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      八年級語文送東陽馬生序同步練習(xí)題

      時間: 鄭曉823 分享

      八年級語文送東陽馬生序同步練習(xí)題

        隨著時間的流逝,八年級語文關(guān)于送東陽馬生序的課程即將結(jié)束,要好好完成同步練習(xí)題的內(nèi)容,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級語文送東陽馬生序同步練習(xí)題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

        八年級語文送東陽馬生序同步練習(xí)題:

        一、做客“聯(lián)想吧”

        本文是作者寫給同鄉(xiāng)晚輩太學(xué)生馬君則的。作者以自己當(dāng)年求學(xué)的親身經(jīng)歷,熱情勉勵馬君則要勤奮學(xué)習(xí)。那么,請同學(xué)們展開聯(lián)想,從你們積累的詩文和名言當(dāng)中,寫出一句有關(guān)“勤學(xué)”的句子!(你應(yīng)該沒問題的!)

        二、測測你的注音速度!(加油!)

        弗之怠( ) 稍逾( )約 碩( )師名人

        嘗趨( )百里外 俟( )其欣悅 媵( )人

        沃( )灌 以衾( )擁覆 皆被( )綺( )繡

        三、驗驗?zāi)愕膶懽炙俣?(看你的了!)

        yuán( )疑質(zhì)理 遇其chì( )duō( ) 負(fù)qiè( )曳xǐ( )

        足膚jūn( )裂寓nì( )旅戴朱yīnɡ( )寶飾

        yè( )然yùn( )袍bì( )衣

        四、速配(請將下列加點詞語與它們相應(yīng)的釋義連線搭配!)

        假借于藏書之家 大

        無從致書以觀 等待

        弗之怠 通“披”,這里是穿的意思

        不敢稍逾約 借

        又患無碩師 澆洗

        俟其欣悅 不

        持湯沃灌 超過約定的期限

        皆被綺繡 得到

        五、來,做個小翻譯!(別讓我們失望哦!)

        1.嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

        2.援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請。

        3.媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。

        4.以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

        六、你應(yīng)該可以準(zhǔn)確解釋語段后的問題!(加油啊!)

        ①余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。_____________,_____________,_____________,_____________。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。_____________,_____________,_____________。_____________,_____________,_____________;_____________,_____________,______________________,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

       ?、诋?dāng)余之從師也,_________________________。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。用舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;_____,_____,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

        1.請在文中畫橫線處補足原文。

        2.《送東陽馬生序》節(jié)選自《________________》,作者________,_____朝________家。

        3.下列語句有通假字的一項是

        A.至舍,四支僵勁不能動

        B.蓋余之勤且艱若此

        C.凡所宜有之書,皆集于此

        D.豈他人之過哉

        4.概括選文的內(nèi)容。

        5.本文在內(nèi)容上突出使用了________的手法。舉例說說這樣寫的好處。(用事實說話)

        八年級語文送東陽馬生序同步練習(xí)題答案:

        一、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。

        或書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

        或勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。

        二、dài yú shuò qū sì yìnɡ wò qīn pī qǐ

        三、援 叱 咄 篋 屣 皸 逆 纓 燁 缊 敝

        四、略

        五、1.曾經(jīng)走到百里以外的地方,拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。

        2.提出疑難,詢問道理,彎下身子,側(cè)著耳朵請教(表示尊敬而專心)。

        3.仆人拿著熱水給我澆洗,用被子包著蓋好,很久才舒緩過來。

        4.因為內(nèi)心中有足以快樂的事(指讀書),不覺得吃的穿的不如人。

        六、1.①天大寒 硯冰堅 手指不可屈伸 弗之怠

        先達德隆望尊 門人弟子填其室 未嘗稍降辭色 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至

       ?、谪?fù)篋曳屣行深山巨谷中

        余則缊袍敝衣處其間 略無慕艷意

        2.宋學(xué)士文集 宋濂 明 文學(xué)

        3.A(A項中“支”通“肢”)

        4.通過自己外出求學(xué)的艱難情景,突出了學(xué)問和成就必須來源于勤奮刻苦的努力。

        5.對比 例如富家子弟與自己的窮困作對比,條件的艱苦與求學(xué)的執(zhí)著作對比,突出了學(xué)問成就必須來源于勤奮刻苦的努力。


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