7年級下冊地理教案
7年級下冊地理教案
海拔是指某地點與海平面的高度差，是現時量度一個地方的高度標準。下面是由學習啦小編整理的7年級下冊地理教案，希望對大家有所幫助。
7年級下冊地理教案：亞洲及歐洲(4課時)
第1課時
教學目標：
1、運用地圖等資料簡述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法
2、通過歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法
3、運用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點，并簡要分析其主要原因
教學重點：了解亞洲及歐洲的地理位置
教學內容：了解亞洲及歐洲名的由來，亞、歐的地理位置
教學過程：
一、板書課題、導入新課
二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點
三、師生探究、共同理解課文
?、濉?ldquo;亞細亞”和“歐羅巴”
1、亞洲
?、拧土曁釂枺菏澜缙叽笾拗?，面積最大的是哪一個大洲?它與哪一個大洲的大陸部分連成為一體?
亞洲; 歐洲。
?、?、學生閱讀課文第一自然段，了解亞洲和歐洲的名稱由來
“亞細亞”意為“東方日出之意”; “歐羅巴”意為“西方日落之地”。
?、?、引導學生了解亞洲的地理位置，提問：南北半球和東西半球的劃分界線分別是什么?
讓學生在圖6——1中找出南北半球的分界線——赤道;東西半球的分界線——20°W和160°E組成的經線圈。
?、取⒔處熜〗Y亞洲的地理位置：
亞洲絕大部分位于北半球和東半球。
從緯度位置來看，亞洲北部深入北極圈內，南部延伸到赤道以南;從海陸位置來看，亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋、北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東北隔白令海峽與北美洲相望。
?、伞⒆寣W生讀圖6——1，說出亞洲東、北、南面分別瀕臨的大洋，找出亞洲與北美洲的分界線，亞洲與非洲的分界線。
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋、北冰洋和印度洋。亞洲與北美洲的分界線是——白令海峽，亞洲與非洲的分界線是——蘇伊士運河。
?、?、了解亞洲的面積
亞洲面積約4400平方千米，是世界上第一大洲。
2、歐洲
?、?、讓學生讀圖6——1，完成課文3頁的活動題
活動①、說出歐洲大陸部分所處的緯度位置，找出歐洲瀕臨的大洋和相鄰的大洲
歐洲大陸部分所處的緯度范圍大致是36°N——71°北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海;東面大陸部分與亞洲連為一體，西南面隔直布羅陀海峽與非洲為鄰，西北面隔丹麥海峽與北美洲相望。
活動②、描述歐洲的地理位置
從緯度位置來看，歐洲大部分地區(qū)處于中緯度，屬于北溫帶;從海陸位置來看，歐洲北、西、南三面瀕臨海洋，各地距海洋較近。
?、?、學會換算不同地點的時間
引導學生結合6——2“世界時區(qū)”了解：
1、地方時——生活中，人們根據太陽在天空的位置來確定時間，即把太陽位置最高的時刻定為當地的12時，并依此推定一天的時間，就是地方時。經度不同的地方，地方時也不同。
2、世界時——國際上規(guī)定，以經過倫敦格林威治天文臺原址的0°經線的地方時間作為標準時間，就是世界時。
3、相鄰的時區(qū)，時間相差1小時，東邊的時間早于西邊的時間。
4、北京時間——我國采用首都北京所在的東八區(qū)的區(qū)時即“北京時間”作為全國統(tǒng)一使用的時間。
5、國際日期變更線——國際上規(guī)定，大致以180°經線作為地球上“今天”與“昨天”的分界線，就是“國際日期變更線”。自西向東越過國際日期變更線，日期要減去一天。
四、總結課文、完成作業(yè)
第2課時
教學目標：
1、運用地圖等資料簡述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法
2、通過歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法
3、運用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點，并簡要分析其主要原因
教學重點：了解亞洲以高原、山地為主的地形
教學內容：了解亞洲及歐洲的地形
教學過程：
一、板書課題、導入新課
二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點
三、師生探究、共同理解課文
㈠、亞洲的地形
1、復習導入，提問：陸地地形可分為哪幾種基本類型?
高原，平原，山地、丘陵和盆地五種。
2、引導學生讀圖6——3，思考：亞洲地形的主要特征是什么?
?、?、地形高原和山地為主，平均海拔高。
亞洲山地和高原約占總面積的四分之三，全州平均海拔950米，是除南極洲以外平均海拔最高的大洲。
?、?、地面起伏大，高低懸殊。
亞洲有世界最高的青藏高原，珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，號稱“地球之巔”，死海的湖面，是世界陸地表面最低處。
⑶、地勢中部高，四周低。
3、山地，高原主要分布在亞洲的什么部位?
中部。
4、亞洲有哪些山脈以帕米爾高原為中心向四周延伸?
天山山脈，昆侖山脈，喜馬拉雅山脈，興都庫什山脈。
5、亞洲大陸邊緣有哪些大平原?
西西伯利亞平原，東北平原，華北平原，長江中下游平原，印度河——恒河平原。
6、你能說說亞洲東側、東南側有哪些國家或地區(qū)多火山和地震嗎?
日本，中國臺灣，菲律賓，印度尼西亞等。
?、?、歐洲的地形
1、引導學生讀圖6——4，可知：
歐洲是世界上平均海拔最低的大洲。歐洲地面起伏不大，相對高差較小。
2、引導學生讀圖6——5，可知：
歐洲小于200米的陸地面積比重約占75%，可見歐洲地形以平原為主。
3、引導學生讀圖6——3，找出斯堪的納維亞山脈，阿爾卑斯山脈，可知：
高大山脈位于歐洲的北部和南部，歐洲地勢具有南北高，中間低的特點。
4、引導學生閱讀課文6頁活動中提供的有關歐洲冰川地貌的圖文資料，可知：
歐洲最具特色的地形。
5、指導學生完成課文6頁的亞、歐兩州地形的填表練習。
四、總結課文、完成作業(yè)
第3課時
教學目標：
1、運用地圖等資料簡述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法
2、通過歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法
3、運用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點，并簡要分析其主要原因
教學重點：了解亞洲的氣候特征
教學內容：復雜多樣的亞洲氣候
教學過程：
一、板書課題、導入新課
二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點
三、師生探究、共同理解課文
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1、復習導入：地球上的五帶是怎么劃分的?從緯度位置來看，亞洲地跨那幾帶?
地球上分熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶;亞洲地跨熱、溫、寒三帶。
2、亞洲總的氣候特點是什么?
復雜多樣。
3、引導學生讀圖6——9，歸納亞洲的主要氣候類型：
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?、趤啛釒Ъ撅L氣候
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4、引導學生讀課文第7頁內容，具體了解亞洲氣候的特點
?、?、氣候類型復雜多樣
?、?、亞洲各地氣溫差別顯著。
?、?、亞洲氣候的大陸性顯著
⑷、亞洲季風氣候顯著
?、妗W洲的氣候
1、引導學生讀圖6——9，歸納歐洲的主要氣候類型：
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2、歸納歐洲氣候特征
⑴、以溫帶氣候類型為主
⑵、氣候的海洋性特征顯著
?、恰貛ШＱ笮詺夂?、地中海氣候分布典型
3、學生思考：為什么歐洲沒有熱帶氣候?
歐洲緯度高，歐洲最南端大致在36°N，位于北回歸線以北地區(qū)。
4、指導學生課文8——9頁活動題
⑴、活動②：亞歐大陸同緯度地帶，由西向東，1月氣溫逐漸降低，7月氣溫大陸東部和內陸地區(qū)相差不大，但大陸西部低于大陸東部和內陸地區(qū)。由沿海向內陸，年降水量逐漸減少。
?、?、活動③利物浦屬于溫帶海洋性氣候，冬季溫和，加之受北大西洋暖流影響，1月氣溫偏高;漠河屬于溫帶季風氣候，冬季寒冷，1月氣溫低，因而，盡管兩地緯度位置相當，但分居亞歐大陸西部和東部的不同位置，導致兩地冬季氣溫相差懸殊。
?、恰⒒顒英芗椎貙儆跍貛ШＱ笮詺夂?，其氣候特征是冬無嚴寒，夏無酷暑，一年內降水均勻;乙地屬于地中海氣候，其氣候特征是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。
?、?、活動⑤對歐洲溫帶海洋性氣候的形成起著重要作用的因素是：①②③④⑤
四、總結課文、完成作業(yè)
第4課時
教學目標：
1、運用地圖等資料簡述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法
2、通過歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法
3、運用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點，并簡要分析其主要原因
教學重點：了解亞洲及歐洲的水系特征;亞歐大陸人口分布及原因
教學內容：大河眾多的亞洲及亞洲的人口和國家
教學過程：
一、板書課題、導入新課
二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點
三、師生探究、共同理解課文
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1、亞洲的大江大河有何特點?
亞洲的大江大河眾多。
2、了解中國的長江
長江的長度和流量都居亞洲首位，世界第三。
3、學生在圖6——3中找到亞洲流經國家最多的國際河流是那一條?它流經那幾個國家?這條河流在中國境內的名稱是什么?
是湄公河;在中國境內叫瀾滄江;它發(fā)源于中國，流經緬甸、老撾、泰國、柬埔寨和越南五國。
4、結合圖6——11，引導學生閱讀“流域與水系”，了解流域和水系的概念。
5、學生讀課文，了解亞洲水系的兩大特點：
?、拧⑺到Y構呈輻射狀，形成從中部高原山地流向周圍海洋的外流水系。
⑵、內流流域面積廣大。
6、在圖6——3中，學生找出世界著名的兩條內流河：
錫爾河，阿姆河。
7、引導學生讀課文中的閱讀部分“死海”，了解死海的基本情況。
8、指導學生完成課文10頁的活動題：
活動①亞洲注入太平洋的大河有長江、黃河、湄公河;注入印度洋的大河有恒河、印度河;注入北冰洋的大河有鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。水系結構呈輻射狀，形成從中部高原山地流向周圍海洋的外流水系。內流流域面積廣大。
要求學生記住活動題②的內容。
㈡、了解歐洲的水系
指導學生完成課文11頁的活動題
活動題①：歐洲地勢低平，以平原為主，山地多分布在南北兩側，中部是平原。歐洲溫帶海洋性氣候面積廣大，氣候溫和，降水量豐沛，季節(jié)分配較為均勻。在地形和氣候的共同影響下，歐洲河網密布，河流水量較豐富，水流平穩(wěn)，徑流量季節(jié)變化較小。
活動題②：伏爾加河注入里海;多瑙河注入黑海;萊茵河注入北海。
活動題③：多瑙河流經德國、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、塞爾維亞、羅馬利亞、保加利亞、摩爾多瓦和烏克蘭。萊茵河流經瑞士、列支敦士堡、奧地利、德國、法國和荷蘭。
㈢、亞洲的人口與國家
1、了解亞洲是世界人口最多的大洲，約占世界人口的63%。
2、討論：亞洲、歐洲分別存在的人口問題主要是什么?它給自然環(huán)境，社會經濟的發(fā)展帶來了哪些不利的影響?
亞洲的人口問題主要是人口數量多，人口增長快，會帶來糧食緊缺，資源被掠奪性開采，環(huán)境污染嚴重，勞動力過剩，人口向城市涌入，犯罪率上升等問題;歐洲的人口問題是人口老齡化現象較為嚴重，出現勞動力短缺，后備兵源不足社會負擔加重并引發(fā)許多老年人問題。
3、指導學生完成課文12頁的活動題
活動題①：亞洲東部、南部和歐洲西部人口分布稠密，亞洲北部、中部和歐洲北部人口分布稀疏。
活動題②：亞歐大陸北部緯度高，冬季氣溫很低，氣候酷寒;亞洲西部氣候炎熱干旱，兩地的氣候均不利于人們的生產、生活，因而人口分布稀疏。
四、總結課文、完成作業(yè)
7年級下冊地理教案：非洲(2課時)
第1課時
教學目標：
1、了解非洲的地理位置，了解非洲政治地圖的演變
2、運用地圖，歸納非洲的地形特征和海陸輪廓特征，了解非洲極具特色的地形區(qū)
3、了解非洲的氣候特征，氣候與農業(yè)生產的關系
4、能簡要分析尼羅河、剛果河流域地形特征，氣候特征，水系特征之間的關系
教學重點：了解非洲的地理位置，了解非洲極具特色的地形
教學過程：
一、板書課題、導入新課
二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點
三、師生探究、共同理解課文
?、?、地理概況
?、?、非洲州名的由來
⑵、非洲的地理位置
學生讀圖6——16，引導學生得出：赤道穿過非洲中部，北回歸線和南回歸線分別穿過非洲的北部和南部，找到20°W經線，可以判斷非洲位于東半球。非洲東頻印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅圖海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，并以蘇伊士運河為陸上分界。
?、恰W生讀課文14頁，了解非洲政治地圖的演變
?、?、高原為主的地形
1、非洲海岸線平直，少半島，島嶼，海灣
非洲最大的半島——索馬里半島
非洲最大的島嶼——馬達加斯加島
非洲最大的海灣——幾內亞灣
2、地形特點：
?、?、地形以高原為主，被稱為“高原大陸”，高原占全州面積的60%以上。
?、啤⒌貏輺|南高，西北低。
乞力馬扎羅山是非洲最高峰;剛果盆地是非洲最大的盆地。
⑶、極具特色的地形區(qū)：
東非大裂谷——世界陸地上最大的斷裂帶。
學生閱讀課文16頁的“東非大裂谷”
撒哈拉大沙漠——世界面積最大的沙漠
學生閱讀課文16頁的“撒哈拉大沙漠”
四、總結課文、完成作業(yè)
第2課時
教學目標：
1、了解非洲的地理位置，了解非洲政治地圖的演變
2、運用地圖，歸納非洲的地形特征和海陸輪廓特征，了解非洲極具特色的地形區(qū)
3、了解非洲的氣候特征，氣候與農業(yè)生產的關系
4、能簡要分析尼羅河、剛果河流域地形特征，氣候特征，水系特征之間的關系
教學重點：了解非洲的氣候特征，氣候與農業(yè)生產的關系
教學過程：
一、板書課題、導入新課
二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點
三、師生探究、共同理解課文
㈠、炎熱的氣候
1、氣候特征
?、拧⒁龑W生看課文17頁的圖6——21,6——22，完成填空：
(赤道)橫貫非洲的中部，(北回歸線)和(南回歸線)分別穿過非洲的北部和南部。從地球上的五帶范圍來看，非洲絕大部分位于(熱)帶。
?、啤夂蚱毡檠谉?，被稱為“熱帶大陸”
?、?、干旱面積最大的大洲
非洲赤道附近，幾內亞灣和剛過盆地降水豐富，形成熱帶雨林氣候;南、北回歸線兩側大多干旱少雨，形成熱帶沙漠氣候。
?、取夂蝾愋统誓媳睂ΨQ分布
2、學生思考：
⑴、世界三大雨林氣候分布在哪里?
剛果盆地、亞馬孫平原、馬來群島。
?、?、非洲面積分布最廣的氣候類型是什么?
熱帶草原氣候。
?、?、非洲流經熱帶沙漠氣候區(qū)的是那一條大河?
尼羅河。
3、指導學生完成課文18頁的活動題
活動題⑴：非洲主要的氣候類型有熱帶雨林氣候;熱帶草原氣候;熱帶沙漠氣候;地中海氣候。非洲氣候以赤道為軸，大致呈南北對稱分布。
活動題⑵：①海拔高度不同造成的。
?、趶纳铰吹缴巾?，乞力馬扎羅山的自然景觀由稀樹草原向森林、草地、冰雪覆蓋依次更替。
活動題⑶：①尼羅河自南向北流，注入地中海，主要流經撒哈拉沙漠，熱帶草原氣候區(qū)，熱帶沙漠氣候區(qū);剛果河自東向西流，注入大西洋，主要流經剛果盆地，熱帶雨林氣候區(qū)，剛果河的支流多。
②白尼羅河流經熱帶草原氣候區(qū)，青尼羅河流經高山高原氣候區(qū)和熱帶草原氣候區(qū)，尼羅河上游流經熱帶草原氣候區(qū)，下游流經非常干旱的熱帶沙漠氣候區(qū)，河水主要來自上游地區(qū)的降水補給。熱帶草原氣候降水的季節(jié)變化明顯，濕季降水多，干季降水少，因此，在降水多濕季形成汛期，造成歷史上尼羅河的定期泛濫。
③尼羅河下游流經撒哈拉沙漠，該地區(qū)屬熱帶沙漠氣候，降水量少，蒸發(fā)量大;剛果河流經剛果盆地，該地區(qū)屬熱帶雨林氣候，降水豐沛，流域面積廣，會水多。
四、總結課文、完成作業(yè)