2017初二下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)匯總
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沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步、沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提高。隨著時(shí)間的推移,學(xué)習(xí)的八年級(jí)政治知識(shí)內(nèi)容也就越來(lái)越多,而且有很多內(nèi)容會(huì)容易產(chǎn)生混淆。這時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思、查漏補(bǔ)缺就顯得非常必要。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017初二下政治知識(shí)點(diǎn)匯總,希望你們喜歡。
2017初二下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)1-3課
第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利
1、國(guó)家性質(zhì):P4
我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。
2、人民的含義:P4
在我國(guó)現(xiàn)階段,包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者在內(nèi)的全體人民。國(guó)家一切權(quán)力屬于人民。
3、公民權(quán)利的含義:---P5
在我國(guó),作為國(guó)家主人的人民,享有憲法賦予的管理國(guó)家等權(quán)力。作為國(guó)家的公民,享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。所謂公民權(quán)利,指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益,這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù),有物質(zhì)保障。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利,是公民最主要、最根本的權(quán)利,所以稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利。
4、人民與公民的區(qū)別和聯(lián)系:---P6
人民是區(qū)別于敵人的政治概念,在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同時(shí)期,有著不同的內(nèi)容。公民是法律概念,是指具有某種國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。公民包含人民,人民公民的一部分。
5、我國(guó)公民權(quán)利保障機(jī)制:---P6-7
我們享有的權(quán)利,需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)和他人的保障,否則權(quán)利就會(huì)落空。其中最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障機(jī)制,保障公民的權(quán)利最終得以實(shí)現(xiàn)。(體現(xiàn)出我國(guó)公民權(quán)利的真實(shí)性)
憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保障書(shū),是最重要的法律保障。
6、立法保障和司法保障:----P7
立法保障,就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái),運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障,是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為,保障公民的權(quán)利。
7、我國(guó)公民享有的基本權(quán)利具有廣泛性的特點(diǎn):---P9
?、倨降葯?quán);②政治權(quán)利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由權(quán)利;⑤對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán),取得賠償權(quán);6社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利;⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由;⑧婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù);⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
8、如何正確行使公民權(quán)利:(結(jié)合具體案例分析)---P10-11
⑴公民在行使時(shí)要尊重他人權(quán)利;
?、乒裨谛惺箼?quán)利時(shí),不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益;
⑶要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;
?、纫院戏ǚ绞叫惺箼?quán)利。
9、如何行使言論自由的權(quán)利:(任何權(quán)利和自由都是相對(duì)的,有條件的,受法律限制的。)P11
第一,公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人;第二,公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的行為。誰(shuí)公開(kāi)發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論,誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)責(zé)。
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)(法定義務(wù)和道德義務(wù))
1、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù):---P14-15
在我國(guó),公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體。因此,人們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,依法履行義務(wù)。
2、我國(guó)憲法規(guī)定公民基本義務(wù)的內(nèi)容:----P16
維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié),保守國(guó)家秘密;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等,這些規(guī)定,是我國(guó)法律向公民提出的愛(ài)國(guó)的具體要求。
3、法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義:----P14 、P16
定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。所謂道德義務(wù),是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范,自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。
4、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系:---P17相關(guān)連接
法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德等道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范,即成為法定義務(wù)。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的,道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的;法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行,道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺(jué)自愿來(lái)履行。
5、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”(中學(xué)生如何落實(shí)公民基本道德規(guī)范的要求)
6、如何忠實(shí)履行義務(wù):(能具體判斷哪些屬于法律鼓勵(lì)的,哪些屬于法律所要求的,哪些屬于法律所禁止的。)(P18-21三點(diǎn)內(nèi)容)
?、艑?duì)法律所鼓勵(lì)的,我們要積極去做;(不做不違法)
(凡法律禁止的行為,都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為)。
?、茖?duì)于法律所要求的,我們必須按照法律的要求去做。(不做違法)
?、欠伤沟膱?jiān)決不做,是忠實(shí)履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)。(做了違法)
7、什么是違法行為:(P21頁(yè)第一段)
實(shí)施法律所禁止的行為,就是觸犯法律,會(huì)受到法律制裁。
第三課 生命健康權(quán)與我同在
1、人格權(quán)是公民的基本權(quán)利。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。(25頁(yè))
2、什么是人格權(quán),人格權(quán)的特點(diǎn):(物質(zhì)人格和精神人格)(25頁(yè))
人格權(quán)就是做人的權(quán)利,是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類(lèi)。
3、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容?(P25頁(yè))(含義、意義)
非法搜身等行為侵犯了公民的人身自由權(quán)。人身自由是最基本的人格權(quán)(案例分析)
4、我國(guó)法律保護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定:
⑴我國(guó)法律規(guī)定,公民享有的生命健康權(quán),不容他人侵犯;
?、品少x予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán),任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由。
?、欠山古按?、遺棄未成年人,禁止溺嬰、棄嬰;禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人,禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。(我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)?(26頁(yè)第2段)
⑷我國(guó)憲法、刑法、民法通則和治安管理?xiàng)l例等法律法規(guī),都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。
5、根據(jù)所給材料判斷該行為是否侵犯生命健康權(quán),并能寫(xiě)出有關(guān)的法律依據(jù),懂得采用什么方式來(lái)維權(quán)。
6、公民行使健康權(quán)有哪些方式?(28頁(yè))
7、輕生或自殘等行為與社會(huì)道義相悖,與法不合。(P29)
8、要關(guān)愛(ài)他人的生命與健康。(P31)
2017初二下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)4-6課
第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
1、人格尊嚴(yán)權(quán)的地位、含義、內(nèi)容。(P35頁(yè))
(1)我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。任何人,無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮,也無(wú)論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯,都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利,這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個(gè)方面,
(2)人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利,集中體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。其他人格權(quán)如生命健康權(quán)、自由權(quán)等均從不同方面維護(hù)、保證人的尊嚴(yán)。
2、什么是名譽(yù)權(quán),名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)。我國(guó)維護(hù)名譽(yù)權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定。
(1)所謂名譽(yù)權(quán),中人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。
名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn):P38頁(yè)
(2)良好的名譽(yù)對(duì)我們有什么益處? P36
(3)我國(guó)法律規(guī)定公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害,任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人
3、應(yīng)如何行使公民的名譽(yù)權(quán)?(P38第一段末)
4、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些?(P38末-39)
5、肖像的含義及其表現(xiàn):P40
6、肖像權(quán)的內(nèi)容。公民行使肖像權(quán)的方式有哪些?P41
法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán),包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫(huà)像、照像或錄像等;有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像,有權(quán)就使用自己的肖像獲取報(bào)酬。未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。
7、哪些行為是侵犯公民肖像權(quán)的行為?P41
侵犯公民肖像權(quán)的行為,例如,不準(zhǔn)擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面、或印在掛歷上,否則構(gòu)成侵權(quán)。除此之外,毀損、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等,也屬于侵害肖像權(quán)的行為。
8、如何維護(hù)自己的肖像權(quán)?P42
9、姓名的含義?P43
10、什么是姓名權(quán),侵犯姓名權(quán)的行為有哪些:P43-44
姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利。
盜用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。
第五課 隱私受保護(hù)
1、隱私的含義和內(nèi)容:(P46)
人生在世,總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的個(gè)人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事,這些都屬于隱私。具體包括:私人信息,如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等;個(gè)人私事,如日常生活、社會(huì)交往等;私人領(lǐng)域,如住宅、個(gè)人行李、書(shū)包等。
2、保護(hù)隱私的必要性:(或:為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)?)(P47-48)
當(dāng)今世界,信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá),個(gè)人隱私被披露的可能性就越大,人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因?yàn)槿巳擞须[私,如果個(gè)人隱私被非法公布于眾,就無(wú)異于生活在玻璃屋里,只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。
3、隱私權(quán)的含義:(P48)
隱私權(quán),是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。
4、法律保護(hù)隱私的意義:(P48二段末)
法律保護(hù)公民的隱私權(quán),能夠促進(jìn)社會(huì)和諧,維護(hù)社會(huì)的安定。
5、隱私權(quán)的內(nèi)容:(P48-50)
(1)隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧,保護(hù)正常生活不受干擾,內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視,執(zhí)法有員不得無(wú)視法定程序非法搜查。
(2)公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密。如依法不公開(kāi)自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等,并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
(3)公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密,對(duì)的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)。公民有權(quán)自己決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng),如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫(xiě)成自傳,公開(kāi)自己的信件等。
6、侵犯隱私權(quán)的后果:
侵?jǐn)_他人隱私的行為,既是違反社會(huì)道德的行為,也是違法行為?! ∏址杆穗[私權(quán)的行為,要受到法律的追究。
7、如何尊重他人隱私權(quán):P51-52
(1)尊重他人隱私,就要樹(shù)立隱私意識(shí)。明確每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,破除我國(guó)傳統(tǒng)文化中“父為子綱、夫?yàn)槠蘧V”這類(lèi)宣揚(yáng)人格依附的陳舊觀念;不干涉他人私人空間,不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧;不因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人私事、傳播別人的秘密。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。
(2)尊重他人隱私權(quán),需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。個(gè)人隱私權(quán)里無(wú)不包含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)――責(zé)任和信譽(yù)。責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全,信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密,這是基于彼此信任。此時(shí),我們要承擔(dān)塌對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù),這不但能保護(hù)自己的隱私,也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重。
8、為什么人與人之間要相互尊重彼此的隱私?P52末
9、我們應(yīng)如何保護(hù)公民隱私權(quán)?P54-55
1完善法律法規(guī) 2加強(qiáng)思想道德建設(shè) 3增強(qiáng)法制觀念,自我保護(hù)意識(shí),給自己隱私上把鎖
10、隱私權(quán)受侵犯時(shí)的做法:P54(也可用我們的三步走思路)
當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí),我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式,要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦,還有權(quán)要求精神賠償。
11、維護(hù)隱私不等于自我封閉。P55
保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流,以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。
第六課 終身收益的權(quán)利
1、教育的含義:P58
教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng),是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。
2、教育對(duì)個(gè)人的作用:P59
對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),教育起著至關(guān)重要的作用。一方面,教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備,它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化,幫助人超越一已之見(jiàn)去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)、分享人類(lèi)世代積累的知識(shí)財(cái)富,獲得獨(dú)立生活的必要前提,另一方面,它又喚起人的潛能,不能提高和革新自己,從而開(kāi)辟人類(lèi)發(fā)展的道路,奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。
3、教育對(duì)個(gè)人、國(guó)家的意義:(對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”是如何理解的?)P62
教育能為人們未來(lái)的生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光,有尊嚴(yán)有意義地渡過(guò)一生,必須接受教育。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,人類(lèi)知識(shí)迅速增加,社會(huì)變化日新月異,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。在這種情況下,只有通過(guò)接受教育,喚醒潛力,發(fā)展才智,才能擺脫愚昧,增長(zhǎng)才干,豐富人生,享受現(xiàn)代文明,在職業(yè)活動(dòng)和其它活動(dòng)中獲得成功。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵,從這個(gè)意義上說(shuō),教育獲取知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō),教育成就未來(lái)。
4、受教育權(quán)的含義:P60
受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)依據(jù)法律的規(guī)定,我國(guó)公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán),是指公民有從國(guó)家接受文化教育的權(quán)利,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
5、義務(wù)教育的含義:(為什么要實(shí)施義務(wù)教育?)P61一段
所謂義務(wù)教育,是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。
6、義務(wù)教育的特征:P61末
義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其它教育,它具有自己的顯著特征:具有強(qiáng)制性,由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施;具有統(tǒng)一性,所有適齡兒童和少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育;具有公益性,在義務(wù)教育階段,對(duì)學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。
7、如何維護(hù)自己的受教育權(quán):P63一段末(也可用我們的三步走思路)
受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利,是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí),我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。
8、為什么要履行受教育的義務(wù)?P64
9、如何履行受教育的義務(wù):P64
作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生,履行教育的義務(wù),最主要的有三項(xiàng):其一,認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);其二,認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué);其三,認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
10、為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),我們應(yīng)該做些什么?P65
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),注意培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。
11、現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)具備終身受教育的觀念。P65末
12、如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?P66(最后一句)
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