黨員學習重要性
黨員學習重要性
這次的黨員學習的重要性，認真學習黨的十六大修改并通過的《中國共產(chǎn)黨章程》，以及黨內(nèi)各項法規(guī)、制度，熟悉新黨章、黨內(nèi)法規(guī)、制度的內(nèi)容，自覺以黨員的標準、黨組織的要求規(guī)范自己言行。下面是學習啦小編為大家收集整理的黨員學習重要性，歡迎大家閱讀。
黨員學習重要性篇1
一般認為，法治思維是指用法律規(guī)范、法律原則、法律精神和法律邏輯對所遇到或所要處理的問題進行分析、綜合、判斷、推理和形成結(jié)論、決定的思想認識活動與過程。
從黨的十五大提出“依法治國“到黨的提出”法治思維“，歷經(jīng)了四屆黨代會、15年的時間。
1997年，黨的十五大報告中提出：“發(fā)展民主必須同健全法制緊密結(jié)合，實行依法治國。”“深入開展普法教育，增強全民的法律意識，著重提高領導干部的法制觀念和依法辦事能力”，對干部提出了明確要求。2002年，黨的十六大報告提出：“尤其要增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力。黨員和干部特別是領導干部要成為遵守憲法和法律的模范。”2007年，黨的十七大報告中寫到：“深入開展法制宣傳教育，弘揚法制精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。”2012年，黨的報告提出，法治是治國理政的基本方式，要“更加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用”，要“提要領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力”。
對黨員、干部的要求，從“法治觀念”到“法治思維”的轉(zhuǎn)變，是執(zhí)政理念上的提升，具有前瞻性和戰(zhàn)略性;從提高“依法辦事能力”到提高“運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力”，是執(zhí)政實踐能力的提升，具有針對性和可操作性，彰顯了時代發(fā)展對我們黨執(zhí)政方式和執(zhí)政能力的新要求。
從上述四屆黨代會的報告可以看出，對“依法治國”和“依法思維”的提出，是建立在前三屆黨代會的基礎上的。十五大確立了
“依法治國”的基本方略;十六大獎“依法治國基本方略得到全面落實”列入全面建設小康社會的重要目標;十七大提出要加快建設社會主義法治國家;提出既要“全面推進依法治國”。還要把法治作為治國理政的基本方式。
黨員學習重要性篇2
培養(yǎng)法治思維的必要性和緊迫性
法治思維方式是實現(xiàn)依法治國戰(zhàn)略的內(nèi)在要求。無論是頂層設計還是具體執(zhí)行，都需要法治思維做保障。依法治國戰(zhàn)略的實現(xiàn)和落實，必須有一系列的條件做保障。從法的一方來看，實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略，既要以與時俱進的法律體系的規(guī)范和完善為依靠，也要以對已經(jīng)生效的法律的嚴格執(zhí)行為保證。這個過程，既是要求人們培養(yǎng)法治思維方式的過程，也是要求人們善用法治思維方式看待和解決各種社會問題和社會矛盾的過程。依法治國的戰(zhàn)略，就是要求形成法治思維的好習慣，把個人和集體的行為控制在法律允許的框架內(nèi)，長期堅持不懈。
所說：“各級領導干部要提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，在法治軌道上推動各項工作。”可見，只有依靠法治思維，才能更有利于深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定，這充分體現(xiàn)了要把法治思維和法治方式貫穿于改革全程的理念。當前，我國發(fā)展正處于“四期”階段，即黃金發(fā)展期、轉(zhuǎn)型關鍵期、矛盾凸顯期、改革攻堅期。在這個特殊時期，一些問題如環(huán)境污染、執(zhí)法不嚴、群體性事件、貪污腐敗等已經(jīng)到了不治不可的地步，到了需要標本兼治的時候。治本，就是把矛盾和問題放在法治的軌道上，通過法律的途徑和方法來解決，這凸顯了一個現(xiàn)代化政黨科學的執(zhí)政理念。法治最大的特征是平等。亞里士多德認為人類有四種平等，分別是起點平等、機會平等、結(jié)果平等、規(guī)則平等。他認為前三種平等在任何社會都是難以實現(xiàn)的，只有規(guī)則平等才能夠?qū)崿F(xiàn)。怎樣實現(xiàn)呢?就要通過制定制度、法律來實現(xiàn)。規(guī)則平等是最大的平等，是公平公正的基礎，對任何人都有效。正如馬克思所說：“當規(guī)則利己和偏私的時候，公正就沒有任何意義了。”法治本身就是規(guī)則平等的實現(xiàn)形式，用它來解決矛盾和問題，才能確保社會公平正義。
有一次他拒絕了干預法院辦案的請托，請托人拍桌大叫：“全市都歸你管，法院還能不聽你的?!”廣西的一位教師曾做過一次對縣處級領導干部法治意識的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有39.5%的被調(diào)查者認為“法律不管用”;5.1%的被調(diào)查者認為依法辦事只是口號，實際工作中堅持不了;15.5%的被調(diào)查者表示會迎合領導意圖辦事。這些事例說明，在一部分黨員、干部中間，法治思維的自覺還沒有形成，甚至一些執(zhí)法者也沒有自覺形成法治思維。缺乏法治思維，在工作中，就不可能完全按照法律的要求辦事，違法的行為就可能發(fā)生，從而給社會和個人帶來危害。
法治思維的提出與現(xiàn)實中法治思維的缺乏有關。新華社有一篇電稿列舉了幾個事例。記著跟隨一位市委書記調(diào)研，書記在車上大談加強法治，但下車后指揮拆遷，大手一揮，把這個拆了，把那個拆了。一位曾當過市委書記的領導抱怨：“你說要搞法治，但別人卻不信”
黨員學習重要性篇3
1、學習政治理論和黨的路線、方針、政策。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，準確把握理論的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。當前尤其要在認真學習、貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神上下功夫。
2、學習新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度。認真學習黨的十六大修改并通過的《中國共產(chǎn)黨章程》，以及黨內(nèi)各項法規(guī)、制度，熟悉新黨章、黨內(nèi)法規(guī)、制度的內(nèi)容，自覺以黨員的標準、黨組織的要求規(guī)范自己言行。
3、學習中共黨史、黨的自身建設發(fā)展歷程。認真學習中國共產(chǎn)黨誕生、發(fā)展的歷史，黨的組織建設、黨員隊伍建設、黨員自身修養(yǎng)等內(nèi)容，重點學習黨員、干部在反腐倡廉方面的經(jīng)驗、教訓，增強黨的執(zhí)政能力和拒腐防變能力。
4、學習當代經(jīng)濟、文化、法律、科技和管理等方面知識。認真學習當代經(jīng)濟、文化、法律、科技、管理等方面知識，重點加強社會主義市場經(jīng)濟知識、WTO規(guī)則、現(xiàn)代企業(yè)制度、信息技術等方面的新知識、新要求，全面提高黨員自身綜合文化水平。
5、學習與行業(yè)、專業(yè)相關的知識、技能。結(jié)合農(nóng)村、企業(yè)、機關、學校等不同行業(yè)、單位的發(fā)展要求，重點加強行業(yè)知識、專業(yè)知識、崗位技能方面的學習與培訓，提高專業(yè)知識和技能水平;無職黨員重點學習與勞動、黨員職責相關的知識和技能。
看了“黨員學習重要性”又看了：