八年級上冊生物復習提綱蘇科版
在八年級的生物考試之前做好每一個提綱的復習是非常重要的，那么關于初二生物的提綱復習，你都做了哪些準備呢？下面是學習啦小編收集整理的八年級上冊蘇科版生物復習提綱以供大家學習!
八年級上冊生物復習提綱 蘇科版(一)
光合作用的產(chǎn)物
1、 探究實驗：綠葉在光下制造淀粉(實驗過程參照書P32-33)
實驗步驟：
1、暗處理處理一晝夜：(耗盡葉片中的淀粉);
2、葉片遮光并在光下照射幾個小時：(設計對照實驗)
3、在酒精中隔水加熱：酒精溶解葉綠素。(大燒杯內是清水，小燒杯內是酒精)
4、清水漂洗后滴加碘液：(檢驗是否產(chǎn)生淀粉)
5、清水漂洗，觀察變化(見光部分淀粉遇碘變藍)
實驗結論：
1、綠色植物的光合作用主要產(chǎn)生淀粉
2、光是光合作用不可缺少的條件
3.光合作用的意義：食物來源、能量來源、氧氣來源
(1)、 綠色植物在光照條件下進行光合作用，主要產(chǎn)生淀粉，并可進一步合成其他有機物。
(2)、動植物和人的呼吸及燃燒消耗的氧氣，都是光合作用產(chǎn)生的。
(3)、 通過光合作用，把太陽光的光能轉化為化學能貯存在有機物中，為動植物和人的生命活動提供能量。
4、增加光合作用的效率：
地膜覆蓋、塑料大棚——延長光合作用時間
合理密植、立體種植——增加光合作用的有效面積 提高對光能的利用率
八年級上冊生物復習提綱 蘇科版(二)
光合作用的原料
1、探究光合作用需要二氧化碳
原理------氫氧化鈉能吸收二氧化碳
步驟：
1、甲水槽內加入氫氧化鈉乙水槽內加入清水，其余步驟參照《綠葉在光下制造淀粉》的實驗。
現(xiàn)象：甲：不變藍 乙：變藍 結論： 二氧化碳是光合作用的原料
同位素標記法可以驗證光合作用的氧氣來自于水。水也是光合作用的原料。
2、 適量增加二氧化碳的濃度，可提高光合作用效率，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
(1)施加有機肥或適當施用碳酸氫銨肥料。
(2)控制好農(nóng)作物的種植密度，通風良好，可以有效提高農(nóng)田中地二氧化碳的含量。
(3)在大棚或溫室中種植作物，可直接噴施貯存在鋼瓶中的二氧化碳。
八年級上冊生物復習提綱 蘇科版(三)
1、被子植物個體發(fā)育分為：種子的形成和萌發(fā)，植株的生長和發(fā)育階段
2、胚的發(fā)育：受精卵(一個精子和一個卵細胞)分裂成頂細胞和基細胞(靠近珠孔)，頂細胞發(fā)育成胚(包括子葉、胚芽、胚軸、胚根)，基細胞發(fā)育成胚柄。
3、胚乳的發(fā)育：由兩個極核和一個精子細胞結合發(fā)育而成的三倍體。
4、發(fā)育情況：珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。
5、高等動物的個體發(fā)育分為：胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育階段。
6、動物胚胎發(fā)育的過程： 受精卵→卵裂→囊胚(有一囊胚腔)→原腸胚(一胚孔、二腔、三胚層)
7、胚胎發(fā)育動向：動物極細胞外包形成外胚層，將來發(fā)育成表皮及其附屬結構、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官(表、附、神、感)植物極細胞內陷形成內胚層，將來發(fā)育成消化道呼吸道上皮、肝臟、胰臟。
中胚層位于內外胚層之間。發(fā)育成骨骼、肌肉、血液、循環(huán)、生殖等系統(tǒng)。
8、胚后發(fā)育：幼體孵化出來或從母體生出來后，發(fā)育成性成熟的個體。(直接發(fā)育、變態(tài)發(fā)育)
八年級上冊生物復習提綱 蘇科版(四)
生物的無性生殖
⒈無性生殖是一類不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接發(fā)育成新個體的生殖方式。
生物常見的無性生殖：出芽.(芽體)生殖、營養(yǎng)生殖、分裂生殖和孢子生殖等。
?、矤I養(yǎng)生殖
?、胖参镆揽繝I養(yǎng)器官根、莖、葉進行的無性生殖，又叫做營養(yǎng)生殖。 營養(yǎng)生殖(嫁接)的優(yōu)點：能夠保持..植物親本的優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度。
?、茽I養(yǎng)生殖有嫁接， 扦插，芽接，枝接，壓條等。
?、持参锝M織培養(yǎng)的優(yōu)點：能在短時間...內生產(chǎn)出大批..植物，并防止植物病毒的侵害。
八年級生物學復習計劃
一、指導思想
1、認真學習義務教育生物學課程標準》和《2012日照市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試綱要》(還未到手)，注意研究與生物會考相關的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量，從而適應會考題基礎性、時代性和發(fā)展性的特點。
2、注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的結合。重視科學探究能力的培養(yǎng)，強調知識的遷移與運用。
3、注重復習方法的指導，有效地提高復習水平，有效提高教學成績。
二、教材分析:
四冊教材，將生物置于生物圈的大背景中，突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切關系，重視生物技術，關注健康的生活?！渡镎n程標準》提出10個一級主題，在整個學科中的分量是有差別的。有關考試的10個主題中，科學探究、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物三個主題內容合占50%左右;生物體的結構層次、動物的運動和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物與環(huán)境、生物的多樣性、生物技術、健康的生活七個主題內容合占50%左右?？茖W探究能力和情感態(tài)度價值觀貫徹始終。
三、學情分析：
1、學習態(tài)度分化嚴重，部分學生逆反心理較強，大部分學生對會考的重要性認識不足，家長配合不夠。
2、基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統(tǒng)的掌握。
3、時間緊迫，復習難度較大。
四、復習措施
1、堅持集體備課，加強交流，探索適應本校校情、本班學情特色的復習模式。
2、重視教材，用好教材，根據(jù)教材內容，有效組織復習。
<1>、重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎知識、核心知識。
<2>、注重知識的內在聯(lián)系，重視知識的梳理，將知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡。
<3>、重視教材中的探究活動、實驗與技能訓練，培養(yǎng)學生的探究、實驗、資料分析等方面的技能。
<4>、重視教材中重要插圖的識記和理解
<5>、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生應用書本知識解釋或解決生產(chǎn)、生活或社會實際(包括社會熱點)問題的能力。
3、用好教輔資料《優(yōu)加學案》。復習中采取“一節(jié)一練一結”、“節(jié)節(jié)重備課”、“一本一考一結”的措施，及時點評，總結經(jīng)驗教訓，揚長避短。
4、培養(yǎng)學生掌握積極有效的復習方法、解題方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣、行為方式等。
5、構建和諧的師生關系。“親其師，信其道。”師生間應互相理解，有效溝通，創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛，促進身心和智能的發(fā)展。
八年級生物復習教案
復習目標：
1、理解生物的基本特征，掌握生物與非生物的主要區(qū)別。
2、掌握生物與環(huán)境的關系。
第一課時
考點大聚焦
考點1 生物的基本特征
1、生物的生活需要營養(yǎng)
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激作出反應
5、生物能生長和繁殖
6、除病毒外生物都是由細胞構成的
考點2 觀察法及在科學探究中的應用
觀察是科學探究的一種基本方法。觀察可以用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器進行?？茖W觀察要有明確的目的。在觀察的基礎上，還要和別人進行交流、討論，從而加深認識。
考點3 調查法在科學探究中的應用
調查是科學探究常用的方法之一，調查時要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案，如實記錄，對結果進行整理和分析。
考點4 科學探究的一般過程
提出問題、作出假設、實驗(制定計劃、實施計劃)、得出結論、表達和交流等。
考點5 生物的生存所需要的基本條件
營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
練習：
1、下列選項屬于生物的是()
A、彈鋼琴的機器人 B、能長大的鐘石乳 C、蝴蝶標本 D、珊瑚蟲
2、下列不屬于生命現(xiàn)象的是()
A、人體出汗 B、種子發(fā)芽 C、蝌蚪長成青蛙 D、鐵生銹
3、向日葵的花盤總是向著太陽，這說明生物具有下列哪一特征()
A、生長現(xiàn)象 B、應激性 C、繁殖 D、呼吸
4、下列關于生物共性的說法中不正確的是()
A、生物體必須不斷從外界獲取物質和能量，并不斷把體內產(chǎn)生的廢物排出體外
B、生物體通過產(chǎn)生自己的后代使種族延續(xù)
C、生物體對外界刺激都能作出一定的反應
D、除了病毒等少數(shù)生物外，生物體都有嚴謹?shù)慕Y構
5、在一篇校園或社區(qū)生物的調查報告中，內容應該包括 ()、()天氣、調查路線，所見生物的種類、 和生活環(huán)境等。
6、與生物學的發(fā)展有直接關系的人類面臨的幾個重大問題有() 等。
八年級上冊生物復習提綱大家要認真對待哦，看完以上為大家整理的資料之后是不是意猶未盡呢？學習啦小編為大家進一步推薦了初二其他的視頻學習課程，各科逐一攻破?。c擊圖片直接進入體驗學習哦！?。。?/span>
猜你感興趣：
八年級上冊生物復習提綱蘇科版
