初二上冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合訓(xùn)練題

　　大家把理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做題，從題中找到自己的不足，及時(shí)學(xué)懂，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初二上冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合訓(xùn)練題，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　初二上冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合訓(xùn)練題：

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)

　　(1)略無(wú)闕處　 (　　　　　)

　　(2)沿溯阻絕　 (　　　　　)

　　(3)懷民亦未寢　 (　　　　　)

　　(4)飲食百物皆倍穹常時(shí)　 (　　　　　)

　　(5)四時(shí)俱備　 (　　　　　)

　　(6)隨波而逝　 (　　　　　)

　　(7)良多趣味　 (　　　　　)

　　(8)披發(fā)文身　 (　　　　　)

　　2.下列句中“于”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(2分)　(　　)

　　A.出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中

　　B.至于夏水襄陵

　　C.相與步于中庭

　　D.標(biāo)槍舞 刀于水面者

　　3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)

　　(1)清榮峻茂,良多趣味。

　　譯文:

　　(2)既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。

　　譯文:

　　(3)莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!

　　譯文:

　　4.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是(2分)　(　　)

　　A.雖/乘奔御風(fēng),不以疾也

　　B.晨興/理/荒穢

　　C.每歲/京尹/出浙江亭/教閱水軍

　　D.實(shí)/是欲界/之仙都

　　5.默寫(xiě)。(5分)

　　(1)山隨平野盡,　　　　　　　

　　(2)晨興理荒穢,　　　　　　　

　　(3)　　　　　　　,老木滄波無(wú)限悲。

　　(4)《渡荊門(mén)送別》中含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是:　　

　　(5)《登岳陽(yáng)樓(其一)》中道出一個(gè)亡國(guó)之臣心中憤懣的句子是:　　　　

　　6.(2012•咸寧中考)綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

　　同學(xué)們,你知道嗎?今年中考結(jié)束后的第二天就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),請(qǐng)按要求完成題目。

　　(1)有位同學(xué)為紀(jì)念活動(dòng)寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)把下聯(lián)所缺詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(1分)

　　插艾葉清香縷縷飄九州

　　賽龍舟　　　　　　　傳四海

　　(2)有同學(xué)不喜歡過(guò)端午節(jié)、中秋節(jié),而熱衷于過(guò)圣誕節(jié)等西方節(jié)日,為此,班級(jí)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一次“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì),請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)2至3句運(yùn)用比喻修辭手法揭示主旨的開(kāi)場(chǎng)白。(3分)

　　二、閱讀品悟(40分)

　　(一)(2011•連云港中考)閱讀下面一首唐詩(shī),完成7、8題。(5分)

　　使至塞上

　　王　維

　　單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延。

　　征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

　　大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

　　蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

　　7.為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。(2分)

　　答:

　　8.頸聯(lián)中的“直”“圓”兩字用得十分傳神,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的好處。(3分)

　　答:

　　(二)閱讀下面文言文,完成9～13題。(16分)

　　三　　峽

　　酈道元

　　自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊 嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。

　　至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

　　春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

　　每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴 東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”

　　9.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　(1)略無(wú)闕處　 (　　　　　)

　　(2)不見(jiàn)曦月　 (　　　　　)

　　(3)至于夏水襄陵　 (　　　　　)

　　(4)雖乘奔御風(fēng)　 (　　　　　)

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

　　(1)春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。

　　譯文:

　　(2)絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。

　　譯文:

　　11.第3段寫(xiě)三峽春冬景色時(shí),既描寫(xiě)了“　　　　　　　　　”的靜景,也描寫(xiě)了“　　　　　　　　　　”的動(dòng)景,動(dòng)靜結(jié)合,相得益彰。(2分)

　　12.用自己的話(huà)分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點(diǎn)。(4分)

　　答:

　　13.文章最后的漁者歌謠體現(xiàn)了三峽秋景怎樣的特點(diǎn)?(2分)

　　答:

　　(三)(2011•株洲中考)閱讀下文,完成14～16題。(8分)

　　記承天寺夜游①

　　蘇　軾

　　元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　【注】①本文選自《東坡志林》。此文寫(xiě)于作者貶官黃州期間。承天寺,在現(xiàn)在湖北黃岡南。

　　14.解釋下列加點(diǎn)詞。(2分)

　　①欣然起行　 (　　　　　)

　?、谀顭o(wú)與為樂(lè)者　 (　　　　　)

　　15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(2分)

　　但少閑人如吾兩人者耳。

　　譯文:

　　16.請(qǐng)談一談作者在這篇文章中所表達(dá)的思想感情。(4分)

　　答:

　　(四)(2012•廣東中考)閱讀下文,完成17～20題。(11分)

　　程氏愛(ài)鳥(niǎo)

　　吾昔少年時(shí),所居書(shū)室前,有竹柏雜花,叢生滿(mǎn)庭,眾鳥(niǎo)巢其上。武陽(yáng)君①惡殺生,兒童婢仆,皆不得捕取鳥(niǎo)雀。數(shù)年間,皆巢于低枝,其 可俯而窺也。又有桐花鳳四五百,翔集其間,此皆鳥(niǎo)羽毛至為珍異難見(jiàn),而能馴擾,殊不畏人,閭里間見(jiàn)之,以為異事。此無(wú)他,不忮③之誠(chéng),信于異類(lèi)也。有野老言:鳥(niǎo)雀巢去人太遠(yuǎn),則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之憂(yōu)。人既不殺,則自 近人者,欲免此患也。由是觀(guān)之,異時(shí)鳥(niǎo)雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之類(lèi)也。

　　(選自蘇軾《東坡雜記》)

　　【注】①武陽(yáng)君:蘇軾的母親。② (kòu):初生的小鳥(niǎo)。③忮(zhì):兇狠。

　　17.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)

　　(1)信于異類(lèi)也　　 (　　　　　　)

　　(2)去人太遠(yuǎn) (　　　　　　)

　　18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。(3分)

　　此皆鳥(niǎo)羽毛至為珍異難見(jiàn),而能馴擾,殊不畏人。

　　譯文:

　　19.聯(lián)系上下文,眾鳥(niǎo)“皆巢于低枝”的原因是什么?(3分)

　　答:

　　20.選文最后“異時(shí)鳥(niǎo)雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之類(lèi)也”一句引發(fā)了你怎樣的思考?(3分)

　　答:

　　三、寫(xiě)作(40分)

　　21.(2012•聊城中考)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

　　女孩生下來(lái)就是唇腭裂,六歲時(shí)她發(fā)現(xiàn)了自己的“與眾不同”。

　　女孩:“媽媽,我為什么與別人不一樣呢?”

　　媽媽:“孩子,世界上每一個(gè)人都是不同的。”

　　其實(shí),我們每個(gè)人都有缺陷,都是“被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果”。

　　你有缺陷嗎?你是怎樣面對(duì)自己的缺陷的呢?別人有缺陷嗎?你又是怎樣面對(duì)別人的缺陷的呢?

　　請(qǐng)以“面對(duì)缺陷”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。

　　要求:①題目自擬,文體自選。②選取一個(gè)或多個(gè)角度,可以記敘經(jīng)歷,抒寫(xiě)感受,也可以發(fā)表議論。③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌,不少于15行。

　　初二上冊(cè)語(yǔ)文第六單元綜合訓(xùn)練題答案：

　　1.答案:(1)通“缺”,中斷　(2)順流而下　(3)睡覺(jué)　(4)高　(5)四季　(6)去,往　(7)實(shí)在,確實(shí)　(8)動(dòng)詞,畫(huà)著花紋

　　2.【解析】選B。該項(xiàng)中“于”和 “至”組成短語(yǔ)“至于”,是“到了”的意思。其他三項(xiàng)都是介詞“在”。

　　3.答案:(1)水清,樹(shù)榮(茂盛),山高,草盛,確實(shí)有很多趣味。

　　(2)不久演習(xí)五陣的陣勢(shì),忽而疾駛,忽而騰起,忽而分,忽而合,極盡種種變化。

　　(3)不要說(shuō)相公您癡迷,還有像您一樣癡迷的人呢!

　　4.【解析】選D。正確的朗讀節(jié)奏停頓應(yīng)為:實(shí)是/欲界/之仙都。

　　5.答案:(1)江入大荒流　(2)帶月荷鋤歸　(3)白頭吊古風(fēng)霜里　(4)仍憐故鄉(xiāng)水　萬(wàn)里送行舟　(5)萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)　三年多難更憑危

　　6.答案:(1)號(hào)子聲聲(鼓聲陣陣)

　　(2)示例:我國(guó)民俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它是中華民族傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。但在對(duì)待民俗文化的問(wèn)題上,同學(xué)們有不同的看法。為此,特舉辦本次主題班會(huì),下面請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

　　7.答案:可從詩(shī)題“使至塞上”,詩(shī)句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然”等詞語(yǔ)看出這是一首邊塞詩(shī)。

　　8.答案:“直”字,表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美;“圓”字,給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀(guān)的自然之景,而且巧妙融入了詩(shī)人的孤寂情緒。(意思對(duì)即可)

　　9.答案:(1)毫無(wú)　(2)太陽(yáng)　(3)上　(4)即使

　　10.答案:(1)在春、冬兩個(gè)季節(jié),白色的急流,碧綠的潭水,回旋的清波,倒映著(各種景物的)影子。

　　(2)在極高的山峰上,生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù),(又有)懸泉瀑布,從高崖上垂掛下來(lái),急流沖蕩在巖崖之間。

　　11.答案:素湍綠潭,回清倒影　懸泉瀑布,飛漱其間

　　12.答案:三峽的山的特點(diǎn)是連綿不斷、高聳峻拔。夏季的水的特點(diǎn)是江水盛大、水流湍急。

　　13.答案:寂靜凄清。

　　14.答案 :①高興的樣子?、诳紤],想到

　　15.答案:只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

　　16.【解析】此題考查對(duì)作者情感的把握能力。一要聯(lián)系作者當(dāng)時(shí)被貶的背景,二要緊扣文章內(nèi)容分析,如“欣然” “閑人”等。

　　答案:賞月的閑適,被貶官后的淡淡哀愁,面對(duì)挫折的豁達(dá)。

　　17.答案:(1)使……信任　(2)距離

　　18.答案:這種鳥(niǎo)的羽毛是最為珍貴很難見(jiàn)得到的,但(這種鳥(niǎo))卻能很馴服不受干擾(地待在那兒),而且也不怕人。

　　19.【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。通讀全文,從文中“人”的角度入手,找出關(guān)鍵句(“武陽(yáng)君惡殺生,兒童婢仆,皆不得捕取鳥(niǎo)雀”“不忮之誠(chéng),信于異類(lèi)也”),在理解意思的基礎(chǔ)上歸納整理。

　　答案:因?yàn)?ldquo;我”的母親 對(duì)殺生的行為很痛恨,囑咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鳥(niǎo)雀。(或:因?yàn)?主人)對(duì)待這些鳥(niǎo)雀的誠(chéng)心,得到了這些不同于人類(lèi)的動(dòng)物的信任。)

　　20.【解析】此題為開(kāi)放性題目。要從人與其他動(dòng)物的關(guān)系角度,圍繞保護(hù)動(dòng)物思考作答。

　　答案(示例):人類(lèi)不能以自然之長(zhǎng)的居高心態(tài)來(lái)欺壓其他動(dòng)物,要與其他動(dòng)物和諧共處,不能以惡毒的方式或態(tài)度來(lái)傷害其他動(dòng)物。

　　附【譯文】

　　我在少年的時(shí)候,所居住的書(shū)房前,種有翠竹松柏以及一些花草,郁郁蔥蔥地長(zhǎng)滿(mǎn)在庭院里,許多鳥(niǎo)在上面筑巢。我的母親對(duì)殺生的行為很痛恨,囑咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鳥(niǎo)雀。幾年的時(shí)間下來(lái),鳥(niǎo)雀?jìng)兌紝⒊步ㄔ诨镜牡椭ι?鳥(niǎo)巢里孵的小鳥(niǎo)低下頭去都可以偷偷地看得到。還有一種叫桐花鳳的鳥(niǎo)也有四五百只,飛翔在院子里,這種鳥(niǎo)的羽毛是最為珍貴很難見(jiàn)得到的,但(這種鳥(niǎo))卻能很馴服不受干擾(地待在那兒),而且也不怕人,鄉(xiāng)村里的人見(jiàn)到這種現(xiàn)象,都認(rèn)為是很奇怪的事情。(其實(shí))這也沒(méi)有什么其他的原因,不外乎是(主人)對(duì)待這些鳥(niǎo)雀的誠(chéng)心,得到了這些不同于人類(lèi)的動(dòng)物的信任。有鄉(xiāng)間老人說(shuō):鳥(niǎo)雀的巢離人很遠(yuǎn),就一定會(huì)有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶的憂(yōu)患。人若不殺鳥(niǎo)雀,(它們)自然就親近人,將免去這樣的憂(yōu)患。由此來(lái)看,那時(shí)鳥(niǎo)雀的巢不敢靠近人,真是因?yàn)槿吮壬摺⑹笾?lèi)的更兇惡。

　　21.【寫(xiě)作提示】這是一道話(huà)題作文。審題時(shí),要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來(lái),并據(jù)此確立自己文章的觀(guān)點(diǎn)。要吃準(zhǔn)材料,抓住關(guān)鍵問(wèn)題思考立意。在這里,命題者的意圖就是讓我們正確對(duì)待自己或別人的缺陷,選材時(shí),應(yīng)注意選取如何對(duì)待缺陷的事例,可記敘經(jīng)歷,抒寫(xiě)感受,也可以發(fā)表議論。標(biāo)題是文章的眼睛,擬寫(xiě)題目要含蓄、新穎,要大題小做,不要小題大做,可以引用詩(shī)句、格言、警句,也可以運(yùn)用一些修辭手法,還可以出奇制勝,別出心裁。如:缺陷成就人生、細(xì)心體會(huì)缺陷、眼睛上的“窗簾”等。

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