給教育局寫信
給教育局寫信
教育牽掛著每一個(gè)人的心,我們隊(duì)教育都有著自己的見解,那就給教育局寫封信,將我們對(duì)教育的想法提出來(lái)吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給教育局寫信范文,歡迎閱讀!
給教育局寫信范文一
尊敬的馮局長(zhǎng)、牟書記、張股長(zhǎng):
三位領(lǐng)導(dǎo)好,你們是百忙之人,諸事纏身。我們本不應(yīng)絮叨,先致以我們的敬意與歉意。
憶出發(fā)之日,三位領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷,千叮萬(wàn)囑:“若有困難,盡當(dāng)提出,不與當(dāng)?shù)?,增添麻?rdquo;。我等六人,銘記在心。甘洛洪雅,隔山隔水,千里迢迢,來(lái)此支教,本是自愿。但心思有結(jié),希望得以解開。
前些年支教者,來(lái)則即回,等滿一年,功成名就;去年支教者,始進(jìn)課堂,食宿俱全,福利略有;今年來(lái)此的我們,重任在肩,與以前的待遇相差甚多,事實(shí)如下:
1、工作量大:幾位老師每周都有十多節(jié)課不等,擔(dān)任主科,學(xué)生眾多。高中老師周末都有課,初中老師每周有晚自習(xí)。盡管如此,為顯洪雅風(fēng)貌,教學(xué)六項(xiàng),我們樣樣不缺,贏得本校老師的贊許。
2、條件較差:民中寢室,為以前雜物儲(chǔ)藏室,昏暗潮濕,粉塵脫落,淋浴住宿,擠于一室。民小寢室,停電不斷,臥室之中,水滴不止。
以上兩項(xiàng),均可克服,惟以下之事,越想越困。
1、生活之困:甘中二人,民小一人,一日三餐,伙食自備,費(fèi)用自出,且柴米油鹽醬醋茶物價(jià)高出我們的預(yù)期。想想民工外出,還須謀得包吃包住。今來(lái)支教,每月工資,已去三成。
2、補(bǔ)貼之困:東坡教師要求周一和周五不安排課,三天上課,五天回家,逍遙自在,因?yàn)椴盥冒l(fā)票回校報(bào)銷。各自形象,各自維護(hù),
本不該比。兩萬(wàn)之?dāng)?shù),雖為省定,然東坡洪雅,同在甘洛,差距達(dá)二萬(wàn)之多,本欲裝聾裝聵,然耳聞目睹,暗自傷心。
處在洪雅,尚不知覺,及至外出,方覺三位,猶如親人。身在他鄉(xiāng),全望家鄉(xiāng)親人關(guān)心關(guān)愛。我們情景,粗略敘述,我們之困,簡(jiǎn)要上陳。靜盼佳音。
再謝領(lǐng)導(dǎo)!
XXX
20XX年XX月XX日
給教育局寫信范文二
大理市教育局領(lǐng)導(dǎo):
學(xué)校里教師除對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì)和青春期教育外,還應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)天性好動(dòng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差、有一些缺點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助,不得歧視。然而鳳鳴完小六年級(jí)四班的班主任教師楊鵬并沒有履行一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),致使我的孩子兩年多來(lái)身心受到嚴(yán)重傷害。
事情是這樣的,1998年8月,我隊(duì)子弟學(xué)校因政策因素,歸并地方學(xué)校,在入校的摸底測(cè)驗(yàn)中,因孩子xx因在測(cè)驗(yàn)中成績(jī)令人意想不到,被學(xué)校拒收。我們托熟人找到了校長(zhǎng),才得以進(jìn)校并安排到了楊鵬擔(dān)任班主任的四年級(jí)四班。我們認(rèn)為,事情的發(fā)展外因是次要的,內(nèi)因是主要的,相信自己的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得較好的成績(jī)。在我們滿懷信心帶著孩子到楊鵬辦公室報(bào)到,不料遇到的是一張令人難堪的面孔。她拍著桌子:“為什么差生都編在我的班里。”由于她的不理不睬,我們只好再次找到了校長(zhǎng),在校方的直接干預(yù)下,我的孩子在開學(xué)近兩周時(shí)才得以到該班就讀,成為楊鵬班里的一個(gè)“差生”。但不管怎樣,我們?nèi)员в邢M?/p>
或許因我的孩子在該校第一次應(yīng)試的成績(jī)不佳,又被安排在這樣一個(gè)“個(gè)性”較為特殊的班主任班級(jí)里,因而得到的不是一個(gè)具備正常心態(tài)、有職業(yè)道德和責(zé)任心的教師的教育,不但沒有激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性,反而時(shí)常遭到冷嘲熱諷,給孩子的身心帶來(lái)了較大的精神壓力和思想包袱。
在該班舉行第二次家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天早上,因我的孩子在作業(yè)中將“那年那月那日”錯(cuò)寫成“x年x月x日”,而遭致楊鵬的一頓毒打。因中午天氣較炎熱,孩子回家不敢將外套脫掉,也不敢對(duì)父母說(shuō),我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在傍晚家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后,才從其他家長(zhǎng)口中得知此事?;丶荫R上查看孩子的身體,當(dāng)時(shí)驚呆了,發(fā)現(xiàn)孩子的兩手臂、兩小腿部、背部多處被打得青紫紅腫,頭部受到多次擊打,留下一腫塊(班里的學(xué)生在老師的指令下一塊打的)。當(dāng)時(shí)我們非常氣憤,如果按一般人的行為,可能楊鵬就沒有好的結(jié)果,但我們還是冷靜下來(lái),考慮到學(xué)校的聲譽(yù)和整體的利益,希望通過(guò)學(xué)校來(lái)解決此事,給我們一個(gè)明確的處理意見。因此,我們沒有向當(dāng)?shù)亟逃块T反映,也沒有領(lǐng)孩子到醫(yī)院司法部門做傷情鑒定。但事到如今,我們的最低要求----希望楊鵬賠禮道歉均未做到。
據(jù)悉楊鵬現(xiàn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,國(guó)家小學(xué)一級(jí)教師,學(xué)歷為高中,因其有一定的社會(huì)背景,方能得到上述的就業(yè)機(jī)會(huì)和從業(yè)資格。也許學(xué)校在這方面有較大的顧慮,又因我們有較好的素質(zhì),所以我們的寬容和容忍卻得到的是一次次加倍的“償還”。不知什么原因,我的孩子失去了一年中一次難得的體檢機(jī)會(huì);在孩子闌尾手術(shù)的康復(fù)階段中,體育老師有孩子的醫(yī)院證明,因上體育課未搬磚運(yùn)沙,而遭到班主任的懲罰,罰掃衛(wèi)生區(qū)域一個(gè)星期;孩子的凳子壞了,要求楊鵬換條能坐的凳子,卻遭到了拒絕,要我們家長(zhǎng)找學(xué)校主任解決此事,要么從家里自帶凳子。該校剛開學(xué)時(shí),由于我單位學(xué)生的增加,缺少大量的桌子、凳子,也由于我的孩子上學(xué)“艱難”,我為該校提供了數(shù)十張桌子和凳子,最后卻遭到的是不近人情的回報(bào)。
讓人難忘的是,一次孩子告訴我們:“今天我們的楊老師笑了!”我心在痛!對(duì)于我們家長(zhǎng)而言,一向見到的是楊鵬的冷面孔。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),老師的笑對(duì)她是那么重要、那么美好??梢姉铢i連慈母般的愛都沒有。
兩年以來(lái),由于楊鵬缺乏教師修養(yǎng),最起碼的職業(yè)道德已喪失,無(wú)視兒童身心發(fā)展規(guī)律,無(wú)視上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),孩子會(huì)有興趣嗎?能學(xué)得好嗎?為此,今年秋季我們萌發(fā)了為孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭,但因多種原因,最終取消了這一念頭。
這學(xué)期我們和孩子懷著新的希望,又迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。但在開學(xué)一月左右,在學(xué)校的“家校聯(lián)系冊(cè)”上,楊鵬在評(píng)語(yǔ)中寫了這么一句話:“xx很虛偽,不具備一個(gè)女孩應(yīng)有的品質(zhì)。”我們對(duì)“虛偽”和應(yīng)有的“品質(zhì)”百思不得其解,不知楊鵬意在何為,在“家校聯(lián)系冊(cè)”上,我們也提出了質(zhì)疑,但楊鵬不但沒給予相應(yīng)的解釋,反而在教室里變本加厲的辱罵我的孩子“蠢豬”、“蠢驢”、“蠢羊”,致使班里的學(xué)生也跟著老師這樣稱呼我的孩子。為此,我們?cè)俅握业搅诵iL(zhǎng),希望校方再次介入此事,加強(qiáng)管理教育。如學(xué)校再管不了,那我們到教育局論理;如教育局還管不了,我們到省教育廳論理;即使我的孩子小學(xué)畢業(yè)了,我們也要得到一個(gè)明確的結(jié)論。事過(guò)兩天,楊鵬讓孩子轉(zhuǎn)告我們家長(zhǎng):校長(zhǎng)、主任不是她的老師,家長(zhǎng)說(shuō)也白說(shuō)。要不,又罵你啦,你告訴你媽去吧,等等言詞。教師這樣不斷無(wú)理取鬧,究竟有完沒完。在學(xué)校的多次教育下,楊鵬始終屢教不改,難道學(xué)校里就她一個(gè)人的天下嗎?其他學(xué)生又是怎樣看待他們的老師,怎樣以老師為楷模,她就是這樣為孩子們樹立為人師表的形象嗎?
鳳儀在大理也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū),舊的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見、愚昧無(wú)知正被人們所拋棄,正逐漸走向文明,“科教興國(guó)”、“素質(zhì)教育”是當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題。現(xiàn)在是新時(shí)代時(shí)期,是知識(shí)更新的年代,重人才,優(yōu)勝劣汰,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。然而教師隊(duì)伍中竟有這樣的人,是不是值得令人深思。
對(duì)于楊鵬在教育工作中的所作所為,讓人百思不得其解,令人感到震驚。教育工作三位一體,是社會(huì)及家庭共同承擔(dān)的責(zé)任。兩年以來(lái),教師從不進(jìn)行家訪,“家校反饋表”本應(yīng)家長(zhǎng)填寫,但卻由老師在教室里安排學(xué)生按自己的要求進(jìn)行填寫;“家校聯(lián)系冊(cè)”讓學(xué)生充當(dāng)家長(zhǎng)角色填寫,在家長(zhǎng)完全不知情的情況下,簽上家長(zhǎng)的姓名。很多事項(xiàng),不勝枚舉,在此不再敘述。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,楊鵬所作所為已觸犯了有關(guān)法律法規(guī)。時(shí)至今日,我們要求貴局對(duì)此事做一調(diào)查,如果貴局覺得此事有損形象,搪塞了事,我們?nèi)該碛凶约旱臋?quán)利,可以通過(guò)各種媒體、各種渠道披露此事,讓有理性、有良知的人們了解一下共和國(guó)的義務(wù)教育、素質(zhì)教育、教育的減負(fù)工作方針,在這里是怎樣得到落實(shí)實(shí)施的。不要因“一顆老鼠屎攪壞一鍋湯”,同時(shí),我們最低的要求讓當(dāng)事者楊鵬登門賠禮道歉不能做到的話,今后按有關(guān)法律程序提出要求,我們相信世間自有公道!
此呈
學(xué)生家長(zhǎng)
20XX年XX月XX日
給教育局寫信范文三
廣州市教育局,尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
我們是廣州港技工學(xué)校的退休教師。
我們退休前的工作單位雖屬國(guó)有企業(yè)的技工學(xué)校,但我們一直將教育局看作是我們教師的領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)關(guān)。實(shí)際上,貴局雖不直接領(lǐng)導(dǎo)、管理我們,但對(duì)我們這些在國(guó)有企業(yè)為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了一輩子的退休教師也極為關(guān)心和愛護(hù)。20XX年,貴局會(huì)同國(guó)資委、財(cái)政局發(fā)下的《關(guān)于妥善解決市屬國(guó)有企業(yè)辦學(xué)校退休教師待遇問(wèn)題的實(shí)施方案》穗教發(fā)[20XX]44號(hào)文件,和隨后的45號(hào)文件,為我們企業(yè)的退休教師做了一件大好事。文件規(guī)定,我們企業(yè)退休教師的待遇“與當(dāng)?shù)卣k學(xué)校同級(jí)別退休教師的收入水平持平”。這一點(diǎn),20XX年做到了。我們所在的企業(yè)——廣州港集團(tuán)公司,已根據(jù)我們的社保金與當(dāng)?shù)毓k教師退休金的差額,將20XX年應(yīng)補(bǔ)發(fā)的退休金差額如數(shù)的補(bǔ)發(fā)給了我們。
然而,現(xiàn)在20XX年已到五月中旬,但我們20XX年的退休金補(bǔ)差卻遲遲沒有發(fā)下來(lái)。
為此我們當(dāng)面咨詢了我們的工作單位廣州港技工學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及電話咨詢了廣州港集團(tuán)公司有關(guān)部門。廣州港集團(tuán)公司的答復(fù)是:一些有關(guān)區(qū)的教育局仍沒有將20XX年他們管轄下的公辦學(xué)校退休教師的收入數(shù)據(jù)知會(huì)廣州港集團(tuán),為此,廣州港集團(tuán)無(wú)法對(duì)退休教師進(jìn)行退休金補(bǔ)差。
不知廣州港技工學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和廣州港集團(tuán)公司有關(guān)部門的答復(fù)是否屬實(shí)?
我們并不想追究20XX年我們的退休金補(bǔ)差遲遲未能發(fā)下來(lái)的原因,不想追究到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。我們只是希望,負(fù)責(zé)落實(shí)44號(hào)文件的有關(guān)部門和工作人員工作不要太拖拉。因?yàn)檫@關(guān)系到將黨的溫暖送到人民群眾的手里、將黨和政府對(duì)退休教師的關(guān)懷和愛護(hù)送到退休教師手里。
此致
敬禮!
XXX
20XX年XX月XX日
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