圍棋比賽的完整規(guī)則要求

圍棋別名“手談”，顧名思義屬于動腦不動嘴的活動，在對局的過程中必須步步為營，再加上反復(fù)對弈練習(xí)，自然有助于邏輯思維的發(fā)展。下面是小編為大家整理的圍棋比賽的完整規(guī)則，希望對您有所幫助!

圍棋比賽的完整規(guī)則

第一條 圍棋的棋具

一、棋盤

盤面有縱橫各十九條等距離、垂直交叉的平行線，共構(gòu)成361個交叉點(以下簡稱為 “點”)。 在盤面上標(biāo)有幾個小圓點。稱為星位，中央的星位又稱“天元”。

二、棋子

棋子分黑白兩色。均為扁圓形。 棋子的數(shù)量以黑子180、白子181個為宜。

第二條 圍棋的下法

一、對局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。

二、棋子下在棋盤的點上。

三、棋子下定后，不得向其他點移動。

四、輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)。

第三條 棋子的氣

一個棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。 棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應(yīng)一并計算。 棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復(fù)存在。如所有的氣均為對方所占據(jù)，便呈無氣狀態(tài)。無氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤上存在，也就是第四條——提子。

第四條 提子

把無氣之子提出盤外的手段叫“提子”。

提子有二種：

一、下子后，對方棋子無氣，應(yīng)立即提取。

二、下子后，雙方棋子都呈無氣狀態(tài)，應(yīng)立即提取對方無氣之子。

拔掉對手一顆棋子之后，就是禁著點(也作禁入點)

第五條 禁著點

棋盤上的任何一子，如某方下子后，該子立即呈無氣狀態(tài)，同時又不能提取對方的棋子，這個點，叫做“禁著點”，禁止被提方下子。

第六條 禁止全局同形再現(xiàn)

第七條 終局

一、棋局下到雙方一致確認(rèn)著子完畢，為終局。

二、對局中，有一方中途認(rèn)輸，為終局。另一方中盤勝

第八條 活棋和死棋

終局時，經(jīng)雙方確認(rèn)，不能避免被提取的棋，都是死棋。 終局時，經(jīng)雙方確認(rèn)，不能被提取的棋，都是活棋。活棋有兩只或以上真眼。死棋沒有兩只真眼

第九條 計算勝負(fù)

雙方下子完畢的棋局，計算勝負(fù)采用數(shù)子法。 先將雙方死子全部清理出盤外，然后對一方的活棋(包括活棋圍住的點)以子為單位進(jìn)行計數(shù)。 雙方活棋之間的空點各得一半，一個點即為一子。 勝負(fù)的基準(zhǔn)以棋局總點數(shù)的一半1801/2點為歸本數(shù)。凡一方活棋與所屬空點的總和大于此數(shù)者為勝，小于此數(shù)者為負(fù)，等于此數(shù)者為和。 采用貼子方式的棋局，勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)另行規(guī)定。

圍棋的基本下法

對局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。

棋子下在棋盤上的交叉點上。

棋子落子后，不得向其他位置移動。

輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)。

棋子的氣

一個棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。

它們的氣也應(yīng)一并計算。棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復(fù)存在。如所有的氣均為對方所占據(jù)，便呈無氣狀態(tài)。無氣狀態(tài)的棋子不能在棋盤上存在，也就是——提子。

提子

把無氣之子提出盤外的手段叫“提子”。

提子有二種

1.下子后，對方棋子無氣，應(yīng)立即提取。

2.下子后，雙方棋子都呈無氣狀態(tài)，應(yīng)立即提取對方無氣之子。拔掉對手一顆棋子之后，就是禁著點(也作禁入點)。棋盤上的任何一子，如某方下子后，該子立即呈無氣狀態(tài)，同時又不能提取對方的棋子，這個點，叫做“禁著點”，禁止被提方下子。

兒童學(xué)習(xí)圍棋的方法

一.家長對年齡小的孩子學(xué)棋不能心急，一定不能打擊孩子的積極性。

二.當(dāng)孩子遇到挫折時家長一定要鼓勵孩子堅強，而不是批評孩子，家長要表揚孩子好的地方，使孩子重新找回自信。

三.小孩學(xué)棋一定要多和孩子下棋，總和成人下棋不宜。

四.孩子下棋的對手越高越好嗎?這種說法是不對的，孩子下棋的對手要高低都有才好。和水平比自己低的下棋，孩子會感到贏棋的快樂，給孩子帶來自信和戰(zhàn)勝別人的勇氣。

五.孩子學(xué)棋一段時間就應(yīng)該讓他參加比賽，比賽是對孩子各方面素質(zhì)提高，最好的.幫助方式。比賽的過程中要多對孩子說鼓勵的話以激勵孩子。孩子即使輸了也要表揚他好的一面，這樣孩子就會勇敢的面對比賽喜歡比賽。

六.孩子犯了原則性錯誤的時候，不能粗暴的去批評他，應(yīng)該給他講清楚道理，讓他知道自己的錯誤會帶來不良的后果。讓孩子自己認(rèn)識到自己的錯誤，他才不會再犯。

圍棋規(guī)則——勝負(fù)判別

1、中國規(guī)則

貼3又3/4子的規(guī)則：第一步，把死子撿掉。第二步，只數(shù)一方圍得點數(shù)并記錄下來(一般圍得點以整十點為單位)。第三步，如果數(shù)的是黑棋，再減去3又3/4子，如果數(shù)的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，結(jié)果和180又1/2(棋盤361個點的一半)比較，超過就算勝，否則判負(fù)。通俗來說為白棋177子為勝，黑棋185子為勝。

讓先與讓子：讓先不貼目，讓子要貼還讓子數(shù)的一半(就當(dāng)被讓方是預(yù)先收了單官)。

2、日韓規(guī)則

日本和韓國規(guī)則是一樣的，采用數(shù)目法，黑棋終局要貼6目半。先數(shù)一方的目數(shù)并記錄下來，再數(shù)另一方的目數(shù)并記錄下來，然后黑棋減去6目半，最后和白棋比較，多者為勝。通俗來說為白棋178為勝黑棋185為勝。

3、古代規(guī)則

古代的棋也是收官子的，否則無法判斷勝負(fù)(除了中盤勝)，只不過一般收官的部分都不計入譜中，這和古人對棋的概念有關(guān)。古代黑棋不貼目。

古代采用的是座子制，即對局時先在棋盤角上四顆星的位置分別擺上4個子，黑白各兩個，類似的對角星布局。

還棋頭，這是古代特有的規(guī)則，即你每分?jǐn)鄬Ψ揭粔K棋，最后計算勝負(fù)時對方就要貼給你一個子，因此對方被你分?jǐn)嗟脑蕉?，你獲利越大。

古代圍棋的下法分為敵手棋、饒子棋、先兩棋。位尊的，水平相當(dāng)?shù)?敵手棋)，一般執(zhí)白先下;水平高的與水平低的下(饒子棋)，高手執(zhí)白，水平低者執(zhí)黑先下。古人計算勝負(fù)的規(guī)則和的中國規(guī)則是一樣的，子目皆空，即棋盤上的活子，目就是圍住的空點?！翱铡痹谶@里是一個寬泛的概念，總指你圍的地盤，不單單表示圍住的空點。

少年圍棋棋手對局常見的錯誤有哪些

一、替人成空法

在對方棋形還不完整時，走出一些俗手、惡手，幫助對方把棋形補強，形成實空。(壓四路、后推車等)。

二、攻擊落空法

在攻擊對方的薄棋時，沒有根據(jù)當(dāng)前局面的判斷，一味地強攻對方，甚至往己方空中追，導(dǎo)致落空。缺乏計算深度，攻擊對方時，被對方先手活棋(或走暢薄棋)，占到它處要點。

三、幫人做活法

在對方的棋還沒有完全安定，留有余味時，下出了俗手(或定形太急)，使對方活棋。(應(yīng)保留變化，等待時機成熟時，沖擊對方)。

四、活棋走死法

己方可以做活(或出頭)的棋形，由于計算不周(死活不清)，走出惡手，導(dǎo)致自己的活棋被殺死。(應(yīng)加強死活、手筋的練習(xí))。

五、大小不分法

對局時，分不清棋的價值大小，如只盯著局部，不顧全局，而在大勢上吃虧，或判斷形勢時，只看到眼前的手段，看不到一些棋的后續(xù)變化……(注意棋局的`配置，注重全局的均衡，或下完棋時，請高手復(fù)盤，總結(jié)出差距，以待改正)。

六、優(yōu)勢轉(zhuǎn)敗法

在己方棋的形勢已經(jīng)占優(yōu)時，不經(jīng)過形勢判斷，盲目地下出一些不夠簡明的棋，使棋局復(fù)雜化，被對方逆轉(zhuǎn)，或?qū)撤降膹娛忠晃兜赝俗?，沒有及時地抓住對方棋形的缺陷反擊導(dǎo)致失利。(加強形勢判斷的練習(xí)，正確的形勢判斷是體現(xiàn)棋手棋藝水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)勢時要做到見好就收，穩(wěn)健而不退縮，對待敵方過分的招術(shù)，算清變化，及時反擊)。

七、硬碰厚勢法

把自己的棋子往對方棋形堅固的地方下，結(jié)果被對方抓住機會攻擊，使對方完全掌握著棋局的主動權(quán)，導(dǎo)致局面的落后。(厚勢莫近)。

八、打入不活法

在對方棋形沒有缺陷時，或沒有經(jīng)過精確地計算，深深地、盲目地打入進(jìn)去，遭到對方迎頭痛擊，結(jié)果打入的棋子被殺死。(提高自身的計算能力，抓住時機打入敵陣)。

九、安樂等死法

在己方棋的局面已經(jīng)落后很多時，沒有想辦法下出超常規(guī)的棋(勝負(fù)手)，按部就班地行棋，最后被對方輕易地?fù)魯　?加強勝負(fù)感覺培養(yǎng))。

十、輸棋躲避法

在對待自己一些失敗的棋局，沒有及時地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，而是自暴自棄，認(rèn)為實力本來就不如對方，輸了是應(yīng)該的，不從自身實力上、棋形缺陷上找原因，而是一味地強調(diào)各種客觀因素。