關(guān)于“五四”青年的一封信
關(guān)于“五四”青年的一封信
“五四”青年節(jié)是廣大進(jìn)步青年凝聚信念與理想的節(jié)日，“五四”青年節(jié)是廣大進(jìn)步青年用青春與生命創(chuàng)造的節(jié)日。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于“五四”青年的一封信，歡迎閱讀。
關(guān)于“五四”青年的一封信篇一
美時(shí)慕全體青年家人們：
在這個(gè)櫻花盛開(kāi)、生機(jī)盎然的日子里，我們迎來(lái)了第97個(gè)“五四”青年節(jié)，不久還將迎來(lái)美時(shí)慕第三屆美容師節(jié)的輝煌慶典。在此，公司謹(jǐn)向奮戰(zhàn)在公司各個(gè)崗位上的青年家人們致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!祝愿你們事業(yè)有成，大展宏圖!
97年前，一批愛(ài)國(guó)青年以甘灑熱血寫(xiě)春秋的姿態(tài)，將愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神根植社會(huì)、廣播華夏。97年來(lái)，“五四”精神猶如汪洋大海上的燈塔，鼓舞和指引著一代又一代熱血青年艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)奉獻(xiàn)著自己的力量!
公司全體青年家人們是公司持續(xù)發(fā)展中最積極、最活躍，也是最具生機(jī)的力量。在美時(shí)慕十六年薪火相傳的發(fā)展進(jìn)程中，到處都活躍著青年家人們勤奮努力、頑強(qiáng)拼搏的身影，到處都鐫刻著你們刻苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的足跡。正是以全體青年家人們?yōu)橹黧w的美業(yè)團(tuán)隊(duì)，凝煉成了“忠誠(chéng)、勤奮、欣賞、感恩”的美時(shí)慕人精神，并成就了行業(yè)的美麗和傳奇!
歷史和實(shí)踐充分證明，年輕人只有把個(gè)人前途同祖國(guó)命運(yùn)、人民事業(yè)、企業(yè)使命融為一體，才能真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能讓青春煥發(fā)出耀眼的光芒。在日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，面對(duì)行
業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)新任務(wù)，希望全體青年家人們胸懷理想、堅(jiān)定信念，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命!
特別是擁有一技之長(zhǎng)的青年美容師們，你們不僅僅是一名傳統(tǒng)觀念下的“手工藝人”，你們更是一名被人 “仰視”的擁有最新、最專(zhuān)業(yè)的行業(yè)知識(shí)、把美麗和健康傳遞給她人的美麗天使!你們更應(yīng)該勤學(xué)習(xí)、增才干;大創(chuàng)新、勇實(shí)踐;高素質(zhì)、好作風(fēng)、凝聚正能量，以實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)書(shū)寫(xiě)精彩人生!
青春不是年華，而是心境，心態(tài)不老，人生便青春永駐!愿青年家人們擁有永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)、永遠(yuǎn)燦爛的笑容、永遠(yuǎn)充沛的激情，永遠(yuǎn)不變的快樂(lè)!
青春承載理想，努力成就未來(lái)。青年家人們，讓我們攜起手來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，牢記光榮傳統(tǒng)，不辱使命，銳意進(jìn)取，讓青春在奮斗中跨越發(fā)展、在美業(yè)事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!
祝大家：五四青年節(jié)快樂(lè)!
美時(shí)慕(國(guó)際)美容SPA連鎖機(jī)構(gòu)
五月四日
關(guān)于“五四”青年的一封信篇二
青年教師朋友們：
在這個(gè)繁花似錦、生機(jī)盎然的日子里，我們迎來(lái)了第93個(gè)“五四”青年節(jié)，不久還將迎來(lái)學(xué)校建校七十周年的輝煌慶典。在此，學(xué)校行政、黨支部、工會(huì)和團(tuán)委，謹(jǐn)向奮戰(zhàn)在學(xué)校各個(gè)崗位上的青年教師致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!祝愿你們事業(yè)有成，大展宏圖!
“五四”青年節(jié)是廣大進(jìn)步青年用青春與生命創(chuàng)造的節(jié)日，是凝聚信念與理想的節(jié)日。93年前，一批愛(ài)國(guó)青年以甘灑熱血寫(xiě)春秋的姿態(tài)，將愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神根植社會(huì)、廣播華夏。93年來(lái)，“五四”精神猶如汪洋大海上的燈塔，鼓舞和指引著一代又一代熱血青年艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)奉獻(xiàn)著自己的力量。
我校廣大青年教師是學(xué)校發(fā)展中最積極、最活躍，也是最具生機(jī)的力量。在瀏陽(yáng)二中七十年薪火相傳的歷史上，尤其在近十三年連續(xù)摘取全市高考質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)并異軍崛起的發(fā)展進(jìn)程中，到處都活躍著青年教師們勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的身影，到處都鐫刻著你們刻苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的足跡。正是以青年教師為主體的二中教師隊(duì)伍，凝煉成了“敬業(yè)愛(ài)崗、奉獻(xiàn)進(jìn)取、務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓進(jìn)取”的二中精神，并最終成就了瀏陽(yáng)教育界美麗而神奇的“二中現(xiàn)象”。
在這個(gè)蓬勃向上、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代，國(guó)家的課程改革如火如荼，瀏陽(yáng)教育“走內(nèi)涵發(fā)展之路”的戰(zhàn)略實(shí)施方興未艾，于是帶來(lái)了全市各市直高中白熱化的比拼競(jìng)爭(zhēng)。作為教育的有心人，我們時(shí)時(shí)處處可以清醒地感受到：一中、田中、三中在規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)、打造示范品牌，越做越大也越做越強(qiáng)，借力時(shí)勢(shì)與政策，逐步與我校拉開(kāi)了辦學(xué)定位的差距;五中、六中在與我校的合作交流中互相角力、點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積優(yōu)勢(shì)，形成合作中永不服輸、永不言敗的同類(lèi)比拼;九中憑管理創(chuàng)新提質(zhì)之功、八中借深入課改之力，連續(xù)幾年走上了質(zhì)量穩(wěn)步提升的快車(chē)道，成為市直高中有新生的威懾力的崛起新軍;十一中、四中立足現(xiàn)實(shí)臥薪嘗膽，精致管理、強(qiáng)化內(nèi)功、著眼現(xiàn)實(shí)、著意未來(lái)，在管理和質(zhì)量上日益羽翼豐滿(mǎn)。舉目四顧，我們面臨著無(wú)可逃遁的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色的全面競(jìng)爭(zhēng)!
盡管，近年來(lái)，我校已經(jīng)駛?cè)肟沙掷m(xù)發(fā)展的快車(chē)道，但，辦學(xué)質(zhì)量再提質(zhì)再優(yōu)化的過(guò)程，首先需要的、甚至唯一需要的，就是最優(yōu)秀的人才隊(duì)伍和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)支撐。在辦學(xué)規(guī)模、招生政策等被確立、被嚴(yán)格規(guī)范的前提之下，辦學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)主要就歸結(jié)到師資水平的競(jìng)爭(zhēng)。有怎樣優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能打造怎樣優(yōu)秀的辦學(xué)質(zhì)量。作為一名青年教師，我們可以想的更多。只有團(tuán)結(jié)、正氣、奮進(jìn)的集體，才能鞭策我們的進(jìn)步;只有積極、向上、陽(yáng)光的形象，才能讓我們有更多發(fā)展的機(jī)遇。我們青年，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望;我們青年，是真正要自覺(jué)起來(lái)維護(hù)這個(gè)集體，推動(dòng)這個(gè)集體，實(shí)現(xiàn)集體凝聚的力量。然而，優(yōu)秀集體的全面塑造，良好集體形象的建立，絕非旦夕之間、輕描淡寫(xiě)即可成就。它需要我們青年教師每個(gè)人每時(shí)每刻的關(guān)注和努力，需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注小事，從我做起，從一言一行做起。目前，學(xué)校正處于改革與發(fā)展的重要關(guān)口，需要大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，需要大家各盡其材。我們身上，承載著學(xué)校發(fā)展的重任，寄托著學(xué)校的希望，我們沒(méi)有理由逃避，也無(wú)法逃避歷史的賦予我們的責(zé)任，青年朋友們，我們肩上的擔(dān)子不輕啊!
為此，我們倡議并呼吁：廣大青年教師，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待學(xué)校發(fā)展與自身業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，不斷提升自我業(yè)務(wù)能力，勇攀學(xué)術(shù)高峰，將個(gè)人志向與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合，堅(jiān)定信心，迎接挑戰(zhàn)，在刻苦學(xué)習(xí)中豐富自己，在拼搏奮斗中充實(shí)自己，在開(kāi)拓創(chuàng)新中提高自己，在三尺講臺(tái)上成就自己，在平凡的崗位上突破平庸，盡早成為建設(shè)學(xué)校的卓有建樹(shù)的生力軍。
一、正心、誠(chéng)意，以“人本”和“人情”定位，來(lái)校正我們的育人方向
教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務(wù)更重要——為什么人文素養(yǎng)更顯得重要?教師在和學(xué)生的接觸中，必然會(huì)把自身的價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生;如果為人處世違背做人的常識(shí)，對(duì)生活中美好的人情熟視無(wú)睹，怎么當(dāng)教師?然而，從我們的班會(huì)賽課、班級(jí)文化布置、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋等等多方信息反映，當(dāng)前我們少數(shù)老師，出現(xiàn)了狹隘定位“學(xué)習(xí)”為“考大學(xué)”、矮化人生目標(biāo)為“找工作”、窄化學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)槿坑俗非蟮腻e(cuò)誤傾向，導(dǎo)致在工作中或直接或間接地否定甚至打擊了“考本科無(wú)望”的學(xué)生的人生價(jià)值感和自信心，或多或少在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)中產(chǎn)生了二中教育形象的負(fù)面影響。這恰恰與我校的生源現(xiàn)狀、辦學(xué)目標(biāo)是不相吻合的，應(yīng)該引起我們的高度警惕和深刻反省。我校清醒的辦學(xué)定位是：“給力高考”與“學(xué)會(huì)做人”兩手抓，兩手都要硬，不可偏廢。我們要擺正教育良心，誠(chéng)心誠(chéng)意來(lái)教育人、扶助人、成全人，以“人本”和“人情”定位來(lái)校正我們的育人方向，做有功德的教師，做經(jīng)得起社會(huì)的道德追問(wèn)、經(jīng)得起歷史的價(jià)值檢驗(yàn)的好老師。“以身立教，為人師表，”是我們行為永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則，無(wú)論做什么事情，我們都要考慮孩子們投在我們身上的目光，應(yīng)該考慮若干年后學(xué)生面對(duì)我們將會(huì)盤(pán)點(diǎn)他們?cè)谇啻旱狞S金時(shí)代，究竟從我們身上得到了怎樣受益終生的幫助、收獲和價(jià)值。
二、感恩、服務(wù)，以我們的付出，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基
作為一名教師，首先，應(yīng)感謝社會(huì)給予我們的這個(gè)崇高而又偉大、穩(wěn)定而又令人羨慕的職業(yè)。教師令所有人敬佩。第二，要感謝在各個(gè)崗位上做奉獻(xiàn)的納稅人，無(wú)論是工人農(nóng)民還是個(gè)體勞動(dòng)者，即使他們起早貪黑、生活無(wú)著，也在為我們提供著經(jīng)濟(jì)保障，我們有責(zé)任和義務(wù)去教育他們的子女。第三，要感謝我們的學(xué)生及其家長(zhǎng)，因?yàn)榻逃漠a(chǎn)品是服務(wù)而不是學(xué)生，而購(gòu)買(mǎi)這個(gè)服務(wù)的是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是學(xué)校的上帝，而消費(fèi)者才是推動(dòng)產(chǎn)品不斷更新和質(zhì)量提高的最強(qiáng)大的動(dòng)力。所以，感謝家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊倪x擇，我們的工作才多一份安定，少一份危機(jī);因?yàn)樗麄兊倪x擇，才為我校的生存與發(fā)展提供基礎(chǔ)。第四，要感謝我們的同事及生活在你周邊的每一個(gè)人。在這樣的感恩意識(shí)之中，真正良好的教育一定是具有服務(wù)精神的教育。服務(wù)不僅僅是一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一種獎(jiǎng)賞和一句贊揚(yáng)，真正的服務(wù)主要在課堂，比如：你是否尊重學(xué)生的獨(dú)特感受了;課堂上是否關(guān)注每一位學(xué)生了;你為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)了沒(méi)有?學(xué)生這節(jié)課有發(fā)展嗎?這種隱性的服務(wù)理念應(yīng)該是我們真正意義上的服務(wù)。真正的服務(wù)也必然延伸到課外、延伸到師生相處的每一時(shí)空、每一細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受到我們與學(xué)生情感相通、心靈共振、相互理解與扶持、相互關(guān)愛(ài)和欣賞，最終走向教學(xué)相長(zhǎng)、相互成全。
三、讀書(shū)、學(xué)習(xí)，以我們的自我更新、與時(shí)俱進(jìn)，保證施教的價(jià)值
教師是最需要讀書(shū)的職業(yè)之一，教師要教好書(shū)就必須多讀書(shū)。我市教育局在工作方針里，明確提出：重要的是幫助老師樹(shù)立“終身從教，就要終身受教”的思想。魏書(shū)生初中畢業(yè)卻達(dá)到了融匯貫通左右逢源的境界，靠的是讀書(shū);李鎮(zhèn)西說(shuō)：我的所謂成功，就是比別人早讀了一些書(shū)，多讀了一些書(shū);蘇霍姆林斯基更是認(rèn)為，教育的智力財(cái)富之源，首先在于教師的個(gè)人閱讀，真正的教師一定是愛(ài)書(shū)人、讀書(shū)人。讀書(shū)，能夠改變教師教思想?yún)T乏、蒼白的狀態(tài);能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;教師讓自己優(yōu)秀起來(lái)，非常重要的一條途徑，是讀書(shū)。耐下心來(lái)，讀一讀那些名師的成長(zhǎng)之路，這對(duì)自己而言，首要的不是尋求教育或者教學(xué)的技巧，而是尋求一份心靈的淘洗，精神上的追隨。好老師，精神世界，都很淡定從容，雅潔靜美。心態(tài)不浮、不急，更不躁，有著一份超穩(wěn)定的沉靜之美。讀書(shū)，能夠使教師思考人生，改變孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，提升自己的人生層次。只有讀書(shū)，才能不用再談“職業(yè)倦怠”，才能讓自己心里充滿(mǎn)陽(yáng)光的同時(shí)把陽(yáng)光散布到別人心里;才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，賦予課堂激情和智慧，賦予課堂蕩氣回腸的藝術(shù)魅力!當(dāng)然，在借助讀書(shū)走向最個(gè)性化的、深入系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也不能忘記其它形式的學(xué)習(xí)：以校為本的學(xué)習(xí)，向身邊同事學(xué)，在教育實(shí)踐中邊干邊學(xué)，總結(jié)、反思、提升。
飛揚(yáng)青春，銳意進(jìn)取!青年教師們，青春不僅僅是年輕的面孔、靚麗的身姿、美艷的衣衫，更應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的意志、遠(yuǎn)大的理想和生命最深處激情涌動(dòng)的力量。衷心期盼廣大青年教師攜起手來(lái)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，傳承“五四”精神，用汗水和智慧，共創(chuàng)瀏陽(yáng)二中美好的未來(lái)!
XXX
XXXX.X.X
關(guān)于“五四”青年的一封信篇三
親愛(ài)的青年朋友們：
你們好，在五.四青年節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)讓我為你們送上最真摯的祝福，祝你們健康快樂(lè)，祝你們學(xué)有所成。在今天，五月四日這一天，當(dāng)你們共同攜手用歌聲慶祝自己節(jié)日的時(shí)候，你們是否想到五.四青年節(jié)的由來(lái)，是否會(huì)想到今日肩負(fù)使命的沉重。讓我們?cè)诳鞓?lè)中，再一次打開(kāi)歷史的書(shū)卷，重溫那五.四運(yùn)動(dòng)的壯烈與偉大。
1919年1月18日，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,戰(zhàn)勝?lài)?guó)在巴黎召開(kāi)“和平會(huì)議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國(guó)代表團(tuán)，以戰(zhàn)勝?lài)?guó)身分參加和會(huì)，提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán)，取消日本帝國(guó)主義與袁世凱訂立的二十一條不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國(guó)手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。巴黎和會(huì)在帝國(guó)主義列強(qiáng)操縱下，不但拒絕中國(guó)的要求，而且在對(duì)德和約上，明文規(guī)定把德國(guó)在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在“和約”上簽字，從而激起了中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。5月3日晚，北京大學(xué)校園一片沸騰，北大、高師、工專(zhuān)、法政等校學(xué)生代表1000多人，聚集在北大法科禮堂，討論如何拯救祖國(guó)、挽回主權(quán)等問(wèn)題。會(huì)上作出四條決定：一、聯(lián)合各界一致斗爭(zhēng);二、急電參加巴黎和會(huì)的中國(guó)代表，堅(jiān)持拒簽和約;三、通電各省于5月7日舉行示威游行;四、定于5月4日齊集天安門(mén)舉行學(xué)界大示威。 5月4日下午，北京大學(xué)等13所大專(zhuān)學(xué)校3000多人在天安門(mén)前集會(huì)，隨后舉行示威游行。他們高呼“還我青島”、“收回山東主權(quán)”、“取消二十一條”、“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”等口號(hào)，要求拒絕在和約上簽字，懲辦親日派官僚曹汝霖、陸宗輿和章宗祥。學(xué)生們的游行隊(duì)伍由廣場(chǎng)出發(fā)，出中華門(mén)，向東交民巷使館區(qū)走去。在東交民巷西口，游行隊(duì)伍受到中國(guó)巡捕阻攔，游行隊(duì)伍從東交民巷向北，來(lái)到趙家樓胡同曹汝霖住宅前。憤怒的學(xué)生們高喊罰辦親日派賣(mài)國(guó)賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的口號(hào)，沖入曹宅。 北京學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，得到了各地青年學(xué)生和人民群眾的同情和支持，學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的烈火迅速燃遍全國(guó)，發(fā)展成為全國(guó)性的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。濟(jì)南、天津、上海、南京、成都、長(zhǎng)沙、武漢、廣州等大中城市的學(xué)生，在日本、法國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，以及廣大海外華僑，都積極展開(kāi)各種形式的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)向帝國(guó)主義侵略者表明了中國(guó)人民決不可欺侮的大無(wú)畏的精神，同時(shí)也撼衛(wèi)了華夏民族的尊嚴(yán)。而今天，我們的祖國(guó)已不懼強(qiáng)權(quán)的重壓，我們的國(guó)家已經(jīng)獨(dú)立了，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家。如今我們的國(guó)家已經(jīng)強(qiáng)大了，中國(guó)人民也過(guò)上了好日子，而你們生長(zhǎng)在新中國(guó)的懷抱里，是無(wú)比幸運(yùn)和幸福的，你們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活?，F(xiàn)在青年朋友是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)這一偉大的目標(biāo)都需要你們?nèi)コ袚?dān)責(zé)任，所以說(shuō)，你們肩負(fù)的使命是非常的神圣，你們要做的，就是努力學(xué)習(xí)，接過(guò)上一輩建設(shè)者手中的紅旗，繼續(xù)地傳遞下去。當(dāng)然，有些青年朋友，還不能珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，工作上也是得過(guò)且過(guò)，還有的青年朋友，盲目追求資產(chǎn)階級(jí)腐化的思想，生活上追求吃喝享樂(lè)，行為上偏激走極端化，這在很大程度上都影響你們健康成長(zhǎng)，也阻礙了國(guó)家進(jìn)步的步伐。對(duì)于你們的表現(xiàn)，我們的心情是無(wú)比的沉痛，我們希望你們能通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育自發(fā)、自覺(jué)地扭轉(zhuǎn)自己的意識(shí)，因?yàn)槟銈儜?yīng)該明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，”的道理，這是千年的古訓(xùn)，你們應(yīng)該慎之，戒之。
在想一想現(xiàn)在，有一些列強(qiáng)國(guó)家，自恃自己的強(qiáng)大，還在進(jìn)一步向其它國(guó)家擴(kuò)張、滲透、侵略，尤其它們敵視社會(huì)主義國(guó)家，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)和政治的侵略，雖說(shuō)我們社會(huì)主義國(guó)家有強(qiáng)大的生命力，但面對(duì)霸權(quán)主義的野心，我們還是要提高警惕，舊中國(guó)的苦難史不僅是我們國(guó)家最悲慘的一頁(yè)，更是時(shí)時(shí)敲響在我們耳邊的警鐘，我們應(yīng)該引以為鑒。因此上，青年朋友們，你們要在繼承前人艱苦創(chuàng)業(yè)精神的同時(shí)，更要不屈不撓、勇于進(jìn)取，開(kāi)拓新時(shí)代的里程碑。今天你們坐在教育里，或已經(jīng)走上形形色色有工作崗位，都需要你們努力的付出，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。
青年朋友們，愿你們珍惜每一寸光陰，從現(xiàn)在做起，從我做起，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，為祖國(guó)未來(lái)的欣欣向榮做出自己的貢獻(xiàn)。最后祝你們節(jié)日快樂(lè)。
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XXXX.X.X
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