致畢業(yè)班同學(xué)的一封信

　　作為人際交往的重要工具,書(shū)信與日常生活關(guān)系密切,所以也是我們了解生活的重要資料。那么，致畢業(yè)班同學(xué)的一封信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致畢業(yè)班同學(xué)的一封信范文，供您參考!

　　致畢業(yè)班同學(xué)的一封信范文一

　　親愛(ài)的孩子們：

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，很慶幸在我上班的第一年遇到你們，你們的文明禮貌、聰明好學(xué)，給老師留下了深刻的印象，老師欣賞你們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)的凝神深思，學(xué)習(xí)時(shí)的神采飛揚(yáng)，成功時(shí)的謙虛微笑，失敗時(shí)的斗志昂揚(yáng)。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)生活，你們與培育小學(xué)共同成長(zhǎng)。校園的花草樹(shù)木、老師和藹的笑容、同學(xué)們相處時(shí)的美好時(shí)光、學(xué)習(xí)中成功與失敗、都將成為你們?nèi)松兄档谜洳氐挠洃?。作為你們?nèi)昙?jí)將近240名學(xué)生曾近的音樂(lè)老師，在你們畢業(yè)離校之際，首先祝你們進(jìn)入滿(mǎn)意的中學(xué)、前程似錦，一切順利。同時(shí)也希望大家珍惜在學(xué)校的最后一段美好時(shí)光，成為在校小弟弟、小妹妹學(xué)習(xí)的榜樣，給自己的母校、老師、學(xué)弟學(xué)妹們留下完美的印象，文明離校，展現(xiàn)出我們培育學(xué)子的風(fēng)采。

　　你們即將結(jié)束自己的小學(xué)學(xué)業(yè)，邁入中學(xué)，在你們的前方，迎接你們的是更廣闊的天地。孩子們，快要離開(kāi)學(xué)校那寬敞明亮的教室了，離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了和朝夕相處的老師和同學(xué)們了，老師知道你們心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。當(dāng)英語(yǔ)考試結(jié)束后，我來(lái)到操場(chǎng)，想在多看你們一眼，詢(xún)問(wèn)一下你們未來(lái)的打算時(shí)。我看到了操場(chǎng)上存在著遍地的紙屑，而此時(shí)你們旁若無(wú)人的走在草坪上，我感到一陣陣心痛，孩子們，學(xué)校作為陪伴你們生活了六年的地方，它在你們成功時(shí)和你們一起歡笑，在你們失落時(shí)，默默的陪伴你們，給你們提供撫慰心靈傷痕的場(chǎng)所，用無(wú)聲的語(yǔ)言為你們療傷，學(xué)校早已成為你們生命中不可分割的一部分，生活中的第二個(gè)家。孩子，老師想對(duì)你說(shuō)：讓我們一起來(lái)呵護(hù)我們的家園，學(xué)會(huì)感恩、懂得尊重!孩子，老師想對(duì)你說(shuō)：對(duì)待自己，精益求精，更上一層樓!

　　孩子們，你們正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，正由兒童邁進(jìn)少年的行列，這是極為特殊的時(shí)期。這一時(shí)期的孩子生理和心理都有著顯著的變化。你們思維能力迅速增強(qiáng)，思維方式逐步多樣、思維視角發(fā)展越來(lái)越寬廣。隨著生理的成長(zhǎng)，你們的自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、成人意識(shí)開(kāi)始萌芽，并日益增強(qiáng)。老師知道：你們渴望獨(dú)立、渴望自由，想擁有屬于自己的一片天地，想自己掌控前進(jìn)的的方向。對(duì)于阻礙你們自我意識(shí)發(fā)展、自我行為發(fā)生的一切外界因素，無(wú)論關(guān)心你們老師、學(xué)校，還是呵護(hù)你們的家長(zhǎng)都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感甚至反抗情緒。

　　當(dāng)在六年級(jí)教師辦公室看到我非常熟悉的一名學(xué)生因不服數(shù)學(xué)老師管理，公然辱罵教師，用繡花針刺傷老師的胳膊時(shí)，不計(jì)后果的不遜言辭、粗暴處事態(tài)度，讓我感到陌生、心生惶然。當(dāng)聽(tīng)到你們離開(kāi)學(xué)校后，因?yàn)樾┰S矛盾，圍堵在育才小學(xué)門(mén)口時(shí)，學(xué)校和老師因擔(dān)心你們一時(shí)沖動(dòng)，從而犯下不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，對(duì)你們未來(lái)的成長(zhǎng)造成無(wú)法愈合的傷害，我和王主任放下手頭的一切工作，風(fēng)風(fēng)火火趕了過(guò)去。謝天謝地，但看到你們平平安安，沒(méi)有任何事發(fā)生時(shí)，老師這才放下緊揪著的心，后背衣衫被汗打濕而渾然不知。

　　孩子們，盡管現(xiàn)在你們生理和心理的發(fā)展有了極大的飛躍，但你們生理和心理的發(fā)展又是不平衡，思想認(rèn)識(shí)尚未成型，容易受外界各種因素的誘惑和影響。再加上人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)的不足，在認(rèn)知人或事物時(shí)，容易出現(xiàn)偏差，片面、偏激、固執(zhí)和極端化，把老師的勸說(shuō)、要求、批評(píng)，把家長(zhǎng)的指點(diǎn)、提醒、督促等看成是與自己過(guò)不去，開(kāi)自己不順眼，對(duì)自己自尊心造成傷害，產(chǎn)生叛逆心理和行為。我們很多老師老師發(fā)現(xiàn)你們隨著年齡的增長(zhǎng)，反而不如原先乖了，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，有的同學(xué)，犯了錯(cuò)不能批評(píng)，也有不少的同學(xué)，更不理解善意的批評(píng)，在批評(píng)教育的過(guò)程中，甚至滋生出敵對(duì)情緒：滿(mǎn)面不屑、嗤之以鼻、充耳不聞、冷漠處之、破罐破摔。老師要告知你們：孩子，老師想對(duì)你說(shuō)：學(xué)校和老師愛(ài)你們每一個(gè)人，無(wú)論是和藹的微笑、善意的撫摸、嗔怪的眼神、嚴(yán)厲的批評(píng)，那都是老師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)你們的愛(ài)。老師在夜深人靜的時(shí)候，為你們批改作業(yè)，當(dāng)你們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候的時(shí)候仍在備課。早晨早早起來(lái)，提前進(jìn)入學(xué)校，為你們打開(kāi)教室，輔導(dǎo)你們讀書(shū)，傍晚當(dāng)你們放學(xué)后，仍對(duì)你們進(jìn)行細(xì)心的輔導(dǎo)，他們大可不管你們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)沒(méi)有任何的報(bào)酬，他們又圖你們什么?尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那就表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。

　　孩子們，在茫茫人海中和你們相遇是一種緣分，能成為你們的老師是一種幸福，希望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活有用人才，而不是渾渾噩噩的虛度這一生。人生的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)， 我們應(yīng)該盡自己最大努力走好自己人生的每一步。

　　祝我可愛(ài)的孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，永遠(yuǎn)健康，幸福快樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天!

　　致畢業(yè)班同學(xué)的一封信范文二

　　畢業(yè)班的同學(xué)們：

　　你們好!

　　在最近幾次下寢工作中，我有了一些原來(lái)不曾有過(guò)的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)之一，以前下到寢室中同學(xué)們都不太愛(ài)講話(huà)，只有很少的同學(xué)會(huì)叫一句：“老師好”，現(xiàn)在幾乎每去一個(gè)寢室，甚至在路上，就能聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)了，發(fā)自?xún)?nèi)心的，很親切的,讓人感覺(jué)對(duì)他們說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了點(diǎn)都會(huì)內(nèi)疚。發(fā)現(xiàn)之二，一些以前不愛(ài)住宿舍的同學(xué)，現(xiàn)在為了考試在寢室里住得舒舒服服的，反倒是以前在寢室里常能見(jiàn)到的面孔，現(xiàn)在卻為了工作，總也見(jiàn)不著了，只能通過(guò)電話(huà)，qq來(lái)聯(lián)絡(luò)他們了。發(fā)現(xiàn)之三，以前同學(xué)們嘴上常說(shuō)：“閑啊，沒(méi)什么事做”，現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)了：“忙啊，沒(méi)空啊”。有的那是真忙，有的其實(shí)不忙，可他也知道該忙了。

　　有了這樣的發(fā)現(xiàn)，我很欣慰。我知道，經(jīng)過(guò)這四年，同學(xué)們都逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)了，有思想了，有作為了。其實(shí)回想一下我們的整個(gè)大學(xué)生活，它不正是要把同學(xué)們變成這樣的人么?記得我的一個(gè)侄子上大學(xué)前曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，在大學(xué)里面究竟要學(xué)些什么東西?我告訴他：學(xué)會(huì)三件事：一是會(huì)學(xué)習(xí)，二是會(huì)生活，三會(huì)思考。

　　會(huì)學(xué)習(xí)。你會(huì)學(xué)習(xí)么?看到我的這個(gè)問(wèn)題后你腦子里的第一反應(yīng)是什么呢?如果你腦子里出現(xiàn)了以下情景：一、老師在臺(tái)上講，你在下面聽(tīng);二、自己在桌子前看書(shū)，三、父母在身后說(shuō)教或者打罵;四、頭懸梁錐刺股;五、看到書(shū)上密密麻麻的文字，就快要睡著了;五、已經(jīng)開(kāi)始頭痛了……那我告訴你，你還不會(huì)學(xué)習(xí)。那什么是學(xué)習(xí)呢?不要以為把一些東西裝進(jìn)腦子里面就是學(xué)習(xí)了，一次性裝進(jìn)腦子里，只能叫記憶。記憶只是學(xué)習(xí)的一部分，學(xué)習(xí)還需要把以前學(xué)的和現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)在大腦中進(jìn)行整合，形成體系。所謂體系就是不僅要知道知識(shí)點(diǎn)，還要知道原理和可能衍生出的結(jié)果。最后，使知識(shí)成為你自己的一部分，隨時(shí)隨地都可以說(shuō)上個(gè)123,這才算完成了學(xué)習(xí)。如果你能讓別人想到你就能想起你的知識(shí)，那么你的成就就大了。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。”這正是接下來(lái)我要說(shuō)的東西——興趣。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為自己懂得我上面說(shuō)的內(nèi)容，只是沒(méi)有興趣，不愿學(xué)習(xí)，那這樣算不算會(huì)學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然不能算會(huì)學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí)的首要是自己培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)其實(shí)是一項(xiàng)很累人的工作，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力才可完成，然而，有了興趣則不同了，學(xué)習(xí)變成了樂(lè)趣了。懂得把累人的工作變成樂(lè)趣的人自然是會(huì)學(xué)習(xí)的人了。所以，大學(xué)里的會(huì)學(xué)習(xí)，就是能夠自己讓自己感興趣，把知識(shí)變成自己的一部分。

　　會(huì)生活。這個(gè)“生活”的范圍有點(diǎn)大，包括日常生活、社會(huì)交往、自我維護(hù)心理健康。日常生活就是指父母給的生活費(fèi)自己會(huì)不會(huì)花算著花，自己的個(gè)人衛(wèi)生能不能保持，自己會(huì)不會(huì)洗衣服，平常吃飯能不能注意營(yíng)養(yǎng)的平衡，作息時(shí)間能不能把握正常等等;社會(huì)交往是指自己與同學(xué)能否相處下來(lái)，與學(xué)校的老師能否相處下來(lái)，出門(mén)去外地能不能自己找到方向不迷路，一件事情交到手上能不能把它辦好不出漏，見(jiàn)到陌生人知道如何相處下來(lái)，能否正確對(duì)待與異性的交往等等;自我維護(hù)心理健康是指，一旦遇上困難或者心理受到傷害能否自我維護(hù)，使自己回復(fù)正常，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題想不開(kāi)尋短見(jiàn)等等。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)以前，很多事情都是父母包辦的，吃飯穿衣，個(gè)人衛(wèi)生，與社會(huì)上的人打交道，遇到困難事除了自己要迎難而上，解決問(wèn)題，還要開(kāi)導(dǎo)自己的孩子，也就是你們，讓你們衣食無(wú)憂(yōu)。這些事情，如果不是自己親自去做的話(huà)，都很難感覺(jué)到它們存在。

　　會(huì)思考。“思考”書(shū)上給出的定義是指針對(duì)某一個(gè)或多個(gè)對(duì)象進(jìn)行分析﹑綜合﹑推理﹑判斷等思維的活動(dòng)。會(huì)思考就是要掌握分析﹑綜合﹑推理﹑判斷等思維活動(dòng)的規(guī)律和方法。我們平常學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)其實(shí)也是在教育大家學(xué)會(huì)思考，只不過(guò)思考的對(duì)象是書(shū)本知識(shí)。當(dāng)遇上現(xiàn)實(shí)中的困難問(wèn)題、不常見(jiàn)或完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事情，如果你也能正確的分析、綜合﹑推理﹑判斷，那么你就具備了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力了，才算真正學(xué)會(huì)了思考。此外，我們的黨、團(tuán)教育也可說(shuō)是一種思考的教育，是一種意識(shí)形態(tài)的思考方法的教育，學(xué)會(huì)了這樣的思考方法，在大事大非面前你才會(huì)有主心骨，不會(huì)被亂了心智。

　　說(shuō)了這么多，相信有不少同學(xué)會(huì)問(wèn)：“這有什么用。”會(huì)學(xué)習(xí)，你將來(lái)不論走到哪里，不論做什么工作，你都能勝任，因?yàn)椴粫?huì)可以學(xué)嘛，事上無(wú)難事只怕有心人。會(huì)生活，不論是什么樣的生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，你都能適應(yīng)，能過(guò)得很開(kāi)心。會(huì)思考，保證你會(huì)少走很多彎路，不會(huì)受騙上當(dāng)。

　　如果你的大學(xué)學(xué)會(huì)了這些東西，那么我恭喜你，你的人生將會(huì)很精彩。如果還沒(méi)有學(xué)會(huì)，那也不必著急，因?yàn)檫€有一個(gè)社會(huì)大學(xué)會(huì)教會(huì)你的，它遲早會(huì)教會(huì)你的，只是時(shí)間和成本的問(wèn)題。

　　最后祝大家能夠事業(yè)有成!看了此文的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論中給點(diǎn)看法!

　　致畢業(yè)班同學(xué)的一封信范文三

　　親愛(ài)的畢業(yè)班同學(xué):

　　你們好!日月如梭、光陰似箭，你們踏進(jìn)校園的那天仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間你們已從一個(gè)稚嫩的中學(xué)生成長(zhǎng)為一名學(xué)有所成的初中畢業(yè)生。離別的時(shí)候才感覺(jué)到時(shí)光的短暫。你們即將離去，我們頗感可惜。是你們?nèi)紵那啻狐c(diǎn)燃了學(xué)校這片熱土，她承載著我們的發(fā)展，我們的希望。

　　學(xué)校擔(dān)負(fù)著全體同學(xué)日常的教學(xué)、生活的組織和管理、校園的綠化美化、硬化和凈化、住校生的宿舍水電暖供應(yīng)、服務(wù)和管理工作。由于近幾年學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，校舍修建、經(jīng)費(fèi)短缺限制，基礎(chǔ)建設(shè)相對(duì)滯后，加之我們的努力和管理水平有限，同時(shí)學(xué)校的改革也在探索階段，政策不十分到位，措施也不十分完善，由此給同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活的服務(wù)和保障方面有很多不盡如意的地方，在此我們向各位同學(xué)表示深深的歉意，對(duì)你們?cè)谀婢持械目炭嗯?、?duì)你們的理解支持表示衷心的感謝!

　　畢業(yè)班的同學(xué)們，是你們和往屆的同學(xué)以及下屆的同學(xué)，匯集成大海，承載著學(xué)校發(fā)展的航船，由淺海駛向深海，背負(fù)著

　　更多更大的重任，為學(xué)校的發(fā)展，為我們理想的實(shí)現(xiàn)而遠(yuǎn)航。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)攜全體教職工向同學(xué)們致以崇高的敬意!

　　同學(xué)們，再見(jiàn)!如果你順利，我們向你祝福，祝你一帆風(fēng)順!

　　如果你受挫，我們向你祈禱，希望你越挫越勇，咽下眼淚化成熱血，你就是英雄!