深入學習三問四觀感想
深入學習三問四觀感想
“三問四觀”是一個整體，相輔相成，不可分離。只有真正搞清楚“三問”，才能樹立好“四觀”。今天學習啦小編整理了三問四觀學習感悟，希望對你有幫助。
深入學習三問四觀感想篇一
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，堅持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設中制勝的法寶。群眾線路“三問”源自為民“四觀”，具體為“我是誰、為了誰、依托誰”和“世界觀、權利觀、事業(yè)觀、群眾觀”。下面圍繞“三問四觀”談談自己的認識。
“我是誰”——找好位置
“我是誰”是每一個黨員的安身立命之本，是要認清自己、定位自己，擺正同人民群眾的關系，是進一步弄明白“為了誰”和“依靠誰”的前提與基礎，是做好一切工作的起點。之所以我們黨把黨群關系比作魚水和血肉關系，是因為在強調群眾的主人地位和黨員干部的公仆身份，在告誡我們要牢記人民群眾是我們的生存之本、力量之源，離開了人民群眾，我們將一無所有、一事無成。做為校內一黨員面對眾多的群眾則為家長，如何做好與家長的交流，如何處理好與家長的關系則為重中之重。
“為了誰”——找準目標
“為人民服務”是毛澤東同志在1944年9月8日張思德同志追悼會上演講時提到的，充分反映了黨的執(zhí)政宗旨的價值觀問題，指明了為誰立命、為誰謀利是一個根本性、方向性問題。這就明確地告訴我們，黨的一切奮斗，歸根到底都是為了人民。在思想、工作、作風、廉潔自律等方方面面為學生著想，讓“為人民服務”從嘴上說變?yōu)閷嶋H行動。有句話說“日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事”，只要一心為學生，那怕是件“小事”，只要堅持不懈，就會堆土成山。從本職工作出發(fā)，“德莫高于愛民，行莫高于利民”，我們每一名黨員干部要始終把學生利益放在第一位，把工作扎實有效開展好，真心為學生服務，為學生成材而努力。
“依靠誰”——找到動力
“依靠誰”就是要依靠廣大人民群眾，始終堅持走黨的群眾路線，只有緊緊依靠人民，我們黨才會永葆生機和活力，才會有無窮無盡的力量，戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻。堅持黨的群眾路線，必須從群眾中來、到群眾中去，深入基層調查研究，親近群眾，聯(lián)系群眾，服務群眾，必須在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團結群眾，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。平時工作看得出來，關鍵時刻站得出來，危難關頭豁得出來，始終與群眾風雨同舟、唇齒相依、榮辱與共，為黨旗增輝添彩、為人民建功立業(yè)。
“為了誰，依托誰，我是誰”這三個看似獨立又密不可分的題目，正是以“世界觀、權利觀、事業(yè)觀、群眾觀”四觀作為政治思想，從而具體實踐的真實體現(xiàn)。
樹牢世界觀，做好時代先鋒
樹立正確的世界觀，無論過去、現(xiàn)在和將來，對于每一個干部和黨員來說，都是首要的問題。人們只有樹立了正確的世界觀，才能科學地認識自身與客觀世界的關系，科學地認識自己在客觀世界中的地位，也才能科學地處理主觀與客觀、個人與社會、現(xiàn)實與未來等等的相互關系，從而形成改造客觀世界與主觀世界的正確目標與方案。
樹牢權利觀，做好優(yōu)秀標兵
建立正確的權利觀更是進步黨的執(zhí)政能力和解決干部隊伍中突出題目的迫切需要。
應當說，我們的盡大多數(shù)領導干部都能把人民賦予的權利視作為人民服務的手段，牢記黨的宗旨，自覺踐行“三嚴三實”，殫精竭慮，一心為民，成為人民的好公仆;但也有少數(shù)領導干部不能正確看待自己手中的權利，有的把權利當作取得金錢、美色的工具;有的把權利當作個人青云直上、光宗耀祖的途徑;有的把權利視為個人“私恩”的產(chǎn)物，乃至把權利作為對個他人效忠的工具;還有的把權利當兒戲，對人民賦予的權利極不負責，敷衍塞責，得過且過，乃至胡作非為，草菅人命，給人民群眾的生命財產(chǎn)造成難以彌補的損失。只有充分利用好“權利觀”這把雙刃劍，才能實實在在的為人民辦實事、辦好事!有道是“百姓誰不愛好官?”
樹牢事業(yè)觀，做好社會棟梁
古云：“所營謂之事，事成謂之業(yè)”。“事業(yè)觀”是世界觀的一部份。馬克思主義事業(yè)觀，就是不論從事何種職業(yè)，都會建立忠于黨的事業(yè)的觀點，在任何情況下都不忘記團干部的身份，以優(yōu)秀青年的標準嚴格要求自己，以強烈的事業(yè)心和責任心，站在黨和人民的角度看待事業(yè)，從黨的利益動身對待工作，以艱苦奮斗、敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、精業(yè)的精神，虔誠于黨的事業(yè)，立足本職為人民謀利益、為社會做貢獻和為國家而獻身。奧斯托洛夫斯基曾指出：“一個人假如只為自己、為家庭而活著，那個意義是有限的。只有為國家為社會為民族為集體的利益，奮不顧身地工作著，絕不保存地貢獻出自己的聰明才干，這樣的人生才是成心義的人生，才是光榮的人生，閃光的人生。”黨員干部，想干事業(yè)，就得為后人留下點東西，就要有業(yè)績感，而這個業(yè)績還必須經(jīng)得 起群眾和時間的檢驗。
樹牢群眾觀，做好人民公仆
一定要始終站在以人為本的高度，始終站在人民群眾的角度，重視民生、研究民生、改善民生，努力履行黨賦予我們的政治責任。
縱觀起來，“四觀”是相互聯(lián)系，互為一體，只有充分理解“三問四觀”才能在自己的工作崗位上而盡自己的一份氣力， “常懷感激之情，常抱進取之心，常存畏敬之念。”
深入學習三問四觀感想篇二
經(jīng)過學習和討論我是誰、為了誰、依靠誰、以及世界觀、權力觀、事業(yè)觀、群眾觀的“三問四觀”的學習活動后，切實的發(fā)現(xiàn)群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，群眾就是我們工作的服務對象。
正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關鍵所在。世界觀、權力觀、事業(yè)觀、群眾觀”為主要內容的“四觀”思想的大討論，是我們“群眾路線怎么走、改進作風怎么辦、五好干部怎么做、轉型跨越怎么干”的專題討論活動，認真思考“我是誰，我的工作是什么，我為了誰工作，我應該怎樣干好工作”四個問題，不斷提高辦公效率和服務水平;切實戒除自身“庸懶散”問題。
“一切從實際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領導干部一定要正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線。
為了誰?或許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。但我個人認為，如何“為”才是關鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意;是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里;是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾?其結果自然大相徑庭。如果是蜻蜓點水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關系搞成魚水關系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關系，油水關系，甚至水火關系。只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開膀子干，干成事、干好事，并堅持到底才是人民群眾擁護和愛戴的，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關系搞成魚水關系，我們黨的根基才能更為牢固。
依靠誰?——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會歷史變革和前進的根本力量。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關起門來決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來，就是要在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎上確定目標，制定政策。只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠;也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。
我是誰?這是三個誰中的關鍵問題。只有真正把握好我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。因此，我認為，調整一下三個“誰”的語序，可能很有必要。我是誰?要解決的是人生觀、世界觀、價值觀的問題，是如何擺正自己與人民青年站之間的位置，端正工作態(tài)度的問題。如果連自己是誰都沒有搞清楚，而去大談為了誰，依靠誰，我個人認為，無論說得多漂亮，談得多深刻，那也不過是空談，甚至是無稽之談。
我是誰?——我是共產(chǎn)黨員，是人民教師。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務，而不是半心半意，更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標，把群眾滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。共產(chǎn)黨員的基本品質之一就是大公無私，公而忘私。但欲望使人墮落，野心使人瘋狂，不排除個別人為了所謂的政治光環(huán)，政治前途，為達到某種目的，投機混進黨組織，也不排除少數(shù)同志入黨動機是純潔的，但成為共產(chǎn)黨員后，放松人生觀、世界觀、價值觀的改造，腐化墮落，最終站在黨，站在人民的對立面。因此，只有時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財不貪，臨色不亂，臨危不懼。
我是誰，我是國家教育事業(yè)的工作者。也可以理解為在國家機關行履行教育職責為社會公眾服務的人員。國家賦予教師教書育人的公權，教師一地要將這些祖國未來發(fā)展的希望教育好，培養(yǎng)好，不僅僅注重文化知識的教育，更要注重思想品德的教育，從而促進社會和諧、進步、有序，維護社會公眾利益的公平正義，促進國家繁榮富強和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權，凌駕于群眾之上，耀武揚威，為所欲為。
總而言之，我是誰?——我是共產(chǎn)黨員!我就應該時刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，就應該擺正我和我所服務群眾之間的關系，就應該不辱共產(chǎn)黨員的形象。我是誰?我所在崗位的權力是人民賦予的，是組織的信任和肯定;是公權，而不是私權。這就要求我們做到對人民教育事業(yè)負責，不辜負組織的信任;秉公用權，并充分而正確地利用所在崗位的職責權限殫精竭慮為所服務的群眾，排憂解難，謀得福祉。職務越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務群眾的責任越大，服務群眾的義務更多。只有正確看待權力，才能正確秉公使用權力，才能真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀;只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產(chǎn)黨員的神圣稱號，才不辱人民教師的神圣使命。
經(jīng)過對“三問四觀”的學習和討論，黨員干部理論知識得到了充實，政治素質得到了提高。為進一步深化思想教育活動，我校集中開展討論活動，交流心得體會，共同探討思想認識、政治理論及業(yè)務工作等。我校各股室結合崗位實際，圍繞“群眾觀、權力觀、事業(yè)觀、價值觀”，“靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應該干什么、我們應該怎么干”，談承諾、談打算、談工作，在全校掀起樹立宗旨意識，自覺做到“為民務實清廉”，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育學習活動。
為使自己能適應繁雜工作，我始終堅持加強理論學習，用科學的理論來武裝頭腦，堅持以自學為主，在學習中特別注意三方面的學習。一是自覺堅持基本理論和基本知識的學習，單位組織的學習，能認真思考，積極參加中心學習活動安排的集中學習，進一步加深對黨的基本理論和黨的基本知識的理解認識，二是努力堅持時事政策的學習。及時認真地了解把握上級黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結合實際認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時時保持清醒的政治頭腦。三是盡力堅持業(yè)務知識的學習。在工作之余，盡力抽空堅持努力學習與本職工作相關的業(yè)務知識、法律知識、科技知識和經(jīng)濟知識，借自己學習，以不斷提高自身的政治業(yè)務素質應變能力，適應新形勢發(fā)展的需要。
深入學習三問四觀感想篇三
“為了誰、依靠誰、我是誰”，是新形勢下貫徹黨的群眾路線教育實踐活動需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向;弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。
一、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。“全心全意為人民服務”是我黨的立黨之本。
二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。歷史唯物主義認為，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當中國的前途命運面臨向何處去的重大關頭，總是人民群眾的力量推動著歷史車輪的前進。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團結群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。
三、我是誰——我是窗口的工作人員。窗口是政府機關直接服務群眾、服務企業(yè)的重要平臺，是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，不僅肩負著溝通和交流的重任，還被賦予了展示機關形象的光榮職責，我的一言一行都關系到黨和政府在人民群眾心目中的形象。我所在崗位的權力是人民賦予的，是組織的信任和肯定，是公器，而不是私權。這就要求我們做到對人民負責，不辜負組織的信任;秉公用權并充分而正確地利用所在崗位的職責權限，為人民群眾排憂解難，謀得福祉。
總之，要把群眾放在心上，把群眾當成親人。真正為他們辦實事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人，要始終密切保持同人民群眾的魚水之情。對人民群眾要深懷感激之情，要像對待自己的父母一樣對待人民群眾;要始終與群眾同呼吸、共命運、心連心;要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思所想，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，同群眾一起解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。任何時候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民的主體地位，尊重人民首創(chuàng)的精神，真正將人民放在心中的最高位置。
理解了“三問”，還要樹立好“四觀”。“四觀”是什么?即世界觀、群眾觀、權利觀、事業(yè)觀。
世界觀是“總開關”。它從根本上指明人生道路的前進方向，提供奮發(fā)有為的動力源泉，鑄造拒腐防變的銳利武器。堅持加強世界觀的改造，是我黨的立身之基、處世之本。
群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)。我覺得必須要做到兩點。一要解決好群眾關心的每一件民生小事;二要處理好每一樁事關群眾的業(yè)務件，包括小事的咨詢和答復。這就要求我們必須更新觀念，找準定位，明確角色，以服務的形象面向人民群眾。真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾，顧全大局，不計較個人得失，正確履行職責，展現(xiàn)“小窗口大服務”的新形象。
權力觀是指人們對權力的總的看法，包括對權力的來源、掌握權力的目的、行使權力的方式、為誰掌權、為誰服務等問題的認識和態(tài)度。在不同的社會、不同的政黨，對權力觀有著不同的認識。毛主席說過，我們的權力是誰給的?是人民給的。誰授權，就要為誰服務，就要對誰負責，這是權力運行的一條基本法則，也就是權為民所賦，權為民所用。 為人民辦實事、求實效、解難題，是我們的工作所在，也是我們的根本目的。
事業(yè)觀就是人們對待自己所從事工作、事業(yè)的根本態(tài)度，是履行工作職責、實現(xiàn)自己理想的行為規(guī)范，其核心在于明了“何為事業(yè)，為誰干事”。指出：“中國共產(chǎn)黨人的事業(yè)觀，就是為人民利益不懈奮斗，為中國特色社會主義事業(yè)不懈奮斗。”
“三問四觀”是一個整體，相輔相成，不可分離。只有真正搞清楚“三問”，才能樹立好“四觀”。我們不但要在理論上回答好“三問四觀”，而且要在實踐上把握好“三問四觀”。在工作中要牢固樹立干群魚水情意識，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛群眾、服務群眾，時時處處警醒自己，時時處處擺正位置，時時處處替群眾著想，時時處處造福人民群眾。
看了深入學習三問四觀感想的讀者還看了：