人教版七年級上冊地理教材目錄

　　七年級地理教材在地理教學(xué)中的地位越來越重要。,小編整理了關(guān)于人教版七年級上冊地理教材目錄，希望對大家有幫助!

　　人教版七年級地理上冊教材目錄

　　緒言:與同學(xué)們談地理

　　七年級地理上冊目錄：第一章 地球和地圖

　　第一節(jié) 地球和地球儀

　　第二節(jié) 地球的運動

　　第三節(jié) 地圖的閱讀

　　第四節(jié) 地形圖的判讀

　　七年級地理上冊目錄：第二章 陸地和海洋

　　第一節(jié) 大洲和大洋

　　第二節(jié) 海陸的變遷

　　七年級地理上冊目錄：第三章 天氣與氣候

　　第一節(jié) 多變的天氣

　　第二節(jié) 氣溫的變化與分布

　　第三節(jié) 降水的變化與分布

　　第四節(jié) 世界的氣候

　　七年級地理上冊目錄：第四章 居民與聚落

　　第一節(jié) 人口與人種

　　第二節(jié) 世界的語言和宗教

　　第三節(jié) 人類的居住地──聚落

　　七年級地理上冊目錄：第五章 發(fā)展與合作

　　附錄一：本書主要地理詞匯中英文對照表

　　附錄二：本書常用地圖圖例

　　七年級地理上學(xué)期教學(xué)計劃

　　俗話說，“不打無準(zhǔn)備之仗”，教書育人也一樣，需要謹(jǐn)慎地進行規(guī)劃，沿著目標(biāo)的方向，邊實踐邊反思，邊反思邊調(diào)整，從而落實計劃，實現(xiàn)教育的夢想。

　　所以，鑒于七年級學(xué)生第一次接觸地理學(xué)習(xí)，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，比較零碎。不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強，但也不排除學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，差異性較大。我們不僅需要注意培養(yǎng)學(xué)生地理基本知識和學(xué)習(xí)方法，還要滲透培養(yǎng)地理素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力進一步增長，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”，享受每一天的日久天長。特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、教學(xué)目標(biāo)和要求：

　　1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;

　　2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神、唯物主義思想觀;

　　3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識;

　　4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;

　　2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

　　3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實踐性;

　　4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

　　5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。

　　三、教學(xué)進度和課時分配：

　　1、教學(xué)進度：

　　本學(xué)期教學(xué)時間為20周，去掉兩周的節(jié)假日，教學(xué)時間為18周，每周2課時，共36課時;

　　2、課時安排：

　　周次 教學(xué)內(nèi)容

　　第一周 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀

　　第二周 第二節(jié) 地球的運動

　　第三周 第三節(jié) 地圖的閱讀

　　第四周 地形圖的判讀

　　第五周　　第二章 第一節(jié) 大洲和大洋

　　第六周 第二節(jié) 海陸的變遷

　　第七周 第一、二章復(fù)習(xí)

　　第八周 第三章 第一節(jié) 多變的天氣

　　第九周 第二節(jié) 氣溫的變化和分布

　　第十周 第三節(jié) 降水的變化和分布

　　第十一周 第四節(jié) 世界的氣候

　　第十二周 第四章 第一節(jié)人口和人種

　　第十三周 第二節(jié) 世界的語言和宗教

　　第十四周 第三節(jié)人類的居住地----聚落

　　第十五周 復(fù)習(xí)第三、四章

　　第十六周 第五章 發(fā)展與合作

　　第十七周 復(fù)習(xí)

　　第十八周 復(fù)習(xí)期末考試

　　四、作業(yè)設(shè)置及評價：

　　作業(yè)設(shè)置包括常規(guī)性作業(yè)和特色作業(yè)：

　　(一)常規(guī)性作業(yè)建設(shè)，常規(guī)型的作業(yè)主要為鞏固和落實基本知識，基本技能服務(wù)。包括：

　　1.主要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案使用和學(xué)校配發(fā)材料，要求學(xué)生每課時按時完成導(dǎo)學(xué)案并進行修正，完成必背雙基內(nèi)容的學(xué)習(xí)和背誦，并通過當(dāng)堂訓(xùn)練進行檢測和拓展活動。課后及時進行抽查和評定，旨在推動學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的記錄和修訂，書寫質(zhì)量以正確率100%評定。過關(guān)加一分，不過關(guān)必須自找時間與教師溝通，并扣一分作為懲罰活動。

　　2.課外學(xué)習(xí)材料使用，要求學(xué)生每課時課前自學(xué)嘗試完成，課后結(jié)合所學(xué)，與教師或其他學(xué)生互動，書寫質(zhì)量以正確率80%以上予以肯定，過關(guān)加一分，不過關(guān)必須自找時間與教師溝通，并扣一分作為懲罰活動。

　　評價辦法：

　　1.對學(xué)生課堂上的表現(xiàn)(課堂紀(jì)律、課堂互動參與情況等)進行及時評價和記載，并作為平時成績的一個依據(jù)。

　　2.參與課下調(diào)查、延伸活動的表現(xiàn)。

　　課堂輔助作業(yè)(如統(tǒng)一資料或小制作、小論文等按時上交，并正確率80%以上加一分)，缺一次扣一分并補抄錯題2遍)

　　3.平時作業(yè)的完成：掌握每課的基本知識的情況：導(dǎo)學(xué)案當(dāng)堂完成及時修正，課后正確率100%，并完成知識梳理部分的背誦。課本重點圖按要求做好簡化和批注處理。(一下課檢查，完成加一分，否則扣一分并當(dāng)天放學(xué)留下補抄錯題2遍)

　　4.每個單元綜合練習(xí)的評價及期中、期末考試成績的評價。(均以考試的方式進行，85分及以上加2分，85分以下至60分加1分，60分以下扣一分，并補抄錯題2遍。)(二)特色作業(yè)建設(shè)，主要針對課標(biāo)要求的技能和情感態(tài)度、價值觀進行滲透教育和評判。不僅推動學(xué)生參與活動學(xué)以致用，并通過展評，讓每個學(xué)生體驗學(xué)有所用，享受學(xué)習(xí)的過程，還有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀和人地觀。鑒于教材安排和學(xué)期時間，活動安排如下：

　　1.制作簡易的地球儀，讓學(xué)生通過觀察地球儀用乒乓球，毛線等材料制作地球儀，主要突出經(jīng)緯線的繪制，讓學(xué)生對經(jīng)緯線的特點有所觀察體驗，基本展示就算過關(guān)。

　　2.使用地球儀和臺燈，演示地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，要求學(xué)生分組展示，邊展示邊講清兩者區(qū)分和特點，方向和現(xiàn)象說清就算過關(guān)。

　　3.能用水槽觀察水流放水時的旋轉(zhuǎn)和不同時期影子特點，以小論文方式解釋，道理清晰，300字左右過關(guān)。

　　4.尋寶游戲比賽，要求學(xué)生以小組為單位，結(jié)合我校某一區(qū)域特點繪制地圖，并批注相應(yīng)藏寶地點，在一定的時間內(nèi)依照其他組提供的藏寶圖找到實物，地圖三要素合理，規(guī)定時間小組完成尋寶任務(wù)過關(guān)。

　　5.根據(jù)教師提供的氣候資料繪制某地區(qū)氣溫分布圖和降水量分布圖，并能說出依據(jù)進行分析評判，氣候特點以及氣候類型判斷，方法正確，結(jié)論正確算過關(guān)。

　　總之，本期教學(xué)貴在落實，重視在平實、扎實，真實的課堂中觸及學(xué)生心底兒的渴望，注意教學(xué)內(nèi)容的生活化、應(yīng)用化，注意環(huán)環(huán)相扣，過關(guān)評價的常態(tài)化，最終讓計劃成為水到渠成的表達。

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