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      張國(guó)強(qiáng)回給柯巖的信

      時(shí)間: 秀珍870 分享

      張國(guó)強(qiáng)回給柯巖的信

        經(jīng)過(guò)柯巖老師的指導(dǎo),張國(guó)強(qiáng)明白了三人行,必有我?guī)熝傻牡览恚惨虼嘶匦沤o柯巖。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了張國(guó)強(qiáng)回給柯巖的信,供你參考。

        張國(guó)強(qiáng)回給柯巖的信篇一

        柯巖:

        你的話讓我能正確地看待自己和他人讓我不禁像起這樣的詩(shī)句:彩虹美麗無(wú)比,卻生命短暫;石橋生命長(zhǎng)久,卻形貌欠美。可貴的是,它們都沒(méi)有以己之長(zhǎng)揭彼之短,而是互敬互贊。“愛(ài)卿與朕孰能耶?”韓曰:“若論帶兵,上不如我,信將兵多多亦善。”劉又問(wèn):“卿何故為我所御?”韓曰:“上善將將,信不及。”韓信的回答實(shí)在妙得很,即維護(hù)了皇帝老子的面子,又說(shuō)出了人各有所長(zhǎng)的道理,難怪劉邦聽(tīng)后得意得“嘿嘿”直笑。愛(ài)迪生和愛(ài)因斯坦,兩人都是大科學(xué)家,但前者擅長(zhǎng)的是發(fā)明創(chuàng)造,后者卻以理論研究為專。如果有哪位好事者硬要避其長(zhǎng),就其短,強(qiáng)迫他們一個(gè)搞核物理理論研究,一個(gè)搞實(shí)用物品的發(fā)明,那么人類文明的發(fā)展不知要滯緩多少年!

        我明白了:在我們的同學(xué)當(dāng)中,科科拔尖、樣樣都帥的人固然有,但恐怕只是鳳毛麟角,大多數(shù)同學(xué)既有“長(zhǎng)”科,也有“短”項(xiàng)。即使是那些成績(jī)較差的同學(xué),也一定會(huì)有過(guò)人之處。容志行、何灼強(qiáng)讀書(shū)時(shí)成績(jī)并不好,但這并不能否定其體育上的專長(zhǎng)及后來(lái)的為國(guó)爭(zhēng)光。孔子說(shuō)得好:“三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;既然每一個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,那么我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待別人,既不因自己有不及人之處便妄自菲薄,甚至自暴自棄,也不因他人有不及己之處便自高自大,盛氣凌人。只有虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短才能取得真正的進(jìn)步。

        祝

        身體健康

        小學(xué)生

        張國(guó)強(qiáng)

        9.26

        張國(guó)強(qiáng)回給柯巖的信篇二

        柯巖老師:

        您好。

        讀了您上次的回信,我懂得了不能驕傲,要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處?,F(xiàn)在,我又擁有了很多好朋友。

        這半年來(lái),我又和原來(lái)一樣,努力學(xué)習(xí),上課時(shí)專心聽(tīng)講,做作業(yè)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)。我不斷找出了自己的短處,不斷發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的唱出,變得謙虛起來(lái),不驕傲。我現(xiàn)在擁有了越來(lái)越多的朋友,于是就向您說(shuō)一下。

        我以前聽(tīng)到了一些夸獎(jiǎng),就覺(jué)得自己比別人強(qiáng),總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處?,F(xiàn)在,我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處,越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。

        柯巖老師,我太感謝您了。是您使我又擁有了很多好朋友。謝謝您!

        敬祝

        身體健康

        小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng)

        11月25日

        張國(guó)強(qiáng)回給柯巖的信篇三

        柯巖老師:

        您好!

        讀了您的回信,我受益匪淺。在現(xiàn)實(shí)生活中,我的確是一個(gè)驕傲的人。

        一次作文寫(xiě)好了,就驕傲了起來(lái),天天把頭昂著,覺(jué)得自己很了不起,記者來(lái)采訪我,我還會(huì)大聲的炫耀一下,讓全班同學(xué)都知道我的厲害,現(xiàn)在,我覺(jué)得我這樣實(shí)在是不應(yīng)該,我從來(lái)沒(méi)有反過(guò)來(lái)想想同學(xué)們的感受。

        有時(shí),同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候,我會(huì)不耐煩的說(shuō):“煩死了,我不會(huì)!你問(wèn)別人去!” 同學(xué)就會(huì)小聲嘀咕道:“有什么了不起的,不就是作文獲了獎(jiǎng)嗎!”我聽(tīng)到了之后就會(huì)和那位同學(xué)吵起來(lái),現(xiàn)在,我覺(jué)得我何必為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵起來(lái)呢?就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)好了,而且我應(yīng)該耐心的把這道題說(shuō)給他聽(tīng),如果我也不會(huì),我要禮貌的對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,這道題我也不會(huì),你可以去問(wèn)別人。”

        我照著您的方法去做了,首先,我和同學(xué)們道了歉,并讓他們指出我的錯(cuò)誤,我一一改正,他們果然原諒我了,然后,我下課會(huì)主動(dòng)的給那些成績(jī)不太好的同學(xué)講解一些他們不太懂的題目,熱心幫助他們,接著我下課也會(huì)和一些成績(jī)好的同學(xué)討論題目,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,這樣我會(huì)越來(lái)越棒,進(jìn)步的越快。

        柯巖老師,我真心的感謝您,感謝您幫我擺脫困境!

        祝身體健康

        小學(xué)生張國(guó)強(qiáng)

        1月3日

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