守紀(jì)律講規(guī)矩小學(xué)教師心得體會(huì)7篇_小學(xué)教師守紀(jì)律講規(guī)矩心得體會(huì)
要在新時(shí)期加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),建立守紀(jì)律講規(guī)矩的新常態(tài),就要讓黨員干部清醒認(rèn)識(shí)守紀(jì)律講規(guī)矩的重要性,本文是小學(xué)教師的守紀(jì)律講規(guī)矩心得體會(huì),僅供參考。
守紀(jì)律講規(guī)矩小學(xué)教師心得體會(huì)篇一
“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”“講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗(yàn),是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗(yàn)”„„在前不久召開的十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上,言之諄諄、語重心長,再一次令全黨感受到規(guī)矩的沉甸甸分量。
2015年,是全面深化改革的關(guān)鍵之年,是全面推進(jìn)依法治國的開局之年,也是實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的收官之年。全體黨員唯有以規(guī)矩意識(shí)砥礪自身、以改革精神乘勢而上,方能激發(fā)正能量、凝聚億萬人,從而在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大征途中,擔(dān)當(dāng)起我們這一代人的歷史使命。
思想上要堅(jiān)信不惑。政治上的堅(jiān)定源于思想上的清醒。黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩首先要弄懂什么是政治紀(jì)律?什么是政治規(guī)矩?在筆者看來,規(guī)矩是剛性和軟性的合集,既包括黨章、黨紀(jì)、國法這樣的硬性約束,也包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等軟性的未成文的內(nèi)容。紀(jì)律是紅線,規(guī)矩是底線。在營造政治新生態(tài)的今天,每一名黨員、干部都要首先明了紀(jì)律的紅線、掌握規(guī)矩的底線,做政治上的明白人。如此,才不至于在紛繁復(fù)雜的社會(huì)誘惑面前失方寸、亂陣腳、犯錯(cuò)誤。
行動(dòng)上要堅(jiān)持不懈。紀(jì)律關(guān)乎作風(fēng),規(guī)矩影響形象。對于黨員干部來說,守紀(jì)律、講規(guī)矩應(yīng)該成為一種習(xí)慣,內(nèi)化于心。
守紀(jì)律講規(guī)矩小學(xué)教師心得體會(huì)篇二
對于有8600萬黨員的世界第一大黨,認(rèn)為,“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。規(guī)矩有很多,他認(rèn)為黨章是“總規(guī)矩”。黨的紀(jì)律是“剛性約束”。國家法律,黨員必須更加遵守。“優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例”也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。還有一些不成文紀(jì)律,同樣要遵守。通過近期的學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、講規(guī)矩 “沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語,常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。沒有規(guī)矩,社會(huì)就會(huì)失去穩(wěn)定與和諧;沒有規(guī)矩,人就會(huì)失去約束與制衡?;鶎痈刹渴屈h的干部隊(duì)伍的重要組成部分,其素質(zhì)、作風(fēng)和形象如何,直接關(guān)系到人民群眾對黨的看法,對黨風(fēng)廉政建設(shè)的信心,乃至影響到黨的整個(gè)形象。當(dāng)今社會(huì),是一個(gè)講規(guī)矩的社會(huì),任何一個(gè)群體、集團(tuán),大到國家,小到一個(gè)家庭都有自己的規(guī)矩,國家有有法律法規(guī),村有村規(guī)民約,學(xué)校有校規(guī),一個(gè)家族,也有自己的族規(guī)。如“不拿百姓一針一線,是我們黨紀(jì)律嚴(yán)明軍隊(duì)的老規(guī)矩。人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,任何一個(gè)人都處在社會(huì)的群體中生存、發(fā)展,因此,都必須遵守所在群體的規(guī)矩。作為一個(gè)人民教師,在工作中更加要做好懂規(guī)矩,在工作上來講一定要按校紀(jì)校規(guī)來辦事。
二、守紀(jì)律 紀(jì)律是綱紀(jì)法律,是黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)團(tuán)體為了維護(hù)集體利益并保證工作正常進(jìn)行而制定的規(guī)章、條文。毛澤東同志說過:“加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無不勝?!蔽覀凕h之所以能帶領(lǐng)人民取得中國革命的偉大勝利,除了正確的政治路線外,靠的就是鐵的紀(jì)律。對上對下,對內(nèi)對外,要嚴(yán)格按照約定俗成的工作流程辦事,分清輕重緩急,不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事忙而怕為,切不可亂了章法。守紀(jì)律,就是在任何情況下都要堅(jiān)持黨性原則,堅(jiān)持組織原則,照章辦事,找準(zhǔn)位置,幫忙不添亂;就是要懂得人情事故,知大小、明榮辱、辨是非,不該說的不說,不該做的不做。 總之,我們教師要把講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律作為做人、做事的基本準(zhǔn)則,做到頭腦中清楚、行動(dòng)上自覺。要牢記我們是學(xué)生的引路人,是他們學(xué)習(xí)的榜樣,教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響。因此,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起,成為一名“講誠信、懂規(guī)則、守法紀(jì)”的文明教師。
守紀(jì)律講規(guī)矩小學(xué)教師心得體會(huì)篇三
自古以來,規(guī)矩就是一種約束,一種準(zhǔn)則,就是一種標(biāo)準(zhǔn),一種尺度,更是一種責(zé)任,一種境界。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“欲知平直,則必準(zhǔn)繩;欲知方圓,則必規(guī)矩”。在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在更重要的位置。最近,我通過學(xué)習(xí),有以下體會(huì):
1、建立規(guī)章制度,不是為管人而管人。三字經(jīng)上就說“人之初,性本善”,但往往總有那么一小部分人目無黨紀(jì)國法,這時(shí)候就需要通過制度強(qiáng)加干預(yù),改變他們的思想認(rèn)識(shí)。作為黨員干部更是要以身作則,做好表率。國無法不治,民無法不立。在現(xiàn)代社會(huì)中,法律是公民交往行為的一般和普遍規(guī)矩,是社會(huì)運(yùn)行的底線,是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)、人與人和諧共處的基本要求。 2、守紀(jì)律、講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗(yàn),也是對黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。對廣大黨員干部來講,規(guī)矩既包括黨紀(jì)國法、規(guī)章制度,又包括道德規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)禮儀。黨員干部是一個(gè)地區(qū)行為的表率,擔(dān)負(fù)著發(fā)展一方,穩(wěn)定一方的重任。黨員干部一定要牢記自己是人民的公仆,是整個(gè)社會(huì)的表率?,F(xiàn)實(shí)中,有些黨員、干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩,對其自身、對黨組織、對群眾都造成了傷害。人不以規(guī)矩則廢,家不以規(guī)矩則殆,國不以規(guī)矩則亂。規(guī)矩很重要,不懂規(guī)矩、不用規(guī)矩、不守規(guī)矩,就要出問題,就會(huì)栽跟頭。以來相繼落馬的一些省部級(jí)高官,就是一個(gè)活生生的不懂規(guī)矩、不用規(guī)矩、不守規(guī)矩的反面教材。
3、作為黨員、干部,要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩,做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心,嚴(yán)格按照黨性原則辦事,按政策法規(guī)辦事,按制度程序辦事,明白哪些事該做,哪些事不該做,做到不越“雷池”,不亂“章法”。 作為黨員、干部,更要學(xué)會(huì)守紀(jì)律,做到知大小、知進(jìn)退、知榮辱、知是非。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí),對紀(jì)律心存敬畏,把紀(jì)律作為懸在頭頂?shù)摹叭呃麆Α?,做到從遵守和維護(hù)黨章入手,遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定。 作為黨員、干部,要公道正派,不徇私枉法。始終堅(jiān)持法律面前人人平等,始終堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩。用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一件事情,以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的最大化;要廉潔自律,樹立良好的形象。黨員干部的形象嚴(yán)重關(guān)乎黨和政府的形象,黨員干部的守法意識(shí)和守法自覺性是對國家法律法規(guī)、國家權(quán)威最強(qiáng)、最有力的捍衛(wèi)。樹立“規(guī)矩意識(shí)”,嚴(yán)格按規(guī)矩辦事,按紀(jì)律辦事,爭做守紀(jì)律、講規(guī)矩的好公仆。
4、守規(guī)矩就要講黨性、講團(tuán)結(jié)。黨性原則要求黨員全心全意為人民服務(wù)。要密切聯(lián)系群眾,堅(jiān)持群眾路線。堅(jiān)持群眾路線自然就離不開人民群眾。古人云:“同心山成玉,協(xié)力土成金?!眻F(tuán)結(jié),歷來是我們事業(yè)勝利的重要保證,是重大的政治原則。在團(tuán)結(jié)問題上,最能看出黨員干部的黨性和人品。在我國發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,利益關(guān)系復(fù)雜,矛盾問題增多,維護(hù)團(tuán)結(jié)的難度增大。這就要求黨員、干部更加懂得團(tuán)結(jié),以良好的作風(fēng)和形象推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。
5、守規(guī)矩,必須校正思想偏差。一些黨員干部遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)不強(qiáng),這與他們的思想觀念偏差有關(guān)。有的不能正確地認(rèn)識(shí)紀(jì)律和自由的關(guān)系,人為地把紀(jì)律和自由對立起來,只要個(gè)人自由,不要組織紀(jì)律,想干什么就干什么。黨員干部要樹立辯證的紀(jì)律觀、自由觀,充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律和自由是相對的、統(tǒng)一的。只有嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律,自覺遵守紀(jì)律,才能擁有個(gè)人的自由;相反,違反了紀(jì)律規(guī)定,就會(huì)受到處罰,沒有個(gè)人的自由。紀(jì)律,在有的人看來是一種約束和限制。其實(shí),唯有嚴(yán)格遵紀(jì)守規(guī)的人,才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由;才能享受最大的人生快樂,成就偉大而輝煌的事業(yè)。
守紀(jì)律講規(guī)矩小學(xué)教師心得體會(huì)篇四
常言道:“沒有規(guī)矩不成方圓!”國家如此,學(xué)校更是如此?!笆丶o(jì)律 講規(guī)矩”這六字言簡意賅的指出了新時(shí)期新階段下我黨加強(qiáng)自身建設(shè)的新的方向與目標(biāo),是廣大黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則,也是堅(jiān)定不移的走群眾路線的基本要求。
“守紀(jì)律 講規(guī)矩”就是要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化宗旨意識(shí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要把黨性教育作為干部學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育的重要內(nèi)容,把“守紀(jì)律 講規(guī)矩”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),納入到經(jīng)常性學(xué)習(xí)中,納入到生活與工作之中,切實(shí)把“守紀(jì)律 講規(guī)矩”的教書育人要求內(nèi)化于心,外化于行,促進(jìn)教師主動(dòng)形成“守紀(jì)律 講規(guī)矩”的價(jià)值取向和行為習(xí)慣。要把黨性教育作為干部學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育的重要內(nèi)容,把“守紀(jì)律 講規(guī)矩”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),納入到經(jīng)常性學(xué)習(xí)中,納入到生活與工作之中,通過本次學(xué)習(xí)我覺得受益匪淺,以后我將如何做呢?
一、 嚴(yán)以律己,以身施教。
我要嚴(yán)格按照教育職責(zé)所要求的知識(shí)和能力素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高自身的素質(zhì),從而更好地履行教育職責(zé),完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué),就應(yīng)當(dāng)對科學(xué)抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué),自覺擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛,勇敢地承認(rèn)自身不足。
二、熱心從教
教師是一個(gè)神圣的稱號(hào),教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺得當(dāng)好老師,首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛自己的工作,有“干一行,愛一行,專一行”的職業(yè)意識(shí),不妨埋頭苦干,無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí),讓我更明白了,老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心,他自身的敬業(yè)精神,會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲;老師馬馬虎虎,學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制,直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里,往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣,刻
意的模仿,執(zhí)著追求。這樣,就不能看責(zé)任心的問題了!身為教師,就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。
三、教書育人
作為一名教師,我感覺很重要的是既教書又育人,特別是育人。教師不但要管三尺門里,還要管三尺門外,把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場所、在育人問題上,我覺得把自己的愛心拿出來,就比較容易與學(xué)生溝通,只要學(xué)生意識(shí)到老師在關(guān)心他,愛護(hù)他,他才會(huì)意識(shí)到老師對自己的期望和信任,心靈的窗戶會(huì)毫無保留的敞開,師生間架起了情感的橋梁,會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。當(dāng)然,在育人的過程中,不僅要給學(xué)生的溫暖,重要的是要給學(xué)生的激勵(lì),體現(xiàn)出對學(xué)生的信任和肯定,避免“恨鐵不成鋼”,“寧給好心,不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服,教師的愛,人們評(píng)價(jià)為母愛,“會(huì)影響到學(xué)生一輩子”。這樣,學(xué)生感受到老師在真心愛他們,他們將會(huì)把這種愛珍藏在內(nèi)心深處,并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺行動(dòng)。
當(dāng)教師很苦很累,尤其在育人工作上,不是一日見效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉,當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候,我們會(huì)感到一種幸福,因?yàn)槲覀円庾R(shí)到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng),為著下一代的成長而努力,這樣,雖然受了苦、受了累,當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了,有所進(jìn)步的時(shí)候,我們感到幸福。
教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。總之,作為一名教師,我將盡心盡力的作好本職工作,維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù),將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
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