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      大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)3篇

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      大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)3篇

        書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一,學(xué)習(xí)書(shū)法很重要的就是從點(diǎn)畫(huà)用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。學(xué)習(xí)啦小編為大學(xué)生們整理了書(shū)法學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎賞讀。

        大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)篇一

        不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生涯就快結(jié)束了。身為墨閣社中一份子,我感到非常開(kāi)心和榮幸。這個(gè)學(xué)期主要是學(xué)習(xí)歐陽(yáng)洵的歐體,但是練得時(shí)間短,成效并不太大,還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間勤奮的練習(xí)。小時(shí)候接觸過(guò)書(shū)法,確切地說(shuō),是拿起筆寫(xiě)過(guò)字。當(dāng)時(shí)小孩子心性,自然不會(huì)在寫(xiě)字之前觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)、筆法,反而信心滿(mǎn)滿(mǎn)地認(rèn)為硬筆書(shū)法寫(xiě)得還算工整,這毛筆字也不會(huì)差到哪里去。但到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)我徹底錯(cuò)了!真正動(dòng)起毛筆來(lái),寫(xiě)起來(lái),簡(jiǎn)直不成樣子。而這個(gè)學(xué)期,在師兄師姐點(diǎn)撥下,我似乎窺得了隱藏在書(shū)法背后的東西。

        學(xué)習(xí)書(shū)法很重要的就是從點(diǎn)畫(huà)用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。歷代大家都很重視寫(xiě)楷書(shū),所以我這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的楷書(shū)。首先是打好基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)就是學(xué)好各種筆畫(huà),點(diǎn)橫豎撇捺等等。不管寫(xiě)哪種字體。行筆必須自然,動(dòng)作必須連貫,筆勢(shì)要暢,勢(shì)圓筆方,勢(shì)方筆圓,整個(gè)動(dòng)作就像打太極一樣,動(dòng)作要有節(jié)奏,要合于自然。行筆要提中有按,按中有提,筆要留得住,殺進(jìn)紙去,用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。

        學(xué)習(xí)書(shū)法就是學(xué)習(xí)做人,練習(xí)書(shū)法就是磨練自我性格,提升人格。雖然現(xiàn)在只是短短的一個(gè)學(xué)期,但足以讓我受益匪淺!

        大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)篇二

        書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一,它集實(shí)用性、藝術(shù)性、廣泛性、深刻性、獨(dú)特性于一身。師范念書(shū)的時(shí)候我曾學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法,但那個(gè)時(shí)候?qū)W得不認(rèn)真,而且畢業(yè)后再?zèng)]寫(xiě)過(guò),早就忘記了怎么用筆。這次教育局舉辦的為期三個(gè)月的書(shū)法培訓(xùn)中,在老師的點(diǎn)撥下,我似乎窺見(jiàn)了隱藏在書(shū)法背后的東西。我開(kāi)始享受展紙蘸墨,運(yùn)腕揮毫的感覺(jué)?,F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

        學(xué)習(xí)書(shū)法講求個(gè)“靜”字,學(xué)習(xí)的過(guò)程要求環(huán)境安靜,內(nèi)心平靜。雖然某些著名的書(shū)法作品,例如《蘭亭集序》是王羲之在微醉的狀態(tài)下才能發(fā)揮地淋漓盡致,但我相信這與王羲之練習(xí)書(shū)法時(shí)忘我的情境是分不開(kāi)的。他只有在學(xué)習(xí)的時(shí)候靜心地研讀字帖,勤加練習(xí),才能成為流芳千古的著名書(shū)法家。剛開(kāi)始寫(xiě)毛筆字的時(shí)候很浮躁,喜歡挑著字寫(xiě),后來(lái)卻漸漸喜歡上了心由煩躁變成平和的過(guò)程。我先讀字帖,掌握字的基本結(jié)構(gòu),再臨摹字的筆法,如同小心翼翼的完成一件藝術(shù)品。我覺(jué)得現(xiàn)代人太需要將傳統(tǒng)的書(shū)法拾起來(lái)了,它沒(méi)有大動(dòng)作,不需要大場(chǎng)地,斗室之中卻可以使躁動(dòng)的心變得平靜。我們每天生活在快節(jié)奏的世界,鱗次櫛比的高樓大廈讓我們變成了“房奴”,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)讓我們變成了“屏幕臉”、“鼠標(biāo)手”,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大壓力讓我們變成了“啃老族”。被壓抑的負(fù)面情緒得不到及時(shí)的宣泄,我們變得焦慮,失眠。但在練習(xí)書(shū)法的時(shí)候,奇異的是,體內(nèi)叫囂的不安因子慢慢歸于安寧,一個(gè)人的胸襟也可以變得開(kāi)闊。正因?yàn)槿绱?,學(xué)校要開(kāi)設(shè)書(shū)法課。一方面,讓學(xué)生寫(xiě)好字;更重要的,或許就是讓學(xué)生浮躁的心得以平靜。借以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

        學(xué)習(xí)書(shū)法還需要個(gè)“恒”字。老師指導(dǎo)我們說(shuō),平臺(tái)期是每個(gè)練習(xí)書(shū)法的人都會(huì)遇到的。在平臺(tái)期的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得特別煩,怎么寫(xiě)都沒(méi)有進(jìn)步,這時(shí)候我們可以暫時(shí)不要拿起筆,而是讀讀帖,等克服了這種煩躁的情緒,書(shū)法水平就會(huì)更上一層樓。很多人就是因?yàn)樵谟龅狡款i的時(shí)候沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持,也就中途放棄了書(shū)法。正所謂“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。”現(xiàn)在社會(huì)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的價(jià)值觀(guān)正在慢慢喪失,人們都抱著急功近利的心態(tài),希望通過(guò)最快的方法來(lái)解決問(wèn)題,達(dá)到目的,從而拋棄了中華五千年積淀下來(lái)的傳統(tǒng)美德。黑心棉,過(guò)期疫苗,三聚氰胺,蘇丹紅這樣的事比比皆是,導(dǎo)致了人們活在恐慌中。然而書(shū)法沒(méi)有捷徑,只有持之以恒,才能有所進(jìn)步。因此,我希望可以通過(guò)對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地地做事,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

        我們經(jīng)常說(shuō)從一個(gè)人的字上可以看出他的人品。懷素,張旭的字恣意張狂,而他們?cè)谏钪幸彩腔畹脼⒚摫M興。顏真卿為人穩(wěn)重,他的字也十分大氣,在穩(wěn)重中透著一絲傲骨。為人要有人品,作書(shū)要有書(shū)品。前代論書(shū)尤重心法,心法即人品的流露。唐穆宗曾問(wèn)筆法于柳公權(quán),所得到的答案是,用筆在心,心正則筆正??梢?jiàn)書(shū)法研創(chuàng)的成敗最終在人品。從另一層意義上看,學(xué)習(xí)書(shū)法就是學(xué)習(xí)做人,練習(xí)書(shū)法就是磨練自我品格,提升人格。在波瀾不驚的習(xí)書(shū)過(guò)程里,練習(xí)書(shū)法的人會(huì)深切體會(huì)到認(rèn)真學(xué)書(shū)法可以磨礪人的意志,猶如滴水穿石,能貫通人的思緒。我在臨摹《顏勤禮碑》的時(shí)候,真的有感受到“顏體”的大氣磅礴,樸拙雄渾,氣勢(shì)恢宏,頓時(shí)之間胸襟也變得開(kāi)闊。

        在書(shū)法培訓(xùn)過(guò)程中,給我留下最深印象的卻是老師的教學(xué)態(tài)度。每次學(xué)習(xí),老師去的都非常早。教學(xué)過(guò)程中,每當(dāng)我們字寫(xiě)得不理想的時(shí)候,老師會(huì)不厭其煩的反復(fù)范寫(xiě),讓我們仔細(xì)的觀(guān)察老師的運(yùn)筆過(guò)程,學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆、用筆。老師的這種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度為我們做了非常好的榜樣??偠灾?,這次書(shū)法培訓(xùn)不僅使我的字有了很大的長(zhǎng)進(jìn),同時(shí)也令我在精神上受益匪淺。

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