初二上語文第五單元作文
初二上語文第五單元作文
寫初二語文作文必須言之有物，不可流于虛妄空談。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的初二上語文第五單元作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
初二上語文第五單元作文篇一
蓮文化的魅力
我非常喜歡夏季，因為夏季是一個鮮花怒放的季節(jié)，在這個季節(jié)里我非?？释匆姷氖巧徎?。
每當(dāng)夏季一來臨，我就會請求爸爸媽媽帶我去西湖看蓮花。一朵朵含苞欲放，張開笑臉。我看著蓮花呆呆的在西湖邊上站了好久好久，我被這純潔的蓮花所陶醉，蓮花帶給我很多的回憶，比如：古人的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
我特別愛在雨天來看荷花，因為綿綿細(xì)雨帶動了清涼的風(fēng)，風(fēng)吹在荷葉上，沙沙作響，仿佛他們正在彈奏著曲子。雨天是浪漫的季節(jié)，一對新人撐著花傘手牽手在斷橋之上欣賞著美麗的蓮花。雨停了，陽光普照那艷紅艷紅的花瓣上，一滴滴露住在那花瓣上滾來滾去，簡直是美妙絕筆，只有畫家才能把杭州西湖淋漓盡致的景色畫下來，一般的普通人是無法用這樣的手筆畫出那么美麗的風(fēng)約清蓮。如果用一個詞形容，我會說我無法形容它。
我望著那潔白如玉的蓮花，突然想到了蓮花是純潔的，我惱一轉(zhuǎn)彎就想到人們常說的：“出淤泥而不染，濯
清漣而不妖。”我愛蓮花，我愛那蓮花背后的故事。我小時候常?？吭谀棠痰募缟下犓v故事，她說：“馬是十二生肖中最純潔的動物，也是最有感情的動物。”我當(dāng)時什么也不懂，直到后來我見到了一個童話故事之后我相信了，故事的大概內(nèi)容是馬要打敗怪獸它必須要用自己的智慧。當(dāng)馬跟怪獸做斗爭的時候，它不小心墜落在一片沼澤里，突然從沼澤里鉆出一朵蓮花，用這朵蓮花戰(zhàn)勝了怪獸，犧牲了自己的生命。就好象人們所說的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”它純白無暇這就是我愛蓮花的目的，另一個我愛它那婀娜多姿的姿態(tài)，每當(dāng)清風(fēng)吹過，我就會回憶起“風(fēng)約清蓮”這就是我愛的風(fēng)約清蓮。
初二上語文第五單元作文篇二
蓮文化的魅力
樓上池塘的蓮花已經(jīng)凋謝，唯獨有幾片綠油油的蓮葉，亭亭玉立于池中，蓮葉把陽光肢解成碎片，然后潑灑在水面上。我愣愣地望著這幅夏末秋初圖，不禁產(chǎn)生了蓮花盛開的美妙幻覺，蓮的清香猶然飄浮在鼻尖，并隨風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。夏初，偶爾去樓上澆花，小路旁的夏鵑開得格外艷麗，灼眼的紅色搶奪了視線;黃果蘭也散發(fā)著幽幽的香氣;馬蹄蓮更是執(zhí)著的開著小花。真是一園子的夏花爛漫。唯有池中的含苞欲放的白蓮和紅蓮如此不起眼，花瓣緊緊地簇在一起，在綠葉的掩映下，若有若無，說她是害羞就再確切不過。盛夏時節(jié)，夏鵑和馬蹄蓮已凋零，池塘中的蓮緩緩綻開，紅蓮是那么熾熱，就像一團(tuán)火焰一樣，熊熊燃燒，每一瓣葉子都如同一只火舌，舔著夏日的空氣?！杜_說法》中就有十分貼切的一段：“我說紅蓮，廣妙無邊。諸色諸光放射，如八寶色。能美天地，能降災(zāi)邪。譬如我唱紅蓮辰，諸火炎放射八寶光，則一時光明大盛，火炎即化無邊紅蓮。”正如其所說，紅蓮所象征的是，濃烈，絕望，破裂，不惜一切。世人喜歡紅蓮，而我則認(rèn)為，紅蓮太過慘烈，太過濃艷，不適宜生在塵世之中。我喜歡白蓮，她是純純的白，不沾染一點污穢。白是最純凈的顏色，通透得可以明析萬物，白蓮自然是端莊素雅，悠然灑脫。白蓮有如一位智者，在渾濁的凡塵中，仍能以一顆明亮的心，看待一切，她總是平平淡淡的。陸龜蒙就寫過一首《白蓮》：素花多蒙別艷欺,此花真合在瑤池。無情有恨何人覺?月曉風(fēng)清欲墮時。這是一首詠白蓮的詩，內(nèi)容似有寄托。它描寫白蓮花含著怨恨在人們不知不覺中謝落，暗喻潔身自好的人。所以白蓮擁有高潔之志、孤寂之感和清白之心。“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠(yuǎn)道”，在秋初之時，古人嘗有采蓮懷人的傳統(tǒng)，因為蓮的澄澈，所以她可以承載一切的情感，再把這種情感送往遠(yuǎn)方。蓮花是空靈而美麗的，人的一生若能像蓮花一樣，拋下一切凡塵化作天上人間的仙人，靜靜地坐臥在人世間，那才是真正的智慧。
初二上語文第五單元作文篇三
蓮文化的魅力
小雨淅淅瀝瀝地下著，透過舷窗，我望見了亭亭而立的蓮花，仿佛也看見了母親的背影。
——題記
周敦頤討厭世俗氣節(jié)，則只喜愛蓮花;陶淵明喜歡清靜淡雅，則只喜愛菊花。但是我不喜歡蓮花，我則只愛蓮葉。如果沒有蓮葉，哪來爭奇斗艷的蓮花，哪來新鮮可口的蓮花。是蓮葉，無私的保護(hù)他們，才有今天的如此絢麗。
人常說，母愛是偉大的。我認(rèn)為母愛向蓮花一樣出淤泥而不染，更像蓮葉一樣，偉大而無私。在那次我真正的認(rèn)識到母愛。那天下雨，我正好沒帶傘。只能眼巴巴地望著母親的來臨。目送著一個個家長接送孩子回去的情景，我焦急萬分，真想直接沖出去算了。但又擔(dān)心母親會找不到我，又取消了這個念頭?？墒侨艘芽旒娂婋x去的時候，我顧不了那么多了，沖出去?？蓜倓偳?，一個全身濕透的母親突然出現(xiàn)在我的面前，我很驚訝，這是母親嗎?我內(nèi)心滾燙的淚水頓時涌了出來。母親跟我說，她今天來的時候沒帶雨傘，突然下起了大雨，所以一路上狂奔過來，耽誤了時間。母親急忙把外套脫下來給我套著。待著，我們沖出了校門，可因為精力的不足和風(fēng)雨的催打，我們很快跑不動了。找到了一個電話亭，母親讓我先過去躲躲雨，她先去看附近有沒有超市賣雨衣的。望著母親離去的身影，我的眼眶再一次濕潤。輕易間，看到了一方小池塘，里面有許多荷葉。荷葉不管有多大的雨滴摧殘也從容不迫的保護(hù)著荷埂下面的蓮藕。我想，荷葉不正像天下的母親嗎?始終無私地保護(hù)著自己的子女，不讓子女受一丁點痛苦。母親回來了絕望地?fù)u搖頭，我也沉思著。有了，荷葉或許能擋住一點雨水，我把這個方法告訴了母親，她一如既往地保護(hù)我。母親拿了個大的荷葉給我，我們艱難地回了家。
母愛無嘗，就像蓮葉一樣不求回報。蓮葉，牽動了我情思。
江蘇平潮實驗初級中學(xué)初一:朦朧雨滴
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