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      地震逃生演習(xí)心得體會(huì)_地震逃生演練總結(jié)

      時(shí)間: 俊梅871 分享

      地震逃生演習(xí)心得體會(huì)_地震逃生演練總結(jié)

        地震逃生演練意義在于讓我們懂得了在地震時(shí)自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作,避免災(zāi)難帶來(lái)的傷害。地震逃生演練該如何進(jìn)行?下文是地震逃生演習(xí)的心得體會(huì)感想,希望對(duì)大家有幫助。

        地震逃生演習(xí)心得體會(huì)篇一

        昨天上午班主任李老師告訴我們:最近學(xué)校要組織地震逃生演習(xí),交代我們思想上要有所準(zhǔn)備,行動(dòng)上要聽(tīng)從指揮。

        今天上午上第一節(jié)課的時(shí)候,天空中下著毛毛小雨,學(xué)校廣播突然響起,傳來(lái)演習(xí)指令,要求同學(xué)們立即進(jìn)行地震避險(xiǎn)。同學(xué)們反應(yīng)機(jī)敏,速度極快,都覺(jué)得好像真的發(fā)生了地震。大家抱緊頭部,閉緊雙眼,彎下腰快速躲進(jìn)桌子底下。我也很快鉆進(jìn)桌子底下,用力向里面縮,把這里作為藏身避險(xiǎn)的好地方。教室里發(fā)出吱吱喳喳的響聲,有的在桌底下屏住呼吸,有的哈哈大笑,有的互相埋怨,還有的在你推我擋,好多人都埋怨桌子底下的空間太小了,在桌子下面折騰的時(shí)間真的好難過(guò)啊!

        終于熬到頭了,廣播傳來(lái)可以開(kāi)始往外撤退的消息。同學(xué)們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來(lái),剛想伸展一下身體,老師又下達(dá)緊急集合的“命令”,同學(xué)們只好手忙腳亂地離開(kāi)教室,在走道上排好隊(duì)伍向大操場(chǎng)奔去。這時(shí)同學(xué)們還雙手抱頭,一個(gè)接著一個(gè)往前跑。每個(gè)人的心里都想著要盡快逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”。當(dāng)我們冒雨來(lái)到大操場(chǎng)時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

        這次地震逃生演練意義重大:讓我懂得了在地震時(shí)自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作:首先要就地尋找避難的地方;其次是要想辦法快速離開(kāi)危險(xiǎn)的地方;再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié),相互關(guān)照。老師還告訴我們?cè)跒?zāi)難發(fā)生時(shí)一定要沉著鎮(zhèn)定,聽(tīng)從指揮,要有集體觀念,不能爭(zhēng)先恐后,平時(shí)還要多帶一些水,真的被埋在廢墟里時(shí)才能堅(jiān)持一段時(shí)間,才能延長(zhǎng)被援救的時(shí)間。

        我們一定要記住汶川大地震的教訓(xùn),平時(shí)從嚴(yán)訓(xùn)練,掌握逃生的本能,在災(zāi)難發(fā)生時(shí)就會(huì)減少損失。

        地震逃生演習(xí)心得體會(huì)篇二

        “嗚嗚——”刺耳的警報(bào)聲打破了校園的寧?kù)o,正在上課的我們不由地一愣。“不好,快隱蔽!”老師一聲令下,我們抓起桌面上的書(shū)本蓋在頭上,嗖的一下鉆到了桌子下面。

        桌子底下空間比較小,同學(xué)們都用厚書(shū)本護(hù)住后腦,還要再蹲在這個(gè)小空間里,氣都喘不勻,可真是活受罪。又瘦又小的XX機(jī)靈如猿猴,縮成一團(tuán),藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的;又高又胖的XX蹶著個(gè)屁股,拼命要把腦袋擠到課桌底下,那架式似乎要把課桌給扛起來(lái)了;一向就膽小的XX把頭抱得緊緊的,身子一縮再縮,恨不得鉆進(jìn)地縫里去;平日里干什么都吊兒郎當(dāng)?shù)腦X,在這逃命的關(guān)鍵時(shí)刻也沒(méi)見(jiàn)他有半分緊張,蹲在課旁還在左顧右盼……

        容不得多看,多想,“嗚嗚”的警報(bào)聲再次響起。“快撤!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)迅速地從桌子底下爬出來(lái),像一個(gè)個(gè)脫韁的小馬駒往樓下猛沖。“注意護(hù)住頭部!”樓梯上的老師高聲提醒大家。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄,關(guān)鍵時(shí)刻也顧不得個(gè)人形象了。隊(duì)伍像長(zhǎng)龍一樣快速向下移動(dòng),緊張又忙亂。突然,前面的同學(xué)慢下了腳步,原來(lái)樓下低年級(jí)的小同學(xué)行動(dòng)緩慢,阻擋了通道。怎么辦?尊老愛(ài)幼的美德任何時(shí)候都不能丟,只好屈居其后緩緩前行了。

        終于踩上了平地了,還等什么,快往前面的寬闊地帶沖吧!我們飛一般沖向操場(chǎng)中間的安全地帶,找一找我們班所在的位置,抱著頭蹲下,也趁機(jī)喘息一下。

        看著后面匆匆跑來(lái)的同學(xué)我真想笑,可是想想四川災(zāi)區(qū)的同胞,我的心又沉重起來(lái)。我們進(jìn)行的是地震逃生演習(xí),如果地震來(lái)臨時(shí),老天爺能給我們這逃生的1分鐘時(shí)間,我們也就保全了生命

        地震逃生演習(xí)心得體會(huì)篇三

        為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能。 5月12日,實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉行了一次地震緊急疏散演練。

        本次演習(xí)分為教學(xué)樓上、樓下兩次進(jìn)行演習(xí)。2樓為六年級(jí)學(xué)生,樓下為三、四、五年級(jí)學(xué)生,晚上值班教師在每班給學(xué)生講解地震疏散逃生要領(lǐng)后,安排在教學(xué)樓的每個(gè)樓梯出口,負(fù)責(zé)學(xué)生在疏散下樓時(shí)的安全。各班上課教師在門(mén)口負(fù)責(zé)學(xué)生的有序疏散,當(dāng)郭勇校長(zhǎng)拉響警報(bào)聲后,各班同學(xué)在老師的指揮下彎腰雙手抱頭,按照預(yù)先制定的疏散方案,有秩序,快速的從教學(xué)樓撤離到空曠的樓前,學(xué)生雙手抱頭下蹲,以班為單位,圍成一圈一圈。整個(gè)行動(dòng)規(guī)范迅速,整齊劃一。從警報(bào)聲響起到全體師生安全撤離,整個(gè)過(guò)程前后不到80秒。

        這次演習(xí)在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,校長(zhǎng)郭勇親自擬定制定本次演習(xí)活動(dòng)的安排、部署及應(yīng)急預(yù)案科學(xué)合理有序。中心校冀春領(lǐng)書(shū)記放棄回家,親自參與指導(dǎo)這次演習(xí)。上課教師、值班人員、宿管人員,食堂人員密切配合。此次演習(xí)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。演習(xí)后郭勇校長(zhǎng)對(duì)本次演習(xí)作出了中肯的評(píng)價(jià),并指出不足之處。郭校長(zhǎng)指出,在演戲時(shí),要全情投入,不能嬉笑,嚴(yán)肅對(duì)待;逃離的過(guò)程要避免推撞事故發(fā)生,各人員要嚴(yán)陣以待,必須嚴(yán)守第一項(xiàng)。

        通過(guò)本次演習(xí),全體師生對(duì)地震疏散的應(yīng)急程序、逃生有了切身的體會(huì)。今后九二四實(shí)驗(yàn)小學(xué)還將以此為契機(jī),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期有效的開(kāi)展下去,防患于未然,真正為全校師生人身安全投一份保險(xiǎn)。

        地震逃生演習(xí)心得體會(huì)篇四

        為了讓全校師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救和應(yīng)變的能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)就地避震方法和余震時(shí)最有效的逃生方法,2011年4月26日上午,我校舉行了全校師生地震逃生演練。具體情況如下:

        一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,地震逃生演練活動(dòng)組織到位

        為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)兼總指揮,副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的地震逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),制定詳細(xì)的地震逃生演練方案;召開(kāi)全校教職工大會(huì),集中學(xué)習(xí)地震逃生演練方案,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí);各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機(jī),在學(xué)生中進(jìn)行安全教育,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”,即地震逃生演練中一定要注意安全,疏散時(shí)指揮人員一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視,地震逃生演練活動(dòng)組織到位,才確保了這次地震逃生演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

        二、籌劃周密,地震逃生演練方案安全可行

        在地震逃生演練方案中,就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。

        聽(tīng)到警報(bào)器響后,要求學(xué)生立即快速、安全地進(jìn)行疏散,疏散過(guò)程中,學(xué)生用雙手護(hù)頭,以防被砸,每班兩行隊(duì)伍,從靠進(jìn)教室門(mén)口的第一組開(kāi)始,逐組撤走;撤走時(shí),學(xué)生不能再收拾物品;中途不準(zhǔn)系靴帶,不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位科任教師按照各自的分工,到達(dá)指定的位置,完成各自的任務(wù)。

        三、秩序井然,地震逃生演練效果理想

        地震逃生演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練。 在演練活動(dòng),每位教師盡職盡責(zé),確保了地震逃生演練活動(dòng)秩序井然,演練效果良好。

        聽(tīng)到警報(bào)聲響后,班主任和科任教師立刻組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練,組織本班學(xué)生排隊(duì),聽(tīng)從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮,按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求,在指定位置,積極做好疏導(dǎo)指揮工作。學(xué)生到達(dá)目的地(操場(chǎng))后,各班按指定位置雙手護(hù)頭立刻就地蹲下;各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向指定人員匯報(bào),指定人員再向總指揮——校長(zhǎng)匯報(bào),整個(gè)演練活動(dòng)秩序井然。

        這次活動(dòng)全校師生共同參與,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)用的時(shí)間短,整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次地震逃生演練活動(dòng)是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),從而提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今后一旦發(fā)生地震,能及時(shí)采取有效的措施,安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)地震逃生演練活動(dòng)效果理想,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。


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