一盤(pán)圍棋多少個(gè)棋子
圍棋是一種兩人棋類(lèi)游戲，起源于中國(guó)，古代稱(chēng)為“弈”，相傳為堯所作，至今已有4000多年歷史。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國(guó)。
一盤(pán)圍棋多少個(gè)棋子
圍棋內(nèi)已經(jīng)有361顆棋子，其中黑子有181顆，白子有180顆。棋盤(pán)上的縱橫線(xiàn)條各有19條，線(xiàn)條之間的交叉點(diǎn)一共361個(gè)，與圍棋內(nèi)的棋子數(shù)量對(duì)應(yīng)，而一局圍棋結(jié)束最長(zhǎng)時(shí)是棋子完全下完的時(shí)候。
圍棋棋盤(pán)一共分為四個(gè)角、四條邊和一塊中腹，而中腹也叫做中央。四個(gè)角分別指的是四個(gè)角落里由兩條一路線(xiàn)和兩條四路線(xiàn)圍城的區(qū)域。四條邊指的是四路線(xiàn)以外的區(qū)域，而中腹指的是棋盤(pán)第五路線(xiàn)圍城的區(qū)域。
下棋的時(shí)候需要由年長(zhǎng)者或高段位者手握若干棋子，而另一方則取一顆或兩顆棋子才對(duì)方手里的棋子是單數(shù)還是雙數(shù)，猜對(duì)了另一方為黑子方，猜錯(cuò)了，則年長(zhǎng)者或高端圍者為黑子方，黑子方享有優(yōu)先下子權(quán)。
圍棋的計(jì)算方式
數(shù)子法：確認(rèn)終局，先將雙方死子全部清理出盤(pán)外，然后計(jì)算出一方的子數(shù)總和(子和圍住的點(diǎn)全部相加，子和點(diǎn)相同，以子為單位計(jì)數(shù))， 雙方之間的空點(diǎn)各得一半，一個(gè)點(diǎn)即為一子。 超出 1801/2 子(和局本數(shù)，等于此數(shù)為和)為勝。 通常比賽中采用貼子()的對(duì)局，按例計(jì)算即可。
數(shù)目法：確認(rèn)終局，以雙方圍住的空點(diǎn)多的一方為勝，對(duì)局全程中己方的死子需填回己方圍住的地域中(圍住的空點(diǎn))。通常采用貼目的對(duì)局，同樣按例計(jì)算。
圍棋中對(duì)殺的一般規(guī)律有哪些?
對(duì)殺的條件：對(duì)殺的雙方無(wú)眼或只有一只眼，均不是兩只眼。
對(duì)殺的結(jié)果：一方被殺掉或雙活。
對(duì)殺的規(guī)律：
1、先收外氣，后收公氣，再收內(nèi)氣。
2、有眼殺無(wú)眼。
3、大眼殺小眼。(四個(gè)和四個(gè)空以上的眼為大眼)
圍棋中數(shù)氣有什么用?
圍棋在殺棋或?qū)r(shí)己方或被方的無(wú)法活棋(兩眼能做活)時(shí)，被殺的那塊棋需要多少步能殺死就數(shù)氣。
數(shù)氣是為走出對(duì)自己最有利的招法。即使被殺也要盡量減少損失。
氣是圍棋里最基礎(chǔ)的知識(shí)。
圍棋的氣就是和棋子相鄰的空白點(diǎn)，一個(gè)棋子周?chē)挥?個(gè)相鄰點(diǎn)，兩個(gè)相連的棋子周?chē)?個(gè)相鄰點(diǎn)，有幾個(gè)相鄰點(diǎn)就有幾氣。己方棋子占的位置不能算氣，氣只能算空白點(diǎn)。
你問(wèn)的當(dāng)許多同色棋圍在一起時(shí)氣怎么算，可能是有關(guān)對(duì)殺的問(wèn)題，特別是有眼的對(duì)殺，就不只是相鄰點(diǎn)的問(wèn)題。有眼的對(duì)殺氣是這樣算：里面是直3或曲3時(shí)氣是3口;丁4或板4時(shí)氣是5口，刀5時(shí)氣是8口，花6時(shí)氣是12口。
學(xué)習(xí)圍棋的好處
一、圍棋可鍛煉智慧、 提高 記憶力
不管先天是否聰明，人的智慧在很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。圍棋是絕好的“健腦 體操 ”，每步棋都要開(kāi)動(dòng)腦筋與對(duì)手斗智斗勇，在不斷地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，大腦將得到充分的鍛煉，變得日益靈活、聰明，孩子也可養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。學(xué)好圍棋需記住大量的棋形、定式，局后復(fù)盤(pán)、錄 棋譜 等都對(duì)記憶力有極大的訓(xùn)練作用。從古至今，圍棋開(kāi)發(fā)智力的功能得到了廣泛認(rèn)同。
二、圍棋可鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高計(jì)算能力
很多小朋友對(duì)數(shù)字加減乘除的學(xué)習(xí)感到枯燥無(wú)味，而下圍棋可讓孩子在娛樂(lè)中不知不覺(jué)地接納數(shù)學(xué)知識(shí)。圍棋堪稱(chēng)數(shù)學(xué)的樂(lè)園，運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，數(shù)氣、數(shù)目、對(duì)殺、死活、官子等都需要計(jì)算，且這些計(jì)算都是通過(guò)心算來(lái)完成，時(shí)刻都在鍛煉著小朋友們的數(shù)學(xué)思維，提高他們的計(jì)算能力與推理能力，對(duì)今后數(shù)理化的學(xué)習(xí)非常有益。
三、圍棋可培養(yǎng)孩子的注意力
注意力對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有決定性的影響，如今的小朋友普遍好動(dòng)、注意力差，無(wú)論是上課還是做作業(yè)，往往坐不住，邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)效果如何可想而知。下圍棋要求對(duì)局者始終高度集中注意力思考、計(jì)算，才能正確的應(yīng)對(duì)，不然有可能“一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”，小朋友大多爭(zhēng)強(qiáng)好勝，為避免輸棋會(huì)自覺(jué)集中注意力并形成習(xí)慣，長(zhǎng)期下圍棋，對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力方面有獨(dú)特的功效。
四、圍棋可提高 邏輯思維 能力
古人把圍棋稱(chēng)作“手談”，意思是用手來(lái)交流思想。圍棋行棋很講究邏輯，每一步都要有明確的目的，有些具有非常豐富的思想內(nèi)涵，圍棋水平越高邏輯就越嚴(yán)密。小朋友的哲學(xué)思想正處于萌芽狀態(tài)，雖然非常幼稚，但會(huì)逐漸成長(zhǎng)成熟。圍棋給孩子提供了一個(gè)提高邏輯思維能力的載體，棋枰上局面錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化，只有不斷審察局勢(shì)、尋找頭緒，把不可能的下法排除，把可能的下法按邏輯關(guān)系排列，這樣才能找到正確的著手，許多高深的哲學(xué)思想與邏輯推理問(wèn)題，在興趣盎然的游戲中不知不覺(jué)就完成了，孩子的邏輯思維能力無(wú)形中得到提高。
五、圍棋可開(kāi)發(fā) 想象力 和創(chuàng)造力
在空曠的棋盤(pán)上下棋如同在白紙上作畫(huà)，需要想象力與創(chuàng)造力，想象力與創(chuàng)造力貧乏的人，棋藝是無(wú)法達(dá)到更高境界的。圍棋有很多算不清的地方，駕馭這些虛的地方要靠悟性與想象力，常下圍棋，對(duì)孩子的想象力是一種極好的鍛煉。圍棋變化無(wú)窮，千古無(wú)同局，歷史上的名局，是對(duì)弈雙方共同竭力創(chuàng)造的珍寶，而其中的奇思妙想之著，便是大師們發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力奉獻(xiàn)給世人的一顆顆璀璨的明珠。孩子們?cè)谙缕鍟r(shí)，雖然棋藝不高，但卻是孩子自己的真實(shí)創(chuàng)造，出奇出新、異想天開(kāi)之手偶有涌現(xiàn)，長(zhǎng)期積累下去，在棋藝提高的同時(shí)孩子的想象力與創(chuàng)造力也不斷提升。
六、圍棋可培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
如今的孩子大多是獨(dú)生子女，依賴(lài)性強(qiáng)，而下圍棋需要孩子在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)，并從中不斷自我反省，不斷自己 總結(jié) 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，從而逐漸提高孩子的獨(dú)立意識(shí)，有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，讓孩子養(yǎng)成遇事有主見(jiàn)、能自立自強(qiáng)的好習(xí)慣。
七、圍棋可培養(yǎng)孩子的毅力與意志
學(xué)圍棋表面上相對(duì)好玩，與琴、書(shū)、畫(huà)等 其它 純藝術(shù)項(xiàng)目相比，事實(shí)上本身是個(gè)比較艱苦的過(guò)程，要想學(xué)好圍棋進(jìn)入高手之列需要花費(fèi)大量時(shí)間、付出艱辛的努力，具體到每一盤(pán)棋，面對(duì)緊張激烈、迭宕起伏、變化莫測(cè)的棋局，只有發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神才能取得最終勝利，長(zhǎng)期在圍棋的勝負(fù)世界中摸爬滾打，自然可培養(yǎng)孩子的毅力與堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。