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      人教版八年級(jí)語文上冊(cè)課外古詩詞

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      人教版八年級(jí)語文上冊(cè)課外古詩詞

        八年級(jí)語文古詩詞宛如一朵瑰麗的奇葩,以其獨(dú)特的魅力始終綻放在文明的世界里。小編整理了關(guān)于人教版八年級(jí)語文上冊(cè)課外古詩詞,希望對(duì)大家有幫助!

        人教版八年級(jí)語文上課外古詩詞

        【長 歌 行】(漢樂府)

        青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。

        ??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?

        少壯不努力,老大徒傷悲。

        【野 望】(王績"唐)

        東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),長歌懷采薇。

        【早寒江上有懷】(孟浩然"唐)

        木落雁南度,北風(fēng)江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。迷津欲有問,平海夕漫漫。

        【望洞庭湖贈(zèng)張丞相】(孟浩然)

        八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城。

        欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。

        【黃 鶴樓】(崔顥"唐)昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

        【送 友 人】(李白)

        青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

        【秋 詞】(劉禹錫" 唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

        【魯山山行】(梅堯臣"北宋)

        適與野情愜,千山高復(fù)低。好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷。

        霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許,云外一聲雞。

        【浣溪沙·游蘄水清泉寺】(蘇軾"北宋)

        游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

        山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(瀟瀟 一作:蕭蕭)

        誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

        【十一月四日風(fēng)雨大作】(陸游)

        僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。

        人教版八年級(jí)語文上課外古詩早寒江上有懷

        1.本詩的作者是 唐 _代著名的“山水田園詩人” 孟浩然__。

        2.這是一首 懷鄉(xiāng)思?xì)w 抒情詩。借鴻雁南飛,引起客居思?xì)w之情。中間寫望見孤帆遠(yuǎn)去,想到 自己無法偕同的悵惘 ,最后寫欲歸不得的郁積。

        3.用簡潔的語言描繪首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

        秋風(fēng)乍起,樹葉紛紛飄零,大雁南飛,北風(fēng)呼嘯,江上涌起層層巨浪,令人倍增寒意。

        4.任選一個(gè)角度賞析“迷津欲有問, 平海夕漫漫”。

        這兩句寓情于景,把思?xì)w的哀愁和前路茫茫的愁緒寄寓在迷茫的黃昏江景之中。

        5.本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

        詩歌表達(dá)了詩人思?xì)w的哀情和前路茫茫的愁緒。

        6.《論語·微子》里有孔子命子路向長沮、桀溺問津,卻為兩人譏諷事。這里作者借“迷津欲有問, 平海夕漫漫 ”慨嘆自己彷徨失意,如同迷津的意思。

        7.說一說“木落雁南度, 北風(fēng)江上寒”一句寫景的妙處。

        作者捕捉了最具代表性的秋季景象:樹葉漸落,北雁南飛寫秋意,又以“北風(fēng)”呼嘯來渲染秋天的寒冷,點(diǎn)出了題目中的早寒。作者寓情于景,借深秋景象,渲染了悲涼的氣氛。

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