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      致高三班主任的信

      時間: 冰璇1000 分享

      致高三班主任的信

        今天,按通行的習(xí)慣,書信格式主要包括五個部分:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。那么,致高三班主任的信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致高三班主任的信范文,供您參閱!

        致高三班主任的信范文一

        張老師:

        你好,首先道一聲您辛苦了,我知您看高考卷剛剛回來,就不顧身體勞頓去看自己的學(xué)生,作為班主任,盡職盡責(zé),真的是讓人敬佩。

        昨晚孩子上完晚自習(xí)十點半回來,說班主任開班會大發(fā)雷霆,查6月11號月考作弊的學(xué)生,讓這些學(xué)生回家反省。孩子這次考試在年級的名次是四百多名,班里名次二十多名,比起期中考試成績上升了三十來名,所以就擔(dān)憂,怕班主任懷疑他也作弊來。又說想告假回來,不愿意在學(xué)校學(xué)了。

        我想,你發(fā)脾氣嚇唬他們,也在情理之中,畢竟學(xué)生作弊是不對的。不過,這件事就到此為止比較好,再深究,學(xué)生們的情緒穩(wěn)定不下來,必然會影響他們的學(xué)習(xí),進而影響期末考試成績。

        孩子的數(shù)學(xué)是他的弱勢科,他說昨天學(xué)校公布我們十一班要換數(shù)學(xué)老師,新老師明天就上課,講選修4-5。而選修4-4原先的數(shù)學(xué)老師四節(jié)課就講完了,他沒有怎么學(xué)會,擔(dān)心這次期末考試成績會下降而且肯定要下降,

        總體感覺,孩子對這次期末考試信心不足,又擔(dān)心下降后您更加不信任他,不再重視他。孩子是非常在乎您對他的態(tài)度。老師的態(tài)度可以說在很大程度上影響著他們的情緒。

        所以,張老師,我還是希望你跟孩子做做工作,鼓勵鼓勵他,讓他放下包袱,輕松學(xué)習(xí),爭取期末考試取得更好的成績。

        此致

        祝身體健康,工作順利!

        孩子家長

        20XX年XX月XX日

        致高三班主任的信范文二

        親愛的發(fā)哥:

        您好!

        請允許我依舊這么稱呼您。三年的高中生涯,無端地多了一位良師益友,發(fā)哥,或許你就的是我們四班同學(xué)這兩年最大的收獲。

        大學(xué)生活不緊不慢地即將過完一年,我相信有很多同學(xué),亦如我一樣。在這一年里,不斷地回想我們那個可愛的集體,那個可愛的班主任——您,發(fā)哥。不忍細看,翻閱以前的日記,點點滴滴都是你們的影子,音容笑貌,都讓我無可懷念。

        還記得我們那個讓你煩心讓你憂的611寢室吧。鵬兒,幺兒一夜未歸出去上通宵,第二天早自習(xí)酣酣欲睡,無精打采。你出乎我們的意料竟然沒有批評他們,反而讓他們先回公寓休息一會兒。當(dāng)時我很不理解你的做法,這不是對學(xué)生的放縱嗎?大學(xué)里,直到讀了教育學(xué),才明白你是充分將情感寓于對我們的教育中,這是無聲的教育,更多的是關(guān)懷。突然感到慚愧,感到曾經(jīng)點點滴滴對你的誤解,現(xiàn)在都變得滑稽起來。

        有人說,每一個同學(xué)都將在高三這一年里涅槃,無論最后成為鳳凰與否,至少我們學(xué)會了成長,學(xué)會了堅強。當(dāng)然,在蛻變化蝶的痛苦過程中,有了你的關(guān)懷,鼓勵,再痛也不說痛。還記得那幾個晚自習(xí)后,你留下我細談我的學(xué)習(xí),理想,當(dāng)然還有我學(xué)習(xí)中存在的問題。你知道我心里有多么的高興,對于一個異地求學(xué)的我來說,一點滴的關(guān)心都會讓漂泊良久的我感動的熱淚盈眶。你給的愛是我的翅膀,給了我穿越風(fēng)雨的力量。

        又是一季五月來,除了記得高考備戰(zhàn)錢的緊張激烈,想到更多的是那場震驚世界的汶川特大地震。太多的傷痛欲淚水不忍細說,但那又在我們朝朝暮暮相依相偎的日子里刻骨銘心起來。當(dāng)大地震顫,墻垣頹敗我們被困在江高的運動場上,是你不離不棄,做我們堅強的信仰。寒夜的孤寂與寒冷沒有擊垮我們,我們搬運磚石,搭建帳篷,筑起生存的基本屏障。我們一起睡地鋪,共享少的可憐的生存物資,半個面包,半瓶礦泉水,我們一起聆聽你在燭光中給我們的堅強的宣言,我們在淚光中將愛相互傳遞。一災(zāi)過去一災(zāi)又來,江油那夜的特大暴風(fēng)雨席卷了我們的帳篷,淋濕了我們的衣被,板房進水,鋼管導(dǎo)電,我們在半腿深的雨水中絕望。在風(fēng)里互救的過程中,我們看到了你的身影,那一夜,你和全班同學(xué)擠在狹小的板房里,我們談天說地,全然忘卻了門外幾乎將我們逼近絕境的自然災(zāi)害。一夜未眠,因為睡意被雷電驚醒,因為在驚慌中看到了希望,而后是一夜的感動,徹夜未眠。

        絕處逢生,他們說我們是“震不跨的一代”。歷經(jīng)了地震,經(jīng)歷了震后板房燥熱難耐的六月,歷經(jīng)了刻骨銘心的災(zāi)區(qū)高考。有過歡喜,有過憂傷。忽的意識到現(xiàn)在如果將地震這一段記憶中抽離,我們是否還會如現(xiàn)在這樣相互懷念的如此摯熱。大災(zāi)更顯大愛,在大難面前我們才更能看清人性的可愛。

        七月畢業(yè),蟬噪了有一個盛夏,在懷念與展望中延續(xù)。我將每一個閃現(xiàn)在我生命中的老師一一重拾,最后將你的臉龐定格在一瞬。發(fā)哥,如果你未曾感到我們對你的摯愛,那是因為,因為,愛你在心口難開。

        一個暑假,我都在不斷思索中,對過去的,也對即將迎來的。有時候我在想,一個高三外加地震的額外饋贈,我們到底收獲了什么?我想因該是學(xué)會了如何堅強地成長,收獲了一群患難與共的師生情深。不知道你們現(xiàn)在過的怎樣,不知道那些留下繼續(xù)復(fù)讀的伙伴們還好嗎?我在此雙手合十,默默地為他們祈禱,為你祝福。

        快一年的大學(xué)生活了,這間歇也和不少同學(xué)有過聯(lián)系,也曾回到江高看殘垣上煥發(fā)的生機。只是不忍去看你,怕又想起曾經(jīng)的一幕幕,泣不成聲,直至喑啞的喉嚨發(fā)不出任何音符。一年了,在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活從盲從安然過渡到有了完整的目標(biāo)追求,在漫無邊際的回想中展望更高更新的未來。

        選擇了與江油毗鄰的綿陽的一所高校繼續(xù)我的大學(xué)。每次回家,看沿途的風(fēng)景,我都可以再一次回味那些曾留在江油,植于江高的情愫。站在新區(qū)校門口,鄰著綿江公路向北張望,希望可以嗅到那些曾經(jīng)熟悉的氣息。

        當(dāng)有一天我站在講臺,面對著我的學(xué)生,給他們講述這一場地震,這一段傳奇,定然少不了風(fēng)雨中那個高大的身影。師承一代,愛傳一代,感謝您給了我薪火相傳新的詮釋。

        此情已自成追憶,想著那些散落在了天涯的面龐,我將你們的名字鐫刻在心里。當(dāng)歲月模糊了你的面容,我的青春,但不改的是你曾經(jīng)留給我的感動。

        謹以此文獻給我可親可敬的發(fā)哥,愿你身體健康,全家幸福。

        此致

        敬禮!

        你永遠的學(xué)生

        20XX年XX月XX日

        致高三班主任的信范文三

        親愛的老師們:

        校園里的法國梧桐又是一年青青時,錦江河畔的鳴蟬又迎來了夏日的啁啾,而我們,您辛勤培育的花果,即將離開您遠行了……梧桐簌簌,拉長了我們的回憶;蟬鳴聲聲,牽動了我們的思緒……

        也許,生命是一條無止境的長河,逶迤地輾轉(zhuǎn)過無數(shù)個日日夜夜,緩慢地沉淀著不盡的酸甜苦辣,匯成一條璀璨的錦帶,纏繞過我們已逝的三年。這終生難忘的三年啊,叫做高中;而這三年里讓我們終生難忘的人啊,叫做老師。

        難忘第一次相見,你們風(fēng)趣的言談和詼諧的舉止引來陣陣歡笑。

        難忘第一次上課,你們嚴謹?shù)乃季S和生動的講解迸發(fā)思想之光。

        難忘第一次被罵,你們焦急的語調(diào)和擔(dān)心的表情說盡為師之情。

        難忘第一次深談,你們精準(zhǔn)的剖析和深刻的見解讓人油然敬佩。

        難忘……

        難忘無數(shù)個分分秒秒和無數(shù)個點點滴滴,因為那分秒點滴中沉淀了你們溫暖的身影。

        當(dāng)我們陷入困惑時,是您給了我們微笑;

        當(dāng)您身患重病時,是我們,牽絆了您瘦削的身體;

        您用圓規(guī)、直尺與粉筆,勾勒出明天的朝陽;

        您用《青春萬歲》,鼓勵我們擁抱青春的夢想;

        您用嚴謹?shù)氖穼?,帶領(lǐng)我們在中華五千年中逆流而上……

        獅山三年,流光難忘;錦江之濱,鳳凰涅槃。

        說難忘,是因為我們即將別離;說別離,又如何不讓人滿腔惆悵?

        易安居士說愁,是“這次第,怎一個愁字了得”的喟嘆;白樂天說愁,是“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的悵然;杜工部說愁,是“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的凄苦……

        而我們的哀愁啊,是為了莊嚴祭奠你們陪伴的那些已逝的歲月。

        老師啊,三年的時光像波浪一樣輕輕蕩漾,漾起漫天星光。鳳凰花如烈焰般綻放,而我們,如同彩蝶一般,著一襲華麗的裙裳,將要飛離梧桐的枝椏展翅翱翔。

        請讓我們用稚嫩的身體向您鞠躬致敬,請讓我們用干裂的嘴唇向您說聲“謝謝”:

        “謝謝,謝謝,謝謝這三年來你們陪著我們一起走過。”

        謝謝,因為你們,三年來雖然磕磕絆絆但我們終究走到了最后。

        謝謝,因為你們,三年來縱然再苦再累也不斷我們前進的腳步。

        謝謝,因為你們,三年來課堂成為承載我們努力和歡笑的樂土。

        謝謝,因為你們,三年來知識化為記錄我們成長和蛻變的膠卷。

        謝謝,謝謝,謝謝你們無微不至的關(guān)懷;謝謝你們對“踩線”的我們的幫扶;謝謝你們?yōu)槲覀儓允氐臅r光;謝謝你們對我們的寬容和厚愛……

        師恩難忘,難忘師恩。老師啊,也許我們總是調(diào)皮,讓勞累的您操盡了心;也許我們總是固執(zhí),讓善良的您傷痛了心;也許我們總是徘徊,讓旁觀的您亂透了心……

        可如今,有一句話我們想說給您聽,“老師,我們愛您。”請您在今后的日子想起我們都能安心、開心、放心。

        縱然曾經(jīng)有過摩擦,縱然曾經(jīng)有過不快,但我們卻終身銘記著您挑燈夜戰(zhàn)第二天卻仍精神抖擻地點亮講臺;銘記著您寫在作業(yè)上那些見字如面的批語;銘記著您忍受我們的不理智獨自神傷;銘記著您在我們最后奮戰(zhàn)時給予的溫暖懷抱……

        銘記著您的愛,它溫暖了我們年少不更事的青蔥歲月。

        銘記著您的情,它潤澤了我們懵懂浮躁的青春時光。

        老師啊,讓這涓涓流淌的錦江水作證吧,您的付出終將迎來豐碩的果實;您的孩子們終將破繭成蝶,翩翩起舞;您的生命,會因為這年復(fù)一年的青春生命而永遠年輕……過去的三年里,我們的生命,因為您而燦爛;未來的日子里,您的生命,將會因為我們而驕傲……

        請允許我代表所有的高三同學(xué)們,向您鞠躬,向您致敬,向哺育我們的學(xué)校致謝!你們嚴格的管理,營造了和諧的校園;你們細心地呵護,溫暖了焦躁的心靈;你們無私的奉獻,點亮了我們的心燈……

        錦江奔流,歲月不息;教師之恩,永生難忘……

        恭祝

        教安!

        XXX

        20XX年XX月XX日


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