八年級語文的期末考試即將到來，大家要如何準備復習計劃呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級語文期末考試復習計劃，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　八年級語文期末考試復習計劃(一)

　　一、復習內容:

　　1、熟練掌握1--4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

　　3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象;會一些名句的翻譯;會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題。

　　重點古文:

　　《桃花源記》(陶淵明)

　　《陋室銘》(劉禹錫)

　　《愛蓮說》(周敦頤)

　　《三峽》(酈道元)

　　《答謝中書書》(陶弘景)

　　《記承天寺夜游》(蘇軾)

　　4、現代文重點要求:在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題;會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。

　　(1)新聞知識點。

　　(2)環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。

　　(3)說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。

　　5、綜合性學習:

　　(1)世界何時鑄劍為犁(關于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)爭的評價和看法)。

　　(2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力)。

　　(3)說不盡的橋(橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。

　　(4)走上辯論臺(主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問:假如你是反方，你會怎樣辯論)。

　　(5)蓮文化的魅力(荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等)。

　　(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料)。

　　6、名著導讀，要求:

　　(1)熟記作者、主人公姓名。

　　(2)每本書至少掌握3個以上經典故事情節(jié)。

　　(3)對人物性格的把握和評價。

　　(4)這本書的主要內容和特色等。

　　名著--《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　二、復習時間的安排:

　　18周一至20周二。

　　三、復習措施:

　　1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括:

　　(1)1--4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

　　(3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時間，結合《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。

　　3、利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經典故事情節(jié)、書的主要內容和特色等。

　　4、進行四次基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15--20分鐘，及時批改與講評，督促學生牢固掌握。

　　5、在20周一進行一次綜合基礎知識測試，進行復習知識的查缺補漏。

　　6、每天的語文作業(yè)主要讓學生復習古文，結合《導學導練》上的練習進行。

　　四、復習資料:

　　1、《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練、古文練習。

　　2、《八年級上重點詞語》

　　3、《修改病句練習》

　　4、綜合性學習:課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

　　5、名著閱讀:課本P224、P234、P243。

　　6、《基礎知識測試》(1--4)

　　《基礎知識綜合測試》

　　八年級語文期末考試復習計劃(二)

　　一、期末考試范圍：

　　(一)、積累：1、詞語積累2、課外名句積累3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現代文)4、《課程標準》指定背誦的古詩文 .

　　(二)、運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

　　(三)、綜合性學習：設計活動方案或根據所提供的材料探究(按《課程標準》要求)

　　(四)、閱讀理解：(1)課內語段閱讀理解(2)課外短文或片斷閱讀理解(3)課內文言文閱讀(4)課外文言文閱讀理解。

　　(五)、根據課本要求，寫一篇開放性命題作文：(400字以上)。在復習中要真正轉變教育教學理念，自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為，積極轉變學生的學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習，努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到扎實有效，避免做無用功?，F將本備課組討論復習計劃擬定如下：

　　一、復習安排

　　1單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;

　　2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：

　　1)積累運用，此項內容注意印發(fā)一些資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。

　　2)閱讀理解，課內現代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。

　　3)作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練，同時印發(fā)一些優(yōu)秀作文作為典型進行分析。

　　總而言之，初二語文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。

　　八年級語文期末考試復習計劃(三)

　　一、復習目標:

　　1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。

　　2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。

　　4、通過復習，使學生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學好問的習慣。

　　二、復習重點:

　　1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。

　　2、講讀課文的內容及習題。背誦。

　　3、精要語段的閱讀分析。

　　4、文章的寫作方法。

　　三、復習難點:

　　揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。

　　四、復習用具:

　　1、投影儀。

　　2、教科書、練習冊以及復習題單。

　　五、計劃課時:略。

　　六、復習順序及反饋方式:

　　1、復習講讀課文，重點復習課文內容及課后習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。

　　2、復習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂復習，當堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。

　　3、復習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習題，重點是對精彩語句的理解。用現代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。

　　4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。

　　5、用綜合試卷檢查學生的復習情況，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生良好的審題、答卷的習慣。