關(guān)于學(xué)習(xí)的一封信(2)
關(guān)于學(xué)習(xí)的一封信范文三
XX：
常人說(shuō)失敗是成功之母，有了失敗的經(jīng)驗(yàn)，往往能避免下次繼續(xù)的失敗。
但這句話(huà)只說(shuō)對(duì)了一半，那是對(duì)有毅力有決心有反省的人而言。也有些人，失敗了就放棄或者找些其他原因。我目前在你身上看到的是某項(xiàng)目失敗后，其他項(xiàng)目也慢慢因著同樣的原因而有趨于失敗的趨勢(shì)。
首先拿足球的失敗為例。我看到的，是一個(gè)懶散的你，是一個(gè)交差混過(guò)去的你，是一個(gè)甚至被人逼迫也也不愿練習(xí)的你。這樣的態(tài)度，有學(xué)下去的必要嗎?我覺(jué)得純是浪費(fèi)金錢(qián)與時(shí)間而已。所以，按理你應(yīng)該被好好上了一課。特別是看到亮亮哥哥的表現(xiàn)。他因?yàn)榉N種原因沒(méi)有參加類(lèi)似的培訓(xùn)班，但因著興趣，因著刻苦的練習(xí)，他的水平甚至超過(guò)了你班上半數(shù)以上的同學(xué)，踢得有模有樣，相信隨著水平的提高，他會(huì)愈加的喜歡這個(gè)運(yùn)動(dòng)，及這方面的能力大有提高，而走入正向循環(huán)。
再拿畫(huà)畫(huà)為例，依我所見(jiàn)，你原是有天賦及愛(ài)好的。但因了你的懶散及疏于練習(xí)，水平之增進(jìn)非常緩慢及有限。為此我問(wèn)過(guò)你是否繼續(xù)學(xué)，你考慮后還是愿意繼續(xù)學(xué)下去。這個(gè)暑假因?yàn)椴贾昧司毩?xí)，雖然有所進(jìn)步，但從你繪畫(huà)作業(yè)多次都是在最后一天才完成;及從外行的我都看到有不足而你卻極為滿(mǎn)足;我是有些失望的。
拿英語(yǔ)為例，我并不覺(jué)得我對(duì)你的要求有多高，反而據(jù)我對(duì)一些較為優(yōu)秀的學(xué)生的了解，我的要求實(shí)在是非常的低。我對(duì)你的要求不過(guò)是典范英語(yǔ)，最低限度，一周一課，每天有效時(shí)間二十分鐘以上，精讀且要求復(fù)述。 但你沒(méi)有做到，你馬馬虎虎聽(tīng)過(guò)就算。即沒(méi)做其他材料的泛讀，也沒(méi)做好典范英語(yǔ)的精讀。今天我對(duì)你的生氣，不過(guò)是以往的不滿(mǎn)在某一點(diǎn)集中爆發(fā)了。 我為你讀書(shū)的態(tài)度，我為你強(qiáng)詞奪理，我為你揮霍寶貴時(shí)光而生氣，我為你沒(méi)有遵照我再三強(qiáng)調(diào)重要性，依然學(xué)得足夠隨便而氣憤，其實(shí)我也對(duì)自己很失望，因?yàn)闆](méi)有對(duì)你嚴(yán)格要求，而導(dǎo)致如此簡(jiǎn)單的要求你也做不到，這應(yīng)該不光是你一個(gè)人的問(wèn)題。
再拿鋼琴為例，以前那個(gè)專(zhuān)注力讓老師驚訝，能持久到40分鐘以上的孩子，那個(gè)能克服艱苦困難而達(dá)到新的平臺(tái)的孩子早就不知道哪里去了。那許多的好習(xí)慣，也隨著技術(shù)水平提高而無(wú)蹤。 而原本這些好的習(xí)慣，那面對(duì)困難克服困難的決心與過(guò)程，才是我所最看重的，那些才是鋼琴給你的無(wú)與倫比的禮物。我們?cè)?jīng)付出了那么多，但現(xiàn)在那些禮物都快全沒(méi)有了?，F(xiàn)在有的是對(duì)自己放低要求，有的是得過(guò)且過(guò)。我可以這么說(shuō)，你再對(duì)自己要求再放低一倍，你們老師也會(huì)讓你過(guò)課的，因?yàn)槲抑肋@樣的例子，那個(gè)一周不練1次但也能過(guò)課的姐姐，她放低了對(duì)自己的要求，老師也放低了對(duì)她的要求。這也是衛(wèi)老師與彭老師最大的不同，以你現(xiàn)在對(duì)自己的要求，衛(wèi)老師也許會(huì)將你驅(qū)逐出門(mén)，或者讓你自己忍受不了而退出，而彭老師會(huì)讓你繼續(xù)練下去，但會(huì)對(duì)你的要求繼續(xù)放低。
最后還是回到那要伴隨我們很久，即使以高中計(jì)算，也至少還有8年的，而不能放棄的學(xué)習(xí)方面吧。
那些一再提醒的問(wèn)題，比如極淺顯內(nèi)容閱讀的速度過(guò)于緩慢而導(dǎo)致無(wú)法看其他精彩的書(shū)籍，詞典的利用的缺失而導(dǎo)致的錯(cuò)音理解錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)做題沒(méi)有草稿習(xí)慣畫(huà)線(xiàn)習(xí)慣導(dǎo)致題目理解不了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)聽(tīng)讀的敷衍導(dǎo)致生詞朋友沒(méi)有顯著減少，對(duì)于這些問(wèn)題反復(fù)的提醒，反復(fù)到我都覺(jué)得自己?jiǎn)轮畼O，然而結(jié)果并沒(méi)什么用。我看到了一個(gè)靠著別人在后用力推，一放手就往下掉的孩子;我看到了一個(gè)好習(xí)慣一個(gè)一個(gè)在變少，壞習(xí)慣一個(gè)個(gè)變多的孩子。而這，原本隨著年紀(jì)的增大，自控能力的增強(qiáng)，應(yīng)該是變多而不適變少。這也是所謂的老本慢慢變少的一種吧。
XX，再講一下你身邊的人與事吧。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，早有同學(xué)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面了。他們中的大部分，在今后小學(xué)、中學(xué)內(nèi)關(guān)于學(xué)習(xí)的命運(yùn)，其實(shí)已經(jīng)基本確定了。
其他還在第一梯隊(duì)中同學(xué)，將展開(kāi)了更為激烈的你追我趕的競(jìng)賽。你心中的那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們，部分在高年級(jí)開(kāi)始發(fā)力學(xué)習(xí)了，而那些沒(méi)發(fā)力還在優(yōu)哉游哉的同學(xué)們，如果不是天賦驚人，相信會(huì)掉落一批吧。
要知道從墜落到止跌，到啟動(dòng)，到加速是一個(gè)過(guò)程，不可能一步登天的，而精力這慘痛的過(guò)程，那前面的同學(xué)也許更前了吧。我們其實(shí)比大部分同學(xué)們都走得早些，雖然還有許多的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，但那也禁不起這樣的折騰啊。
你所熟知的婷婷妹妹，月月妹妹，亮亮哥哥，諾諾弟弟他們也都在刻骨的學(xué)習(xí)中。
就我所知，亮亮哥哥早早完成了暑假作業(yè)，接下來(lái)每周將增加4個(gè)小時(shí)的奧數(shù)課;婷婷妹妹完成了英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在每天都在展開(kāi)語(yǔ)數(shù)英的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，她因?yàn)橹奥浜蟮脑?，所以現(xiàn)在只能猛力的趕上;月月妹妹更不必說(shuō)了，語(yǔ)數(shù)英琴畫(huà)，暑假里要過(guò)3個(gè)8級(jí)，還不能落了文化課的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至昨天她媽媽請(qǐng)她外出吃晚飯她都沒(méi)時(shí)間。諾諾弟弟學(xué)校要求之高，進(jìn)度之快，都是駭人的。還記得一年級(jí)階段就要求1日1篇日記嗎?他們的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)度甚至已經(jīng)超過(guò)了高一年級(jí)的你們了。
遠(yuǎn)，路是你自己的，隨著你年齡的增長(zhǎng)，你將會(huì)有越多的自由空間，但也要自己承擔(dān)更多的責(zé)任，你要執(zhí)意往哪個(gè)方向走，其他人會(huì)越難干涉。路有很多種，但沒(méi)有一種，是不需要努力就能成功的。
遠(yuǎn)，所謂愛(ài)之切，責(zé)之切，以我過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，深刻的知道學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法，態(tài)度的重要性，但這些方面，你都有所欠缺，甚至有惡化的趨勢(shì)，我希望你仔細(xì)思索下。按常理，高年級(jí)階段，很多孩子會(huì)醒悟而后有突飛猛進(jìn)，我們可以拭目以待。
與其他大部分孩子比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)程度上有很大的優(yōu)勢(shì)，你本身記憶力，理解力，專(zhuān)注力也很強(qiáng)。所以，如果能及早改掉問(wèn)題，在目前階段，我們還是有較大的優(yōu)勢(shì)的。
最后，暑假是寶貴的， 這也是你小學(xué)里最后第二個(gè)暑假?，F(xiàn)在還剩最后二十天，希望你能好好利用下，補(bǔ)足自己不足，過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假。
XXX
20XX年XX月XX日
猜你喜歡：
3.寫(xiě)給孩子們的一封信關(guān)于學(xué)習(xí)