送給高一孩子的信(2)
送給高一孩子的信
給高一孩子的信范文三
孩子：
一、你要有自信，而且有理由自信
現在你覺得周圍都是一些神秘的高手，他們各有絕招、武功蓋世，你心里沒底，總有技不如人的感覺。其實，你可以從已知到未知進行推斷：那些高手不過就像你身邊的同學張三、李四、王五們，他們不過是來源于其他地方你不熟悉的張三、李四、王五們，這些新同學或許比他們強一點，說不定還比他們弱一點，總之都是一個級別的對手，肯定沒有級別上的差別。
二、不要用完美主義給自己套上枷鎖
什么都要求最好、事事力求盡善盡美，這是理想的完美主義，在生活中是行不通的。一個完美主義者，當事情不如意、受到挫折時，往往會很焦慮、沮喪，往往成為負能量，并因此怨天尤人、灰心喪氣，從而陷入惡性循環(huán)。許多抑郁癥患者都是曾經的完美主義者。生活本是不完美的，我們要接受不完美的現實，在你自認為努力之后，要坦然接受上天給你的結果。“盡人事，聽天命”未必不是一種開朗豁達的人生態(tài)度。對一個豁達開朗的人，失敗才是成功之母;而完美主義者，失敗則是致命的毒藥!你天性開朗，情商又高，老爸相信你經得起挫折，相信你能很好地應對生活學習中的不如意——雖然至今你還談不上有什么挫折，也沒有多大的不如意。
三、站在局外看高考
三年初中，為你感到最自豪的不是你出類拔萃的學習成績，而是你遠超同齡人的綜合能力。像策劃、主持全校畢業(yè)典禮這樣的大活動，即便許多優(yōu)秀大學生、許多大學畢業(yè)工作幾年的人也不一定比你做得好，就憑你現在展現的能力，做個大公司、大單位的團委書記也是綽綽有余了。具有這種能力的人，即便考不上頂級大學，將來也有輝煌的人生。何況你距頂級大學是如此的近——因為附中理實班平均水準的學生，很少不是頂級大學的。
四、目前的形勢分析
今天的入學考試，老爸老媽相信你不會差，因為基礎在那，并且你一直在努力。如果你自認為各科知識沒有漏洞、綜合運用能力還行，那就完全可以自信。你的惶恐和焦慮不過是不了解對手、不了解形勢、自己嚇自己無端嚇出來的。
五、關于學習與玩
你內心里是個嚴格要求自己的好學生，天性卻又忍不住要玩，過后又覺得玩過度了自責。何必這樣糾結呢?玩就玩吧!當然，玩也要制訂計劃。玩的時候就盡情地玩，只要不超出計劃、沉溺于玩中不能自拔。玩樂是身體和學習的必要的調節(jié)、放松、休息，是動力蓄勢，是潤滑劑。去年的省理科狀元說：“我像打籃球一樣愛學習，像學習一樣愛籃球。”——他是把學習與玩樂結合得最好的榜樣。不知道必要的放松、始終緊張的人肯定會崩潰的。
學習是特別講究方法的事，不是比誰學的時間更長、誰加的點最多、誰上的培訓班最多，而是看三年中誰的綜合效率最高。有的學生不可謂不用功不可謂不刻苦，但他們做了很多無用功：上的培訓班是重復、多做的題目是不斷的重復——雖然必要的重復是鞏固復習，但一再重復就是浪費時間。做題是檢驗知識的綜合應用能力，不是為做題而做題。
切記：學習的主要目的就是為了提高知識的綜合應用能力，高考也是考學生對于知識的掌握和綜合運用。
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20XX年XX月XX日
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