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      海淀初二語文上期中試卷帶答案

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      海淀初二語文上期中試卷帶答案

        八年級(jí)語文期中考當(dāng)前,放下包袱開動(dòng)腦筋,勤于思考好好復(fù)習(xí),祝你取得好成績(jī),期待你的成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的海淀初二語文上期中試卷,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

        海淀初二語文上期中試題

        一、選擇題(共12分,每小題2分)

        1.下列標(biāo)紅字讀音都正確的一項(xiàng)是( )

        A.鏤空lóu 追溯sù 綺麗qǐ 風(fēng)雪載途zài

        B.兩棲qī 繁衍yǎn 藩籬fān 惟妙惟肖xiāo

        C.推崇chóng 吟詠yǒng 胚胎pī 日薄西山bó

        D.殷紅yān 歸咎jiù 脊椎jǐ 束手無策shù

        2.下列句中標(biāo)紅詞語書寫和解釋都正確的一項(xiàng)是( )

        A.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

        嶙峋:瘦弱的樣子。

        B.北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

        銷聲匿跡:原意是不公開講話,不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。

        C.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物蘊(yùn)育果實(shí)的時(shí)期。

        蘊(yùn)育:懷胎生育,用來比喻醞釀著新事物。

        D.造型不夠輕巧,色彩又覺倉(cāng)俗,繪畫尚少詩(shī)意。

        倉(cāng)俗:粗俗鄙陋。

        3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )

        A.“不,韋盧奇博士,”播音員說:“您不要這樣想,我是不會(huì)為您作證的。”

        B.在池沼或河道的邊沿布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。

        C.母親打孩子,是出于愛孩子呢?還是恨孩子呢?還是別的原因呢?

        D.“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等……

        4.下列句子中標(biāo)紅的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )

        A.俗話說:“桂林山水甲天下,不及武夷一小丘。”武夷山山水鬼斧神工,極為秀美。游覽天游峰,一般都不會(huì)錯(cuò)過巧妙絕倫、驚險(xiǎn)刺激的“小一線天”。

        B.外婆是本村有名的老中醫(yī) ,八十多歲了,還在坐堂問診。無論什么樣的病人上門,她都不會(huì)無動(dòng)于衷,病人需要她,她愿意盡心為病人醫(yī)治病痛。

        C.他善于在隨筆里精心編織故事,對(duì)他所熟悉的偵探內(nèi)容,他能將情節(jié)安排得絲絲入扣、天衣無縫。

        D.這種相安無事和平共處的日子并沒有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間,在共同生活中率先強(qiáng)大起來的柔然族,首先向鄰近兄弟民族發(fā)起了強(qiáng)勁的攻勢(shì)。

        5.結(jié)合語境,將下 列語句填入橫線處,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

        何謂風(fēng)光? 正如古人所謂“天氣澄和,風(fēng)物閑美”,還須加上“人意欣悅”。沒有了后者,也就什么都沒有了。

       ?、亠L(fēng)光,其實(shí)概括了天時(shí)、地利、人和三方面的關(guān)系;它不但是自然景色,也包含著世事人情。

        ②詞書詞典上說就是“風(fēng)景”。

       ?、劭茖W(xué)家若來解釋,定然說,就是“空氣和陽(yáng)光”。這原本不錯(cuò),只是忘記了我們的語文特色,它比“物理化學(xué)名詞定義”包涵的要豐富得多。

        A.①③② B.①②③ C.②①③ D.②③①

        6.下列文學(xué)常識(shí)完全正確的一項(xiàng)是( )

        A.《桃花源記》——明代——陶淵明 B.《愛蓮說》——唐 代——周敦頤

        C.《望岳》——唐代——杜甫 D.《陋室銘》——北宋——劉禹錫

        二、填空(共7分,每空1分)

        7.古詩(shī)默寫(5分)

        ①蕩胸生曾云, 。(杜甫《望岳》)

       ?、诜榛疬B三月, 。(杜甫《春望》)

       ?、鄞嬲咔彝瞪?!(杜甫《石壕吏》)

       ?、堋堵毅憽分袑懽髡卟皇苁浪住⒐賵?chǎng)干擾的句子是 , 。

        8.名著導(dǎo)讀 (2分)

        原蘇聯(lián)作者尼古拉•奧斯特洛夫斯基的小說《 》(書名)以主人公

        (人名)的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。

        三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)

        為了提升同學(xué)們對(duì)漢字知識(shí)與傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),學(xué)校打算出一期校園板報(bào)進(jìn)行宣傳,請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

        9.概括下面兩則材料,每條不超過10個(gè)字。(4分)

        【材料一】

        近來電視屏幕上漢字類節(jié)目十分熱門。中央電視臺(tái)“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”播出后,同時(shí)段收視率飆升4倍,微博話題登頂熱門榜,點(diǎn)擊突破18萬,超越“好聲音”和“快男”等節(jié)目;而河南衛(wèi)視“漢字英雄”的收視率也十分強(qiáng)勁。

        【材料二】

        在“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),從觀眾中隨機(jī)選出的“成人體驗(yàn)團(tuán)”,在聽寫“攥拳頭”、“甕中捉鱉”等常用詞語時(shí)頻頻出錯(cuò),“癩蛤蟆”一詞難倒70%的成年人,“熨帖”二字本團(tuán)僅10%的人書寫正確。節(jié)目播出后,在街頭采訪中,有許多的成年人也紛紛表示很多常用詞不會(huì)寫。

        材料一:_______________________________________________(2分)

        材料二:_______________________________________________(2分)

        10.根據(jù)下列材料概括“書寫障礙”出現(xiàn)的原因,并提出兩條有針對(duì)性的建議。(4分)

        【材料三】

        據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在很多人都出現(xiàn)了“書寫障礙”。網(wǎng)友“天天向上”說,遇到不會(huì)寫的字,根本不翻查字典,而是依賴電腦,把輸入法當(dāng)成了字典。比如成語“醍醐灌頂”,只需輸入每個(gè)字拼音的第一個(gè)字母,就會(huì)顯示出這個(gè)詞來。而且,大家根本不用心去記住字詞該怎么寫。

        “書寫障礙”出現(xiàn)的原因:_______________________________(2分)

        建議一:_______________________________________________(1分)

        建議二:_______________________________________________(1分)

        11.下面是學(xué)校記者的三段采訪記錄,請(qǐng)你就開設(shè)書法課的意義,從材料中各概括出一個(gè)要

        點(diǎn)。(3分)

        教育部門:從今年春季開學(xué)開始,書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系,學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開 設(shè)書法課,配備專職或兼職書法教師,以便使全社會(huì)重視學(xué)生的漢字書寫。

        學(xué)者:“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”中一些參賽選手寫字不美觀,筆畫筆順不規(guī)范,這是節(jié)目的瑕疵。書法課的開設(shè),就是要讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的書寫習(xí)慣。

        語文老師:書寫不僅僅是一種表達(dá)工具,更是認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的過程。隨著中國(guó)人日常生活中的字越寫越少,千百年來書法藝術(shù)龐大的群眾基礎(chǔ)有被削減的征兆。因而,從書法課入手,讓學(xué)生真正傳承漢字文化,具有深遠(yuǎn)的意義。

        教育部門:_______________________________________________(1分)

        學(xué) 者:____________________________________________ ___(1分)

        語文老師:_______________________________________________(1分)

        四、文言文閱讀(共10分)

        林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗 。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

        見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

        12.解釋下列標(biāo)紅字的意思。(共3分,各1分)

        (1)屋舍儼然

        (2)仿佛若有光

        (3)皆嘆惋

        13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(共4分,各2分)

        (1)復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。

        (2)自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。

        14.選文是怎樣描寫桃花源中人熱情好客的?用原文回答。(3分)

        五、記敘文閱讀(共12分)

        母難

       ?、傥覌屔碌牡谝粋€(gè)小孩,四個(gè)月不到就夭折了。之后她生下我,同樣不好帶。

        ②我四個(gè)月大的時(shí)候,有一天忽然開始不吃奶,肚子一天比一天大,到最后“隨時(shí)眼睛翻白,四肢抽搐”。媽媽曾經(jīng)說那時(shí)候她唯一的想法是:萬一連這個(gè)也養(yǎng)不活,她也會(huì)跟著走。

       ?、劢酉聛砭陀悬c(diǎn)像鄉(xiāng)野傳奇了。據(jù)說就在我氣若游絲的當(dāng)下,村子里來了一個(gè)應(yīng)邀出診的中醫(yī),看完該看的病人準(zhǔn)備回去時(shí)在山路上被鄰居攔了下來,要他做做好事來看我。據(jù)說他在望聞問切之后還問了我的生辰八字,然后開了一帖奇怪的藥方,說如果在當(dāng)天酉時(shí)之前藥材可以備妥,并且讓我服下,就會(huì)有救,否則這孩子“人家會(huì)收回去”。

       ?、懿伤幍倪^程是另一個(gè)說來話長(zhǎng)的傳奇,總之酉時(shí)之前這帖藥真的就灌進(jìn)了我的喉嚨。根據(jù)我媽的描述是:“就在喝完藥之后,我跟你爸抱著你洗澡的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)你的手竟然會(huì)拉著我的手指,然后睜開了眼睛。你爸爸跟我說,孩子,人家要還給我們了!洗完澡,發(fā)現(xiàn)你好像在找奶吃,當(dāng)我把奶頭塞進(jìn)你的嘴巴,感覺你很餓、很有力地吸起來的時(shí)候,我就忍不住痛哭起來了!”

        ⑤后來,我上了小學(xué)。有一天,從學(xué)?;丶?,下很大的雪——從學(xué)?;丶乙邇蓚€(gè)小時(shí)山路。雪很白,把我眼睛刺花了,看不見。到家是又冷又餓,我媽端給我一碗白米飯。我接過媽媽手里的飯碗,想要把碗放在桌子上,可是眼睛花了,沒有想到,沒放在桌上,“啪”的一聲碗打到地上破掉了,飯也灑在地上了。我媽她不知道我眼花,她以為我嫌沒有菜,只有飯,以為我生氣所以把碗打了。她怪自己沒本事讓兒子吃上菜,蹲在地上是抱頭痛哭啊。她自己一整天凍得手都是紫青色的,只能吃稀飯,干飯留給我吃,結(jié)果呢,我把惟一的一碗飯打在地上。

       ?、?0年后,我還活著,而且要結(jié)婚了。媽媽說有兩件事必須跟婚禮一起完成。第一件事是婚禮那天,她要行跪拜一百次的大禮。她說當(dāng)年四個(gè)月的我重病時(shí),她曾經(jīng)抱著我跪在床頭哭著跟眾神許愿,說如果這孩子可以平安長(zhǎng)大,結(jié)婚那天她要跪拜天地以謝神恩,而當(dāng)天果真就出現(xiàn)了那個(gè)“神醫(yī)”。

       ?、叩诙拢腔槎Y那天我們得替她搭個(gè)臺(tái)子并且請(qǐng)來樂隊(duì),因?yàn)樗吓_(tái)唱歌。她說這是她的另一個(gè)心愿。我初中畢業(yè)離家到省城工作的時(shí)候,有一天她在路上碰到我的小學(xué)老師,老師問起我的事,然后跟她說我很聰明、愛讀書,無論怎么波折,總有一天我都會(huì)念到大學(xué)。

       ?、鄫寢屨f,那天回家的路上,她忽 然想:像我這樣的媽媽,如果也可以養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的孩子……在他結(jié)婚那天,我一定要快樂地唱歌給大家聽!

       ?、嵛医Y(jié)婚時(shí),媽媽穿著一輩子沒穿過幾次的旗袍和高跟鞋,堅(jiān)持跪拜一百下以至最后幾乎連站都站不起來的樣子,以及在簡(jiǎn)單的舞臺(tái)上,以顫抖的聲音唱著《舊皮箱的流浪兒》的神情,再度鮮明地浮現(xiàn)眼前。

       ?、鈰寢屛迥昵肮前┻^世。

        ⑪媽媽會(huì)得骨癌,到了末期全身的骨頭甚至一碰即碎,是不是就因?yàn)檫@輩子的身心都一直承擔(dān)著過量的負(fù)荷?

        15.本文寫了有關(guān)母親的幾件事,請(qǐng)閱讀①—⑨段,填寫表格。(3分)

        事件 母親的行為

        我四月大時(shí)重病,奄奄一息 ①

        ② 蹲在地上抱頭痛哭

        我結(jié)婚時(shí) ③

        16.根據(jù)作品內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析第④段“痛哭”和第⑤段“痛哭”的原因分別是什么?(4分)

        (1)第④段“痛哭”:

        (2)第⑤段“痛哭”:

        17.本文記敘了母親含辛茹苦撫養(yǎng)作者的往事,請(qǐng)結(jié)合全文,具體分析作者是如何把受難母

        親的形象塑造得生動(dòng)感人的。(5分)

        六、說明文閱讀(共8分)

       ?、僦袊?guó)園林如畫如詩(shī),是集建筑、書畫、文學(xué)、園藝等藝術(shù)于一體的精華,在世界造園藝術(shù)中獨(dú)樹一幟。

       ?、谥袊?guó)古典園林絕大部分四周皆有墻垣,將景物藏之于內(nèi);可是園外有些景物還要組合到園內(nèi)來,使空間推展極遠(yuǎn),予人以不盡之意,此即所謂“借景”。頤和園借近處的玉泉山和較遠(yuǎn)的西山景,每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí),在湖山真意亭處憑欄,二山仿佛移至園中,確是妙法。

       ?、壑袊?guó)園林,往往在大園中套小園。如頤和園的諧趣園、北海的靜心齋、蘇州拙政園的枇杷園、留園的揖峰軒等,它們不但給園林以開朗與收斂的不同境界,同時(shí)又巧妙地把大小不同、結(jié)構(gòu)各異的建筑物與山石樹木安排得十分恰當(dāng)。這些小園多數(shù)是園中精華之所在,無論建筑處理、山石堆疊、盆景配置等,都是工筆細(xì)描,耐人尋味。游園的時(shí)候,對(duì)于這些小景觀,宜靜觀盤桓。

        ④中國(guó)園林的景物主要模仿自然,用人工的力量來建造天然的景色。即所謂“雖由人作,宛自天開”。這些景物雖不一定強(qiáng)調(diào)仿自某山某水,但多少有些根據(jù),用精練概括的手法重現(xiàn)。頤和園的仿西湖便是一例,可是它又不盡同于西湖,亦有利用山水畫的畫稿,參以詩(shī)詞的情調(diào),構(gòu)成許多詩(shī)情畫意的景色。

        ⑤在中國(guó)園林中,往往以建筑物與山石作對(duì)比,大與小作對(duì)比,高與低作對(duì)比,疏與密作對(duì)比等,而一園的主要景物又由若干次要的景物襯托而出,使賓主分明。像北京北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣便是。

        ⑥在中國(guó)園林中,建筑物與山石樹木的巧妙安排配合,對(duì)構(gòu)成畫面來說,十分重要。如花間隱榭、水邊安亭。游過中國(guó)園林的人會(huì)感到庭園雖小,卻曲折有致。這就是景物組合成不同的空間感覺,有開朗、有收斂、有幽深,有明暢。游園觀景,如看中國(guó)畫的長(zhǎng)卷一樣,次第接于眼簾,觀之不盡。頤和園樂壽堂前的海棠,與四周的廊屋形成了玲瓏絢爛的畫面,這些都是綠化中的佳作。江南的園林利用白墻作背景,配以蔥蘢的花木、清拔的竹石,明潔悅目,又別具一格。園林中的花木,大都經(jīng)過長(zhǎng)期的修整,使姿態(tài)曲盡畫意。

        (選自《中國(guó)園林散記》有刪改)

        18.閱讀文章,填寫下面的表格。(4分)

        中國(guó)園林的特點(diǎn) 說明方法: ①

        借景 頤和園借玉泉山和西山景

       ?、?頤和園的諧趣園、北海的靜心齋、蘇州拙政園的枇杷園、留園的揖 峰軒

        模仿自然 ③

       ?、?北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣

        建筑物與山石樹木安排配合巧妙,構(gòu)成畫面。 花間隱榭、水邊安亭、頤和園樂壽堂

        19.閱讀下面的材料,結(jié)合原文,說說兩則材料分別印證或補(bǔ)充了中國(guó)園林什么特點(diǎn)。(4分)

        材料一:

        “好花須映好樓臺(tái)”,到過北海團(tuán)城的人,沒有一個(gè)不說團(tuán)城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人。這是什么道理?其實(shí)是松柏的姿態(tài)與附近的建筑物高低相稱,又利用了“樹池”將它們參差散植,加以適當(dāng)?shù)慕M合,使疏密有致,掩映成趣。蒼翠虬枝與紅墻碧瓦構(gòu)成一幅極好的畫面。這怎不令人流連忘返呢?

        材料二:

        不同的季節(jié),園林呈現(xiàn)不同的風(fēng)光。北宋名山水畫家郭熙在其畫論《林泉高致》中說過:“春山淡冶而如笑,夏山蒼翠而如滴,秋山明凈而如妝,冬山慘淡而如睡。”造園者多少參用了這些畫理,揚(yáng)州的個(gè)園便是用了春夏秋冬不同的假山。在色澤上,春山用略帶青綠的石筍,夏山用灰色的湖石,秋山用褐色的黃石,冬山用白色的雪石。

        材料一:

        材料二:

        七、作文(共40分)

        在生活中,人們總會(huì)收獲意料之外的驚喜。探險(xiǎn)家為了彰顯勇氣攀上了懸崖峭壁,卻意外地收獲了險(xiǎn)峰的無限風(fēng)光;《桃花源記》中的武陵漁父迷失了路途,卻意外地發(fā)現(xiàn)了“桃花源”;還有人在生活中遭遇重大挫折,卻意外地收獲了個(gè)人的成長(zhǎng)與新的機(jī)遇……你一定也有過“意外的收獲”。

        20.請(qǐng)以“意外的收獲”為題,寫一篇記敘文。

        要求:不少于600字,不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和人名。

        八、附加題,古詩(shī)詞默寫(共20分,每空1分)

        1.問君能有幾多愁,________________。(《虞美人•春花秋月何時(shí)了》李煜)

        2.酒入愁腸,________________。(《蘇幕遮•碧云天》范仲淹)

        3.談笑間,__________________。(《念奴嬌•赤壁懷古》蘇軾)

        4.誰怕?________________。(《定風(fēng)波•莫聽穿林打葉聲》蘇軾)

        5.江晚正愁余,________________。(《菩薩蠻•書江西造口壁》辛棄疾)

        6.__________________,山山唯落暉。(《野望》王績(jī))

        7.鄉(xiāng)淚客中盡,__________________。(《早寒江上有懷》孟浩然)

        8.八月湖水平,__________________。(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然)

        9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?__________________。(《黃鶴樓》崔顥)

        10.浮云游子意,__________________。(《送友人》李白)

        11.__________________,我言秋日勝春朝。(《秋詞》劉禹錫)

        12.人家在何許,__________________。(《魯山山行》梅堯臣)

        13.__________________?門前流水尚能西!(《浣溪沙》蘇軾)

        14.夜闌臥聽風(fēng)吹雨,__________________。(《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游)

        15.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,_______ ___________,中通外直,不蔓不 枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,__________________。(《愛蓮說》周敦頤)

        16.__________________,不必藏于己;力惡其不出于身也,__________________。(《大道之行也》)

        17.居左者右手執(zhí)蒲葵扇,__________________,爐上有壺,其人視端容寂,__________________。(《核舟記》魏學(xué)洢)

        海淀初二語文上期中試卷參考答案

        一、選擇題(共12分,每小題2分)

        1.D 解析:A.“鏤空”的“鏤”應(yīng)讀“lòu”;B.“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀“xiào”;C.“胚胎”的“胚”應(yīng)讀“pēi”。

        2.B 解析:A.嶙峋:枯瘦的樣子。C.“蘊(yùn)育”應(yīng)為“孕育”。D.“倉(cāng)俗”應(yīng)為“傖俗”。

        3.B 解析:A項(xiàng)句中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C項(xiàng)前兩個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);D項(xiàng)中的省略號(hào)改為句號(hào)。

        4.A 解析:“巧妙絕倫”指方法或技術(shù)靈巧高明,超乎尋常,無與倫比。這里用來形容天然形成的“小一線天”景觀,是不正確的。

        5.D 解析:抓住關(guān)鍵詞“就是”“若”“其實(shí)”等,結(jié)合語境,即可選出正確答案。

        6.C 解析:A.陶淵明是晉代的;B.周敦頤是北宋的;D.劉禹錫是唐代的。

        二、填空(共7分,每空1分)

        7.①?zèng)Q眥入歸鳥 ②家書抵萬金 ③死者長(zhǎng)已矣 ④無絲竹之亂耳,無案牘之勞形

        8.鋼鐵是怎樣煉成的 保爾•柯察金

        三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)

        9.材料一:漢字類節(jié)目受關(guān)注/很熱門。(2分)

        材料二:“成人漢字書寫水平低”或者“成年人很多詞不會(huì)寫”。(2分)

        10.原因:依賴電腦輸入,不用心去記住字詞的書寫。(共2分,每個(gè)要點(diǎn)1分)

        建議:少用電腦,多查字典;多背記、書寫字詞。(共2分,每個(gè)要點(diǎn)1分)

        11.教育部門:使全社會(huì)重視學(xué)生的漢字書寫;學(xué)者:讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的書寫習(xí)慣;語文老師:讓學(xué)生真正傳承漢字文化。(共3分,每個(gè)要點(diǎn)1分)

        四、文言文閱讀(共10分)

        12.(1)整齊的樣子。(1分,“……的樣子”沒寫出來不給分)

        (2)隱隱約約,形容看得不真切的樣子。

        (3)感嘆、惋惜。(1分兩點(diǎn),少一點(diǎn)不給分)

        13.(1)(漁人)又走了幾十步,眼前突然變得開闊敞亮了(或:由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮起來)。(少一點(diǎn)扣1分,扣完為止)

        (2)他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂,領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與人世隔絕的地方。(少一點(diǎn)扣1分,扣完為止)

        14.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。余人各?fù)延至其家,皆出酒食。(每句各1分)

        五、記敘文閱讀(共12分)

        15.①抱著我跪在床頭哭著跟眾神許愿;②我小學(xué)時(shí)一天不小心打翻白米飯;③跪拜一百次,在舞臺(tái)上唱歌(共3分,每空1分)

        16.第④段“痛哭”:在母親絕望的時(shí)候,我的重病好轉(zhuǎn)開始吃奶,母親因?yàn)閴毫︶尫藕透吲d,喜極而泣。(2分)

        第⑤段“痛哭”:我打翻米飯,母親怪自己沒本 事讓兒子吃上菜,不能給兒子提供好的生活條件,因?yàn)樽载?zé)和內(nèi)疚而痛哭。(2分)

        17.作者綜合運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理等描寫方法,把母親的形象塑造得生動(dòng)感人:我四月

        大時(shí)重病,母親抱著我跪在床頭哭著跟眾神許愿,表現(xiàn)了她的著急和傷心;我喝藥后好轉(zhuǎn)吃

        奶,母親忍不住痛哭起來,表現(xiàn)了因?yàn)槲业玫狡桨捕矘O而泣;我小學(xué)時(shí)一天不小心打翻白

        米飯,母親蹲在地上抱頭痛哭,表現(xiàn)了她因?yàn)椴荒芙o我提供好的生活而深深自責(zé)內(nèi)疚;我結(jié)

        婚時(shí),母親跪拜一百次,在舞臺(tái)上唱歌,表現(xiàn)了她看到兒子生活幸福,心愿得償時(shí)的欣慰。

        作者就是這樣塑造了一個(gè)深愛兒子的平凡而偉大的母親。(描寫方法2分,舉例2分,分析

        1分)

        六、說明文閱讀(共8分)

        18.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共4分,每空1分。

       ?、倥e例子 ②大園套小園 ③頤和園里的仿西湖 ④對(duì)比和襯托

        19.材料一:印證了“建筑物與山石樹木安排配 合巧妙,構(gòu)成畫面”這一特點(diǎn)。(印證1分,

        特點(diǎn)1分)

        材料二:補(bǔ)充了“不同季節(jié),園林呈現(xiàn)不同的風(fēng)光”這一特點(diǎn)。(補(bǔ)充1分,特點(diǎn)1分)

        七、作文(共40分)

        等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)(36分) 書寫(4分)

        一類卷 要求:符合題意,內(nèi)容充實(shí),中心明確;條理清楚,結(jié)構(gòu)合理;語言通順,有1—2處語病。 4分

        字跡工整,標(biāo)點(diǎn)正確,錯(cuò)別字1—2個(gè),格式規(guī)范。

        二類卷 要求:比較符合題意,內(nèi)容比較充實(shí),中心比較明確;條理比較清楚,結(jié)構(gòu)比較合理:語言比較通順,有3—4處語病。 3分

        字跡工整,標(biāo)點(diǎn)大體正確,錯(cuò)別字3—4個(gè),格式規(guī)范。

        三類卷 要求:基本符合題意,內(nèi)容尚充實(shí),中心基本明確;條理基本清楚,結(jié)構(gòu)基本合理:語言基本通順,有5—6處語病。 2分

        字跡不夠清楚,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多,錯(cuò)別字5—7個(gè),格式大體規(guī)范。

        四類卷 要求:不符合題意,內(nèi)容空洞,中心不明確;條理不清楚,結(jié)構(gòu)不合理:語言不通順,有7處以上語病。 1-0分

        字跡潦草,難以辨認(rèn),標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多,錯(cuò)別字8—10個(gè),格式不規(guī)范。

        八、附加題(共20分,每空1分)

        1.恰似一江春水向東流

        2.化作相思淚

        3.檣櫓灰飛煙滅

        4.一蓑煙雨任平生

        5.山深聞鷓鴣

        6.樹樹皆秋色

        7.孤帆天際看

        8.涵虛混太清

        9.煙波江上使人愁

        10.落日故人情

        11.自古逢秋悲寂寥

        12.云外一聲雞

        13.誰道人生無再少

        14.鐵馬冰河入夢(mèng)來

        15.濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

        16.貨惡其棄于地也 不必為己

        17.左手撫爐 若聽茶聲然

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