八年級(jí)仁愛(ài)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)仁愛(ài)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
英教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)八年級(jí)仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)和教育的活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量的基本文件,具有目的性、計(jì)劃性、指導(dǎo)性和研究性等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了八年級(jí)仁愛(ài)英語(yǔ)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家閱讀!
八年級(jí)仁愛(ài)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文一
俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端,是成功的一半”,一個(gè)教師想把自己的教學(xué)搞好,沒(méi)有一個(gè)好的計(jì)劃,也是不行的,那么,為了使教學(xué)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),學(xué)生獲得更多的知識(shí),本人在教學(xué)中特作如下的打算:
一、教材分析
本冊(cè)是仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè),教材圖文并茂,每一個(gè)單元都是以對(duì)話或者閱讀編排的,語(yǔ)法是在對(duì)話、閱讀中進(jìn)行,沒(méi)有專門列出教學(xué),但也是教材的重點(diǎn),教材的另一個(gè)重點(diǎn)是系動(dòng)詞加形容詞結(jié)構(gòu)、原因狀語(yǔ)從句;let,make+賓語(yǔ)+賓補(bǔ);動(dòng)詞不定式做定語(yǔ),表語(yǔ),賓語(yǔ),賓補(bǔ),狀語(yǔ),主語(yǔ)等;while,when,before,after,as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句;if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。本冊(cè)教材的難點(diǎn)是:賓語(yǔ)從句的用法和理解。
二、學(xué)生分析
從上學(xué)期期末的成績(jī)看來(lái),八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降。大部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì),自覺(jué)性很差,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。另外沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累,我應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
在本學(xué)期的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心,把每一個(gè)話題的對(duì)話做到脫口而出。能聽(tīng)懂對(duì)話和故事,能主要在大展示環(huán)節(jié)參加扮演各種角色活動(dòng),能用“放羊式”教學(xué)法學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)中的困難,使學(xué)生提高用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合運(yùn)用和應(yīng)試水平,提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,掌握教材的重難點(diǎn)。
三、具體措施
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。
2、著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi),還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū)。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。
5、認(rèn)真鉆研教材,掌握每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n。
6、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,擴(kuò)大照顧面。
7、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
8、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野;
9、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
10、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,并以小組為單位開(kāi)展各種活動(dòng)。
11、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
12、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力。
四、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力,強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合運(yùn)用和應(yīng)試水平,提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中,通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,寓教于樂(lè),使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、我的教學(xué)進(jìn)度
1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 Why all the smiling faces?
2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5 I feel better now.
3、Week 4 Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings.
4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field trip.
5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs?
6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 Bicycles are popular.
7、Week 8 Review of Units 5-6
8、Week 9 Topic 1 ,Unit 7 We are preparing for a food festival.
9、Week10 Topic 2 , Unit 7 Cooking is fun!
10、Week11 Topic 3 , Unit 7 Welcome to our food festival!
11、Week12 Review of Unit 7
12、Week13 Topic 1 , Unit 8 What a nice coat!
13、Week14 Topic 2 , Unit 8 Different jobs require different uniforms.
14、Week15 Topic 3 , Unit 8 Let’s go and watch the fashion show.
15、Week16 Review of Unit 8
16、Week17 Review of Units 7-8
17、Week18 Review of Units 5-8
總之,在教學(xué)工作中,我要不懈地努力和完善自己。在今后的工作中與大家齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,為全面提高八年級(jí)的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,做出新的更大的奉獻(xiàn)!
八年級(jí)仁愛(ài)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文二
一、教材分析:
本冊(cè)是仁愛(ài)版八年級(jí)下冊(cè),教材的重點(diǎn)是系動(dòng)詞加形容詞結(jié)構(gòu);原因狀語(yǔ)從句以及形容詞同級(jí)比較;let,make+賓語(yǔ)+賓補(bǔ);動(dòng)詞不定式做定語(yǔ),表語(yǔ),賓語(yǔ),賓補(bǔ),狀語(yǔ),主語(yǔ)等;while,when,before,after,as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句;if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。本冊(cè)教材的難點(diǎn)是:賓語(yǔ)從句的用法和理解
二、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三班,五班英語(yǔ)教學(xué)工作。大班額,每班人數(shù)都是50多個(gè)。大部分學(xué)生在八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,已掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺(jué)性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì),自覺(jué)性很差。應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。
另外,大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
三、教學(xué)措施:
1.要求學(xué)生堅(jiān)持記單詞,這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本。
2.每天聽(tīng)寫課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞,
3 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信;
4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;
5.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用:
6.營(yíng)造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;
7.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;
8.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。
9.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。
10.加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。
四、教學(xué)進(jìn)度表:
周次 授課內(nèi)容
第一至第三周 Feeling Excited 21
1. I am so happy 7
2. I'm felling better now ? 7
3. Many things can affect our feelings? 7
第四至第六周 Enjoy Cycling 21
1. We're going on a spring field trip. 7
2. How about exploring the Ming Tombs?. 7
3. Bicycles are popular. 7
第七周 review of Units 5--6 2 第七周 For middle exam
第八至第十周 Food festival 21
1. We are preparing for a food festival. 7
2. Cooking is fun! 7
3. Welcome to our food festival. 7
第十一至第十三周 Our clothes 21
1.What a nice coat. 7
2. Uniforms have many users in our lives. 7
3.Let's go and watch the fashion show 7
第十四周至學(xué)期末 Review 2 課時(shí)安排
八年級(jí)仁愛(ài)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文三
一、指導(dǎo)思想
以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫能力,獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
在本學(xué)期的教學(xué)中,要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心;能把每一個(gè)topic的對(duì)話打到脫口而出。能聽(tīng)懂對(duì)話和故事;能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;寓教于樂(lè),使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
八年級(jí)大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)欠主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃,而且這兩個(gè)班基礎(chǔ)薄弱,尖子生少,差生面廣,需要付出很大的努力。
四、教材分析
這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。學(xué)生用書(shū)是教材的核心,它是按單元編排的,每個(gè)單元六、七頁(yè)。每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)。本教材共12單元,包括兩個(gè)復(fù)習(xí)單元
五、教學(xué)方法
1、教師和學(xué)生間的活動(dòng)。
2、學(xué)生和學(xué)生間的活動(dòng)。教師組織學(xué)生分組討論問(wèn)題或自編對(duì)話表演藝術(shù)。
六、具體實(shí)施
1、認(rèn)真鉆研教材,備好、上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用英語(yǔ)以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、每單元測(cè)試一次,試卷全收全改,做好講評(píng)工作.
4、要求學(xué)生堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子,每單元背誦一兩課經(jīng)典文章,堅(jiān)持大聲朗讀課文,改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),增強(qiáng)四會(huì)技能技巧。
5、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
6、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與,學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 七、教學(xué)內(nèi)容安排
1、Weeks1-2 Topic 1
2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5
3、Week 4 Topic3 , Unit 5.
4、Week 5 Topic 1 , Unit 6
5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6
6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 .
7、Week 8 Review of Units 5-6
8、Week 9 Topic 1 ,Unit 7
9、Week10 Topic 2 , Unit 7
10、Week11 Topic 3 , Unit 7
11、Week12 Review of Unit 7
12、Week13 Topic 1 , Unit 8
13、Week14 Topic 2 , Unit 8
14、Week15 Topic 3 , Unit 8
15、Week16 Review of Unit 8
16、Week17 Review of Units 7-8
17、Week18 Review of Units 5-8
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