亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 心得體會(huì) > 心得體會(huì) > 教師三生教育學(xué)習(xí)感想

      教師三生教育學(xué)習(xí)感想

      時(shí)間: 俊梅871 分享

      教師三生教育學(xué)習(xí)感想

        “三生教育”包含“生命教育、生存教育、生活教育”三個(gè)目標(biāo)點(diǎn),其目的是通過(guò)認(rèn)知以及實(shí)踐讓學(xué)生包括教師認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、愛(ài)護(hù)生命;今天學(xué)習(xí)啦小編整理了教師學(xué)習(xí)三生教育感想,希望對(duì)你有幫助。

        教師三生教育學(xué)習(xí)感想篇一

        “三生教育”,是通過(guò)教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透“三生教育”,能夠激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐,最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過(guò)程。

        一、用語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容來(lái)擴(kuò)展生命教育。

        1、在語(yǔ)文教學(xué)中挖掘生命本源教育。《生命 生命》。

        2、在語(yǔ)文教學(xué)中挖掘生命的價(jià)值教育。《跨越海峽的生命橋》。

        二、用語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行生存教育。

        1、運(yùn)用語(yǔ)文素材滲透生存教育。《地震中的父與子》。

        2、運(yùn)用語(yǔ)文素材進(jìn)行挫折教育?!犊鬃影輲煛?。

        三、將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容作為生活教育的新鮮事例。比如:三年級(jí)上冊(cè)中教學(xué)的《美麗的小路》、《我不是最弱小的》。

        語(yǔ)文作為重要的文化載體,承載著人類(lèi)文化方方面面的思想。它不能脫離它所表達(dá)的內(nèi)容而孤立存在,其中就有兼顧生命教育的傳統(tǒng)。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)剝離了技術(shù)至上的解構(gòu)主宰,確立了文明的人文精神,人文關(guān)懷、終極價(jià)值等已成為基本的教學(xué)思路。在這樣的前提下,重視對(duì)學(xué)生的生命教育,提升“人”的生存意義與質(zhì)量,顯然很有必要。

        總之,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透“三生教育”,是實(shí)施“三生教育”的一個(gè)途徑,培養(yǎng)學(xué)生正確的生命觀、積極向上的生存觀和樂(lè)觀健康的生活觀,是語(yǔ)文教學(xué)的又一根本。作為語(yǔ)文教師,要把語(yǔ)文教學(xué)和“三生教育”有機(jī)結(jié)合起來(lái),使之相互聯(lián)系,相互滲透,為“三生教育”提供廣闊的空間。讓“三生教育”之花開(kāi)出艷麗的花朵。

        教師三生教育學(xué)習(xí)感想篇二

        在“三生教育”教學(xué)實(shí)踐中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。首先,通過(guò)生命教育,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,尊重生命,珍惜自己的生命,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、積極、健康地發(fā)展,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。在這部分的教學(xué)中,我以四川5.12地震為主要事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)死亡就是失去,失去的親人是永遠(yuǎn)的失去,再也不可能回來(lái)。從而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜自己的生命,其次,通過(guò)生存教育,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)。

        精神生命和社會(huì)的生存和發(fā)展,樹(shù)立正確的生命觀;提高生存能力的意義,把握生存規(guī)律,提高生存能力,樹(shù)立正確的生命觀,認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值,熱愛(ài)生活,奮斗生活,幸福生活,樹(shù)立正確的生活觀。

        在本次“三生教育”實(shí)施過(guò)程中個(gè)別的教學(xué)還存在一些問(wèn)題。如;,

        1、在教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的確立方面,有的教師定位課時(shí)目標(biāo)不夠準(zhǔn),存在“求大”“求全”的現(xiàn)象。“三生教育”是綜合活動(dòng)課程,一個(gè)話題目標(biāo)是多維的,一個(gè)課時(shí)的活動(dòng)不可能完成所有的目標(biāo),建議課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)的確立小一點(diǎn),提高活動(dòng)針對(duì)性。

        2、在課程資源的開(kāi)發(fā)上,有的教師過(guò)多的依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)、多媒體,忽視了學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn),其實(shí)對(duì)于這些垂手可得的“廉價(jià)”的資源,可能會(huì)更能喚起學(xué)生體驗(yàn)和震撼。

        3、在教學(xué)活動(dòng)的組織上,部分教學(xué)存在一個(gè)課時(shí)的活動(dòng)過(guò)多,但每一個(gè)活動(dòng)的體驗(yàn)都不深的情況?;顒?dòng)組織在“精”不再“多”活動(dòng)效果在“體驗(yàn)深”“震撼強(qiáng)”,不在乎“熱鬧”。

        教師三生教育學(xué)習(xí)感想篇三

        生命、生活、生存”,“三生教育”的首倡者是云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏先生。云南省已于2008年秋季學(xué)期起在78個(gè)試點(diǎn)縣市區(qū)的幼兒園,小學(xué)三、五年級(jí),初中一年級(jí)、高中及中等職業(yè)學(xué)校一年級(jí),普通高校一年級(jí)或二年級(jí),把“三生教育”課程列入必修課或限定選修課,把三生教育作為德育的基本內(nèi)容、素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程。在此之前,云南省教育廳組織編寫(xiě)出版了三生教育系列教材,并列入免費(fèi)教科書(shū),此外還將“三生教育”師資培訓(xùn)納入教師隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃。當(dāng)“三生教育”這個(gè)課程進(jìn)入課堂,不禁好多人質(zhì)疑,什么是“三生教育”?那到底什么是“三生教育”呢?“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的簡(jiǎn)稱(chēng)。所謂“三生教育”要通過(guò)教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。也就是要通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量,激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐,最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過(guò)程。

        生命教育

        生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。通過(guò)生命教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命,認(rèn)識(shí)生命的生老病死過(guò)程,認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,最終樹(shù)立正確的生命觀,領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義;要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn),在與自我、他人、自然建立和-諧關(guān)系的過(guò)程中,促進(jìn)生命的和-諧發(fā)展。

        如今,許多學(xué)生的生命意識(shí)淡漠,缺乏對(duì)生命應(yīng)有的熱愛(ài)、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。一個(gè)生命的誕生,意味著一種無(wú)限的喜悅,同時(shí)也有著一份無(wú)法抵擋的痛苦,人們不是常說(shuō):“自己出生的那一刻,正是母親最痛苦的一刻”。為那來(lái)之不易的生命,為了母親那份疼痛,我們就要以一顆感恩的心,去重視自己的生命,珍愛(ài)生命,在需要我們關(guān)注的生命里,我們也需要清楚的認(rèn)識(shí)到,生命是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)連載,無(wú)論是成功還是失敗,它都不會(huì)在你的背后,留下空白,生命也不是一次彩排,走得不好還可以從來(lái),它絕不會(huì)給你第二次機(jī)會(huì),走過(guò)去就無(wú)法回頭。

        看了教師三生教育學(xué)習(xí)感想的讀者還看了:

      1.教師三生教育心得體會(huì)

      2.三生教育心得體會(huì)

      3.三生教育心得體會(huì)范文精選

      1523547