mba學(xué)習(xí)心得體會3篇
mba學(xué)習(xí)心得體會3篇
工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位,與一般碩士研究生有所不同。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的mba學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀。
mba學(xué)習(xí)心得體會一:
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得”,MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會。
我非常認同,我身為企業(yè)的營銷管理工作,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能把本職工作做得更好。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新市場的需求。
-MBA1017班,在$
mba學(xué)習(xí)心得體會3篇
工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位,與一般碩士研究生有所不同。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的mba學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀。
mba學(xué)習(xí)心得體會一:
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得”,MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會。
我非常認同,我身為企業(yè)的營銷管理工作,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能把本職工作做得更好。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新市場的需求。
-MBA1017班,在$$2老師的帶領(lǐng)下,是一個非?;钴S的班級,跨越二年的時間,讓我們彼此有了更深的了解和交流,很快大家就打成一片,成立了班干部,還經(jīng)常組織活動,雖然我很少有時間參加,但當我看到那些集體的照片和$$2教授、喜玲的PPT,我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無私貢獻和分享。也感$$2老師一直以來對我們的不離不棄,有了對我們的關(guān)心和關(guān)愛,你勇敢地堅持到最后,你是最偉大的$$2老師~~~嗯,對了,我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒,如果用古時代的語言來概說,她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué),都是我學(xué)習(xí)的榜樣,從她們身上,激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對的挑戰(zhàn),讓我覺悟了,我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標。因為我現(xiàn)在知道,如果沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力、前進。哈哈:你們會支持我吧!
來到了-MBA,讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報讀-MBA以前,我經(jīng)常問自己,營銷管理到底“管”的什么?
營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理,一切營銷管理都要圍繞終端展開,沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說,營銷管理是管銷售團隊――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等),認為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本――$$2老師授課,讓我了解,營銷管理是指為了實現(xiàn)企業(yè)或組織目標,建立和保持與目標市場之間的互利的交換關(guān)系,而對設(shè)計項目的分析、規(guī)劃、實施和控制。
營銷管理的實質(zhì),是需求管理,即對需求的水平、時機和性質(zhì)進行有效的調(diào)解。
在營銷管理實踐中,企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個預(yù)期的市場需求水平,然而,實際的市場需求水平可能與預(yù)期的市場需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營銷管理者針對不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效地滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。
要分析營銷管理到底是“管”什么的問題,還是回歸營銷的本質(zhì)。市場營銷是企業(yè)通過交換,滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價值,在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求,雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎(chǔ),交換是滿足需求的手段,兩者缺一不可,營銷管理的過程實際上就是“需求管理”的過程。
我分四方面來概述:
管理企業(yè)的需求,保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利,去擴張,去追求發(fā)展,但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營銷理論,企業(yè)要堅持“$$2”原則,以消費者為中心。但實際上“以消費者為中心”是企業(yè)思考問題的方式,企業(yè)要按照自己的利益來行動。老板要把命運掌握在自己手上,要操控市場,要掌握市場的主動權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段,市場發(fā)展的不同階段,企業(yè)有不同的需求。
市場成長期,企業(yè)飛速發(fā)展,出現(xiàn)了類似的競爭對手。因此企業(yè)要用比對手快的速度,擴大市場份額,占領(lǐng)市場制高點。可能采取的措施是開發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、激勵經(jīng)銷商等。
市場成熟期,在市場成熟期,企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量,同時還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時企業(yè)要不斷推出,花樣翻新的促銷政策。
市場衰退期,企業(yè)要盡快回收投資,變現(xiàn)。
企業(yè)的方方面面,企業(yè)要強調(diào)團隊合作、強調(diào)反應(yīng)速度、強調(diào)流程化、制度化等等,各個環(huán)節(jié)的需求都要考慮到,這樣的營銷政策才是好政策。實際上,企業(yè)制定營銷政策,只要充分考慮營銷政策推行的五個方面,即企業(yè)、消費者、經(jīng)銷商、終端、營銷隊伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡單的生命周期描述中,我們看到,不同時段企業(yè)有不同需求,滿足企業(yè)需求是第一位的。
除此之外,人生需要懂得自我激勵,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我激勵,勇敢地挑起生活的重擔,人生的腳步才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了,但時過境遷,平時忙于瑣碎事情多,深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的營銷工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力,肩負的重任,我要把現(xiàn)在壓力化為動力,把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路,促進工作的需求,完成工作的使命。
堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我激勵、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從使命出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在MBA同志們的關(guān)心和支持下,我將以更加飽滿的工作熱情,強烈的責(zé)任意識,開拓進取、扎實工作。
學(xué)習(xí)帶來收獲,壓力化為了動力,思考成就了創(chuàng)新。
營銷管理是對企業(yè)需求的管理,以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白,作為營銷決策者首先要考慮:“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實企業(yè)需求的過程中。
最后,感謝我的老總,讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機會。感謝知行學(xué)院給我們平臺,感謝所有的班干部對班級的付出,感謝所有對我們授課的老師,感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!
mba學(xué)習(xí)心得體會二:
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門基礎(chǔ)課程:《管理學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《商務(wù)英語》和《商法》。離開學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,通過這五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗的獲得畢竟有限,況且自己畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會到進校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大,年齡導(dǎo)致記憶力差了很多,這是不足之處;有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經(jīng)濟學(xué)》和《商法》,前者研究細分到工程經(jīng)濟中的各個生產(chǎn)流程、工藝流程,后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動,都和經(jīng)營運作聯(lián)系緊密,我們結(jié)合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中,能夠做到先理解后掌握,最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通,學(xué)員之間密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用課后和下班休息時間閱讀相關(guān)書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了處理和解決實際問題的實用技巧,使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開闊了思路,改變了思維方式。有句名言“不會思考的人,就不會生活。”管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。
最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,所以我們學(xué)習(xí)過的這五門課程均安排有案例分析,而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門基礎(chǔ)課程,以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門核心課程,基本涵蓋了我們?nèi)粘9ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域,給我們搭蓋了一個全方位的知識構(gòu)架和思維體系,特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析,從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式,每聽一門課程,都會引起思潮激蕩,引發(fā)一次深刻的反思。總的學(xué)習(xí),為我們提供了新的思維方式和國際視野,大大彌補了我們的知識短板。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題習(xí)慣,讓我們看的更清楚、更透徹,能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),這樣,問題解決起來就容易很多了。當然,我們覺得條件許可的情況下,學(xué)校能提供一些選修的課程,比如美學(xué)原理、中國 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因為經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人性,能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源,會更加完善我們對人性的理解和認識,使我們能更有效地掌握思維的技巧,更好地解決經(jīng)營上的問題。
mba學(xué)習(xí)心得體會三:
為期一個星期的MBA學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學(xué)子的心情中,看著他們,感覺又回到了以前上學(xué)的日子。我離開學(xué)校已經(jīng)三十五年,再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,就是學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業(yè)局的信任,我從2005年 起擔任修試所主任,管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉,學(xué)到了經(jīng)驗,但是畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業(yè)局統(tǒng)一組織的赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)讓我如愿以償。
標準的MBA學(xué)制實際是兩年,至少需要修23門課,因此在一周的時間內(nèi)只能淺嘗則止,即使是這樣學(xué)習(xí)安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消,但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經(jīng)過一周左右的時間,我便從身體上、心理上適應(yīng)了這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
我深切的體會到這次學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。因為許多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加上年齡的原因,因此記憶力差了很多,注意力也不容易集中,這是不足的一面;但另一方面,因為有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產(chǎn)運作管理》,研究各個生產(chǎn)流程、工藝流程,我們覺得很簡單,因為會自然而然的聯(lián)想到生產(chǎn)車間,對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法,先理解,后掌握,與老師充分溝通,與同學(xué)密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用周末時間閱讀相關(guān)的書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。從前的校園學(xué)習(xí)可以說是一種“應(yīng)試學(xué)習(xí)”,對于升學(xué)可能很有效,但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學(xué)”,不論是本科畢業(yè)生還是研究生,進入工作崗位都要重新學(xué)習(xí),甚至包括許多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)??墒俏业倪@次MBA學(xué)習(xí),是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了如《統(tǒng)計學(xué)》、《應(yīng)用運籌學(xué)》等非常有用的研究方法,它使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開擴了思路,改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人,就不會生活”?,F(xiàn)在想來我以前就好像不會思考,或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考,往往不能夠通盤考慮,更少有長足的打算。而管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,許多課程都安排有案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中,能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之就是說,我認為MBA學(xué)習(xí)并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學(xué)不到,只是混個文憑罷了”,相反它使我豐富了知識,提高了能力,開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們,快點加入到MBA隊伍里來吧,這是一個值得你學(xué)習(xí)、進步的平臺!正在進行MBA學(xué)習(xí)的朋友們,請珍惜這難得的機會,學(xué)費以及這樣的環(huán)境已經(jīng)不多了,努力加油吧!!!
老師的帶領(lǐng)下,是一個非?;钴S的班級,跨越二年的時間,讓我們彼此有了更深的了解和交流,很快大家就打成一片,成立了班干部,還經(jīng)常組織活動,雖然我很少有時間參加,但當我看到那些集體的照片和$mba學(xué)習(xí)心得體會3篇
工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位,與一般碩士研究生有所不同。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的mba學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀。
mba學(xué)習(xí)心得體會一:
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得”,MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會。
我非常認同,我身為企業(yè)的營銷管理工作,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能把本職工作做得更好。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新市場的需求。
-MBA1017班,在$$2老師的帶領(lǐng)下,是一個非常活躍的班級,跨越二年的時間,讓我們彼此有了更深的了解和交流,很快大家就打成一片,成立了班干部,還經(jīng)常組織活動,雖然我很少有時間參加,但當我看到那些集體的照片和$$2教授、喜玲的PPT,我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無私貢獻和分享。也感$$2老師一直以來對我們的不離不棄,有了對我們的關(guān)心和關(guān)愛,你勇敢地堅持到最后,你是最偉大的$$2老師~~~嗯,對了,我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒,如果用古時代的語言來概說,她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué),都是我學(xué)習(xí)的榜樣,從她們身上,激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對的挑戰(zhàn),讓我覺悟了,我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標。因為我現(xiàn)在知道,如果沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力、前進。哈哈:你們會支持我吧!
來到了-MBA,讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報讀-MBA以前,我經(jīng)常問自己,營銷管理到底“管”的什么?
營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理,一切營銷管理都要圍繞終端展開,沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說,營銷管理是管銷售團隊――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等),認為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本――$$2老師授課,讓我了解,營銷管理是指為了實現(xiàn)企業(yè)或組織目標,建立和保持與目標市場之間的互利的交換關(guān)系,而對設(shè)計項目的分析、規(guī)劃、實施和控制。
營銷管理的實質(zhì),是需求管理,即對需求的水平、時機和性質(zhì)進行有效的調(diào)解。
在營銷管理實踐中,企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個預(yù)期的市場需求水平,然而,實際的市場需求水平可能與預(yù)期的市場需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營銷管理者針對不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效地滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。
要分析營銷管理到底是“管”什么的問題,還是回歸營銷的本質(zhì)。市場營銷是企業(yè)通過交換,滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價值,在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求,雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎(chǔ),交換是滿足需求的手段,兩者缺一不可,營銷管理的過程實際上就是“需求管理”的過程。
我分四方面來概述:
管理企業(yè)的需求,保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利,去擴張,去追求發(fā)展,但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營銷理論,企業(yè)要堅持“$$2”原則,以消費者為中心。但實際上“以消費者為中心”是企業(yè)思考問題的方式,企業(yè)要按照自己的利益來行動。老板要把命運掌握在自己手上,要操控市場,要掌握市場的主動權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段,市場發(fā)展的不同階段,企業(yè)有不同的需求。
市場成長期,企業(yè)飛速發(fā)展,出現(xiàn)了類似的競爭對手。因此企業(yè)要用比對手快的速度,擴大市場份額,占領(lǐng)市場制高點。可能采取的措施是開發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、激勵經(jīng)銷商等。
市場成熟期,在市場成熟期,企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量,同時還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時企業(yè)要不斷推出,花樣翻新的促銷政策。
市場衰退期,企業(yè)要盡快回收投資,變現(xiàn)。
企業(yè)的方方面面,企業(yè)要強調(diào)團隊合作、強調(diào)反應(yīng)速度、強調(diào)流程化、制度化等等,各個環(huán)節(jié)的需求都要考慮到,這樣的營銷政策才是好政策。實際上,企業(yè)制定營銷政策,只要充分考慮營銷政策推行的五個方面,即企業(yè)、消費者、經(jīng)銷商、終端、營銷隊伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡單的生命周期描述中,我們看到,不同時段企業(yè)有不同需求,滿足企業(yè)需求是第一位的。
除此之外,人生需要懂得自我激勵,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我激勵,勇敢地挑起生活的重擔,人生的腳步才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了,但時過境遷,平時忙于瑣碎事情多,深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的營銷工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力,肩負的重任,我要把現(xiàn)在壓力化為動力,把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路,促進工作的需求,完成工作的使命。
堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我激勵、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從使命出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在MBA同志們的關(guān)心和支持下,我將以更加飽滿的工作熱情,強烈的責(zé)任意識,開拓進取、扎實工作。
學(xué)習(xí)帶來收獲,壓力化為了動力,思考成就了創(chuàng)新。
營銷管理是對企業(yè)需求的管理,以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白,作為營銷決策者首先要考慮:“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實企業(yè)需求的過程中。
最后,感謝我的老總,讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機會。感謝知行學(xué)院給我們平臺,感謝所有的班干部對班級的付出,感謝所有對我們授課的老師,感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!
mba學(xué)習(xí)心得體會二:
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門基礎(chǔ)課程:《管理學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《商務(wù)英語》和《商法》。離開學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,通過這五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗的獲得畢竟有限,況且自己畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會到進校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大,年齡導(dǎo)致記憶力差了很多,這是不足之處;有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經(jīng)濟學(xué)》和《商法》,前者研究細分到工程經(jīng)濟中的各個生產(chǎn)流程、工藝流程,后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動,都和經(jīng)營運作聯(lián)系緊密,我們結(jié)合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中,能夠做到先理解后掌握,最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通,學(xué)員之間密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用課后和下班休息時間閱讀相關(guān)書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了處理和解決實際問題的實用技巧,使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開闊了思路,改變了思維方式。有句名言“不會思考的人,就不會生活。”管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。
最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,所以我們學(xué)習(xí)過的這五門課程均安排有案例分析,而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門基礎(chǔ)課程,以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門核心課程,基本涵蓋了我們?nèi)粘9ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域,給我們搭蓋了一個全方位的知識構(gòu)架和思維體系,特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析,從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式,每聽一門課程,都會引起思潮激蕩,引發(fā)一次深刻的反思。總的學(xué)習(xí),為我們提供了新的思維方式和國際視野,大大彌補了我們的知識短板。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題習(xí)慣,讓我們看的更清楚、更透徹,能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),這樣,問題解決起來就容易很多了。當然,我們覺得條件許可的情況下,學(xué)校能提供一些選修的課程,比如美學(xué)原理、中國 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因為經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人性,能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源,會更加完善我們對人性的理解和認識,使我們能更有效地掌握思維的技巧,更好地解決經(jīng)營上的問題。
mba學(xué)習(xí)心得體會三:
為期一個星期的MBA學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學(xué)子的心情中,看著他們,感覺又回到了以前上學(xué)的日子。我離開學(xué)校已經(jīng)三十五年,再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,就是學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業(yè)局的信任,我從2005年 起擔任修試所主任,管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉,學(xué)到了經(jīng)驗,但是畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業(yè)局統(tǒng)一組織的赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)讓我如愿以償。
標準的MBA學(xué)制實際是兩年,至少需要修23門課,因此在一周的時間內(nèi)只能淺嘗則止,即使是這樣學(xué)習(xí)安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消,但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經(jīng)過一周左右的時間,我便從身體上、心理上適應(yīng)了這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
我深切的體會到這次學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。因為許多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加上年齡的原因,因此記憶力差了很多,注意力也不容易集中,這是不足的一面;但另一方面,因為有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產(chǎn)運作管理》,研究各個生產(chǎn)流程、工藝流程,我們覺得很簡單,因為會自然而然的聯(lián)想到生產(chǎn)車間,對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法,先理解,后掌握,與老師充分溝通,與同學(xué)密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用周末時間閱讀相關(guān)的書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。從前的校園學(xué)習(xí)可以說是一種“應(yīng)試學(xué)習(xí)”,對于升學(xué)可能很有效,但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學(xué)”,不論是本科畢業(yè)生還是研究生,進入工作崗位都要重新學(xué)習(xí),甚至包括許多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。可是我的這次MBA學(xué)習(xí),是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了如《統(tǒng)計學(xué)》、《應(yīng)用運籌學(xué)》等非常有用的研究方法,它使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開擴了思路,改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人,就不會生活”?,F(xiàn)在想來我以前就好像不會思考,或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考,往往不能夠通盤考慮,更少有長足的打算。而管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,許多課程都安排有案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中,能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之就是說,我認為MBA學(xué)習(xí)并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學(xué)不到,只是混個文憑罷了”,相反它使我豐富了知識,提高了能力,開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們,快點加入到MBA隊伍里來吧,這是一個值得你學(xué)習(xí)、進步的平臺!正在進行MBA學(xué)習(xí)的朋友們,請珍惜這難得的機會,學(xué)費以及這樣的環(huán)境已經(jīng)不多了,努力加油吧!!!
教授、喜玲的PPT,我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無私貢獻和分享。也感$mba學(xué)習(xí)心得體會3篇
工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位,與一般碩士研究生有所不同。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的mba學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀。
mba學(xué)習(xí)心得體會一:
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得”,MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會。
我非常認同,我身為企業(yè)的營銷管理工作,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能把本職工作做得更好。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新市場的需求。
-MBA1017班,在$$2老師的帶領(lǐng)下,是一個非?;钴S的班級,跨越二年的時間,讓我們彼此有了更深的了解和交流,很快大家就打成一片,成立了班干部,還經(jīng)常組織活動,雖然我很少有時間參加,但當我看到那些集體的照片和$$2教授、喜玲的PPT,我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無私貢獻和分享。也感$$2老師一直以來對我們的不離不棄,有了對我們的關(guān)心和關(guān)愛,你勇敢地堅持到最后,你是最偉大的$$2老師~~~嗯,對了,我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒,如果用古時代的語言來概說,她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué),都是我學(xué)習(xí)的榜樣,從她們身上,激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對的挑戰(zhàn),讓我覺悟了,我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標。因為我現(xiàn)在知道,如果沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力、前進。哈哈:你們會支持我吧!
來到了-MBA,讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報讀-MBA以前,我經(jīng)常問自己,營銷管理到底“管”的什么?
營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理,一切營銷管理都要圍繞終端展開,沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說,營銷管理是管銷售團隊――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等),認為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本――$$2老師授課,讓我了解,營銷管理是指為了實現(xiàn)企業(yè)或組織目標,建立和保持與目標市場之間的互利的交換關(guān)系,而對設(shè)計項目的分析、規(guī)劃、實施和控制。
營銷管理的實質(zhì),是需求管理,即對需求的水平、時機和性質(zhì)進行有效的調(diào)解。
在營銷管理實踐中,企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個預(yù)期的市場需求水平,然而,實際的市場需求水平可能與預(yù)期的市場需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營銷管理者針對不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效地滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。
要分析營銷管理到底是“管”什么的問題,還是回歸營銷的本質(zhì)。市場營銷是企業(yè)通過交換,滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價值,在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求,雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎(chǔ),交換是滿足需求的手段,兩者缺一不可,營銷管理的過程實際上就是“需求管理”的過程。
我分四方面來概述:
管理企業(yè)的需求,保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利,去擴張,去追求發(fā)展,但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營銷理論,企業(yè)要堅持“$$2”原則,以消費者為中心。但實際上“以消費者為中心”是企業(yè)思考問題的方式,企業(yè)要按照自己的利益來行動。老板要把命運掌握在自己手上,要操控市場,要掌握市場的主動權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段,市場發(fā)展的不同階段,企業(yè)有不同的需求。
市場成長期,企業(yè)飛速發(fā)展,出現(xiàn)了類似的競爭對手。因此企業(yè)要用比對手快的速度,擴大市場份額,占領(lǐng)市場制高點??赡懿扇〉拇胧┦情_發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、激勵經(jīng)銷商等。
市場成熟期,在市場成熟期,企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量,同時還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時企業(yè)要不斷推出,花樣翻新的促銷政策。
市場衰退期,企業(yè)要盡快回收投資,變現(xiàn)。
企業(yè)的方方面面,企業(yè)要強調(diào)團隊合作、強調(diào)反應(yīng)速度、強調(diào)流程化、制度化等等,各個環(huán)節(jié)的需求都要考慮到,這樣的營銷政策才是好政策。實際上,企業(yè)制定營銷政策,只要充分考慮營銷政策推行的五個方面,即企業(yè)、消費者、經(jīng)銷商、終端、營銷隊伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡單的生命周期描述中,我們看到,不同時段企業(yè)有不同需求,滿足企業(yè)需求是第一位的。
除此之外,人生需要懂得自我激勵,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我激勵,勇敢地挑起生活的重擔,人生的腳步才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了,但時過境遷,平時忙于瑣碎事情多,深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的營銷工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力,肩負的重任,我要把現(xiàn)在壓力化為動力,把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路,促進工作的需求,完成工作的使命。
堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我激勵、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從使命出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在MBA同志們的關(guān)心和支持下,我將以更加飽滿的工作熱情,強烈的責(zé)任意識,開拓進取、扎實工作。
學(xué)習(xí)帶來收獲,壓力化為了動力,思考成就了創(chuàng)新。
營銷管理是對企業(yè)需求的管理,以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白,作為營銷決策者首先要考慮:“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實企業(yè)需求的過程中。
最后,感謝我的老總,讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機會。感謝知行學(xué)院給我們平臺,感謝所有的班干部對班級的付出,感謝所有對我們授課的老師,感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!
mba學(xué)習(xí)心得體會二:
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門基礎(chǔ)課程:《管理學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《商務(wù)英語》和《商法》。離開學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,通過這五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗的獲得畢竟有限,況且自己畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會到進校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大,年齡導(dǎo)致記憶力差了很多,這是不足之處;有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經(jīng)濟學(xué)》和《商法》,前者研究細分到工程經(jīng)濟中的各個生產(chǎn)流程、工藝流程,后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動,都和經(jīng)營運作聯(lián)系緊密,我們結(jié)合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中,能夠做到先理解后掌握,最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通,學(xué)員之間密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用課后和下班休息時間閱讀相關(guān)書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了處理和解決實際問題的實用技巧,使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開闊了思路,改變了思維方式。有句名言“不會思考的人,就不會生活。”管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。
最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,所以我們學(xué)習(xí)過的這五門課程均安排有案例分析,而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門基礎(chǔ)課程,以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門核心課程,基本涵蓋了我們?nèi)粘9ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域,給我們搭蓋了一個全方位的知識構(gòu)架和思維體系,特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析,從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式,每聽一門課程,都會引起思潮激蕩,引發(fā)一次深刻的反思??偟膶W(xué)習(xí),為我們提供了新的思維方式和國際視野,大大彌補了我們的知識短板。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題習(xí)慣,讓我們看的更清楚、更透徹,能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),這樣,問題解決起來就容易很多了。當然,我們覺得條件許可的情況下,學(xué)校能提供一些選修的課程,比如美學(xué)原理、中國 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因為經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人性,能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源,會更加完善我們對人性的理解和認識,使我們能更有效地掌握思維的技巧,更好地解決經(jīng)營上的問題。
mba學(xué)習(xí)心得體會三:
為期一個星期的MBA學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學(xué)子的心情中,看著他們,感覺又回到了以前上學(xué)的日子。我離開學(xué)校已經(jīng)三十五年,再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,就是學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業(yè)局的信任,我從2005年 起擔任修試所主任,管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉,學(xué)到了經(jīng)驗,但是畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業(yè)局統(tǒng)一組織的赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)讓我如愿以償。
標準的MBA學(xué)制實際是兩年,至少需要修23門課,因此在一周的時間內(nèi)只能淺嘗則止,即使是這樣學(xué)習(xí)安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消,但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經(jīng)過一周左右的時間,我便從身體上、心理上適應(yīng)了這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
我深切的體會到這次學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。因為許多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加上年齡的原因,因此記憶力差了很多,注意力也不容易集中,這是不足的一面;但另一方面,因為有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產(chǎn)運作管理》,研究各個生產(chǎn)流程、工藝流程,我們覺得很簡單,因為會自然而然的聯(lián)想到生產(chǎn)車間,對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法,先理解,后掌握,與老師充分溝通,與同學(xué)密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用周末時間閱讀相關(guān)的書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。從前的校園學(xué)習(xí)可以說是一種“應(yīng)試學(xué)習(xí)”,對于升學(xué)可能很有效,但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學(xué)”,不論是本科畢業(yè)生還是研究生,進入工作崗位都要重新學(xué)習(xí),甚至包括許多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)??墒俏业倪@次MBA學(xué)習(xí),是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了如《統(tǒng)計學(xué)》、《應(yīng)用運籌學(xué)》等非常有用的研究方法,它使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開擴了思路,改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人,就不會生活”。現(xiàn)在想來我以前就好像不會思考,或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考,往往不能夠通盤考慮,更少有長足的打算。而管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,許多課程都安排有案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中,能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之就是說,我認為MBA學(xué)習(xí)并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學(xué)不到,只是混個文憑罷了”,相反它使我豐富了知識,提高了能力,開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們,快點加入到MBA隊伍里來吧,這是一個值得你學(xué)習(xí)、進步的平臺!正在進行MBA學(xué)習(xí)的朋友們,請珍惜這難得的機會,學(xué)費以及這樣的環(huán)境已經(jīng)不多了,努力加油吧!!!
老師一直以來對我們的不離不棄,有了對我們的關(guān)心和關(guān)愛,你勇敢地堅持到最后,你是最偉大的$mba學(xué)習(xí)心得體會3篇
工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位,與一般碩士研究生有所不同。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的mba學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀。
mba學(xué)習(xí)心得體會一:
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得”,MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會。
我非常認同,我身為企業(yè)的營銷管理工作,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能把本職工作做得更好。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新市場的需求。
-MBA1017班,在$$2老師的帶領(lǐng)下,是一個非?;钴S的班級,跨越二年的時間,讓我們彼此有了更深的了解和交流,很快大家就打成一片,成立了班干部,還經(jīng)常組織活動,雖然我很少有時間參加,但當我看到那些集體的照片和$$2教授、喜玲的PPT,我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無私貢獻和分享。也感$$2老師一直以來對我們的不離不棄,有了對我們的關(guān)心和關(guān)愛,你勇敢地堅持到最后,你是最偉大的$$2老師~~~嗯,對了,我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒,如果用古時代的語言來概說,她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué),都是我學(xué)習(xí)的榜樣,從她們身上,激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對的挑戰(zhàn),讓我覺悟了,我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標。因為我現(xiàn)在知道,如果沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力、前進。哈哈:你們會支持我吧!
來到了-MBA,讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報讀-MBA以前,我經(jīng)常問自己,營銷管理到底“管”的什么?
營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理,一切營銷管理都要圍繞終端展開,沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說,營銷管理是管銷售團隊――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等),認為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本――$$2老師授課,讓我了解,營銷管理是指為了實現(xiàn)企業(yè)或組織目標,建立和保持與目標市場之間的互利的交換關(guān)系,而對設(shè)計項目的分析、規(guī)劃、實施和控制。
營銷管理的實質(zhì),是需求管理,即對需求的水平、時機和性質(zhì)進行有效的調(diào)解。
在營銷管理實踐中,企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個預(yù)期的市場需求水平,然而,實際的市場需求水平可能與預(yù)期的市場需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營銷管理者針對不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效地滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。
要分析營銷管理到底是“管”什么的問題,還是回歸營銷的本質(zhì)。市場營銷是企業(yè)通過交換,滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價值,在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求,雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎(chǔ),交換是滿足需求的手段,兩者缺一不可,營銷管理的過程實際上就是“需求管理”的過程。
我分四方面來概述:
管理企業(yè)的需求,保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利,去擴張,去追求發(fā)展,但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營銷理論,企業(yè)要堅持“$$2”原則,以消費者為中心。但實際上“以消費者為中心”是企業(yè)思考問題的方式,企業(yè)要按照自己的利益來行動。老板要把命運掌握在自己手上,要操控市場,要掌握市場的主動權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段,市場發(fā)展的不同階段,企業(yè)有不同的需求。
市場成長期,企業(yè)飛速發(fā)展,出現(xiàn)了類似的競爭對手。因此企業(yè)要用比對手快的速度,擴大市場份額,占領(lǐng)市場制高點??赡懿扇〉拇胧┦情_發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、激勵經(jīng)銷商等。
市場成熟期,在市場成熟期,企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量,同時還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時企業(yè)要不斷推出,花樣翻新的促銷政策。
市場衰退期,企業(yè)要盡快回收投資,變現(xiàn)。
企業(yè)的方方面面,企業(yè)要強調(diào)團隊合作、強調(diào)反應(yīng)速度、強調(diào)流程化、制度化等等,各個環(huán)節(jié)的需求都要考慮到,這樣的營銷政策才是好政策。實際上,企業(yè)制定營銷政策,只要充分考慮營銷政策推行的五個方面,即企業(yè)、消費者、經(jīng)銷商、終端、營銷隊伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡單的生命周期描述中,我們看到,不同時段企業(yè)有不同需求,滿足企業(yè)需求是第一位的。
除此之外,人生需要懂得自我激勵,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我激勵,勇敢地挑起生活的重擔,人生的腳步才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了,但時過境遷,平時忙于瑣碎事情多,深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的營銷工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力,肩負的重任,我要把現(xiàn)在壓力化為動力,把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路,促進工作的需求,完成工作的使命。
堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我激勵、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從使命出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在MBA同志們的關(guān)心和支持下,我將以更加飽滿的工作熱情,強烈的責(zé)任意識,開拓進取、扎實工作。
學(xué)習(xí)帶來收獲,壓力化為了動力,思考成就了創(chuàng)新。
營銷管理是對企業(yè)需求的管理,以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白,作為營銷決策者首先要考慮:“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實企業(yè)需求的過程中。
最后,感謝我的老總,讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機會。感謝知行學(xué)院給我們平臺,感謝所有的班干部對班級的付出,感謝所有對我們授課的老師,感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!
mba學(xué)習(xí)心得體會二:
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門基礎(chǔ)課程:《管理學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《商務(wù)英語》和《商法》。離開學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,通過這五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗的獲得畢竟有限,況且自己畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會到進校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大,年齡導(dǎo)致記憶力差了很多,這是不足之處;有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經(jīng)濟學(xué)》和《商法》,前者研究細分到工程經(jīng)濟中的各個生產(chǎn)流程、工藝流程,后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動,都和經(jīng)營運作聯(lián)系緊密,我們結(jié)合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中,能夠做到先理解后掌握,最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通,學(xué)員之間密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用課后和下班休息時間閱讀相關(guān)書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了處理和解決實際問題的實用技巧,使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開闊了思路,改變了思維方式。有句名言“不會思考的人,就不會生活。”管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。
最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,所以我們學(xué)習(xí)過的這五門課程均安排有案例分析,而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門基礎(chǔ)課程,以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門核心課程,基本涵蓋了我們?nèi)粘9ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域,給我們搭蓋了一個全方位的知識構(gòu)架和思維體系,特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析,從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式,每聽一門課程,都會引起思潮激蕩,引發(fā)一次深刻的反思??偟膶W(xué)習(xí),為我們提供了新的思維方式和國際視野,大大彌補了我們的知識短板。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題習(xí)慣,讓我們看的更清楚、更透徹,能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),這樣,問題解決起來就容易很多了。當然,我們覺得條件許可的情況下,學(xué)校能提供一些選修的課程,比如美學(xué)原理、中國 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因為經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人性,能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源,會更加完善我們對人性的理解和認識,使我們能更有效地掌握思維的技巧,更好地解決經(jīng)營上的問題。
mba學(xué)習(xí)心得體會三:
為期一個星期的MBA學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學(xué)子的心情中,看著他們,感覺又回到了以前上學(xué)的日子。我離開學(xué)校已經(jīng)三十五年,再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,就是學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業(yè)局的信任,我從2005年 起擔任修試所主任,管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉,學(xué)到了經(jīng)驗,但是畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業(yè)局統(tǒng)一組織的赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)讓我如愿以償。
標準的MBA學(xué)制實際是兩年,至少需要修23門課,因此在一周的時間內(nèi)只能淺嘗則止,即使是這樣學(xué)習(xí)安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消,但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經(jīng)過一周左右的時間,我便從身體上、心理上適應(yīng)了這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
我深切的體會到這次學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。因為許多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加上年齡的原因,因此記憶力差了很多,注意力也不容易集中,這是不足的一面;但另一方面,因為有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產(chǎn)運作管理》,研究各個生產(chǎn)流程、工藝流程,我們覺得很簡單,因為會自然而然的聯(lián)想到生產(chǎn)車間,對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法,先理解,后掌握,與老師充分溝通,與同學(xué)密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用周末時間閱讀相關(guān)的書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。從前的校園學(xué)習(xí)可以說是一種“應(yīng)試學(xué)習(xí)”,對于升學(xué)可能很有效,但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學(xué)”,不論是本科畢業(yè)生還是研究生,進入工作崗位都要重新學(xué)習(xí),甚至包括許多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。可是我的這次MBA學(xué)習(xí),是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了如《統(tǒng)計學(xué)》、《應(yīng)用運籌學(xué)》等非常有用的研究方法,它使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開擴了思路,改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人,就不會生活”?,F(xiàn)在想來我以前就好像不會思考,或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考,往往不能夠通盤考慮,更少有長足的打算。而管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,許多課程都安排有案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中,能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之就是說,我認為MBA學(xué)習(xí)并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學(xué)不到,只是混個文憑罷了”,相反它使我豐富了知識,提高了能力,開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們,快點加入到MBA隊伍里來吧,這是一個值得你學(xué)習(xí)、進步的平臺!正在進行MBA學(xué)習(xí)的朋友們,請珍惜這難得的機會,學(xué)費以及這樣的環(huán)境已經(jīng)不多了,努力加油吧!!!
老師~~~嗯,對了,我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒,如果用古時代的語言來概說,她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué),都是我學(xué)習(xí)的榜樣,從她們身上,激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對的挑戰(zhàn),讓我覺悟了,我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標。因為我現(xiàn)在知道,如果沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力、前進。哈哈:你們會支持我吧!來到了-MBA,讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報讀-MBA以前,我經(jīng)常問自己,營銷管理到底“管”的什么?
營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理,一切營銷管理都要圍繞終端展開,沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說,營銷管理是管銷售團隊――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等),認為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本――$
mba學(xué)習(xí)心得體會3篇
工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位,與一般碩士研究生有所不同。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的mba學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀。
mba學(xué)習(xí)心得體會一:
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得”,MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會。
我非常認同,我身為企業(yè)的營銷管理工作,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能把本職工作做得更好。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新市場的需求。
-MBA1017班,在$$2老師的帶領(lǐng)下,是一個非?;钴S的班級,跨越二年的時間,讓我們彼此有了更深的了解和交流,很快大家就打成一片,成立了班干部,還經(jīng)常組織活動,雖然我很少有時間參加,但當我看到那些集體的照片和$$2教授、喜玲的PPT,我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無私貢獻和分享。也感$$2老師一直以來對我們的不離不棄,有了對我們的關(guān)心和關(guān)愛,你勇敢地堅持到最后,你是最偉大的$$2老師~~~嗯,對了,我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒,如果用古時代的語言來概說,她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué),都是我學(xué)習(xí)的榜樣,從她們身上,激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對的挑戰(zhàn),讓我覺悟了,我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標。因為我現(xiàn)在知道,如果沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力、前進。哈哈:你們會支持我吧!
來到了-MBA,讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報讀-MBA以前,我經(jīng)常問自己,營銷管理到底“管”的什么?
營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理,一切營銷管理都要圍繞終端展開,沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說,營銷管理是管銷售團隊――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等),認為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本――$$2老師授課,讓我了解,營銷管理是指為了實現(xiàn)企業(yè)或組織目標,建立和保持與目標市場之間的互利的交換關(guān)系,而對設(shè)計項目的分析、規(guī)劃、實施和控制。
營銷管理的實質(zhì),是需求管理,即對需求的水平、時機和性質(zhì)進行有效的調(diào)解。
在營銷管理實踐中,企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個預(yù)期的市場需求水平,然而,實際的市場需求水平可能與預(yù)期的市場需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營銷管理者針對不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效地滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。
要分析營銷管理到底是“管”什么的問題,還是回歸營銷的本質(zhì)。市場營銷是企業(yè)通過交換,滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價值,在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求,雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎(chǔ),交換是滿足需求的手段,兩者缺一不可,營銷管理的過程實際上就是“需求管理”的過程。
我分四方面來概述:
管理企業(yè)的需求,保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利,去擴張,去追求發(fā)展,但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營銷理論,企業(yè)要堅持“$$2”原則,以消費者為中心。但實際上“以消費者為中心”是企業(yè)思考問題的方式,企業(yè)要按照自己的利益來行動。老板要把命運掌握在自己手上,要操控市場,要掌握市場的主動權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段,市場發(fā)展的不同階段,企業(yè)有不同的需求。
市場成長期,企業(yè)飛速發(fā)展,出現(xiàn)了類似的競爭對手。因此企業(yè)要用比對手快的速度,擴大市場份額,占領(lǐng)市場制高點??赡懿扇〉拇胧┦情_發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、激勵經(jīng)銷商等。
市場成熟期,在市場成熟期,企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量,同時還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時企業(yè)要不斷推出,花樣翻新的促銷政策。
市場衰退期,企業(yè)要盡快回收投資,變現(xiàn)。
企業(yè)的方方面面,企業(yè)要強調(diào)團隊合作、強調(diào)反應(yīng)速度、強調(diào)流程化、制度化等等,各個環(huán)節(jié)的需求都要考慮到,這樣的營銷政策才是好政策。實際上,企業(yè)制定營銷政策,只要充分考慮營銷政策推行的五個方面,即企業(yè)、消費者、經(jīng)銷商、終端、營銷隊伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡單的生命周期描述中,我們看到,不同時段企業(yè)有不同需求,滿足企業(yè)需求是第一位的。
除此之外,人生需要懂得自我激勵,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我激勵,勇敢地挑起生活的重擔,人生的腳步才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了,但時過境遷,平時忙于瑣碎事情多,深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的營銷工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力,肩負的重任,我要把現(xiàn)在壓力化為動力,把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路,促進工作的需求,完成工作的使命。
堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我激勵、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從使命出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在MBA同志們的關(guān)心和支持下,我將以更加飽滿的工作熱情,強烈的責(zé)任意識,開拓進取、扎實工作。
學(xué)習(xí)帶來收獲,壓力化為了動力,思考成就了創(chuàng)新。
營銷管理是對企業(yè)需求的管理,以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白,作為營銷決策者首先要考慮:“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實企業(yè)需求的過程中。
最后,感謝我的老總,讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機會。感謝知行學(xué)院給我們平臺,感謝所有的班干部對班級的付出,感謝所有對我們授課的老師,感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!
mba學(xué)習(xí)心得體會二:
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門基礎(chǔ)課程:《管理學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《商務(wù)英語》和《商法》。離開學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,通過這五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗的獲得畢竟有限,況且自己畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會到進校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大,年齡導(dǎo)致記憶力差了很多,這是不足之處;有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經(jīng)濟學(xué)》和《商法》,前者研究細分到工程經(jīng)濟中的各個生產(chǎn)流程、工藝流程,后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動,都和經(jīng)營運作聯(lián)系緊密,我們結(jié)合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中,能夠做到先理解后掌握,最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通,學(xué)員之間密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用課后和下班休息時間閱讀相關(guān)書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了處理和解決實際問題的實用技巧,使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開闊了思路,改變了思維方式。有句名言“不會思考的人,就不會生活。”管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。
最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,所以我們學(xué)習(xí)過的這五門課程均安排有案例分析,而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門基礎(chǔ)課程,以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門核心課程,基本涵蓋了我們?nèi)粘9ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域,給我們搭蓋了一個全方位的知識構(gòu)架和思維體系,特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析,從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式,每聽一門課程,都會引起思潮激蕩,引發(fā)一次深刻的反思。總的學(xué)習(xí),為我們提供了新的思維方式和國際視野,大大彌補了我們的知識短板。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題習(xí)慣,讓我們看的更清楚、更透徹,能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),這樣,問題解決起來就容易很多了。當然,我們覺得條件許可的情況下,學(xué)校能提供一些選修的課程,比如美學(xué)原理、中國 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因為經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人性,能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源,會更加完善我們對人性的理解和認識,使我們能更有效地掌握思維的技巧,更好地解決經(jīng)營上的問題。
mba學(xué)習(xí)心得體會三:
為期一個星期的MBA學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學(xué)子的心情中,看著他們,感覺又回到了以前上學(xué)的日子。我離開學(xué)校已經(jīng)三十五年,再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,就是學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業(yè)局的信任,我從2005年 起擔任修試所主任,管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉,學(xué)到了經(jīng)驗,但是畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業(yè)局統(tǒng)一組織的赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)讓我如愿以償。
標準的MBA學(xué)制實際是兩年,至少需要修23門課,因此在一周的時間內(nèi)只能淺嘗則止,即使是這樣學(xué)習(xí)安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消,但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經(jīng)過一周左右的時間,我便從身體上、心理上適應(yīng)了這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
我深切的體會到這次學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。因為許多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加上年齡的原因,因此記憶力差了很多,注意力也不容易集中,這是不足的一面;但另一方面,因為有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產(chǎn)運作管理》,研究各個生產(chǎn)流程、工藝流程,我們覺得很簡單,因為會自然而然的聯(lián)想到生產(chǎn)車間,對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法,先理解,后掌握,與老師充分溝通,與同學(xué)密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用周末時間閱讀相關(guān)的書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。從前的校園學(xué)習(xí)可以說是一種“應(yīng)試學(xué)習(xí)”,對于升學(xué)可能很有效,但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學(xué)”,不論是本科畢業(yè)生還是研究生,進入工作崗位都要重新學(xué)習(xí),甚至包括許多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)??墒俏业倪@次MBA學(xué)習(xí),是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了如《統(tǒng)計學(xué)》、《應(yīng)用運籌學(xué)》等非常有用的研究方法,它使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開擴了思路,改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人,就不會生活”?,F(xiàn)在想來我以前就好像不會思考,或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考,往往不能夠通盤考慮,更少有長足的打算。而管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,許多課程都安排有案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中,能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之就是說,我認為MBA學(xué)習(xí)并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學(xué)不到,只是混個文憑罷了”,相反它使我豐富了知識,提高了能力,開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們,快點加入到MBA隊伍里來吧,這是一個值得你學(xué)習(xí)、進步的平臺!正在進行MBA學(xué)習(xí)的朋友們,請珍惜這難得的機會,學(xué)費以及這樣的環(huán)境已經(jīng)不多了,努力加油吧!!!
老師授課,讓我了解,營銷管理是指為了實現(xiàn)企業(yè)或組織目標,建立和保持與目標市場之間的互利的交換關(guān)系,而對設(shè)計項目的分析、規(guī)劃、實施和控制。營銷管理的實質(zhì),是需求管理,即對需求的水平、時機和性質(zhì)進行有效的調(diào)解。
在營銷管理實踐中,企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個預(yù)期的市場需求水平,然而,實際的市場需求水平可能與預(yù)期的市場需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營銷管理者針對不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效地滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。
要分析營銷管理到底是“管”什么的問題,還是回歸營銷的本質(zhì)。市場營銷是企業(yè)通過交換,滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價值,在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求,雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎(chǔ),交換是滿足需求的手段,兩者缺一不可,營銷管理的過程實際上就是“需求管理”的過程。
我分四方面來概述:
管理企業(yè)的需求,保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利,去擴張,去追求發(fā)展,但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營銷理論,企業(yè)要堅持“$
mba學(xué)習(xí)心得體會3篇
工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位,與一般碩士研究生有所不同。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的mba學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀。
mba學(xué)習(xí)心得體會一:
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得”,MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會。
我非常認同,我身為企業(yè)的營銷管理工作,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能把本職工作做得更好。否則即使是一個知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢、新市場的需求。
-MBA1017班,在$$2老師的帶領(lǐng)下,是一個非常活躍的班級,跨越二年的時間,讓我們彼此有了更深的了解和交流,很快大家就打成一片,成立了班干部,還經(jīng)常組織活動,雖然我很少有時間參加,但當我看到那些集體的照片和$$2教授、喜玲的PPT,我好比來到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無私貢獻和分享。也感$$2老師一直以來對我們的不離不棄,有了對我們的關(guān)心和關(guān)愛,你勇敢地堅持到最后,你是最偉大的$$2老師~~~嗯,對了,我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒,如果用古時代的語言來概說,她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué),都是我學(xué)習(xí)的榜樣,從她們身上,激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對的挑戰(zhàn),讓我覺悟了,我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標。因為我現(xiàn)在知道,如果沒有明確的工作目標,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標,定下標桿,向著目標努力、前進。哈哈:你們會支持我吧!
來到了-MBA,讓我感受最深的就是“營銷管理”。 在沒報讀-MBA以前,我經(jīng)常問自己,營銷管理到底“管”的什么?
營銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理,一切營銷管理都要圍繞終端展開,沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說,營銷管理是管銷售團隊――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等),認為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本――$$2老師授課,讓我了解,營銷管理是指為了實現(xiàn)企業(yè)或組織目標,建立和保持與目標市場之間的互利的交換關(guān)系,而對設(shè)計項目的分析、規(guī)劃、實施和控制。
營銷管理的實質(zhì),是需求管理,即對需求的水平、時機和性質(zhì)進行有效的調(diào)解。
在營銷管理實踐中,企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個預(yù)期的市場需求水平,然而,實際的市場需求水平可能與預(yù)期的市場需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營銷管理者針對不同的需求情況,采取不同的營銷管理對策,進而有效地滿足市場需求,確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。
要分析營銷管理到底是“管”什么的問題,還是回歸營銷的本質(zhì)。市場營銷是企業(yè)通過交換,滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價值,在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求,雙方愿意交換。所以需求是營銷的基礎(chǔ),交換是滿足需求的手段,兩者缺一不可,營銷管理的過程實際上就是“需求管理”的過程。
我分四方面來概述:
管理企業(yè)的需求,保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利,去擴張,去追求發(fā)展,但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營銷理論,企業(yè)要堅持“$$2”原則,以消費者為中心。但實際上“以消費者為中心”是企業(yè)思考問題的方式,企業(yè)要按照自己的利益來行動。老板要把命運掌握在自己手上,要操控市場,要掌握市場的主動權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段,市場發(fā)展的不同階段,企業(yè)有不同的需求。
市場成長期,企業(yè)飛速發(fā)展,出現(xiàn)了類似的競爭對手。因此企業(yè)要用比對手快的速度,擴大市場份額,占領(lǐng)市場制高點??赡懿扇〉拇胧┦情_發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、激勵經(jīng)銷商等。
市場成熟期,在市場成熟期,企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量,同時還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時企業(yè)要不斷推出,花樣翻新的促銷政策。
市場衰退期,企業(yè)要盡快回收投資,變現(xiàn)。
企業(yè)的方方面面,企業(yè)要強調(diào)團隊合作、強調(diào)反應(yīng)速度、強調(diào)流程化、制度化等等,各個環(huán)節(jié)的需求都要考慮到,這樣的營銷政策才是好政策。實際上,企業(yè)制定營銷政策,只要充分考慮營銷政策推行的五個方面,即企業(yè)、消費者、經(jīng)銷商、終端、營銷隊伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡單的生命周期描述中,我們看到,不同時段企業(yè)有不同需求,滿足企業(yè)需求是第一位的。
除此之外,人生需要懂得自我激勵,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我激勵,勇敢地挑起生活的重擔,人生的腳步才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了,但時過境遷,平時忙于瑣碎事情多,深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的營銷工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力,肩負的重任,我要把現(xiàn)在壓力化為動力,把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路,促進工作的需求,完成工作的使命。
堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我激勵、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從使命出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在MBA同志們的關(guān)心和支持下,我將以更加飽滿的工作熱情,強烈的責(zé)任意識,開拓進取、扎實工作。
學(xué)習(xí)帶來收獲,壓力化為了動力,思考成就了創(chuàng)新。
營銷管理是對企業(yè)需求的管理,以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白,作為營銷決策者首先要考慮:“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實企業(yè)需求的過程中。
最后,感謝我的老總,讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機會。感謝知行學(xué)院給我們平臺,感謝所有的班干部對班級的付出,感謝所有對我們授課的老師,感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!
mba學(xué)習(xí)心得體會二:
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門基礎(chǔ)課程:《管理學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《商務(wù)英語》和《商法》。離開學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,通過這五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗的獲得畢竟有限,況且自己畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會到進校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大,年齡導(dǎo)致記憶力差了很多,這是不足之處;有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經(jīng)濟學(xué)》和《商法》,前者研究細分到工程經(jīng)濟中的各個生產(chǎn)流程、工藝流程,后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動,都和經(jīng)營運作聯(lián)系緊密,我們結(jié)合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中,能夠做到先理解后掌握,最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通,學(xué)員之間密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用課后和下班休息時間閱讀相關(guān)書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了處理和解決實際問題的實用技巧,使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開闊了思路,改變了思維方式。有句名言“不會思考的人,就不會生活。”管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。
最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,所以我們學(xué)習(xí)過的這五門課程均安排有案例分析,而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門基礎(chǔ)課程,以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門核心課程,基本涵蓋了我們?nèi)粘9ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域,給我們搭蓋了一個全方位的知識構(gòu)架和思維體系,特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析,從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式,每聽一門課程,都會引起思潮激蕩,引發(fā)一次深刻的反思??偟膶W(xué)習(xí),為我們提供了新的思維方式和國際視野,大大彌補了我們的知識短板。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題習(xí)慣,讓我們看的更清楚、更透徹,能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),這樣,問題解決起來就容易很多了。當然,我們覺得條件許可的情況下,學(xué)校能提供一些選修的課程,比如美學(xué)原理、中國 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因為經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人性,能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源,會更加完善我們對人性的理解和認識,使我們能更有效地掌握思維的技巧,更好地解決經(jīng)營上的問題。
mba學(xué)習(xí)心得體會三:
為期一個星期的MBA學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學(xué)子的心情中,看著他們,感覺又回到了以前上學(xué)的日子。我離開學(xué)校已經(jīng)三十五年,再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,就是學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業(yè)局的信任,我從2005年 起擔任修試所主任,管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉,學(xué)到了經(jīng)驗,但是畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業(yè)局統(tǒng)一組織的赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)讓我如愿以償。
標準的MBA學(xué)制實際是兩年,至少需要修23門課,因此在一周的時間內(nèi)只能淺嘗則止,即使是這樣學(xué)習(xí)安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消,但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經(jīng)過一周左右的時間,我便從身體上、心理上適應(yīng)了這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
我深切的體會到這次學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。因為許多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加上年齡的原因,因此記憶力差了很多,注意力也不容易集中,這是不足的一面;但另一方面,因為有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產(chǎn)運作管理》,研究各個生產(chǎn)流程、工藝流程,我們覺得很簡單,因為會自然而然的聯(lián)想到生產(chǎn)車間,對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法,先理解,后掌握,與老師充分溝通,與同學(xué)密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用周末時間閱讀相關(guān)的書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。從前的校園學(xué)習(xí)可以說是一種“應(yīng)試學(xué)習(xí)”,對于升學(xué)可能很有效,但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學(xué)”,不論是本科畢業(yè)生還是研究生,進入工作崗位都要重新學(xué)習(xí),甚至包括許多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。可是我的這次MBA學(xué)習(xí),是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了如《統(tǒng)計學(xué)》、《應(yīng)用運籌學(xué)》等非常有用的研究方法,它使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開擴了思路,改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人,就不會生活”?,F(xiàn)在想來我以前就好像不會思考,或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考,往往不能夠通盤考慮,更少有長足的打算。而管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,許多課程都安排有案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中,能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之就是說,我認為MBA學(xué)習(xí)并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學(xué)不到,只是混個文憑罷了”,相反它使我豐富了知識,提高了能力,開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們,快點加入到MBA隊伍里來吧,這是一個值得你學(xué)習(xí)、進步的平臺!正在進行MBA學(xué)習(xí)的朋友們,請珍惜這難得的機會,學(xué)費以及這樣的環(huán)境已經(jīng)不多了,努力加油吧!!!
”原則,以消費者為中心。但實際上“以消費者為中心”是企業(yè)思考問題的方式,企業(yè)要按照自己的利益來行動。老板要把命運掌握在自己手上,要操控市場,要掌握市場的主動權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段,市場發(fā)展的不同階段,企業(yè)有不同的需求。市場成長期,企業(yè)飛速發(fā)展,出現(xiàn)了類似的競爭對手。因此企業(yè)要用比對手快的速度,擴大市場份額,占領(lǐng)市場制高點。可能采取的措施是開發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、激勵經(jīng)銷商等。
市場成熟期,在市場成熟期,企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量,同時還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時企業(yè)要不斷推出,花樣翻新的促銷政策。
市場衰退期,企業(yè)要盡快回收投資,變現(xiàn)。
企業(yè)的方方面面,企業(yè)要強調(diào)團隊合作、強調(diào)反應(yīng)速度、強調(diào)流程化、制度化等等,各個環(huán)節(jié)的需求都要考慮到,這樣的營銷政策才是好政策。實際上,企業(yè)制定營銷政策,只要充分考慮營銷政策推行的五個方面,即企業(yè)、消費者、經(jīng)銷商、終端、營銷隊伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡單的生命周期描述中,我們看到,不同時段企業(yè)有不同需求,滿足企業(yè)需求是第一位的。
除此之外,人生需要懂得自我激勵,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我激勵,勇敢地挑起生活的重擔,人生的腳步才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營銷工作8年了,但時過境遷,平時忙于瑣碎事情多,深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的營銷工作,我深刻認識到當前工作面臨的壓力,肩負的重任,我要把現(xiàn)在壓力化為動力,把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路,促進工作的需求,完成工作的使命。
堅定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我激勵、自強不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實證明,只要堅定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從使命出發(fā),積極開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。
在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在MBA同志們的關(guān)心和支持下,我將以更加飽滿的工作熱情,強烈的責(zé)任意識,開拓進取、扎實工作。
學(xué)習(xí)帶來收獲,壓力化為了動力,思考成就了創(chuàng)新。
營銷管理是對企業(yè)需求的管理,以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白,作為營銷決策者首先要考慮:“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實企業(yè)需求的過程中。
最后,感謝我的老總,讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機會。感謝知行學(xué)院給我們平臺,感謝所有的班干部對班級的付出,感謝所有對我們授課的老師,感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!
mba學(xué)習(xí)心得體會二:
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門基礎(chǔ)課程:《管理學(xué)》、《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《商務(wù)英語》和《商法》。離開學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,通過這五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗的獲得畢竟有限,況且自己畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會到進校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大,年齡導(dǎo)致記憶力差了很多,這是不足之處;有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經(jīng)濟學(xué)》和《商法》,前者研究細分到工程經(jīng)濟中的各個生產(chǎn)流程、工藝流程,后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動,都和經(jīng)營運作聯(lián)系緊密,我們結(jié)合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中,能夠做到先理解后掌握,最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通,學(xué)員之間密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用課后和下班休息時間閱讀相關(guān)書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了處理和解決實際問題的實用技巧,使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開闊了思路,改變了思維方式。有句名言“不會思考的人,就不會生活。”管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。
最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,所以我們學(xué)習(xí)過的這五門課程均安排有案例分析,而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門基礎(chǔ)課程,以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門核心課程,基本涵蓋了我們?nèi)粘9ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域,給我們搭蓋了一個全方位的知識構(gòu)架和思維體系,特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析,從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式,每聽一門課程,都會引起思潮激蕩,引發(fā)一次深刻的反思??偟膶W(xué)習(xí),為我們提供了新的思維方式和國際視野,大大彌補了我們的知識短板。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題習(xí)慣,讓我們看的更清楚、更透徹,能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),這樣,問題解決起來就容易很多了。當然,我們覺得條件許可的情況下,學(xué)校能提供一些選修的課程,比如美學(xué)原理、中國 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因為經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人性,能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源,會更加完善我們對人性的理解和認識,使我們能更有效地掌握思維的技巧,更好地解決經(jīng)營上的問題。
mba學(xué)習(xí)心得體會三:
為期一個星期的MBA學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學(xué)子的心情中,看著他們,感覺又回到了以前上學(xué)的日子。我離開學(xué)校已經(jīng)三十五年,再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面:
首先,就是學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識,這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業(yè)局的信任,我從2005年 起擔任修試所主任,管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉,學(xué)到了經(jīng)驗,但是畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業(yè)局統(tǒng)一組織的赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)讓我如愿以償。
標準的MBA學(xué)制實際是兩年,至少需要修23門課,因此在一周的時間內(nèi)只能淺嘗則止,即使是這樣學(xué)習(xí)安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消,但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經(jīng)過一周左右的時間,我便從身體上、心理上適應(yīng)了這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
我深切的體會到這次學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。因為許多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí),加上年齡的原因,因此記憶力差了很多,注意力也不容易集中,這是不足的一面;但另一方面,因為有多年的工作實踐,管理學(xué)的很多課程都與實踐有一定聯(lián)系,這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產(chǎn)運作管理》,研究各個生產(chǎn)流程、工藝流程,我們覺得很簡單,因為會自然而然的聯(lián)想到生產(chǎn)車間,對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法,先理解,后掌握,與老師充分溝通,與同學(xué)密切配合,力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習(xí)的時間),再利用周末時間閱讀相關(guān)的書籍,擴大知識面,人也更充實、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了做學(xué)問、作研究的方法。從前的校園學(xué)習(xí)可以說是一種“應(yīng)試學(xué)習(xí)”,對于升學(xué)可能很有效,但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學(xué)”,不論是本科畢業(yè)生還是研究生,進入工作崗位都要重新學(xué)習(xí),甚至包括許多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)??墒俏业倪@次MBA學(xué)習(xí),是從實用角度來學(xué)習(xí),是有針對性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識、掌握了知識,并把它變成了自身的能力。同時也學(xué)習(xí)了如《統(tǒng)計學(xué)》、《應(yīng)用運籌學(xué)》等非常有用的研究方法,它使我能夠站到一個更高的平臺上來學(xué)習(xí)知識、運用知識。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開擴了思路,改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人,就不會生活”。現(xiàn)在想來我以前就好像不會思考,或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考,往往不能夠通盤考慮,更少有長足的打算。而管理學(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團隊的力量,再次深刻理解了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團隊意識,許多課程都安排有案例分析,同學(xué)們分成若干小組進行討論、分析,最后交出報告。在小組的分工合作中,我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中,能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之就是說,我認為MBA學(xué)習(xí)并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學(xué)不到,只是混個文憑罷了”,相反它使我豐富了知識,提高了能力,開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們,快點加入到MBA隊伍里來吧,這是一個值得你學(xué)習(xí)、進步的平臺!正在進行MBA學(xué)習(xí)的朋友們,請珍惜這難得的機會,學(xué)費以及這樣的環(huán)境已經(jīng)不多了,努力加油吧!!!