“三嚴(yán)三實(shí)”就是作風(fēng)建設(shè)的試金石，只有踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”，才能推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)良性發(fā)展，才能真正開展好群眾路線。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的學(xué)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助。

　　篇一：學(xué)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

　　學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”已經(jīng)有一年半的時(shí)間，每一次學(xué)習(xí)，都讓我有新的體會(huì)和收獲，都讓我對(duì)教育工作有了新的感悟和提升。現(xiàn)在我總結(jié)如下：

　　一、作為教師，要嚴(yán)以修身，提升道德境界，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。

　　作為教師，要嚴(yán)格要求自己，提升自己的道德境界。工作時(shí)間，我會(huì)用來備課，上課，批改作業(yè)，要求自己提高工作效率。雖然我校不要求坐班，但我基本還是按照坐班的要求來規(guī)整自己的行為，我每天都會(huì)按時(shí)到校，或者和學(xué)生交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、心理上的疑難問題;或者備課，查找資料，提高上課的知識(shí)含量。我在業(yè)余時(shí)間，會(huì)用來看書，寫作。通過看書來提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，陶冶情操;通過寫作，來總結(jié)自己的教育體會(huì)，來寫下對(duì)生活的感悟，時(shí)刻督促自己，提升自己。有時(shí)候，我也會(huì)到操場(chǎng)上跑步，鍛煉身體。身體是革命的本錢，有了一個(gè)好的身體，才能有更多的精力投入到工作中去。我在生活中，即使在假期中，也杜絕自己接觸低級(jí)趣味的東西。

　　二、作為教師，要嚴(yán)以用權(quán)，按規(guī)整制度辦事，平等對(duì)待每一位學(xué)生。

　　作為教師，要平等對(duì)待每一位學(xué)生。不能因?yàn)橛械募议L是自己或自己朋友的親戚或朋友，就給他們的孩子以更多的機(jī)會(huì)。我會(huì)將機(jī)會(huì)公平地放在每一位孩子的身上。在課堂提問環(huán)節(jié)，我一般都是先提問舉手回答問題的學(xué)生，接著考慮學(xué)生語文學(xué)習(xí)程度的高低，將不同難度的問題，分配給學(xué)習(xí)不同程度的學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生在課堂上都有所收獲。我不會(huì)讓任何一位學(xué)生在我的課堂上，成為局外人。我會(huì)讓他們知道，他們是課堂的主人，我有義務(wù)讓我的每一位學(xué)生在課堂上都得到自尊和成功。在課下，當(dāng)學(xué)生來問我問題的時(shí)候，我不管這個(gè)孩子的問題是不是我在課堂上講過了，我都會(huì)耐心講解，并給他們提出學(xué)習(xí)方法的建議，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我會(huì)讓學(xué)生覺得，我不只是他們的老師，我還是他們的朋友，他們可以從我這里得到他們希望得到的幫助。

　　三、作為教師，要嚴(yán)以律己，對(duì)教育心存敬畏，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　作為教師，要對(duì)教育心存敬畏?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育，關(guān)系著國家的未來。我對(duì)教育時(shí)刻懷有一顆敬畏之心。不慢待學(xué)生，不慢待家長。而要提高教育質(zhì)量，不能僅憑一腔熱血，還需要一定的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我嚴(yán)格要求自己，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我對(duì)備課的要求是精益求精。一堂40分鐘的課，我備課時(shí)間一般是10個(gè)小時(shí)以上。我會(huì)從不同方面去提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而不是簡單的閱讀文章，簡單地獲得問題答案。對(duì)于一篇課文，我希望學(xué)生通過它，可以了解到作者的一生，可以了解到那個(gè)時(shí)代特征，可以了解到這個(gè)文學(xué)流派的特點(diǎn)，以及其他作家的作品。所以，我的備課量很大，但在課堂上，我會(huì)將我的內(nèi)容再次壓縮，讓學(xué)生得到的是最精華的東西，讓學(xué)生對(duì)某些作品或某些作者感興趣，讓他們?cè)敢庹n下去尋找、去閱讀。正是因?yàn)?，我?duì)教育懷有一份敬畏，我才愿意傾其所有，讓學(xué)生得到最大限度的成長。當(dāng)然，對(duì)于講題，我也不僅僅限于講答案，我會(huì)把每種類型的題都用公式的方式加以概括，盡量讓學(xué)生做到舉一反三，提高他們的做題效率。

　　四、作為教師，謀事要實(shí)，按教育規(guī)律辦事，提高課堂教學(xué)效率。

　　作為教師，一定要按教育規(guī)律辦事。不同的科目有其規(guī)律，教師一定要遵循課程規(guī)律，而不是抓了芝麻丟了西瓜。語文，屬于工具性科目。我要求學(xué)生具有一定的語言表達(dá)能力和鑒賞能力。簡而言之，就是學(xué)生能寫，能看。學(xué)生能把自己的想法用合理的方式恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。學(xué)生看了一篇文章，能恰當(dāng)?shù)貜?fù)述，并能有一定的評(píng)價(jià)，這個(gè)評(píng)價(jià)是基于語文知識(shí)評(píng)價(jià)，而不是信口開河、隨心所欲。對(duì)于一篇文章，我要求學(xué)生能整體感知，能局部理解，能拓展提升。學(xué)生掌握了這種方法，他們對(duì)任何文學(xué)作品，都會(huì)分析，會(huì)鑒賞，可以做到所向披靡。這也提高了我的課堂教學(xué)效率。而對(duì)于有的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的情況，我也總是循循善誘，不挖苦、不指責(zé)、更不放棄。所以，有的學(xué)生雖然語文成績不好，甚至可以說是差，但他們?cè)谡n下，一見我，就如同見了親人般地快樂。而我，也在和學(xué)生的相處中，逐漸有了對(duì)人類的悲憫之心：不是所有的孩子通過努力都能考到高分?jǐn)?shù)，但他們也有自己的生活，自己的快樂。

　　五、作為教師，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，直面矛盾，提高解決問題的效率。

　　作為教師，要直面矛盾，而不是回避矛盾。隨著年歲的增長，我會(huì)避免和學(xué)生發(fā)生直面沖突。在課堂上，有時(shí)候，有的學(xué)生睡覺了，我就走過去，輕輕地把他們叫起來;而不是像以前那樣，突然提問這些睡著的學(xué)生，讓他們站起來，或驚慌失措，或惱怒不語。如果這些學(xué)生幾次叫起后，還趴下。我就不再去叫，而是在課下，把該學(xué)生叫到我辦公室，詢問他們是不是身體不舒服。一般情況下，這些孩子們都會(huì)改善在課堂上的聽課狀態(tài)。我會(huì)避免和家長發(fā)生沖突。開家長會(huì)，我對(duì)家長更多地是提建議，是交給家長和孩子相處的方法，而不是指責(zé)學(xué)生，指責(zé)家長。這樣，家長成了我工作的幫手，他們會(huì)信任我，愿意督促自己的孩子學(xué)習(xí)，從而讓我的教學(xué)效率有了更大的提高。矛盾總是存在的，就看你如何看待，如何解決。用合理、科學(xué)的方法解決矛盾，能提高做事的效率，也能提高自己做事的能力。

　　六、作為教師，做人要實(shí)，要干實(shí)事，樹立自己在學(xué)生家長中的威信。

　　作為教師，要教書育人，要為學(xué)生的一生幸福努力。我認(rèn)為，教師要對(duì)教育存在敬畏之心，要對(duì)學(xué)生存在悲憫之心，你就會(huì)愿意接納學(xué)生的錯(cuò)誤，接納學(xué)生的反復(fù)錯(cuò)誤，你就愿意為提高教育效率去學(xué)習(xí)，去提升。作為教師，只有先提升自己，才能提升學(xué)生，才能樹立自己在學(xué)生家長中的威信。而教師在學(xué)習(xí)中，提升的也有自己，讓教育變成一件開心的事，而不僅僅是一種職業(yè)。

　　總是，對(duì)于“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)，我總是能將之與我的工作聯(lián)系起來，提升自己的境界。在以后的工作中，我會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求自己，為做一位新時(shí)代的優(yōu)秀教師而努力。

　　篇二：學(xué)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

　　主席在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。“三嚴(yán)三實(shí)”是衡量人為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執(zhí)政能力的標(biāo)尺。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”，并用這面鏡子進(jìn)行了自查，結(jié)合我的思想和工作實(shí)際，對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了剖析，以下是我的心得體會(huì)。

　　“嚴(yán)”是慎獨(dú)慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴(yán)守紀(jì)律的敬畏，是堅(jiān)持黨性的覺悟。只要有“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的警惕才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，請(qǐng)為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。實(shí)”是腳踏實(shí)地的干勁，敦本務(wù)實(shí)的精神，當(dāng)官不避事的態(tài)度，為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

　　一、“嚴(yán)以修身”，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

　　存在問題：對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然能按時(shí)參加，但是平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實(shí)際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，對(duì)工作聯(lián)系大的知識(shí)學(xué)習(xí)較多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。

　　努力方向：今后要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力的;要做到能夠用正確的理論分析和解決問題;要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、“用權(quán)”為民，緊密聯(lián)系群眾

　　存在問題：聯(lián)系群眾意識(shí)不強(qiáng)，一是雖然也經(jīng)常下基層，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。二是與職工談心少，交流少，沒有真正了解職工的思想和工作思路，有時(shí)對(duì)職工提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給予一定的答復(fù)，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。

　　努力方向：今后在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系

　　三、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，做到為政清廉

　　存在問題：對(duì)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。雖然自己知道法律價(jià)值的重要性，但由于相關(guān)法律知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足，在處事中更多的想運(yùn)行行政手段去管理事物，而不善于運(yùn)用法律。

　　努力方向：增強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)的緊迫感和自覺性，進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念，嚴(yán)格依法依紀(jì)辦事;要更加嚴(yán)格的要求自己，切實(shí)做到廉潔自律，樹立自身良好形象，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些、要求更嚴(yán)一些，切實(shí)作學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率、接受監(jiān)督的表率。

　　四、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效

　　存在問題：沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。有時(shí)對(duì)待工作只落實(shí)到會(huì)議上、文件上，對(duì)基層情況了解不夠深入，造成落實(shí)不到位，有時(shí)還存在應(yīng)付上級(jí)檢查的思想。工作欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。

　　努力方向：改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一;要堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，在審核預(yù)決算和工程檢查驗(yàn)收時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)檢查每項(xiàng)內(nèi)容，每處細(xì)節(jié)，做到不出錯(cuò)，少出錯(cuò)，時(shí)時(shí)刻刻讓自己處在一種危機(jī)的臨界邊緣，把工作做得更細(xì)、更好。

　　只有做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，堅(jiān)持實(shí)事求的工作作風(fēng)，堅(jiān)持艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)甚微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，才能更好的做好本職工作，為單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

　　篇三：學(xué)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

　　習(xí)在參加全國“兩會(huì)”安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。習(xí)近平總書記的講話不僅在字里行間傳遞著人民群眾的強(qiáng)烈心聲，更飽含了對(duì)廣大干部的殷切期望。

　　嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，只有樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高為患者服務(wù)的本領(lǐng)。嚴(yán)以用權(quán)，就是要按規(guī)掌制度辦事，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要提高自身的品德修養(yǎng)，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)，使具體工作符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，善于解決問題。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，胸懷坦蕩，公道正派。

　　作風(fēng)問題關(guān)系到黨員干部的形象，黨員干部作風(fēng)正，則形象好，黨員干部作風(fēng)不正，形象也就不好?！叭龂?yán)三實(shí)”就是作風(fēng)建設(shè)的試金石，只有踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”，才能推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)良性發(fā)展，才能真正開展好群眾路線。要踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”，就必須要多調(diào)研，多思考，多做實(shí)事。首先，在學(xué)習(xí)上，應(yīng)當(dāng)提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一個(gè)有文化、講文明的黨員干部。其次在工作上，要做好廉政建設(shè)，時(shí)刻預(yù)防、抵擋不良思想地侵入，絕不姑息任何破壞黨的形象、危害群眾利益的事情與個(gè)人。再次就是要規(guī)范制度管理，建立一個(gè)行之有效的體制與制度。堅(jiān)定不移地把 “三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到工作中去，就能使黨員干部和人民群眾密切的聯(lián)系在一起，才能真正轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

　　如何踐行三嚴(yán)三實(shí)呢?

　　1、照修身嚴(yán)不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)看“三修”

　　一修信念。要自覺學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及系列講話精神，堅(jiān)持用先進(jìn)理論武裝頭腦，不斷改造我們的主觀世界，時(shí)刻把好人生的“總開關(guān)”，補(bǔ)足精神之“鈣”，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走、全心為民服務(wù)的理想信念。

　　二修品德。既要樹立報(bào)效國家，服務(wù)人民的大德，又要從做好小事，管好小節(jié)開始起步，踏踏實(shí)實(shí)修好社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，爭做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表率。

　　三修學(xué)識(shí)。要立足崗位，勤學(xué)苦鉆業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)、結(jié)合實(shí)踐學(xué)，努力成為本單位、本部門的行家能手，真正掌握為民服務(wù)的知識(shí)和本領(lǐng)。

　　2、照用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)看“三思”

　　一思權(quán)從何來?要明白權(quán)力是黨和人民賦予的，人民群眾才是干部真正的“衣食父母”。

　　二思權(quán)為誰用?要懂得權(quán)力是用來為群眾辦實(shí)事辦好事，而不是用來在群眾面前耀武揚(yáng)威，必須做到用權(quán)不任性，確保依法用權(quán)、秉公用權(quán)，為民用權(quán)。

　　三思利為誰謀?要牢記我們手中職權(quán)是給最廣大人民群眾謀福利的工具，絕不是為個(gè)人或者少數(shù)人謀私利的“寶貝”。

　　3、照律己嚴(yán)不嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)看“三敬”

　　一敬法紀(jì)。要經(jīng)常審視那些因無視黨紀(jì)國法，甚至將自己凌駕于黨紀(jì)國法之上的干部走上犯罪的道路的警示案例，從內(nèi)心深處敬畏黨紀(jì)國法，不僅把黨紀(jì)國法當(dāng)做高壓線，更要作為我們做人做事的底線。

　　二敬群眾。要樹立群眾觀點(diǎn)，多換位思考，增進(jìn)對(duì)群眾感情，工作上依靠群眾，自覺接受群眾監(jiān)督，做到聞過則喜，聞過則改，始終堅(jiān)持群眾所想、所盼、所求就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　三敬責(zé)任。要在其位謀其事敬其業(yè)，時(shí)刻保持飽滿的工作激情，該自己干的事，再大壓力也要干，該自己擔(dān)的責(zé)，再多困難也要擔(dān)。

　　4、照謀事實(shí)不實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)看“三符合”

　　一要符合客觀實(shí)際。不能只當(dāng)“二傳手”，領(lǐng)導(dǎo)叫干什么就干什么，要善于當(dāng)“偵查兵”，深入到基層一線，摸清基層情況，善于將上級(jí)要求與基層實(shí)際有機(jī)結(jié)合。

　　二要符合客觀規(guī)律。成事在人，謀事在天，我們要重視在實(shí)踐中摸索工作方式、方法，總結(jié)事物發(fā)展內(nèi)在客觀規(guī)律，來指導(dǎo)實(shí)踐，以達(dá)到事半功倍之效果。

　　三要符合民心民意。干工作謀事情，要少些憑主觀想象，多些溝通和交流，要充分尊重群眾的知情權(quán)和自主權(quán)，以群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，做好本職工作。

　　5、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“政績觀”，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自覺抵制一切浮夸風(fēng)及“形象工程”，堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，做實(shí)干家，求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效。

　　6、做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

　　作為人民警察，要做到“三嚴(yán)三實(shí)”，必須要深化作風(fēng)建設(shè)，努力做好本職工作，強(qiáng)素質(zhì)、見實(shí)效，為社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。