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      八年級(jí)上冊(cè)人教版語文書最后一課

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      八年級(jí)上冊(cè)人教版語文書最后一課

        語文書有著許多不同的版本,比如人教版、蘇教版……對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說,要學(xué)好語文書的每篇課文是一種挑戰(zhàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的八年級(jí)上冊(cè)人教版語文書的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。

        八年級(jí)上冊(cè)人教版語文書《最后一課》原文

        八年級(jí)上冊(cè)人教版語文書《最后一課》練習(xí)題

        一、下列詞語中加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是( )

        A.赫叟(hǎo sǒu) 詫異(chà) 哽住(gěng)

        B.祈禱(qí) 懊悔(ào) 挾(jiá)

        C.懲罰(chěng) 板凳(dèng) 捂(wǔ)

        D.紫藤(téng) 鑰匙(yào shi) 賺(zhuàn)

        二、下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是( )

        A.祈禱 督學(xué) B.思量 墻璧

        C.慘白 阻塞 D.戒尺 溜冰

        三、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )

        A.《最后一課》的體裁是小說,作者都德,選自《星期一故事集》。

        B.《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景,通過小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾等法國人民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。

        C.《最后一課》的主人公是小弗郎士。

        D.《最后一課》運(yùn)用了景物描寫表現(xiàn)主題。

        四、表現(xiàn)人物性格常常運(yùn)用語言、行動(dòng)、心理描寫等手法。試對(duì)下面的描寫文字表現(xiàn)人物性格進(jìn)行分析

        1.他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:“法蘭西萬歲!”

        ①描寫的對(duì)象是________________________。

       ?、谶\(yùn)用的描寫方法是________________________。

       ?、郾憩F(xiàn)了________________________。

        2.屋頂上鴿子咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”

        ①描寫的對(duì)象是________________________。

        ②運(yùn)用的描寫方法是________________________。

        ③表現(xiàn)了________________。

        五、閱讀下面的文段,回答文后的問題

        (一)

        忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。

        “我的朋友們啊,”他說________“我——我——”

        但是他哽住了,他說不下去了。

        他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字________“法蘭西萬歲!”

        然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢________“散學(xué)了,——你們走吧。”

        1.給下面加粗字注音。

        祈禱( )( )慘白( )哽住( )

        2.在________里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

        3.選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲,有什么作用?

        ________________________________________________

        4.“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”,加粗詞“忽然”表明了什么?

        ________________________________________________

        5.韓麥爾先生此時(shí)此刻有無數(shù)的話要說,但是他哽住了,說不下去了,是因?yàn)? )

        A.時(shí)間太少了,滿肚的話一時(shí)無從說起。

        B.他要離開他教的學(xué)生,心情難過。

        C.想到課一結(jié)束,他就要離開這生活了四十年的地方,心中有說不出的惆悵。

        D.最后一課即將結(jié)束,從此將和祖國的語言告別,留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn),千言萬語不知從何說起。

        6.韓麥爾先生“使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:‘法蘭西萬歲!’”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?

        ________________________________________________

        7.文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?

        ________________________________________________

        8.常見的破折號(hào)的用法有以下幾種:A.表示解釋說明B.表示語音延長C.表示意思的遞進(jìn)D.表示語意的轉(zhuǎn)折。判斷下列兩句中的破折號(hào)是哪種用法。

        (1)“我的朋友們啊,”他說,“我——我——”( )

        (2)“散學(xué)了,——你們走吧。”( )

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