七年級(jí)地理上冊(cè)教案
教學(xué)設(shè)計(jì)是綜合多種學(xué)科理論和技術(shù)研究成果的學(xué)科。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級(jí)地理上冊(cè)教案，感謝欣賞。
七年級(jí)地理上冊(cè)教案(一)
第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察地球儀及其閱讀地圖，使學(xué)生說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置，并能正確表述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。
2.掌握中國(guó)的位置、疆域和鄰國(guó)。會(huì)在中國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)的四至點(diǎn)。
3.使學(xué)生能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注出我國(guó)瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的思想教育。
5.34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心和位置。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.中國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性。
2.識(shí)記我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱及省府所在地在地圖上的位置
教學(xué)難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)閱讀中國(guó)政區(qū)圖，形成對(duì)我國(guó)疆域的空間想像力;
2.我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱及分布。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音磁帶及錄音機(jī)，“中國(guó)在地球上的位置示意圖”，地球儀(并附有彩色膠帶)， “中國(guó)政區(qū)掛圖”、 用吹塑紙制成的中國(guó)政區(qū)演示拼圖。
談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法、活動(dòng)。
課時(shí)安排：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二章 第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課：播放《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)的學(xué)習(xí)欲望。
聽著這優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，我們偉大的祖國(guó)在地球上處于什么位置?這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性?我國(guó)的國(guó)土究竟有多大?瀕臨哪些海洋?我國(guó)有哪些陸上鄰國(guó)?有多少個(gè)國(guó)家與我國(guó)隔海相望?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，深入地認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)——中國(guó)。
板書：第一章 中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃
第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃
一、 中國(guó)位置
看圖：“中國(guó)在地球上的位置示意圖”。
提問(wèn)：劃分南北半球和東西半球的界線是什么?從圖上看出中國(guó)位于哪個(gè)半球?
歸納：南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過(guò)觀察地圖可知，從東西半球來(lái)看，我國(guó)位于東半球，從南北半球來(lái)看，中國(guó)位于北半球。
活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上;找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上;在地球儀上找到中國(guó)，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國(guó)首都北京的位置。
板書：1.半球位置：位于東半球和北半球
學(xué)生活動(dòng)：出示“五帶圖”，引導(dǎo)學(xué)生回顧地球上的五帶。引導(dǎo)學(xué)生勾出教材34頁(yè)圖B中的北回歸線北極圈。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。
板書：2. 緯度位置：中國(guó)的領(lǐng)土大部分屬于北溫帶，小部分屬于熱帶，沒(méi)有寒帶。
補(bǔ)充緯度的優(yōu)越性 ：這個(gè)緯度相當(dāng)優(yōu)越，它不像巴西終年炎熱，也不像俄羅斯終年寒冷，而且它熱帶、亞熱帶、溫帶農(nóng)作物都可以種植，世界上大多數(shù)動(dòng)植物在我國(guó)都可以找到棲息地，因此，它有利于多種農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
學(xué)生活動(dòng)：出示《世界地圖》 ，引導(dǎo)學(xué)生找出世界最大的大陸——亞歐大陸，世界最大的大洋——太平洋。
提問(wèn)：說(shuō)出我國(guó)位于哪個(gè)大洲?與哪個(gè)大洋相臨?與它們的相互位置如何?
歸納：我國(guó)位于亞洲的東部，太平洋的西岸。
板書： 3. 海陸位置 ：亞洲東部，太平洋西岸
補(bǔ)充海陸位置的優(yōu)越性 ：從海陸位置來(lái)看，中國(guó)的位置就更優(yōu)越了，它背靠世界最大陸——亞歐大陸，眼望世界最大洋——太平洋，像坐在一把鐵交椅上一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹槭裁茨?請(qǐng)看：①有利于海洋事業(yè)的發(fā)展，海洋里有魚，有石油……你看蒙古沒(méi)有海洋，要想吃點(diǎn)海鮮，需要國(guó)外進(jìn)口，一方面需要付高昂的費(fèi)用，甚至拉到本國(guó)，海鮮都不鮮了，甚至海爛了。(學(xué)生笑。)②它還有利于對(duì)外交往，一方面我們可通過(guò)太平洋，可以到南美洲、北美洲、大洋洲……甚至世界各地的許多國(guó)家。
二、中國(guó)疆域
過(guò)渡：以上是我國(guó)的地理位置的優(yōu)越性，可以說(shuō)是祖國(guó)母親給她的兒女的一大恩惠，但遼闊的疆域，卻是她給兒女的一份厚禮。下面，我們學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域。
1. 中國(guó)的國(guó)土面積
學(xué)生齊讀課文。找出你認(rèn)為比較重要的知識(shí)點(diǎn)。
提問(wèn)：中國(guó)的陸地面積是多少?(學(xué)生回答： 960萬(wàn)平方千米。)居世界第幾位?(第三位。)
補(bǔ)充：俄羅斯的國(guó)土面積是1710萬(wàn)平方千米，加拿大的國(guó)土面積是997萬(wàn)平方千米。我國(guó)陸地面積僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個(gè)歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國(guó)家之一。
2. 中國(guó)的四至
過(guò)渡：我國(guó)的面積很大，我國(guó)領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢?
學(xué)生活動(dòng)：讀《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”，找出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)。
對(duì)照《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”，找出我國(guó)領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點(diǎn)，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國(guó)疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。
最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。
最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。
最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135°E多。
最西;新疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
提問(wèn)：請(qǐng)你算一算我國(guó)最南與最北緯度相差約多少度?
讀圖：讀地圖冊(cè)的“我國(guó)領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。
提問(wèn)：2月份，位于我國(guó)北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么?
歸納：我國(guó)南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當(dāng)祖國(guó)北方處于冰天雪地的隆冬時(shí)，而南國(guó)的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
學(xué)生活動(dòng)：算一算我國(guó)領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度?
讀圖：地圖冊(cè)的 “我國(guó)領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。
提問(wèn)：夏季，當(dāng)北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國(guó)東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么?
歸納：我國(guó)東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時(shí)刻早，當(dāng)北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東端烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西端的帕米爾高原的地方時(shí)則是凌晨2點(diǎn)52分。因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。東與最西時(shí)間相差5小時(shí)。
補(bǔ)充：教給學(xué)生記憶的方法：
頭上頂著漠河縣，腳踏曾母暗沙島。
喝著兩江匯合水，帕米爾高原搖搖尾 。
讀圖：
1.閱讀地圖冊(cè)《中國(guó)政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國(guó)領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。
2.緯度相差1度，距離約為110千米，計(jì)算我國(guó)南北距離相差約多少千米。
歸納：我國(guó)東西之間最大距離約5000千米，南北之間的最大距離約5500千米，再加上我國(guó)擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬(wàn)里，上下五千年”來(lái)表述我們偉大的祖國(guó)擁有遼闊的國(guó)土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國(guó)人驕傲和自豪。
課堂小結(jié)： 由各小組同學(xué)先在小組內(nèi)交流，然后選一名代表總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
布置作業(yè)：
課內(nèi)作業(yè)：做課本第37頁(yè)讀圖活動(dòng)
板書設(shè)計(jì)：
第一章 中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃
第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃
一、 中國(guó)位置
1.半球位置：位于東半球和北半球
2. 緯度位置：中國(guó)的領(lǐng)土大部分屬于北溫帶，小部分屬于熱帶，沒(méi)有寒帶。
3. 海陸位置 ：亞洲東部，太平洋西岸
二、中國(guó)疆域
1. 中國(guó)的國(guó)土面積
960萬(wàn)平方千米 第三位
2. 中國(guó)的四至
教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七年級(jí)地理上冊(cè)教案(二)
第二章 第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)提問(wèn)：我國(guó)的四至點(diǎn)分別在什么地方?我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)是什么?我國(guó)的緯度位置有何優(yōu)越性?
新課導(dǎo)入：我們偉大的祖國(guó)不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。
讀圖：讀P36.C圖
提問(wèn)：由北向南我國(guó)瀕臨的海洋分別是哪些?
講述：我國(guó)所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺(tái)灣島以東的太平洋洋面。渤海位于雄雞的脖子，渤海灣至長(zhǎng)江口為黃海，長(zhǎng)江口到臺(tái)灣海峽為東海，臺(tái)灣海峽以下為南海。
承轉(zhuǎn)：我國(guó)東臨遼闊的海洋，但這些海域并不全部是我國(guó)的領(lǐng)海。
補(bǔ)充：我國(guó)的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國(guó)領(lǐng)海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環(huán)繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國(guó)的內(nèi)海，其全部海域均屬于我國(guó)行使主權(quán)的范圍。我國(guó)的領(lǐng)海面積大約有300萬(wàn)平方千米。
讀圖：請(qǐng)同學(xué)們注意看圖 C右面有兩個(gè)放大的圖，這是我國(guó)的兩大內(nèi)海——渤海和瓊州海峽。請(qǐng)看兩幅圖哪個(gè)海的面積大，(渤海)，因此，我們說(shuō)我國(guó)最大的內(nèi)海是渤海。
過(guò)渡：以上我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的疆域，可以看出它的陸上邊界和海岸線都比較長(zhǎng)。因此，它的“好鄰居、好伙伴”也較多，下面我們走進(jìn)中國(guó)的鄰國(guó)。
學(xué)生活動(dòng)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生畫出陸上邊界和海岸線
提問(wèn)：我國(guó)大陸海岸線有多長(zhǎng)?
講述：我國(guó)大陸海岸線漫長(zhǎng)曲折，約18000千米，沿海島嶼星羅棋布，沿海有許多優(yōu)良的港灣，便于船舶停靠。
讀圖：找出圖中的臺(tái)灣島、海南島、南海諸島、雷州半島、山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺(tái)灣海峽等。
2.引導(dǎo)學(xué)生以朝鮮為起點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛘页鑫覈?guó)的14個(gè)陸上鄰國(guó)
(朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。)
補(bǔ)充：⑴與我國(guó)有兩處接壤的鄰國(guó)有俄羅斯和印度。
?、平探o學(xué)生記憶的方法：
朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼泊和不丹。
緬甸老撾接越南，陸上鄰國(guó)依次連 。
⑶編故事記憶：朝陽(yáng)升起，一位俄羅斯小伙子在蒙古包內(nèi)酣睡，忽然聽到一陣優(yōu)美的樂(lè)曲，原來(lái)是哈、吉、塔三位姑娘在載歌載舞，她們擦著阿富汗，整理好巴基斯坦，沿著文明古國(guó)——印度來(lái)到山國(guó)尼泊爾、不丹，由于她們離家已久，怎能不惦記(緬甸)自已的老家(老撾)呢?相信通過(guò)他們的努力，日子不會(huì)越來(lái)越難(越南)。
3. 自北向南找出6個(gè)隔海相望的國(guó)家。(①韓國(guó)、②日本、③菲律賓、④文萊、⑤馬來(lái)西亞、⑥印度尼西亞。)
補(bǔ)充： 教給學(xué)生記憶的方法：
韓日菲文馬印尼，隔海相望是近鄰 。
4. 學(xué)生活動(dòng) ：出示題單。學(xué)生填圖
( 1)請(qǐng)大家填出我國(guó)的四至。
( 2)請(qǐng)大家填出我國(guó)的四大臨海和兩大內(nèi)海。
( 3)請(qǐng)大家依次填寫出我國(guó)的14個(gè)鄰國(guó)。
( 4)請(qǐng)大家依次填出我國(guó)的6個(gè)隔海相望的國(guó)家。
今天我們主要學(xué)習(xí)了祖國(guó)母親的位置、范圍和鄰國(guó)。從中感到無(wú)比的驕傲和自豪。下面我們?cè)賮?lái)齊唱《歌唱祖國(guó)》。
布置作業(yè)：做下面練習(xí)：
1.下列國(guó)家中，與我國(guó)有不連續(xù)疆界的是
A、朝鮮、俄羅斯 B、蒙古、老撾 C、印度、俄羅斯 D、蒙古、印度
2.下列省級(jí)行政區(qū)中，鄰國(guó)最多的是
A、西藏自治區(qū) B、云南省 C、內(nèi)蒙古 D、新疆
3.下列國(guó)家與我國(guó)接壤的是
A、朝鮮 B、韓國(guó) C、日本 D、新加坡
4.有關(guān)我國(guó)鄰國(guó)的正確敘述是 ( )
A.南有越南、老撾、泰國(guó) B.海上鄰國(guó)中，緯度最高的是日本
C.朝鮮是我國(guó)的海上鄰國(guó) D.越南和我國(guó)的廣東、廣西壯族自治區(qū)接壤
板書設(shè)計(jì)：
三、中國(guó)的鄰國(guó)：
1.14個(gè)陸上鄰國(guó)
2. 6個(gè)隔海相望的國(guó)家
教學(xué)反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七年級(jí)地理上冊(cè)教案(三)
第二章 第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃
第三課時(shí)
導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的疆域，明確了我國(guó)的位置和范圍，了解到我國(guó)是一個(gè)疆域遼闊的國(guó)家。為了便于管理好這么大的一個(gè)國(guó)家，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分，本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國(guó)的行政區(qū)劃。
板書： 四、 中國(guó)的行政區(qū)劃
講解： 什么是行政區(qū)劃呢?舉個(gè)例子，我要在學(xué)校里找一個(gè)同學(xué)，你會(huì)告訴我他在某年級(jí)某班，甚至明確到第幾小組第幾個(gè)，之所以這樣分是為了學(xué)校管理的方便。一個(gè)國(guó)家為了便于管理，也會(huì)將國(guó)土分為若干個(gè)地區(qū)，并設(shè)立若干個(gè)級(jí)別，這就是行政區(qū)。
板書： 1、三級(jí)行政區(qū)劃：省、縣、鄉(xiāng)
啟發(fā)引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看教科書第5頁(yè)，填寫自己的戶口所在地。
總結(jié)歸納： 我國(guó)采用的是省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)行政區(qū)劃，就像我們學(xué)校的年級(jí)、班級(jí)、小組一樣。上一級(jí)區(qū)劃包含若干個(gè)下一級(jí)區(qū)劃。這里的自治區(qū)、自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)是民族自治地區(qū)。除此以外，國(guó)家根據(jù)特殊需要，還可設(shè)立特別行政區(qū)。
轉(zhuǎn)折過(guò)渡： 行政區(qū)劃是非常重要的，在我們的日常生活和工作中都會(huì)應(yīng)用到，更是我們學(xué)習(xí)中國(guó)地理的基礎(chǔ)。在三級(jí)行政區(qū)劃中，最重要的是省一級(jí)的行政區(qū)，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置。
板書： 2、省、自治區(qū)、特別行政區(qū)和直轄市
拼圖講解： 在黑板上按照一定的順序，在黑板上用吹塑紙完成中國(guó)政區(qū)演示拼圖。(學(xué)生在教師拼出某個(gè)省的同時(shí)，在課本的“中國(guó)行政區(qū)劃簡(jiǎn)圖”上找出這個(gè)省的名稱)
提問(wèn)：你認(rèn)為我國(guó)的省級(jí)行政單位可分為幾種呢?每一種的數(shù)量是多少呢?
(學(xué)生討論、回答)
總結(jié)： 我國(guó)共有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、1個(gè)香港特別行政區(qū)、1個(gè)澳門特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級(jí)行政單位。
提問(wèn)： 同學(xué)們能不能想辦法來(lái)記住這些名稱呢?
(學(xué)生討論、回答)
轉(zhuǎn)折過(guò)渡： 下面我們通過(guò)一組競(jìng)賽游戲來(lái)記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置。先給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間來(lái)熟悉這些省區(qū)。
組織學(xué)生競(jìng)賽： 競(jìng)賽以小組為單位計(jì)分，每輪各小組派一名代表回答問(wèn)題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不得分。
第一輪：在黑板的拼圖上任意指出五個(gè)省區(qū)，請(qǐng)學(xué)生回答它們的名稱。
第二輪：說(shuō)出任意五個(gè)省區(qū)的名稱，請(qǐng)學(xué)生將相應(yīng)的省區(qū)圖塊從黑板上取下來(lái)。
第三輪：任意拿出五個(gè)省區(qū)圖塊，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖塊的形狀判斷各是哪一個(gè)省區(qū)。
第四輪：說(shuō)出任意五個(gè)省區(qū)的名稱，請(qǐng)學(xué)生將圖塊放在黑板上相應(yīng)的位置上。
第五輪：利用省區(qū)的特點(diǎn)提問(wèn)，如：與湖北省相鄰的有哪些省區(qū)?黃河的人?？谖挥谀膫€(gè)省區(qū)?長(zhǎng)江發(fā)源于哪個(gè)省區(qū)?與緬甸接壤的有哪些省區(qū)?
簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)評(píng)競(jìng)賽結(jié)果
轉(zhuǎn)折過(guò)渡： 我們有的同學(xué)除了有自己的大名之外還有一個(gè)小名。各個(gè)省區(qū)也有自己的小名，我們稱為省區(qū)的簡(jiǎn)稱。
板書：3、各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱X-k-b-1.-c-o-m
講解：為什么除了全稱之外還要有一個(gè)簡(jiǎn)稱呢?因?yàn)樵谟械膱?chǎng)合使用全稱很不方便，比如汽車的牌照上首先要有各省區(qū)的名稱，然后是阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)。試想如果車牌寫上各省區(qū)的全稱會(huì)很繁瑣，如“新疆維吾爾自治區(qū)12345”這將是多大的牌照呀!所以我們?yōu)槊總€(gè)省級(jí)行政單位都起了一個(gè)小名，也就是簡(jiǎn)稱。
讀表提問(wèn)：學(xué)生讀教科書中“省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心”表，思考這些簡(jiǎn)稱是怎么來(lái)的，找到記憶方法。
(學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)和常識(shí)，分組討論回答，能說(shuō)出幾個(gè)就可以。)
總結(jié)：
補(bǔ)充：教給學(xué)生記憶的方法：
巧記省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱：
直轄市和特別行政區(qū)：京津滬渝和港澳;
自治區(qū)：(內(nèi))蒙(古)新藏，寧和桂;
二十三?。汉诩|，冀魯豫，蘇浙皖，湘鄂贛，川滇黔，閩粵瓊，陜甘晉，青和臺(tái)。
課堂總結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的行政區(qū)劃，了解了中國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃的設(shè)立。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱和分布，希望同學(xué)們下去后對(duì)照地圖記住這些內(nèi)容。
布置作業(yè)：
做下面練習(xí)：
1、“兩湖兩廣兩河山”是指哪幾個(gè)省和自治區(qū)?這句話中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方?
(答案：“兩湖兩廣兩河山”是指湖北、湖南、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西。“湖”即“洞庭湖”、“河”即黃河，“山”即太行山。)
2、以下的謎語(yǔ)，各可猜哪個(gè)省級(jí)行政單位?
船出長(zhǎng)江口( );寶地( );
碧波萬(wàn)傾( );銀河渡口( )。
(答案：上海、貴州、青海、天津。)
板書設(shè)計(jì)：
四、中國(guó)的行政區(qū)劃
1.三級(jí)行政區(qū)劃
2.34個(gè)省級(jí)行政單位(23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、2個(gè)特別行政區(qū)和4個(gè)直轄市)
3.各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱
教學(xué)反思：
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