八年級生物上冊第一單元測試卷
八年級生物上冊第一單元測試卷
八年級生物上冊第一單元的測試馬上就要開始了，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼陌四昙壣锷蟽缘谝粏卧臏y試卷，供大家參考。
八年級生物上冊第一單元測試卷題目
一、選擇題(每小題2分，共50分)
1、在水螅周圍放些水蚤，活水蚤進入水螅體內的方式( )
A.水蚤游到水?？谥? B.水蚤被吞入水?？谥?/p>
C.水蚤被水螅的觸手捕捉，送入口中D.水蚤被水螅的消化腔捕捉
2、水螅的刺細胞分布最多的部位是( )
A.水螅的神經網上 B.消化腔內 C.觸手和口的周圍 D.體壁上
3、關于腔腸動物，下列哪一項是錯的( )
A. 珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物
B. 腔腸動物一般是脊椎動物
C.腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出
D.生活在水中
4、渦蟲的體型是( )
A.左右對稱、背腹扁平 B.輻射對稱、左右扁平
C.左右對稱，上下扁平 D.不對稱，梭形
5、 渦蟲的消化器官包括 ( )
A.口、咽和腸B.口、腸和肛門 C.口、咽、食管 D.口、小腸
6、蛔蟲最發(fā)達的器官是 ( )
A.運動器官 B.感覺器官C.生殖器官D.消化器官
7、蛔蟲消化器官不同于渦蟲的特點是 (C)
A.有口無肛門 B.有小腸大腸C.有口有肛門 D.有肛門無口
8、下列與預防蛔蟲病無關的衛(wèi)生習慣是( )
A.早晚刷牙、洗臉 B.注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜
C.不喝生水，飯前便后洗手 D.不隨地大便
9、下列動物全是軟體動物的一組是： ( )
A、河蚌、蚯蚓、蝸牛 B、田螺、河蚌、烏賊
C、烏賊、水螅、蛔蟲 D、河蚌、蚯蚓、田螺
10、下列關于蝸牛的敘述不正確的是; ( )
A、蝸牛生活于水中營底棲生活 B.蝸牛對農業(yè)生產有害處
C、蝸牛的腹足肌肉發(fā)達 D.蝸牛的身體表面有一個貝殼
11、珍珠形成的原因是：
A、外套膜自然分泌珍珠質而形成
B.外套膜包被異物而形成
C.外套膜受到砂粒等異物刺激，分泌珍珠質，把異物包被起來而形成
D.貝殼受到砂粒等異物刺激，分泌珍珠質，把異物包被起來而形成;
12、蜥蜴的體表覆蓋角質鱗片，這有利于( )。
A. 適應水生生活 B. 利用皮膚呼吸C. 適應陸地生活 D. 自由活動
13、蜥蜴卵的發(fā)育方式是( )。
A. 產大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵
B. 產大型卵，卵外有堅韌的卵殼，靠陽光的熱量孵化
C.卵很小，產于沙土中，借陽光的照射孵化
D.卵較大，在雌蜥蜴體內孵化成小蜥蜴
14、真正的陸生脊椎動物是( )。
A.昆蟲綱 B.爬行綱 C. 蛛形綱 D. 兩棲綱
15、爬行動物是指( )。
A. 能在陸地上爬著行走的動物
B.體表有鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。
C. 體表有鱗片或硬殼的動物
D. 體表有鱗片或甲，用肺和皮膚呼吸，卵在水中發(fā)育。
16、下列哪種是水中生活的脊椎動物? ( )
A.鲅魚 B.章魚 C.珊瑚蟲 D.蜘蛛蟹
17、鯽魚不斷地用口吞水，由鰓蓋后緣排出水，其意義是( )
A.讓食物隨水進入口中，完成攝食和消化作用
B.吞水排水，調節(jié)身體重量，有助于游泳
C.吞入新鮮水，保持體內外水分的平衡
D.水中氧滲入鰓絲中的毛細血管內，血液中二氧化碳滲出毛細血管排入水中，從而完成呼吸作用。
18、能說明蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物的主要特征是( )
A.能消化土壤中的有機物，消化系統(tǒng)結構復雜 B.身體各節(jié)均生有剛毛
C.體表濕潤適于生活在潮濕處 D.身體由許多相似的體節(jié)構成
19、在觀察蚯蚓的實驗中，要注意保護蚯蚓體表的濕潤，其主要原因是( )
A、促進蚯蚓的血液循環(huán) B、有利于蚯蚓的正常運動
C、有利于蚯蚓的正常呼吸 D、便于觀察蚯蚓對刺激的反應
20、“美人魚”的字名叫儒艮，是由于母獸給幼獸喂奶時常浮出水面，就像人類的哺乳，你認為美人魚屬于( )
A、魚類 B、軟體動物
C、哺乳動物 D、兩棲類
21、在無脊椎動物中，昆蟲分布范圍最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是( )
A.體表有防止體內水分蒸發(fā)的外骨骼
B.具有翅
C.具有三對足，尤其是跳躍足
D.頭部長有多種感覺器官
22、恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢，原因是( )
A、恒溫動物對環(huán)境的適應能力強 B、恒溫動物的生殖能力更強
C、恒溫動物的食量小且食性廣泛 D、恒溫動物的呼吸能力更強
23、節(jié)肢動物就是體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)的無脊椎動物，下列哪組是節(jié)肢動物?( )
A.蝗蟲、螞蝗 B.蜈蚣、蝦 C.揚子鱷、壁虎 D.蝙蝠、海蜇
24、有位同學捉到一只青蛙，他將它放在有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是( )
A.無法呼吸到充足的氧氣 B。饑餓
C.受到驚嚇 D。水質有問題
25、帶魚、水牛、大鯢、蚯蚓的呼吸分別依靠( )
A.鰓、肺、肺和皮膚、氣管 B.體壁、氣管、肺、鰓
C.鰓、肺、肺和皮膚、體壁 D.體壁、肺、鰓、氣管
二、非選擇題(除特別注明分值外，每空1分，共50分)
26、下圖是水螅的縱切面示意圖。請注明各部分名稱：
(1)寫出圖中標號的名稱：〔1〕__ ，〔3〕__ ，〔7〕__ ，(2)水螅依靠〔 〕__和 __捕獲食物。
(3)水螅消化食物是在〔 〕___，不能消化的食物殘渣由〔 〕___排出。
27、下面是摘自某科普讀物上的一段文字，閱讀回答：
有時候，我們難以判斷一只小蟲是節(jié)肢動物還是昆蟲。記住，昆蟲有6條腿，比如螞蟻或蜜蜂，而節(jié)肢動物卻有6條以上的腿，有時會達到幾百條，比如千足蟲，它的每一節(jié)都有兩對足。
(1) 請指出該內容與你所學知識相矛盾的地方。
(2)昆蟲的“6條腿”著生在它們身體的 _____，請列舉昆蟲與沼蝦、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：____。
(3)像蜜蜂一樣，許多昆蟲對人體是有益的，請寫出你熟悉的對人類有益的2—3種昆蟲
28、下圖是鯽魚外形圖，請回答后面的問題：
(1)圖中標號代表的結構名稱是：〔①〕___，〔②〕____〔④〕___ ，
(2)魚能在水中生活，有兩個至關重要的特點：一是___;二是 ___ 。其體形方面適應水中生活的特點是___。
(3)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水，則最先從___見到紅墨水流出。鯽魚的呼吸器官是 ____，是由又多又細的 ____組成的，它的顏色是 ____ 色，因為含有大量的____。
(4)魚在游泳時，靠 ___ 的擺動和 ____的協(xié)調作用
29、參照圖5—2，回答下列問題：
(1)圖①是 _______的牙齒，圖②是 ____的牙齒，兩者的區(qū)別是____。
(2)當你在吃西瓜時，你用 ____ 齒咬下第一塊，可見它的作用是 ____ ;咬下的食物在口中被___齒咬碎，可見它是 ____。
30、通過探究“鳥適于飛行的特點”，你發(fā)現(xiàn)鳥適于飛行的特點有：
(1)鳥類的體形呈 ___ ，可減少空氣對它的 ___ 。
(2)鳥的體表覆有 ___ ，前肢變?yōu)開__ 。
(3)鳥的胸骨很發(fā)達， ___明顯向外突出，這有利于發(fā)達的 ___ 著生，牽動兩翼飛行。
(4)家鴿在空中飛翔要消耗大量的能量，這與它的食量大、 ___ 強有關;而且鳥在呼吸時，除肺之外，還有許多與肺相連的 ___參與輔助呼吸，大大提高了氣體交換的效率。
31、閱讀下列資料，回答下列問題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的運動方式是 ___ ，呼吸器官是 ____ ，體溫 ____ 。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。大熊貓哺育后代的方式與人類相似具有 ____ 的特征，因而屬于 ___動物，在生物圈中充當 ___ 者。
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的___ ，它是青藏高原特有的保護動物。
32、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有的同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中經烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖)。根據(jù)實驗回答下列問題：
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了? _______。
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活? _______ 。
(3)蚯蚓的呼吸依靠 _______來完成。
(4)本實驗中設置乙瓶的作用 _____
(5)請仿照以上實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：_____
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