八年級(jí)政治第四單元測(cè)試題及答案
八年級(jí)政治第四單元測(cè)試題及答案
為能在單元檢測(cè)中取得好的成績(jī)，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)政治第四單元測(cè)試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)政治第四單元測(cè)試題：
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題3分，共45分)
1. 中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。下列 同學(xué)的行為不符合交往禮儀的是 ( )
A.小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼
B.小勇得到別人的幫助后，都要對(duì)幫助他的人說(shuō)一聲“謝謝”
C.小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門(mén)、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入
D.小偉經(jīng)常穿著拖鞋上學(xué)
2. 烏魯木齊市74歲的貧苦老人吳玉蘭，9年來(lái)以拾荒、賣(mài)廢品的方式還清了去世丈夫和兒子留下的5萬(wàn)多元欠款，“譜寫(xiě)了一曲感人至深的誠(chéng)信之歌”。她的做法啟示我們 ( )
?、僖獙?duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)②要言而有信，一諾千金 ③沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)諾言時(shí)，可以放棄④要正確處理好誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的關(guān)系
A.①② B.①④ c.②③ D.②④
3. 小紅的奶奶被診斷為胃癌晚期，為了不使奶奶受到精神上的打擊，小紅告訴她患的只是慢性胃炎。對(duì)小紅的做法理解不正確的是 ( )
A.誠(chéng)信的核心是善，她的做法是善的表現(xiàn)B.誠(chéng)實(shí)的人不該說(shuō)謊，小紅不該欺騙奶奶
C.這是善意的謊言，并不違背誠(chéng)實(shí)的道德 D.生活是復(fù)雜的，說(shuō)明小紅擁有誠(chéng)信智慧
4.某校初二(])班學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，形成了你追我趕、相互幫助的良好競(jìng)爭(zhēng)格局。下列對(duì)這一競(jìng)爭(zhēng)格局表述正確的是： ( )
?、龠@是一種你中有我、我中有你的競(jìng)爭(zhēng) ②它體現(xiàn)“雙贏”的原則
?、酆芎玫靥幚砹俗约汉退说年P(guān)系 ④體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
5. 誠(chéng)信的基本要求是 ( )
A.實(shí)事求是，尊重事實(shí) B.和而不同，求同存異
C.尊重他人，平等待人 D.對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)
6. 天安門(mén)廣場(chǎng)的升國(guó)旗禮儀，向全世界展示了中華民族的風(fēng)采。下列有關(guān)“禮儀”的表述正確的是 ( )
?、俣Y儀可以成為一個(gè)國(guó)家精神文明的象征②禮儀是公共場(chǎng)合的一種要求
③禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求④一個(gè)人所具有的禮儀是自然形成的，不需要后天的學(xué)習(xí)
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
7. “一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。”這句俗語(yǔ)給我們的啟示是 ( )
A.人多力量大 B.合作是共享的基礎(chǔ)，沒(méi)有合作就沒(méi)有共享
C.合作就一定能成功 D.人都有依賴(lài)性
8. “千里修書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨?長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”清朝康熙年間的大學(xué)士張英的這首詩(shī)告訴我們的道理是 ( )
A.生活需要寬容 B.金無(wú)足赤，人各有別
C.人們之間應(yīng)該平等相待 D.己所不欲，勿施于人
9. 換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)是 ( )
A.尊重他人 B.為他人著想 C.欣賞他人 D.能舍己為人
10、北京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)(夏奧會(huì)、殘奧會(huì))同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達(dá)了對(duì)健全人和殘疾人的 ( )
A.平等尊重 B.欣賞悅納 C.關(guān)心理解 D.同等寬容
11、小陳不小心弄壞了小明的“MP3”，小明非常生氣，當(dāng)面卻沒(méi)有責(zé)備小陳，說(shuō)明小明 ( )
A、對(duì)朋友缺乏真誠(chéng) B、小明懂得寬容朋友的過(guò)失
C、小明表里不一 D、小明不講原則
12、“小信誠(chéng)則大信立。”這句古語(yǔ)啟示我們 ( )
A.誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則 B.誠(chéng)實(shí)就應(yīng)該無(wú)所顧忌地說(shuō)出一切
C.誠(chéng)實(shí)不需要“善意的謊言” D.大事要講誠(chéng)信，小事可以撒點(diǎn)謊
13、總導(dǎo)演張藝謀之所以成功的導(dǎo)演了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)、閉幕式，很大程度上是因?yàn)樵谒磉吘奂艘淮笈髱熂?jí)的人才。這一事實(shí)說(shuō)明 ( )
?、俸献魇鞘聵I(yè)成功的土壤 ②個(gè)人的智慧和力量是有限的，任何人要想成功都離不開(kāi)他人的幫助 ③合作會(huì)使個(gè)人的發(fā)展受到限制 ④合作能夠是個(gè)人和集體共同發(fā)展，共同進(jìn)步
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
14、2008年8月18 日，在北京奧運(yùn)會(huì)吊環(huán)決賽中，中國(guó)選手陳一冰獲得了16.600的最高分，觀眾報(bào)以排山倒海般的喝彩聲，這時(shí)陳一冰卻將手指放在嘴前，示意觀眾安靜下來(lái)，因?yàn)楹竺孢€有一位選手即將登場(chǎng)比賽。這表明陳一冰 ( )
A、不尊重觀眾B、重視與對(duì)手合作C、崇尚公平競(jìng)爭(zhēng) D、具有良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
15、八年級(jí)學(xué)生小輝最近感覺(jué)人際關(guān)系有些緊張，爸爸為此召開(kāi)家庭會(huì)議為小輝支招。以下是家里人送給小強(qiáng)的話，你認(rèn)為不可取的有 ( )
A、“男女有別代代傳，古訓(xùn)老理不能變” B、“人人生而平等”
C、“心有他人天地寬，誠(chéng)實(shí)守信到永遠(yuǎn)” D、“文明禮貌是名片，尊重理解與人善”
二、判斷說(shuō)明(每小題4分，共16分)
16、(1)競(jìng)爭(zhēng)就是“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)就是不能合作。
判斷：( ) 理由：
(2)小冬家境很優(yōu)越，他瞧不起班里家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的同學(xué)，認(rèn)為他們本來(lái)就低人一等。
判斷：( )理由：
(3)所有的謊言都違背誠(chéng)實(shí)的道德.
判斷：( )理由：
(4)寬容是懦弱的表現(xiàn)，也就是膽小怕事。
判斷： 理由：
三、情境分析(24分)
17、薇薇與菲菲相約在星期六下午三點(diǎn)在圖書(shū)館門(mén)口見(jiàn)面，一起去看書(shū)法展，兩人還彼此叮囑，不見(jiàn)不散。不料，星期六下午薇薇卻陪另一個(gè)同學(xué)去公園玩。
菲菲在圖書(shū)館門(mén)口苦等薇薇一個(gè)小時(shí)，錯(cuò)過(guò)看電影，很氣憤，從此，不再和薇薇玩了，她感到她們的友誼淡薄了許多，后來(lái)沒(méi)有來(lái)往。
(1)你認(rèn)為薇薇失去朋友的原因是什么?(6分)
(2)圍繞這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)發(fā)表你的看法。(6分)
18、情景一：公交車(chē)上，小濤一邊吃香蕉，一邊看著車(chē)窗外的景色，還隨手把香蕉皮扔在地上。一位要下車(chē)的老大爺沒(méi)留神，一腳踩在香蕉皮上，險(xiǎn)些摔倒，小濤偷偷地笑了……
情景二：自習(xí)課上，小濤的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題，他請(qǐng)教道：“小濤，這道題怎么做呀?”小濤不耐煩地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)?真是豬腦子!”
(1)以上情景分別反映了小濤在與人交往中存在什么問(wèn)題?(6分)
(2)如果你是小濤的好朋友，請(qǐng)你告訴小濤他應(yīng)該怎樣做。(6分)
四、實(shí)踐探究(15分)
19、材料一：1901—1975年獲得諾貝爾獎(jiǎng)的309位科學(xué)家中，與他人合作而獲得重大成果所占的比例(見(jiàn)下表)。
時(shí)間(年) 獲獎(jiǎng)人數(shù) 合作獲獎(jiǎng)人數(shù) 合作所占比例
1901—1925 75人 18人 24﹪
1926—1950 90人 36人 40﹪
1951—1975 144人 107人 74﹪
材料二：小強(qiáng)和小華不僅是同班同學(xué)，而且是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活中的一對(duì)好朋友。兩個(gè)小伙伴在學(xué)習(xí)上各有千秋，小強(qiáng)擅長(zhǎng)理科的學(xué)習(xí)，而小華的文科學(xué)習(xí)成績(jī)較好。在學(xué)習(xí)中，小強(qiáng)和小華相互幫助，你追我趕，共同進(jìn)步，被傳為佳話。
(1)從材料一的數(shù)據(jù)中我們可以得出什么結(jié)論?(3分)
(2)小強(qiáng)和小華在合作中競(jìng)爭(zhēng)的事例對(duì)你有什么啟發(fā)?(6分)
(3)在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何體現(xiàn)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神?(6分)
八年級(jí)政治第四單元測(cè)試題答案：
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題3分，共45分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
選項(xiàng) D A B D D C B A B A B A C D A
二、判斷說(shuō)明(16分)
16、(1) 判斷：錯(cuò)誤 理由：競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系十分密切。社會(huì)生活既需要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作。
(2)判斷：錯(cuò)誤 理由：盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重.人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等.金錢(qián)、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等.
(3)判斷：片面 理由：做誠(chéng)實(shí)的人是不應(yīng)該說(shuō)謊的，但我們的生活環(huán)境是復(fù)雜的，在某些特殊的情況下，出于對(duì)別人的關(guān)懷、體貼、鼓勵(lì)、安慰的目的，需要我們隱瞞事情的某些真相，這種出于善意的目的，而對(duì)真實(shí)的情況加以掩飾，是將心比心、與人為善，是美德的表現(xiàn)，在生活中，我們把它稱(chēng)為“善意的謊言”，“善意的謊言”不違背誠(chéng)信的道德。
(4) 判斷：錯(cuò)誤 理由：寬容是一種美德,是一種境界.
三、情景分析(24分)
17、1)因?yàn)檗鞭痹诤团笥呀煌^(guò)程中，言而無(wú)信，不能兌現(xiàn)自己的承諾。 (2)我們與人交往、為人處事，要講究誠(chéng)信。對(duì)別人許下了諾言，就要忠實(shí)的履行承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，甚至失去朋友、失去友情。我們要從平時(shí)的小事做起，踐約守信，這是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。
18、(1)情境一中小濤的行為不文明，亂扔垃圾(或缺少公德意識(shí))。情境二中小濤不尊重同學(xué)，傷害了同學(xué)的自尊心(或不善于與人交流溝通)。
(2)①己所不欲，勿施于人。在公共場(chǎng)合要講文明，保持公共場(chǎng)合環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)舉止文明的人。②對(duì)他人要尊重，學(xué)會(huì)換位思考，要關(guān)心幫助同學(xué)。
四、探究與實(shí)踐題(15分)
19(1)合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。
(2)要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，就要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。同學(xué)之間的共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相啟發(fā)、各顯神通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。
(3)①在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間要互相幫助，相互促進(jìn)，共同提高，實(shí)現(xiàn)“雙贏”和“多贏”。②在學(xué)習(xí)中，要正確處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞他人，虛心向他人學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。③在學(xué)習(xí)中，要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，形成團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)人利益要服從團(tuán)隊(duì)的利益。[溫馨提示：本題答案僅供參考。學(xué)生的其它答案，言之有理，即可給分]
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