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      中學(xué)生體育課心得體會(huì)

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      中學(xué)生體育課心得體會(huì)

        體育是人類社會(huì)發(fā)展中,根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要,遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。下面小編為大家?guī)砹梭w育課的心得體會(huì),希望能幫助到你。

        中學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)一:

        快樂體育教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為主。這是我國(guó)學(xué)校體育改革的必然趨勢(shì),也是社會(huì)發(fā)展的一種需求。這對(duì)教師提出了更高的要求:

        一、要培養(yǎng)良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍。

        融洽的師生情感, 教師要尊重學(xué)生, 愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情, 決不能言辭過激,師生間架起情感的橋梁, 在情感上給學(xué)生以溫暖。

        二、教師要利用精彩的語言,巧妙地進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。

        培養(yǎng)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的重要?jiǎng)恿? 也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié)。低年級(jí)學(xué)生對(duì)教師有一種特殊的依賴和信任情感, 我們要去對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,保持良好的注意力,從而能主動(dòng)、積極地進(jìn)行鍛煉, 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

        三、選擇學(xué)生感興趣并且適合個(gè)性發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容。

        在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的特點(diǎn), 這就要求教師要熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),擴(kuò)大知識(shí)面,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在個(gè)性化“需求”中探索、發(fā)展。低年級(jí)教學(xué)可采用童話形式,把學(xué)生非常熟識(shí)和喜愛的小貓、小狗、等小動(dòng)物編成故事內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)。

        四、教師要利用靈活的教學(xué)方法和手段, 誘發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

        新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。因此, 在體育教學(xué)中,適度給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由權(quán)”,讓他們自己動(dòng)手、動(dòng)腦, 邊想邊練、去嘗試和體驗(yàn), 并與同伴互相交流,在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的同時(shí),也增加了他們對(duì)體育課的興趣。做到這一點(diǎn), 需要教師不斷創(chuàng)造性地運(yùn)新穎靈活的教學(xué)方法, 富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段。使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了動(dòng)作, 又學(xué)會(huì)了克服困難的精神, 增加了學(xué)習(xí)興趣, 師生關(guān)系和睦, 教學(xué)充滿樂趣, 達(dá)到良好的教學(xué)效果。

        總之,由于是快樂教學(xué), 以學(xué)生為主體, 就要一切從學(xué)生的利益、要求、興趣出發(fā), 時(shí)刻注意學(xué)生的安全, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新意識(shí), 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn), 教師在教學(xué)中要做到松緊適度, 放中有收、收中有放, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂趣。真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。使其在快樂教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造能力, 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的效果。最終使我們的體育教學(xué)收到更理想、更滿意的回報(bào)。

        中學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)二:

        這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)體育教師,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

        一、 教學(xué)工作:

        初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試,為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī),在七年級(jí)開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃,體育課對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練,讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí),增加他們的訓(xùn)練度,這樣,學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),形成技能,希望在考試中部分學(xué)生取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。

        “快樂體育,健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中,所以本學(xué)期末還開展了一次別開生面的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)(七年級(jí)),在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全班學(xué)生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏向上的精神也十分令人難忘,校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步,實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。檢驗(yàn)了老師,也鍛煉了老師,更改變了老師,運(yùn)動(dòng)會(huì),要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒,要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè),如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí),又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作,并組織學(xué)生積極、有序地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)呢?這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下,全體八年級(jí)老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神,大家齊心協(xié)力,做好了運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一項(xiàng)工作。 在廣播操比賽時(shí),每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練,有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練,大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練,正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,所以在廣播操比賽那天,平時(shí)做操和站隊(duì)看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度,以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)動(dòng)作??吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn),確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)的精神,我們學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)可以說舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為學(xué)校的這些活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂,也鍛煉了大家的組織能力,我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī),如果再舉行一次這樣的活動(dòng),我們會(huì)做得更好,也一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

        二、兩操工作:

        學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來,體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范制訂廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

        三、訓(xùn)練工作:

        我還擔(dān)任了初中田徑教練,雖然利用了學(xué)生的下午時(shí)間,但他們都不埋怨,很開心,一開始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí),所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班,學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,思想工作做好了,訓(xùn)練比以前都要積極的多,他們都配合我。

        2010年11月,田徑隊(duì)代表學(xué)校參加了寧德市第九屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),通過這次比賽,我校的田徑隊(duì)取得了優(yōu)獲的成績(jī)(初中組團(tuán)體總分第四名)作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì),我和隊(duì)員積累資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取在以后的比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

        通過總結(jié),看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī),但也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

        中學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)三:

        八年級(jí)歷史課改心得 新課改在我縣如火如荼的開展五六年了,許多觀念讓我耳目一新,經(jīng)過不斷 的學(xué)習(xí)實(shí)踐,業(yè)務(wù)水平獲得了很大發(fā)展。在享受課改帶來成功體驗(yàn)的同時(shí),我對(duì) 課改的認(rèn)識(shí)也在逐步清晰,深入。在課改中我心中頗多感慨,也頗受啟發(fā),我的 教學(xué)思想已受到了極大的觸動(dòng),現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)整理如下:

        一、 課程改革改變了教師一味傳授的權(quán)威地位。教師從過去的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和合作者。教師如何更好的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和合作者 呢? 1、要給學(xué)生充裕的時(shí)間,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

        自主學(xué)習(xí),要讓學(xué)生真心成為學(xué)習(xí)的主人。所以,在日常教學(xué)過程中,教師 要給學(xué)生足夠的時(shí)間,讓學(xué)生充分的閱讀課文,充分的思考、探究、理解,讓學(xué) 生充分體會(huì)課文,不能讓自主學(xué)習(xí)流于形式。那種擔(dān)心自主學(xué)習(xí)占用過多時(shí)間, 會(huì)影響教學(xué)進(jìn)步, 會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的總結(jié)是錯(cuò)誤的。因?yàn)閷W(xué)生通過自主學(xué) 習(xí)會(huì)提高自我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí),學(xué)生通過自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí) 的效果也會(huì)有極大的促進(jìn)作用。

        2、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù) 要使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有效的進(jìn)行,我們必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù),同時(shí), 合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有一定的速度,具有進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的價(jià)值。一般學(xué)生通過 自主學(xué)習(xí)完成有困難的任務(wù)課進(jìn)行合作學(xué)習(xí), 通過合作學(xué)習(xí)小組通過想互配合相 互討論,相互交流容易使學(xué)習(xí)任務(wù)更好的完成。如果學(xué)習(xí)的任務(wù)比較簡(jiǎn)單,或者 學(xué)習(xí)的任務(wù),更適合學(xué)生自主學(xué)習(xí),就完全沒有必要讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

        二、新課程改中學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,他們更愿意上歷史課了。

        1、新的歷史教材,從外觀看,圖文并茂,色彩鮮艷,深受學(xué)生喜愛;從內(nèi) 容上講, 降低了難度, 淡化了知識(shí)體系, 增加了貼近學(xué)生生活、 貼近社會(huì)的內(nèi)容, 給學(xué)生親自動(dòng)手操作、 探究實(shí)踐提供了更廣闊的空間。在教學(xué)過程中我深深體會(huì) 到這一點(diǎn), 比如歷史文物仿制活動(dòng)一課要求學(xué)生搜集歷史文物圖片,實(shí)物或仿古 文物,動(dòng)手制作仿古文物,可小組合作共同制作,互相探討,學(xué)生的積極性非常 高,在這一過程中培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理資料的能力、動(dòng)手能力、合作交流能力 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式開始轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)得主動(dòng)了,變得大膽了。在新課程的 1 教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,改變過去學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)的被動(dòng)局面,學(xué)生學(xué) 得主動(dòng)而靈活,由過去的苦學(xué)變成樂學(xué)。由過去的課堂上不愿發(fā)言到搶著發(fā)言。

        3、課堂活起來了,學(xué)生“動(dòng)”起來了。

        沒有了“滿堂灌” “填鴨式”的教 學(xué)方式,課堂教學(xué)已從過去的注重老師教,轉(zhuǎn)到了注重學(xué)生學(xué)。師生互動(dòng)、學(xué)生 間的互動(dòng)成為課堂活動(dòng)的主旋律。

        教學(xué)中我經(jīng)常會(huì)留給學(xué)生一定的空間讓他們?nèi)?動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,合作探究,解決問題。同學(xué) 們積極參與課堂討論,學(xué)習(xí)熱情高漲,使學(xué)習(xí)成為充滿樂趣的事。

        4、建立了新型民主的師生關(guān)系。新的課程改革中課程不再只是特定知識(shí)的 載體, 而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程,教師與學(xué)生同樣是課程的創(chuàng)造者 和主體。教學(xué)中師生關(guān)系開始變得民主、和諧、平等。在這種關(guān)系中,師愛的作 用是偉大的。愛是無聲的語言,愛是最美的教育。隨堂潛入課,潤(rùn)心細(xì)無聲。教 學(xué)中我盡量使用鼓勵(lì)性、發(fā)展性、啟發(fā)性的語言,與學(xué)生們平等對(duì)話。用真情點(diǎn) 擊孩子心靈的鼠標(biāo),幫助學(xué)生樹立自信自尊,促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài),積極 主動(dòng)參與學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控。

        三、新的課程改革對(duì)教師提出了更高的要求。

        教師在課堂中做一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。要做好這些角色并不是件很 容易的事,教師在課前、課中要做大量工作:

        1、要精心背課、背學(xué)生。教師要認(rèn)真挖掘教材,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的 問題,設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要讓歷史課堂充滿-,充滿 生機(jī)。

        要了解學(xué)生, 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的問題, 既要做好可以預(yù)測(cè)的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備, 也要想好不可預(yù)測(cè)的應(yīng)對(duì)方法。

        2、關(guān)注學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)過程。教學(xué)中,教師要真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生 身上,想想學(xué)生在做什么,需要什么,依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,靈活地安排每一個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié),而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì)。同時(shí),還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生, 注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異, 通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,使盡可能多的學(xué)生卷入到有意 義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

        面對(duì)學(xué)生有別于他人的探究方式,我們要引發(fā)學(xué)生間的思維 碰撞,讓學(xué)生深入思考,順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí)。

        3、充分開發(fā)課程資源, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。

        “興趣是最好 的老師” ,濃厚的興趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,啟迪學(xué)生的智力 2 潛能,學(xué)起來也就覺得輕松愉悅。歷史教師要充分開發(fā)課程資源,突出歷史知識(shí) 的趣味性、生動(dòng)性,變抽象為形象,變無趣為有趣,使課堂對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都有一種 魅力,感受課堂生活的快樂。具體說來,可以從以下幾個(gè)方面著手:①設(shè)計(jì)引人 入勝的開場(chǎng)白, 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。②利用新穎多樣的教學(xué)方式和豐富多彩的學(xué) 生參與活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中我充分利用電子白板、多媒體課 件等現(xiàn)代化手段展示枯燥、遙遠(yuǎn)的歷史。③創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲和 思維的積極性。

       ?、茏⒁鈱W(xué)科間的結(jié)合, 尤其是文史不分家, 正確運(yùn)用詩詞、 俗語、 典故、成語等進(jìn)行教學(xué)。這不僅能夠提升學(xué)生的興趣,而且可以加深學(xué)生對(duì)歷史 的理解。⑤努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,來喚起學(xué)生對(duì)新知 識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。

        新的課程改革,要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,樹立以學(xué)生為主,不斷探究的學(xué)習(xí) 理論。那么,光憑一本書、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要讓學(xué)生不僅要 用自己的腦子去想,而且要用眼睛看,用耳朵聽,用嘴巴說話,用手操作,即用 自己的身體去親身經(jīng)歷、 用自己的心靈去感悟, 通過學(xué)生自主、 獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、 實(shí)驗(yàn)操作、調(diào)查、信息搜集與處理表達(dá)與系統(tǒng)等探索活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化 為能力。這一切對(duì)教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中,我有了一種從未有過的危 機(jī)感和緊迫感, 覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備 下一課的內(nèi)容, 有時(shí)為了一個(gè)探索性的問題的設(shè)計(jì)而絞盡腦汗,還總覺得不盡如 人意,總覺得自己知識(shí)太貧乏,迫切地需要去學(xué)習(xí)、去充實(shí)自己??释私飧?課改的知識(shí),渴望指導(dǎo),渴望交流,不斷地豐富和提高自己。

        以上只是我自己在實(shí)踐課改上的一些浮淺認(rèn)識(shí)。在課改的路上,我們還有很 長(zhǎng)的路要走,也許我會(huì)經(jīng)歷走走停停、停停走走的過程,但是有一點(diǎn)不會(huì)改變, 那就是:

        “目標(biāo)在前方,我在路上” ,我將會(huì)繼續(xù)努力完善自己的教育教學(xué)。

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