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      初二生物教學(xué)計(jì)劃范文

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        制定好每一個(gè)工作計(jì)劃,會(huì)提高我們的工作效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二生物教學(xué)計(jì)劃范文以供大家學(xué)習(xí)。

        初二生物教學(xué)計(jì)劃范文一

        一、指導(dǎo)思想:

        通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng),力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。同時(shí)為學(xué)生們將來適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

        二、教學(xué)任務(wù):

        本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》濟(jì)南版(八年級(jí)上下冊(cè))。

        三、學(xué)生情況:

        本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè),學(xué)生整體素質(zhì)一般,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可,上學(xué)期生物的平均成績走在了中間,有些班高分還不突出。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取成績有較大的提高,能夠順利結(jié)業(yè)。

        四、教材分析

        本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè),時(shí)間緊任務(wù)重,主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從生物知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄,讓學(xué)生通過觀察與思考,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

        五、具體措施:

        要做到“低負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué),關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計(jì)。只有真正提高課堂教學(xué)的效益,提高練習(xí)的有效性,才有可能做到“低負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”。

        1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設(shè)計(jì)好教案,寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo)。

        2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時(shí),要安排豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

        (1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

        (2)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。不包辦代替。

        (3)注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,有計(jì)劃地安排需要較長時(shí)間才能完成的活動(dòng),包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等,充分利用多種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

        (4)重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。

        (5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo)。

        (6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

        3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

        4、對(duì)生物學(xué)困生,要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,分析學(xué)習(xí)不好的原因,個(gè)別找來談心,上課隨時(shí)關(guān)注他們的 反應(yīng),看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,是否對(duì)生物有興趣,鼓勵(lì)他們多回答問題,對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

        5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作,爭取取得理想成績。

        初二生物教學(xué)計(jì)劃范文二

        一、新課標(biāo)的要求

        新課標(biāo)對(duì)初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

        1、以實(shí)施素質(zhì)教育為主,全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

        2、課堂教學(xué)以活動(dòng)、思考、討論為主,取消死記硬背的東西。

        3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),采用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)。

        4、加強(qiáng)了活動(dòng)課教學(xué),教學(xué)中理論與實(shí)際相結(jié)合,著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

        5、生物課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,把社會(huì)實(shí)踐與課本知識(shí)結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛自然的思想感情。

        6、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、辨別是非的能力。

        7、養(yǎng)成遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共財(cái)物、尊重社會(huì)公德、遵守公共秩序的好品質(zhì)、好習(xí)慣。

        8、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立的良好行為等。

        二、教材分析:

        八下教材分析:本冊(cè)教材分為三個(gè)單元,第五單元,共二章,第一章生命的起源和進(jìn)化,第二章人類的起源和進(jìn)化。第六單元,生物與環(huán)境。共二章,第一章,生態(tài)系統(tǒng)。第二章,生物多樣性及保護(hù)。第七單元,生物技術(shù)。公兩章,第一章,生活中的生物技術(shù)。第二章,現(xiàn)代生物技術(shù)。

        八上教材分為一個(gè)單元,第四單元,共四章,第一章綠色開花植物的一生,第二章動(dòng)物的生殖與發(fā)育。第三章,人類的生殖與發(fā)育。第四章 生物的遺傳和變異。

        七上教材分為兩個(gè)單元,第一單元,共三章,第一章 奇妙的生物現(xiàn)象,第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)。第三章生物的生活環(huán)境。 第二單元,共四章,第一章 生物圈中的綠色植物。第二章 生物圈中的動(dòng)物。 第三章 生物圈中的微生物。 第四章 生物的分類。

        七下教材為一個(gè)單元,第三單元,:生物圈中的人。公七章,第一章,人的生活需要營養(yǎng)。第二章,人的生活需要氧氣。第三章,人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸。第四章,人體內(nèi)廢物的排出。第五章,人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。第六章,免疫與健康。第七章,人在生物圈中的作用。

        三、學(xué)生情況分析:

        初二級(jí)部共有個(gè)班,近三百名學(xué)生,經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)從整體來看,每個(gè)班級(jí)都有一部分自學(xué)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高的好學(xué)生,也都有一小部分不會(huì)學(xué)習(xí),不善于動(dòng)腦和思考的落后生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是,通過了解發(fā)現(xiàn),學(xué)生初一的生物基礎(chǔ)掌握的較差,理解的不夠深,需要加大力度復(fù)習(xí)。

        四、教學(xué)目標(biāo)及情感目標(biāo):

        知識(shí)目標(biāo):要求能夠概述四冊(cè)內(nèi)容所學(xué)的知識(shí),了解動(dòng)物生殖與發(fā)育。了解人類的生殖與發(fā)育。了解生物的遺傳和變異。重點(diǎn)掌握生物圈中的綠色植物,生物圈中的人,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,生物與環(huán)境,生物體的結(jié)構(gòu)層次,健康的生活等主要內(nèi)容。

        能力目標(biāo):通過體驗(yàn)一種或幾種常見植物的栽培過程,了解有關(guān)植物一生的簡要過程和必備的知識(shí)和技能。能動(dòng)手演示實(shí)驗(yàn),

        情感目標(biāo):使學(xué)生再情感、態(tài)度、價(jià)值觀上得到充分的體驗(yàn)和培養(yǎng)。

        五、教學(xué)方法和措施

        1精講多練、讓學(xué)生以理解閱讀識(shí)記為主。

        2.理論聯(lián)系實(shí)際、讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

        3.多檢測,多檢查。

        4.采取因材施教,實(shí)行分層次教學(xué)。

        5、讓學(xué)生多參與、多活動(dòng)。

        6、讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦。

        7、在教學(xué)過程中,讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解,表達(dá)自己的看法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

      初二生物教學(xué)計(jì)劃范文

      制定好每一個(gè)工作計(jì)劃,會(huì)提高我們的工作效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二生物教學(xué)計(jì)劃范文以供大家學(xué)習(xí)。 初二生物教學(xué)計(jì)劃范文一 一、指導(dǎo)思想: 通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng),力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)
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