星球地圖地理七年級下冊日本教案
地理教案是教師為了順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱的要求,以課時或課題為單位對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體的安排、設計的一種教學文書。這是學習啦小編整理的星球地圖地理七年級下冊日本教案，希望你能從中得到感悟!
星球地圖地理七年級下冊日本教案范文
教學目標
1.通過閱讀各種地圖以及各種日本自然、社會、文化方面的圖片，使學生了解日本的自然環(huán)境特點，社會、文化風貌，了解日本的工業(yè)、農業(yè)、漁業(yè)現(xiàn)代化程度高，主要海港、主要工業(yè)區(qū)及領土組成。
2.通過讀“東亞地圖”“日本政區(qū)圖、日本地形圖、日本工業(yè)分布圖等”，及北京和東京的氣候比較圖表，“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”和“日本主要工業(yè)原料從國外進口所占的百分比”，使學生了解日本缺乏哪些主要工業(yè)原料和燃料，哪些重要原料依靠進口。從世界幾個大洲進口原料、燃料占多大比重，并進一步培養(yǎng)學生的讀圖技能。
3.通過分析日本的自然環(huán)境特點，使學生認識日本經濟發(fā)展的有利與不利條件，理解其工業(yè)分布的特點及原因，加深對因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢的理解。通過學習日本對森林資源的保護，加深對可持續(xù)發(fā)展協(xié)調人地關系的理解。
4.通過對日中貿易即日本對我國出口的產品和從我國進口產品的調查和討論，使學生逐步樹立國際意識，增強主人翁觀念和對社會的責任感。
教學建議
教材分析
日本是東亞的一個島國，領土由北海道、本州、四國、九州四大島和一些小島組成，面積小，人口稠密。自然地理特征，多山、平原狹小;海岸曲折、港灣優(yōu)良;多火山地震;礦產資源貧乏;季風氣候具有海洋性 等方面。它們對日本經濟的發(fā)展既有有利條件，也有不利的因素，教材首先講這些特征，為講經濟發(fā)展準備條件。
教材的"發(fā)達的經濟"部分，主要從兩方面講述。一方面充分利用有利條件，避免不利條件(許多自然資源缺乏)，充分利用豐富的人力資源，較高的科學技術水平，以及群島多港口等，大力發(fā)展航運，進口原料，出口工業(yè)產品，積極開拓國際市場，迅速發(fā)展經濟;另一方面說明日本的經濟發(fā)展水平、主要工業(yè)部門和對外貿易概況。教材用"日本主要工業(yè)原料來源示意圖"和"日本主要工業(yè)原料從國外進口所占的百分比"圖，說明許多重要原料依靠進口。
關于"日本的工業(yè)分布"，教材指出了主要集中在太平洋沿岸和瀨戶內海一帶，并指出在東京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地區(qū)，講完工業(yè)分布以后，附帶講一下首都東京的情況。
漁業(yè)和農業(yè)在日本經濟中不占主要地位，但它們與日本的自然、社會條件和人民生活密切聯(lián)系。北海道附近海域因有寒暖流相匯，餌料豐富，魚群密集，形成了世界著名的漁場。發(fā)達的造船業(yè)又為其提供了龐大的捕撈工具。因此日本捕魚量常占世界第一位，魚也成為日本人的重要食品。日本的耕地少，對農業(yè)發(fā)展不利，但日本人民因地制宜，精耕細作，采取各種措施發(fā)展農業(yè)，使糧食生產基本自給，在農業(yè)上也取得很大的成績。
關于“發(fā)達經濟”的教法建議
講述“發(fā)達的經濟”一段教材，可按以下步驟：
1.分析日本發(fā)展經濟的有利和不利條件
2.通過閱讀“教材用“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”和“日本主要工業(yè)原料從國外進口所占的百分比”圖，讓學生說出日本缺乏哪些主要工業(yè)原料和燃料，哪些重要原料依靠進口。從世界幾個大洲進口原料、燃料占多大比重。
3.聯(lián)系實際，讓學生舉例說出當?shù)剌敵鋈毡镜暮髲娜毡具M口的貨物引申介紹日本同中國以及世界各國的貿易情況。在講述日本經濟發(fā)達，工業(yè)部門齊全，主要工業(yè)產品在國際市場上占重要地位的同時，也應指出，由于原料燃料主要靠進口，產品主要靠出口，日本經濟受世界經濟影響大。講述日本經濟的時候，適當交代日本經濟發(fā)展的一些背景情況，使形式認識到日本經濟是怎樣發(fā)展起來的。
4.講述日本工業(yè)的分布時，應啟發(fā)學生思考，回答為什么日本的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸地區(qū)。太平洋沿岸的東京、橫濱、大阪 、名古屋等，都是優(yōu)良海港，海上交通便利，利于發(fā)展對外貿易。
5.漁業(yè)和農業(yè)這部分，首先說明北海道附近海域多漁場，是發(fā)展?jié)O業(yè)的有利自然條件;然后講述日本利用發(fā)達的 造船工業(yè)和較高的科學技術水平，建立強大的遠洋捕撈船隊和近海捕撈船隊。而農業(yè)特點，也要聯(lián)系日本地形、氣候、勞力和經濟技術條件。
關于“自然地理特征”的教法建議
國家是一個綜合體，要認識一個國家，首先是明確它所在的位置和組成。明確日本的位置和組成，便于認識日本自然環(huán)境特點和內在聯(lián)系，從而了解這個國家的資源情況和為經濟發(fā)展所能提供的基礎和可能性。
首先從讀圖和量算距離開始，先找出日本四大島北海道、本州、四國、九州以及太平洋、日本海、東京、長崎，量算出北京至東京2000千米;乘飛機約2.5小時到達;上海至長崎約800千米，乘船約27小時到達。
通過讀日本政區(qū)圖并填圖，使學生掌握日本的領土組成和位置特征。聯(lián)系前面學過的知識，引導學生思考，從日本所處的位置—位于環(huán)太平洋構造帶上，分析日本多火山地震的原因。
比較東京和北京一月、七月氣溫和降水量資料，結合亞洲氣溫大陸的降水分布圖，說明日本季風氣候具有海洋性特征。聯(lián)系地形和氣候的特征，說明河流短促、水力資源豐富的原因。降水的豐沛使日本擁有豐富的森林資源，同時，點出其礦產資源貧乏的特點。
教學設計示例1
【教學重點】領土組成，主要城市，地形、氣候的特征及對該國資源的影響
【教學媒體】日本政區(qū)圖、日本地形圖、世界火山地震帶分布圖、東亞氣候圖
【教學過程】
(導入) 展示日本政區(qū)圖
日本是我們的近鄰，但是日本離我們到底有多遠，很多人并不清楚。今天我們首先從讀圖和量算距離開始認識日本，先找出東京、長崎，量算出北京至東京有多少千米?乘飛機約多長時間到達?上海至長崎約多少千米?，乘船約多少小時到達?(北京至東京有2000千米;乘飛機約2.5小時到達;上海至長崎的距離是800千米，乘船約27小時到達)
(引導學生討論)日本是個怎樣的國家?
問題1：是什么原因使它成為全世界的經濟大國?是豐富的自然資源?還是有優(yōu)越的自然環(huán)境?還是有其他的原因，就讓我們來研究一下，首先看自然環(huán)境特點。
(板書) 第二節(jié) 日本
一、自然環(huán)境特征
(示日本政區(qū)圖)
(1)日本是一個島國，都有哪部分組成?
(2)日本濱臨哪些海洋與哪些國家隔海相望?
學生回答。(日本四大島是北海道、本州、四國、九州;臨海洋：太平洋、日本海。隔海相望的國家是中國、韓國和朝鮮、俄羅斯。)
(提問) 日本雖然面積小，只有37萬平方千米，(相當于我國的云南省)但海岸線卻比我國還長，為什么?
學生指圖回答：日本是個群島國家，海岸線曲折。
海岸線曲折，使沿岸多優(yōu)良港灣，在圖中找出兩個著名的港口：神戶和橫濱
請同學們繼續(xù)觀察，是太平洋沿岸曲折還是日本海沿岸曲折?學生讀圖回答太平洋沿岸
七年級地理知識點：地球和地圖
一、地球和地圖
1.地球的形狀和大小
?、俚厍蚴且粋€球體。
?、谄咸蜒篮胶＜饮溦軅惵暑I的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。
?、鄣厍虮砻娣e5.1億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。
2.緯線和經線
?、倬暰€：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。
緯線是不等長的，赤道是最大的緯線圈。
②經線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。
經線是等長的。
3.緯度和經度
①緯度的變化規(guī)律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。
?、诔嗟酪员钡木暥冉斜本暎?ldquo;N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。
?、垡猿嗟罏榻纾瑢⒌厍蚱骄譃槟?、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
?、芙浂鹊淖兓?guī)律：由本初子午線(0°經線)向西、向東遞增到180
?、荼境踝游缇€以東的經度叫東經，用“E”表示;本初子午線以西的經度叫西經，用“W”表示。
?、迻|、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經線圈。
20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)
4.地球的運動
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地球運動：自轉/公轉
繞什么轉：地軸/太陽
方向：自西向東/自西向東
周期: 約24小時/一年
產生的自然現(xiàn)象: 晝夜交替/形成四季
?、诒卑肭蚺c南半球的季節(jié)相反(春——秋;夏——冬)
?、鄣厍虮砻嫖鍘У膭澐郑罕焙畮?66.5°N--90°N)、北溫帶(23.5°N--66.5°N)、熱帶(23.5°N--23.5°S)、南溫帶(23.5°S--66.5°S)、南寒帶(66.5°S--90°S)
寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象熱帶：有陽光直射現(xiàn)象
溫帶：既無陽光直射現(xiàn)象，又無極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯
④低緯：0°--30°;中緯：30°--60°;高緯：60°--90°
?、葑晕飨驏|撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉;從南極上空看，地球儀按順時針方向轉。
5.地圖
①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。
?、诒壤哳愋停壕€段比例尺、數(shù)字比例尺
③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
?、艽蟊壤撸硎痉秶?，表示內容詳(如東臺市地圖)
小比例尺，表示范圍大，表示內容略(如江蘇省地圖)
?、莸孛婺硞€地點高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。
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