海里的許多編輯是極為欣賞的，但絕對(duì)化也令我十分不能接受，為此也有過(guò)幾次不小的爭(zhēng)吵，但在此，我再耽誤您一些時(shí)間，說(shuō)兩句我的看法，文學(xué)的市場(chǎng)化和速食性也有其產(chǎn)生的原因和背景，但我們不妨站到“講桌”上來(lái)看問(wèn)題，文學(xué)的意義有哪些，除了有其對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的良知性反應(yīng)和升華，還有其更為“庸俗”的特點(diǎn)，也就是大眾化取向，人在工作壓力和生活困難的時(shí)候看些安靜而美麗或者憂傷的東西都是心理的自我需要，做個(gè)簡(jiǎn)單而庸俗的比喻，在上廁所的時(shí)候，我相信許多人是在看笑話或者輕松溫暖的東西才會(huì)利于內(nèi)分泌的協(xié)調(diào)，而純文學(xué)的誤區(qū)就是許多人將其封在一個(gè)套子里，為其制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在某個(gè)程度上有為顯示其高深或者所謂的“深刻”而做的自我屏蔽，這也是大眾化市場(chǎng)文學(xué)出現(xiàn)的一個(gè)重要的原因，當(dāng)然我并不是鄙視純文學(xué)的東西，而是不夠欣賞那種某部分人所做的高姿態(tài)。經(jīng)常說(shuō)八十后如何如何，其實(shí)我也不欣賞所謂的八十后，但我同樣更不欣賞這樣的劃分，首先這是不符合現(xiàn)實(shí)規(guī)律的，其次這樣的自然劃分，并不符合時(shí)代背景和地域人情的差異，在形式和心理上為讀者帶來(lái)了“傷害”，同時(shí)為許多寫(xiě)手搭起一座高高的墻。而許多所謂的純文學(xué)的堅(jiān)持者為了捍衛(wèi)其所謂的權(quán)威性，而悶在一個(gè)地方，表演其高深，這也就引出了前段時(shí)間余秋雨老師提出的“構(gòu)思過(guò)度”等很必要注意的問(wèn)題了。何況，我還想說(shuō)一句話，就算現(xiàn)在的“垃圾”小說(shuō)，無(wú)論寫(xiě)作者是處于哪方面的考慮，但我相信在他們心中都在努力編織著一個(gè)渴望自己能主宰命運(yùn)的夢(mèng)想和渴望，文學(xué)創(chuàng)作是個(gè)痛并快樂(lè)的事情，他們每一個(gè)人無(wú)論寫(xiě)出來(lái)的是什么，其實(shí)都在盡自己最大的力，哪怕只是一小段時(shí)間的區(qū)間，但努力程度并不比任何人差。
同時(shí)，所謂的八十后的好壞，那不是當(dāng)時(shí)就可以完全品評(píng)的，大家都是在各陳己見(jiàn)，但希望不要太絕對(duì)化，畢竟陶淵明也是在故去之后才被人所知，這樣的例子舉不勝舉，好的作品也好，人生觀也是，都是在歷史的洪荒中此起彼伏后方知其真味。
扯了這么多，大概也是原來(lái)和老殘編輯吵架一直未有時(shí)間說(shuō)的，今天晚上我也重新反思之后，寫(xiě)的一點(diǎn)感慨。一為道歉，二是補(bǔ)個(gè)看法與您個(gè)人的交流吧，算是對(duì)您給我小說(shuō)的精彩品評(píng)的一點(diǎn)回禮。如您覺(jué)的很有問(wèn)題，還需要討論，可以放在論壇上，我也確實(shí)需要?jiǎng)e人來(lái)改造我。時(shí)間倉(cāng)促，又趕中途停電，所以言語(yǔ)不當(dāng)之處，還請(qǐng)見(jiàn)諒吧!
延階
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