在考試來(lái)臨之前做好備考計(jì)劃吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的八年級(jí)地理備考計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　八年級(jí)地理備考計(jì)劃(一)

　　情況分析:

　　初二地理總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊,只有16周左右,而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,涉及了中國(guó)地理和世界地理,空間跨度大,.知識(shí)要點(diǎn)多.因此,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心選擇復(fù)習(xí)試題,努力提高復(fù)習(xí)效率就非.常關(guān)鍵了.加之本次中考是地理改版后的第一次中考,面臨著與往年不同的新情況,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　復(fù)習(xí)要求:

　　一,注重基礎(chǔ)知識(shí),提高讀圖能力

　　在復(fù)習(xí)過程中首先要注意知識(shí)系統(tǒng)化,以教材為依據(jù),以《初中畢業(yè)會(huì)考指導(dǎo)叢書》為指導(dǎo),把握好地理知識(shí),地理要素之間的聯(lián)系.其次,要特別重視讀圖訓(xùn)練,提高讀圖能力。

　　二,把握熱點(diǎn)問題,加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用

　　現(xiàn)實(shí)問題與焦點(diǎn)問題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分.因此在復(fù)習(xí)中,一定要關(guān)注如環(huán)境,人口等熱點(diǎn)問題,運(yùn)用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問題,進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　具體措施:

　　一,強(qiáng)化地圖教學(xué),提高學(xué)習(xí)能力

　　地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識(shí)的重要載體.因此,考生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績(jī)的好壞.在最后的12周中,老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里,培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,做到腦中有圖,心中有理。

　　二,關(guān)注生活,關(guān)注熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

　　社會(huì)熱點(diǎn),焦點(diǎn),身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點(diǎn).老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本,從中找出相關(guān)的地理素材,用學(xué)科知識(shí)去分析,闡述和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,真正做到學(xué)以致用。

　　時(shí)間安排:

　　第一階段:(2月中旬——4月中旬)立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)

　　這一階段主要是立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ).從去年中考試卷看,命題覆蓋了所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會(huì)結(jié)合,與時(shí)政結(jié)合,與生活結(jié)合.但不管中考地理試題如何的靈活,呈現(xiàn)的方式如何新穎,有個(gè)根本是無(wú)法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。

　　因此,這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以《考標(biāo)》中概括的知識(shí)體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強(qiáng),重點(diǎn)突出.課本中的"活動(dòng)",插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之"最")也不能疏忽.做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖,填圖,繪圖等基本技能。

　　只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變.在這個(gè)階段,應(yīng)要求學(xué)生會(huì):"以綱為綱,以本為本,牢記地圖."特別是地圖,從每年的中考試題來(lái)看,地圖占有的比例相當(dāng)高,如果復(fù)習(xí)中只強(qiáng)調(diào)死記硬背是不行的,必須把知識(shí)點(diǎn)與地圖相結(jié)合才能取得好的效果。

　　第二階段:(4月中旬——5月中旬)梳理體系,講練結(jié)合.

　　課本基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須而且必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),還是不夠的.因?yàn)榭荚嚥皇呛?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn).其中,解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在.針對(duì)地理中考試題的特點(diǎn)("無(wú)圖不成題"是地理中考試卷的重要特點(diǎn)).這階段應(yīng)安排以下兩個(gè)環(huán)節(jié):

　　1,梳理體系環(huán)節(jié).打破幾冊(cè)課本之間,章與章之間,節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識(shí),形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化.以幫助于學(xué)生形成空間觀念,提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專題掌握知識(shí),并在中考答題中準(zhǔn)確有效使用基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2,講練結(jié)合環(huán)節(jié).主要分各種題型的講練(讀圖,填圖,繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí)).通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點(diǎn),方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。

　　同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對(duì)練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性,代表性,典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合,適當(dāng)提高.堅(jiān)決舍棄"繁,難,偏,舊",的題目.考慮到教材改版,我們不會(huì)選擇2008年以前的復(fù)習(xí)題)幫助學(xué)生理解,鞏固,掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時(shí)調(diào)整教學(xué),查漏補(bǔ)缺.通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到基礎(chǔ)知識(shí)熟悉,應(yīng)考方法熟練,為第三階段的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　第三階段:(5月中旬——六月中考)強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考.

　　這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時(shí),限量,優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)] ,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法,解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

　　八年級(jí)地理備考計(jì)劃(二)

　　一、 思想上高度重視,以達(dá)到師生的共識(shí)

　　只有學(xué)生意識(shí)到地理結(jié)業(yè)考試的重要性，才能主動(dòng)去學(xué)習(xí)。讓他們對(duì)地理結(jié)業(yè)考試的時(shí)間、課程、復(fù)習(xí)進(jìn)度有大體的掌握，以做好充足的心理準(zhǔn)備。由班主任做學(xué)生的思想工作，宣傳新的中考制度改革，認(rèn)識(shí)到地理結(jié)業(yè)考試成績(jī)會(huì)影響到以后中考的成績(jī)，以引起大家對(duì)地理結(jié)業(yè)考試的重視。

　　二、成立學(xué)習(xí)小組，采取層層負(fù)責(zé)制

　　由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等差異，我校初二學(xué)生記憶地理知識(shí)點(diǎn)的速度較慢，而地理復(fù)習(xí)時(shí)間僅僅一個(gè)半月，每周課時(shí)少，而且是復(fù)習(xí)四本書，必須加快記憶的效率，為后面的練習(xí)做準(zhǔn)備。初二學(xué)年每班大約有30人，一個(gè)老師要做到落實(shí)每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況有點(diǎn)難。所以我們主要是采用小組學(xué)習(xí)的方式，四人一組，教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查復(fù)習(xí)情況，組長(zhǎng)由地理課代表抽查。教師不定期抽查學(xué)生記憶情況，將背誦的結(jié)果向班任反饋，爭(zhēng)取班任和家長(zhǎng)的配合。這樣采取層層負(fù)責(zé)制，保證復(fù)習(xí)效果。

　　三、研究課標(biāo)及會(huì)考說(shuō)明，以“不變應(yīng)萬(wàn)變”

　　教師要認(rèn)真解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，明確考試要求。這樣才能把握好復(fù)習(xí)的方向和內(nèi)容。積極做好準(zhǔn)備,為學(xué)生當(dāng)好向?qū)?，少走彎路?/p>

　　市教研員強(qiáng)調(diào)，地理結(jié)業(yè)考試以考試說(shuō)明為準(zhǔn)。因此，熟悉知識(shí)點(diǎn)是首要目標(biāo)。首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理，以讀圖活動(dòng)來(lái)落實(shí)書本知識(shí)，逐冊(cè)記憶知識(shí)點(diǎn)。我是先復(fù)習(xí)的第四冊(cè)，因?yàn)閯倢W(xué)完，學(xué)生印象深刻，趁熱打鐵，記憶的效果更好，然后復(fù)習(xí)第三冊(cè)，第三冊(cè)和第四冊(cè)聯(lián)系密切，再?gòu)?fù)習(xí)一、二冊(cè)。最后將知識(shí)點(diǎn)變成“空”，以填空形式進(jìn)行檢測(cè)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)二遍復(fù)習(xí)，及時(shí)加以鞏固。

　　四、激發(fā)興趣，提高課堂效率

　　在教學(xué)中要注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，比如通過聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系熱點(diǎn)，將地理知識(shí)適時(shí)地加以運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，要給予情感上的關(guān)注，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，提問難度低的問題，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于優(yōu)秀生多引導(dǎo)多啟發(fā)，擴(kuò)展延伸，給他們更大適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，培養(yǎng)學(xué)生的遷移運(yùn)用能力。

　　發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗力。

　　五、精選練習(xí)，加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練

　　考試說(shuō)明上的習(xí)題及時(shí)練習(xí)。每復(fù)習(xí)完一冊(cè)，就做相應(yīng)的考試說(shuō)明上的練習(xí)，提高知識(shí)的運(yùn)用能力，加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力、地理思維能力、分析判斷、地理審題能力的能力和良好的用圖習(xí)慣。抓住常見題型與知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱題型的訓(xùn)練，點(diǎn)撥技巧，強(qiáng)化規(guī)范，提高解題能力。必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。仔細(xì)審題，提取有效信息。另外，平時(shí)師生注意記錄典型錯(cuò)誤，便于有針對(duì)性地糾正。

　　六、協(xié)調(diào)學(xué)校家長(zhǎng)力量，多管齊下，共同提高會(huì)考成績(jī);

　　中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，在提高課堂效率的同時(shí)要協(xié)調(diào)學(xué)年統(tǒng)一安排在最后一個(gè)月要每周騰出一些時(shí)間安排同學(xué)一起復(fù)習(xí)地理，對(duì)一些學(xué)習(xí)上不夠自覺的同學(xué)要和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家督促孩子的復(fù)習(xí)，齊抓共管。另外，要與同行老師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多方取經(jīng)，提升效率。

　　在我們的復(fù)習(xí)工作還存在很多不足之處,以后會(huì)努力改正,以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。