人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
放松心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì);冷靜分析，機(jī)智靈活;先易后難，用心答題;步步為營(yíng)，心氣平和;發(fā)揮才智，如魚(yú)得水。愿各位學(xué)子八年級(jí)語(yǔ)文期末考步步順利，門(mén)門(mén)優(yōu)異!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題，希望你們喜歡。
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下期末試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(30分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 蓬蒿hāo 咫尺zhǐ 狼籍jí 一馬當(dāng)先dāng
B. 庇護(hù)bì 干涸hé 吞噬shì 即物起興xìng
C. 狩獵shǒu 凋零diāo 顧忌jì 相形見(jiàn)絀chù
D. 曬笑shěn 棘手jí 徘徊huái 眾目睽睽kuí
2、下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)。(博識(shí)：知識(shí)淵博，學(xué)識(shí)豐富。)
B. 也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛若小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。
C. 無(wú)疑，這張臉平淡無(wú)奇，障礙重重，沒(méi)法彌補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。(禁錮：束縛、限制)
D. 這同愛(ài)情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。(酷肖：酷似。)
3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
(1)但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地 著。
(2)啊，電!你這宇宙是最 的劍呀!
(3)在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、 的火焰和勝利的信心。
(4)潮水漲來(lái)時(shí)，我擁抱著他; 潮水退去時(shí)，我 在他的腳下。
A.叫 犀利 熱情 撲倒 B.鬧 鋒利 熱烈 撲到
C.鬧 犀利 熱情 撲倒 D.叫 鋒利 熱烈 撲到
4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 他很講義氣，很有良心，每次幫助他人后都沾沾自喜。
B. 長(zhǎng)時(shí)間的伏案工作讓他變成了一個(gè)鼠目寸光的人，三步外的東西在他眼里都不存在。
C.這件精巧絕倫的藝術(shù)品集聚了幾代人的匠心，真是稀世珍寶。
D. 高大的建筑一座座拔地而起，我們無(wú)論怎樣努力也不能目空一切了。
5、下列語(yǔ)句修改不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.能否用國(guó)際聲音講好中國(guó)故事，關(guān)鍵是要向世界呈現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀文化。(刪去“能否”)
B. 如今，通過(guò)深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放，使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從貧窮落后到世界第二大經(jīng)濟(jì)體的飛躍。(刪去“使”)
C. 校車安全，牽動(dòng)無(wú)數(shù)家庭的幸福安全，始終是社會(huì)安全。(在“社會(huì)安全”后加“的的一大熱點(diǎn)”)
D. 我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。(“為了人民的利益”與“我們的革命前輩”位置互換。)
6、下列語(yǔ)段中依次填入方格內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
《西游記》里的孫悟空有一個(gè)絕招具令人拍案叫絕□他與妖魔們作戰(zhàn)一旦吃緊，便 從身上拔一撮猴毛，吹出一群小猴子來(lái)參加戰(zhàn)斗□這當(dāng)然是神話，但是今天的科學(xué)卻能實(shí)現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是□奇妙的克隆□?？寺『我赃@樣神通廣大□還是聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)家的解釋吧。
A. ： ， “ ” ， B. ： 。 “ ” ?
C. ： ， 《 》? D. ： 。 《 》 ?
7、根據(jù)語(yǔ)境，把下列句子填在橫線處，序號(hào)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
看一個(gè)人的前途，首先要看他思維的廣度。
?、偎季S方式是自己可以支配的。
?、诓捎檬裁礃拥乃季S方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途。
③所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問(wèn)題，取得成功，從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生。
?、苋绻憧偸峭Ａ粼谀欠N非左即右、非黑即白、非錯(cuò)即對(duì)、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍圈子。
?、菟季S的廣度決定著財(cái)富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。
A. ②①⑤④③ B. ①⑤②③④
C. ⑤①②④③ D. ②①④③⑤
D. 《爸爸的花兒了落了》一文采用插敘手法，時(shí)而寫(xiě)眼前之事，時(shí)而回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。
8. 下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《五柳先生傳》——陶淵明——東晉
B.《小石潭記》——柳宗元——唐代
C. 《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》——宋濂——宋代
D. 《山坡羊•潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——元代
(二)非選擇題(14分)
9、名著閱讀。(4分)
我現(xiàn)在已經(jīng)看完了這只潛水艇前頭的整個(gè)部分，從船中心到前頭，前半部的正確區(qū)分如下：長(zhǎng)五米的餐廳，一扇隔板，即不能讓水滲人的隔板，把它跟圖書(shū)室隔開(kāi);長(zhǎng)五舉的圖書(shū)室，長(zhǎng)十米的大客廳，第二扇隔板把它跟船長(zhǎng)的房間隔開(kāi);長(zhǎng)五米的船長(zhǎng)室;長(zhǎng)兩米半的我的房間;最后是長(zhǎng)六米半的儲(chǔ)藏空氣的密室，它緊貼著船頭。前半部全長(zhǎng)是三十五米。防水隔板都開(kāi)有門(mén)，橡膠閉塞器把門(mén)關(guān)得緊緊的，即使有個(gè)把漏洞，也可以保證諾第留斯號(hào)的安全。
(1)選文出自世界文學(xué)名著《 》，選文中描寫(xiě)的這只潛艇的名字是 。(2分)
(2)選文中的“我”和“船長(zhǎng)”是名著中的哪兩個(gè)人物?(2分)
10、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
學(xué)校正開(kāi)展“傳統(tǒng)文化伴我成長(zhǎng)”的語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。
(1)【活動(dòng)一】文化論壇。在北大參觀時(shí)說(shuō)：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國(guó)化’是很悲哀的，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。”
你對(duì)談話中的“‘去中國(guó)化’是很悲哀的”如何理解?(3分)
(2)【活動(dòng)二】謎語(yǔ)擂臺(tái)。團(tuán)委組織猜謎語(yǔ)擂臺(tái)賽，請(qǐng)你從下面三個(gè)謎面中選擇兩個(gè)，猜出謎底。(2分)
石字出頭，
不是右字。
(打一定) 古宅子
(打一中國(guó)現(xiàn)代
著名作家) 風(fēng)乍起，吹皺一池
春水(打一網(wǎng)站名)
圖① 圖② 圖③
圖① 圖② 圖③
(3)【活動(dòng)三】對(duì)聯(lián)品析。(2分)
下面兩副對(duì)聯(lián)各自撰寫(xiě)在(ABCD)哪處風(fēng)景名勝更為恰當(dāng)?猜一猜。
第一副(上聯(lián))翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在 (下聯(lián))山行六七里，亭影不孤
景區(qū)：
第二副(上聯(lián))四面湖山歸眼底 (下聯(lián))萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭
景區(qū)：
A.岳陽(yáng)樓 B.黃鶴樓 C.醉翁亭 D.湖心亭
(4)【活動(dòng)四】建言獻(xiàn)策。請(qǐng)你就如何更好發(fā)傳承傳統(tǒng)文化這個(gè)話題，向?qū)W校李校長(zhǎng)提一條建議，你會(huì)怎么說(shuō)呢?(3分)
二、古詩(shī)文積累與閱讀。(共30分)
(一)古詩(shī)詞填空。(每空1分，共10分)
11. (1) ，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)
(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
(3)人有悲歡離合， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(4) ，飛鳥(niǎo)相與還。(陶淵明《飲酒(其一)》)
(5) ，直掛去帆濟(jì)滄海。(李白《行路難(其一)》)
(6)安得廣夏千萬(wàn)間， !(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(7) ，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(8) ，而伯樂(lè)不常有。(韓愈《馬說(shuō)》)
(9)人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)歌頌?zāi)切o(wú)私奉獻(xiàn)的人，在龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中與其有異曲同工之妙的詩(shī)句是 ，
。
(二)古詩(shī)賞析(4分)
早春呈水部張十八員外
[唐] 韓 愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
12. 請(qǐng)描述出詩(shī)中早春景色的特點(diǎn)。(2分)
13. 下列對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 這首詩(shī)是寫(xiě)給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。
B. 這是一首律詩(shī)，它表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。
C. 這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然，語(yǔ)文通俗易懂。
D. 這首詩(shī)的后兩句寫(xiě)詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)和贊美。
(三)文言文閱讀，完成14—19題。(16分)
[甲]岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
[乙]醉翁亭記(節(jié)選)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
14.請(qǐng)劃分A、B兩句朗讀節(jié)奏(每句限劃1處)。(2分)
A. 刻 唐 賢 今 人 詩(shī) 賦 于 其 上 B. 得 之 心 而 寓 之 酒 也
15. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)屬予作文以記之 ( ) (2)朝暉夕陰( )
(3)有亭翼然臨于泉上者( ) (4)醉翁之意不在酒( )
16. 下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 云歸而巖穴螟 潭西南而望 B.釀泉為酒 山巒為晴雪所洗
C. 屬予作文以記之 醒能述以文者 D.日出而林霏開(kāi) 日光下散
17. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。
(2)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
18. 請(qǐng)從兩文節(jié)選文段中各寫(xiě)一個(gè)常用的成語(yǔ)，比如：氣象萬(wàn)千 峰回路轉(zhuǎn)。(2分)
[甲] [乙]
19. 請(qǐng)聯(lián)系[甲] [乙]兩篇選文，說(shuō)說(shuō)“遷客騷人”們的“覽物之情”與歐陽(yáng)修的“覽物之情”有什么不同?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀與理解(40分)
(一)閱讀《端午的鴨蛋》選段，完成20—25題。(20分)
?、?A) 我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多 。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋!只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!(B) 曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上 。袁枚的《隨園食單•小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：
腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中?？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。
?、诟哙]咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。C 平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃 ?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!
20. 分別用一句話分概括?、佗诙蔚膬?nèi)容。(2分)
21. 文中畫(huà)線的句子分別體現(xiàn)本文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?(4分)
A處：
B處：
22. “筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了”一句中，“吱”字可以去掉嗎? (4分)
23. 袁枚是清代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說(shuō)明了什么?(4分)
24. 作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?文段的字里行間流露出作者怎樣的思想感情?(4分)
25. “端午”這個(gè)節(jié)日的別稱和習(xí)俗有很多，請(qǐng)分別舉出一個(gè)。(2分)
名稱：
習(xí)俗：
(二)閱讀下面短文，完成26—30題。(20分)
環(huán)保與和平
①2004年的諾貝爾和平獎(jiǎng)破天荒地授予肯尼亞的環(huán)保主義者馬塔伊博士，表彰她發(fā)動(dòng)“綠帶運(yùn)動(dòng)”，動(dòng)員廣大的貧窮婦女姐妹在非洲大陸種植了3000萬(wàn)棵樹(shù)苗，在可持續(xù)發(fā)展與和平方面做出歷史性貢獻(xiàn)。消息傳出，招致國(guó)際上一些人士的批評(píng)與質(zhì)疑，他們擔(dān)心如此擴(kuò)展“和平”的含義，將會(huì)淡化這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)有的意義。
?、诤推脚c自然環(huán)境及環(huán)境資源似乎風(fēng)馬牛不相及。但是仔細(xì)想來(lái)，二者確有聯(lián)系。“和平”不但是指消除人與人之間的對(duì)抗，而且包含著人類與大自然之間的和諧相處。
?、凼澜绺鲊?guó)的科學(xué)家們正在擔(dān)憂，健康植物正在遭受著外來(lái)物種的侵襲和污染，面臨不斷被同化與異化的危險(xiǎn)，其物種的純潔性和生命力正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，世界各地的動(dòng)物因其生存環(huán)境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小，為適應(yīng)這一新形勢(shì)，動(dòng)物正在進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”：體積越來(lái)越小，壽命越來(lái)越短，種類越來(lái)越少。人類對(duì)自然環(huán)境的污染行為，對(duì)大自然的征服活動(dòng)，正在改變著動(dòng)植物的生存環(huán)境，威脅著動(dòng)植物的前途命運(yùn)。
?、芴股Ｄ醽啽辈康穆鼇喖{湖是著名的火烈鳥(niǎo)生息地和聚居區(qū)?；鹆银B(niǎo)飛翔形成的自然奇觀令來(lái)自世界各地的游客如醉如癡。遺憾的是，今年6月以來(lái)，曼亞納湖的火烈鳥(niǎo)成群地死亡，且死因不明。人們普遍認(rèn)為，人類向曼亞納湖排放的大量生活垃圾以及農(nóng)藥殘留物和重金屬污染，改變了湖泊的生態(tài)環(huán)境，造成了火烈鳥(niǎo)的集體死亡。
?、莅殡S著珍奇動(dòng)物的相繼“銷聲”與稀有物種的不斷“匿跡”，人類也在品嘗著“戰(zhàn)天斗地”帶來(lái)的苦果。頻率越來(lái)越高的臺(tái)風(fēng)登陸，遮天蔽日的沙塵暴不期光臨，人類比過(guò)去更多地見(jiàn)證了“赤日炎炎似火燒”與“洪水滔滔如席卷”兩者同時(shí)并存的自然現(xiàn)象。“天行有常”，人類對(duì)大自然的“有意”改造，得到了大自然的無(wú)情回報(bào)。實(shí)踐告訴人們，尊重大自然就是尊重人類自己，只有尊重客觀規(guī)律，才能與大自然和平相處。中國(guó)古人言：“禮之用，和為貴。”人類對(duì)大自然也應(yīng)以禮相待，以和為貴。
?、迲?zhàn)爭(zhēng)是人類之間矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的不少矛盾就是圍繞自然資源而展開(kāi)的。古今中外，不同的民族和利益集團(tuán)為了爭(zhēng)奪自然資源、霸占自然資源而大打出手的事例屢見(jiàn)不鮮。古人有為“水”而戰(zhàn)的，而今人更有為“油”而爭(zhēng)的。自然資源因人類的破壞而日益貧乏和短缺，人類接著又為了掠奪和搶占有限的自然資源而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。如此惡性循環(huán)一旦形成，后果難以設(shè)想。由是觀之，保護(hù)自然資源和環(huán)境，就是“防患于未然”，有效地減少和防止沖突的發(fā)生，就是對(duì)人類和平的重大貢獻(xiàn)。從這個(gè)意義上講，馬塔伊和她的姐妹們播種的不只是綠色，而且是“和平”!
?、咄佑谝粋€(gè)地球，所有野生動(dòng)植物皆是人類的朋友。人類能夠與大自然和動(dòng)植物和平共處于同一片藍(lán)天之下，體現(xiàn)出人類的覺(jué)悟與智慧、寬容與博愛(ài)。諾貝爾和平獎(jiǎng)內(nèi)涵與外延的豐富與擴(kuò)展，體現(xiàn)出人類對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)與重視。倡導(dǎo)人類與動(dòng)植物和睦為鄰與彼此相依，有利于實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
(摘自《人民日?qǐng)?bào)》)
26.選文第⑤段運(yùn)用那些說(shuō)明方法?(2分)
27. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(3分)
與此同時(shí)，世界各地的運(yùn)動(dòng)因其生存環(huán)境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。
28.通讀全文，請(qǐng)回答：設(shè)立諾貝爾和平獎(jiǎng)的本意是什么?為什么2004年卻頒發(fā)給了環(huán)保主義者馬塔伊博士?(4分)
29. 人類對(duì)自然的征服活動(dòng)給動(dòng)植物的命運(yùn)帶來(lái)了怎樣的影響?(4分)
30.根據(jù)第五段，說(shuō)說(shuō)人類在“有意”改造自然的同時(shí)得到了哪些無(wú)情的回報(bào)?(3分)
31.讀了本文，你對(duì)人與自然的關(guān)系有了哪些新的理解?你打算怎么做?(4分)
四、寫(xiě)作(50分)
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么?例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心。再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等等。
請(qǐng)以“不該丟失的_____________”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章?？梢詳?xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文;②除詩(shī)歌外，文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④字跡清楚工整。
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題參考答案
一、積累與運(yùn)用(30分)
(一)選擇題。(每題2分，共16分)1—4BBCC 5—8DBCC
(二)非選擇題。(14分)
9.(4分)(1)《海底兩萬(wàn)里》 諾第留斯號(hào)(鸚鵡螺號(hào)) (2)阿龍納斯 尼摩
10.(3分)(1)中華民族優(yōu)秀文化如果得不到有效的傳承和發(fā)揚(yáng)，青少年的成長(zhǎng)就缺少營(yíng)養(yǎng)豐富的文化食糧，中華民族的文化基因就會(huì)有所缺失。(意思相近也可)
(2)(2分)圖①巖 圖②老舍 圖③新浪(任選兩題)
(3)(2分)第一副：C 第二副;A
(4)(3分)李校長(zhǎng)，您好!建議學(xué)校開(kāi)展一次“傳承文化伴我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)，這對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化會(huì)有促進(jìn)作用，您看行嗎?(包含稱呼、問(wèn)候、事由等，酌情給分)
二、古詩(shī)文積累與閱讀。(30分)
11.(每空1分，共10分)
(1)折戟沉沙鐵未銷 (2)留取丹心照汗青 (3)月有陰晴圓缺 (4)山氣日夕佳 (5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) (6)大庇天下寒士俱歡顏(7)無(wú)為在歧路 (8)千里馬常有 (9)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
12.(2分)細(xì)雨蒙蒙，酥潤(rùn)清新，草色淡遠(yuǎn)，春回大地(意思相近也可) 13.(2分)B
14.(2分)(1)刻唐賢今人詩(shī)賦 / 于其上 (2)得之心 / 而寓之酒也
15.(2分)(1)通“囑”，囑托 (2)日光(3)像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀的樣(4)情趣
16.(2分)D
17.(1)(2分)這是岳陽(yáng)樓盛大壯觀的景象，前人的描述已經(jīng)很詳盡了。
(2)(2分)野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠陰。
18.(2分)[甲]百?gòu)U具興 政通人和 浩浩湯湯 (任寫(xiě)一個(gè))
[乙]水落石出 風(fēng)霜高潔 醉翁之意不在酒(任寫(xiě)一個(gè))
19.(4分)“遷客騷人”們的“覽物之情”是以物喜，以己悲;而歐陽(yáng)修的“覽物之情”是與民同樂(lè)。前者立足于個(gè)人的得失與榮辱，后者則把老百姓的樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)，這就是他們的根本區(qū)別。
20.(4分)家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲 家鄉(xiāng)鴨蛋的特色
21.(4分)(A)長(zhǎng)短句相間，有濃厚的口語(yǔ)色彩 (B)引用詩(shī)句，有淡淡的幽默
22.(3分)不可以，擬聲詞“吱”字寫(xiě)出了吃咸鴨蛋的快感，一個(gè)字就寫(xiě)出了特色和神韻。
23.(3分)說(shuō)明了家鄉(xiāng)高郵的咸鴨蛋有名氣、有特色并且講究吃法。
24.(4分)對(duì)家鄉(xiāng)的鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活，對(duì)故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。流露出對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛(ài)與自豪之情。
25.(2分)別稱：端陽(yáng)、 重午等 習(xí)俗：吃粽子、劃龍舟、掛艾草等(任寫(xiě)其一)
26.(2分)舉例子、引用
27.(3分)“日益”指程度一天比一天深，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。
28.(4分)本意是表彰為人類和平做出重大貢獻(xiàn)的人;因?yàn)楹推降膬?nèi)涵和外延發(fā)生了變化，它不但指消除了人與人之間的對(duì)抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處，馬塔伊發(fā)動(dòng)的“綠帶運(yùn)動(dòng)”正體現(xiàn)了人與自然和諧相處，所以頒獎(jiǎng)給她。
29.(4分)物種的純潔性和生命力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，動(dòng)物正在被迫進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”。
30.(3分)臺(tái)風(fēng)頻繁登陸、沙塵暴不期光臨、干旱和洪澇災(zāi)害并存
31.(4分)能體現(xiàn)出人和自然要和諧共處，共存共榮之類的觀點(diǎn)，措施可行即可。(答案不唯一)
四、作文(50分)(略)
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