致某老師一封信3篇
老師是我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，老師總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致某老師一封信范文，歡迎閱讀!
致某老師一封信篇一
敬愛(ài)的老師：
您好!
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了!師恩如魚(yú)得水，這三年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ?您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因?yàn)橛心慕逃?，我們才能有今天的?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。
老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
祝： 身體健康!
XXX
20XX年XX月XX日
致某老師一封信篇二
最親愛(ài)的老師：
您好!
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類(lèi)是要老師帶著走的，一類(lèi)是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們知道了：批評(píng)也可以是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對(duì)之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì)是我自己的道理?；丶业穆飞?，我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，可您并沒(méi)有對(duì)我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)椋耗Ｈ艘粋€(gè)孩子的自尊心;您心中裝著對(duì)每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。
老師，您是專(zhuān)注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍赫n文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國(guó)的花朵而自豪快樂(lè)，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟⒉粸檫@個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲! 老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良!愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福!
此致
敬禮!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
致某老師一封信篇三
尊敬的老師：
您好!
對(duì)于今天同學(xué)的演講，我對(duì)其中的一點(diǎn)表示奇怪：為了保持良好的紀(jì)律，我們必須采用懲罰的手段嗎?獎(jiǎng)賞遵守紀(jì)律的人，就一定行不通嗎?
我看不一定吧!
從“語(yǔ)文”的角度來(lái)說(shuō)，紀(jì)律是團(tuán)體為了維護(hù)集體利益并保證工作正常進(jìn)行而制定的要求每人都要遵守的規(guī)章，而不遵守紀(jì)律是社會(huì)上的一種不良現(xiàn)象。懲罰只能使這種現(xiàn)象的危害度增加，對(duì)社會(huì)造成更大的損失。獎(jiǎng)勵(lì)做的正確的人，一方面可以增強(qiáng)大家遵守紀(jì)律的積極性，另一方面可以促使那些“不良分子”改邪歸正，起到一箭雙雕的作用。
從“數(shù)學(xué)”的角度來(lái)說(shuō)，不遵守紀(jì)律是負(fù)數(shù)，懲罰也是一個(gè)負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)加負(fù)數(shù)等于負(fù)數(shù)，而且越加越小;遵守紀(jì)律是正數(shù)，獎(jiǎng)勵(lì)是正數(shù)，正數(shù)加正數(shù)等于正數(shù)，且越加越大。正數(shù)大于負(fù)數(shù)，所以，獎(jiǎng)賞更加有效。
從“生活”的角度來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)賞依舊勝過(guò)懲罰。早上做操時(shí)，播音員曾宣布，某某班到場(chǎng)速度慢，隊(duì)伍不整齊，動(dòng)作不到位。結(jié)果下午做操時(shí)，那個(gè)被批評(píng)的班以及它的“鄰居們”都相繼被列入“黑名單”。久而久之，一個(gè)惡性循環(huán)形成了：越來(lái)越多的班級(jí)抱著“破罐子破摔”“死豬不怕開(kāi)水燙”或“我是流氓我怕誰(shuí)”的心理，使得良好的紀(jì)律受到了致命性的打擊。后來(lái)情況發(fā)生了改變，每次播音員都說(shuō)，某某班到場(chǎng)迅速，隊(duì)伍整齊，在此提出表?yè)P(yáng)。這些被表?yè)P(yáng)的班級(jí)一天比一天好，它的“鄰居們”——好的繼續(xù)保持，差則努力改變。這樣，一個(gè)良好的風(fēng)氣形成了，對(duì)良好的紀(jì)律起到了促進(jìn)作用。
紀(jì)律在生活中無(wú)處不在，好紀(jì)律令人嘆服、欽佩，壞紀(jì)律則讓人厭惡。有時(shí)，稍微懲罰一下不遵守紀(jì)律的人是可以起到一定效果，但次次如此則會(huì)事倍功半。而獎(jiǎng)賞遵守紀(jì)律的人，往往可以使他們更優(yōu)秀，同時(shí)為不遵守紀(jì)律的人樹(shù)立榜樣，達(dá)到事半功倍的目的。
此致
敬禮!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
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