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      蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元綜合試題

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

      蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元綜合試題

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        蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元綜合試題:

        一、積累與運(yùn)用(20分)

        1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

        ①五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

        逶迤:

        磅礴:

       ?、诟册荷角Ю镅娺^(guò)后盡開顏。

        開顏:

        ③一位藏族同志指著當(dāng)年紅軍走過(guò)的草地,說(shuō):“就在這里,在奶粉廠旁邊,我們要建一座糖廠,這里是最甜的地方。”

        甜:

        2.根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)

       ?、傩稳莶ハ嘧矒?。( )

       ?、跇O陡峭不能攀援的山崖。( )

       ?、酆币?jiàn)的美好景象。( )

       ?、芴鹈馈晨斓厝胨?。( )

        3.給下列詩(shī)句標(biāo)出朗讀節(jié)奏。(4分)

       ?、俳鹕乘脑蒲屡?,大渡橋橫鐵索寒。

       ?、诟册荷角Ю镅娺^(guò)后盡開顏。

        4.問(wèn)題探究。(8分)

        ①《七律 長(zhǎng)征》首聯(lián)與頷聯(lián)、頸聯(lián)在結(jié)構(gòu)上是怎樣的關(guān)系?首聯(lián)與尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上又是怎樣的關(guān)系?

       ?、谀隳軐懗觥丁撮L(zhǎng)征組歌〉兩首》歌詞的中心句嗎?

       ?、勖飨凇镀呗?長(zhǎng)征》中的主題是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”。想一想,紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難?

        ④“周副主席有舉起那顆野菜看了看,慢慢地把它放進(jìn)嘴里……那干裂的嘴唇閉住了,濃濃的胡須不停地抖動(dòng)著,一雙濃眉漸漸皺緊了。”請(qǐng)簡(jiǎn)析這個(gè)句子的含義。

        二、現(xiàn)代文閱讀(33分)

        (一)生死攸關(guān)的燭光(謝仁超)(20分)

        這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。

        在法國(guó)第厄普市有一位家庭婦女,人稱伯瑙德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷后,當(dāng)了德國(guó)人的俘虜,身邊只留下兩個(gè)幼小的兒女:12歲的雅克和10歲的杰奎琳。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó),這母子三人都參加了當(dāng)時(shí)的秘密情報(bào)工作,投身到為祖國(guó)解放的光榮斗爭(zhēng)行列。

        每星期四晚,一位法國(guó)農(nóng)民裝扮的人便送來(lái)一個(gè)小小的金屬管,內(nèi)裝著特工人員搜集到的絕密情報(bào)。伯瑙德夫人的任務(wù)就是保證把它安全藏好,直至盟軍派人前來(lái)取走。為了把情報(bào)藏好,伯瑙德夫人想了許多辦法,她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中,以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內(nèi),盡管他們安全地躲過(guò)了好幾次德軍的突然搜查,但伯瑙德夫人始終感到放心不下。最后,她終于想到了一個(gè)絕妙的辦法——把裝著情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭中,外面小心地用蠟封好,然后把蠟燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在當(dāng)眼的桌子上,反而騙過(guò)了幾次嚴(yán)密的搜查。

        一天晚上,屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官,其中一個(gè)是本地區(qū)情報(bào)部的官員。他們坐下后,一個(gè)少校軍官?gòu)目诖刑统鲆粡埲喟櫟募埦椭龅臒艄獬粤Φ亻喿x起來(lái)。這時(shí),那位情報(bào)部的中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃,放到長(zhǎng)官面前。情況是危急的。伯瑙德夫人知道,萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到鐵管處后就會(huì)自動(dòng)熄滅,同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧,先生們,這盞燈亮些。”說(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了,但是,輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久,那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃,“晚上這么黑,多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。”他說(shuō)。燭光搖曳著,發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻,它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。一旦這個(gè)情報(bào)中轉(zhuǎn)站暴露,后果是不堪設(shè)想的。

        這時(shí)候,小兒子雅克慢慢地站起來(lái),“天真冷,我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。”說(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去,房子頓時(shí)暗下來(lái)了。中尉快步趕上前,厲聲喝著:“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺(tái)奪回。

        孩子是懂事的,他知道,厄運(yùn)即將到來(lái)了,但在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻,自己必須在場(chǎng)。他從容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待最后的時(shí)刻。時(shí)間一分一秒地過(guò)去。突然,小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道:“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘,一把拉她到身邊,用親切的聲音說(shuō):“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。來(lái),我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉,高興地說(shuō):“那太好了……不過(guò),司令官先生,今晚我的頭很痛,我想睡覺(jué)了,下次您再給我講好嗎?”“當(dāng)然可以,小姑娘。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái),向幾位軍官道過(guò)晚安,上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)階梯時(shí),蠟燭熄滅了。

        5.本文為什么取名“生死攸關(guān)的燭光”?(4分)

        6.第二段交代了伯瑙德夫人一家積極參加秘密情報(bào)工作,勇敢投身到為爭(zhēng)取祖國(guó)解放的斗爭(zhēng)行列的兩個(gè)原因。請(qǐng)你概括出來(lái)。(6分)

        ① ;②

        7.在極其危急的情況下,伯瑙德夫人和雅克、杰奎琳三人圍繞蠟燭分別用什么方法機(jī)智勇敢地與德國(guó)軍官進(jìn)行周旋?(3分)

        伯瑙德夫人:

        雅克:

        杰奎琳:

        8.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

        9.假如在場(chǎng)的有三個(gè)孩子,你就是其中一個(gè),你會(huì)圍繞蠟燭用什么方法機(jī)智勇敢地與德國(guó)軍官進(jìn)行周旋?(4分)

        (二)橋(13分)

        每逢山溪水漲,他就守候在溪邊,把他的學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過(guò)小溪。驚悸的濁浪,滑溜溜的卵石,使他名聲遠(yuǎn)播,某報(bào)撰文頌曰:《人橋》!

        不久,他被提升為文教辦主任。

        接替他的,是一個(gè)嬌小的姑娘。姑娘沒(méi)有勇氣涉過(guò)小溪,更談不上背孩子渡水,于是一到雨天黃昏,對(duì)岸就排著一支家長(zhǎng)的隊(duì)伍,一律褲腿高挽。

        姑娘開始了奔波。她給文教辦寫信,向教育局長(zhǎng)報(bào)告,跟鄉(xiāng)長(zhǎng)爭(zhēng)吵,掏出自己的工資帶頭集資……不久,小溪上架起了一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋。孩子們可以順順暢暢上學(xué)了。

        姑娘至今還在山村小學(xué),教著四年級(jí)的50名學(xué)生。

        10.短文中兩個(gè)人物做的同一件事是什么?各自采用了什么方法解決問(wèn)題?(3分)

        11.文中的兩個(gè)人物,你最喜歡誰(shuí)?為什么?(3分)

        12.刪掉短文末段行不行?為什么?(3分)

        13.短文蘊(yùn)含著作者對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象所持的態(tài)度,請(qǐng)你舉文中的一例加以說(shuō)明。(4分)

        三、文言文閱讀(17分)

        楚人隱形

        楚人貧居,讀《淮南子》,得“螳螂伺蟬自障葉,可以隱形”,遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬,以摘之。葉落樹下,樹下先有落葉,不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸,一一以葉自障,問(wèn)其妻曰:“汝見(jiàn)我不(同“否”)?”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”,經(jīng)日,乃厭倦不堪,紿(dài,哄騙)云“不見(jiàn)”。嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,攜帶)葉入市,對(duì)面取人物,吏遂縛詣縣。

        14.下列加點(diǎn)字注音及解釋全部正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

        A.螳螂執(zhí)葉伺蟬(sì,等待) 遂于樹下仰取葉(zhú,就)

        B.掃取數(shù)斗歸(shǔ,好幾) 汝見(jiàn)我不(fǒu,同“否”)

        C.乃厭倦不堪(kān,能忍受) 妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”(héng,總是)

        D.吏遂縛詣縣(fù,綁)(zhǐ,到……去)

        15.寫出下列“以”字的含義。(3分)

        ⑴螳螂伺蟬自障葉,可以隱形:

        ⑵螳螂執(zhí)葉伺蟬,以摘之:

       ?、且粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn),而日中時(shí)近也:

        16.翻譯語(yǔ)句。(4分)

       ?、朋胨畔s自障葉,可以隱形:

       ?、茖?duì)面取人物

        17.“楚人”真的能夠自隱其形嗎?他是個(gè)什么樣的人?(2分)

        18.用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情況下說(shuō)不見(jiàn)的?(2分)

        19.“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)?(2分)

        20.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括本則選文的內(nèi)容: 。(2分)

        四、寫作(30分)

        21.閱讀下面材料,按要求作文。

        “為人民服務(wù)”既是共產(chǎn)黨的宗旨,也是當(dāng)今社會(huì)的公眾理念。各行各業(yè)服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),為民辦事、助人為樂(lè)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。請(qǐng)寫一篇文章,可以記敘一件自己或別人做的有益于他人的事,也可以寫一個(gè)勤于為大眾做實(shí)事的人,還可以講述一個(gè)看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)的為人民服務(wù)的故事;可以贊揚(yáng)為人民服務(wù)的精神,也可以談?wù)勛约簽楣姺?wù)的打算,還可以介紹一處對(duì)人民大眾有益的設(shè)施或工程……

        要求:

       ?、俑鶕?jù)上述材料,任選角度作文;

       ?、谧詳M題目,自定文體(詩(shī)歌除外);

       ?、圩?jǐn)?shù)500字以上。

        蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元綜合試題答案:

        一、1.①逶迤:彎曲綿延的樣子。磅礴:氣勢(shì)雄偉的樣子。②歡悅。③一語(yǔ)雙關(guān),既指糖甜,更指今天的人們繼承了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng),用這筆巨人的精神財(cái)富,去創(chuàng)造更美的生活。 2.①澎湃;②絕壁;③奇觀;④酣然入睡 3.①金沙/水拍/云崖暖,大渡/橋橫/鐵索寒。②更喜/岷山/千里雪,三軍/過(guò)后/盡開顏。 4.①總分關(guān)系,頷聯(lián)承“千山”,頸聯(lián)承“萬(wàn)水” ;總起與總收,革命英雄主義與革命樂(lè)觀主義的統(tǒng)一 ②分別為“毛主席用兵真如神”和“官兵一致同甘苦,革命理想高于天” ③走路難;睡覺(jué)難;吃飯難;處境難 ④這個(gè)句子充分表現(xiàn)了作為紅軍革命領(lǐng)袖的周副主席雖身患重病仍置個(gè)人安危于不顧,對(duì)紅軍戰(zhàn)士生命和健康高度關(guān)注,對(duì)革命大業(yè)極端負(fù)責(zé),無(wú)比忠誠(chéng)的高尚品質(zhì)和非凡氣度。

        二、(一)5.因?yàn)闋T光關(guān)系到情報(bào)中轉(zhuǎn)站的安危,也關(guān)系到伯瑙德夫人及兩個(gè)孩子的生命安全。 6.丈夫被德國(guó)人俘虜;把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó) 7.伯瑙德夫人:用油燈換蠟燭;雅克:借口去抱柴把蠟燭拿走;杰奎琳:借口頭痛要上樓睡覺(jué)把蠟燭拿走。 8.對(duì)德國(guó)法西斯的無(wú)比仇恨,對(duì)伯瑙德夫人及兩個(gè)孩子機(jī)智勇敢行為的頌揚(yáng)。 9.略

        (二)10.同一件事是幫助學(xué)生過(guò)河。“他”用“背學(xué)生”的方法,姑娘用“想方法架設(shè)橋”的方法。 11.略。 12.不行。這一段交代了故事的結(jié)局,與第二段構(gòu)成鮮明的對(duì)比,作者借此含蓄地諷刺和批判了某些基層領(lǐng)導(dǎo)的陳舊人才觀及官僚作風(fēng)。另外,刪掉著一段話后,全文在結(jié)構(gòu)上也欠完整。 13.示例:①用“他”采用落后陳舊的方法這一事例,否定了不動(dòng)腦筋,只會(huì)埋頭苦干的工作方法。②用姑娘選擇科學(xué)、創(chuàng)新舉措的事例,倡導(dǎo)、贊頌了敢想敢干,勇于創(chuàng)新的開拓進(jìn)取精神。③用“他”被提升為文教辦主任,姑娘仍被埋沒(méi)的事例,批判了陳舊的人才觀。④用“他”一經(jīng)報(bào)紙宣傳就被提升,學(xué)生的疾苦卻無(wú)人過(guò)問(wèn)的事理,諷刺和批判了官僚主義作風(fēng)。

        三、17.C 18.⑴憑借⑵來(lái),連詞⑶認(rèn)為 19.⑴螳螂躲在葉子后面暗中觀察蟬,它躲過(guò)的葉子可用來(lái)隱身。⑵當(dāng)面拿人家的東西。 20.不能。他是一個(gè)妄想用一片樹葉來(lái)掩蓋自己的不正當(dāng)行為的、貪婪而愚蠢的人。 21.經(jīng)日,乃厭倦不堪,紿云“不見(jiàn)” 22.表現(xiàn)其自以為找到一種可以不勞而獲的途徑而沾沾自喜的心態(tài)。 23.一葉障目。


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